三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-除法筆算復(fù)習(xí)-蘇教版

/三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-除法筆算復(fù)習(xí)-蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握除法筆算的基本步驟和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。3.提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。教學(xué)內(nèi)容1.除法筆算的基本步驟和方法。2.除法的應(yīng)用，如平均分配、物品分配等。教學(xué)方法1.講授法：講解除法筆算的步驟和方法。2.演示法：通過實(shí)際操作演示除法筆算的過程。3.練習(xí)法：通過練習(xí)題鞏固學(xué)生的除法筆算能力。4.探究法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程第一課時(shí)：除法筆算的復(fù)習(xí)1.導(dǎo)入（5分鐘）通過簡單的口算題目，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的基本概念和性質(zhì)。2.講解（10分鐘）詳細(xì)講解除法筆算的步驟和方法，包括：-確定除數(shù)和被除數(shù)-進(jìn)行第一次除法運(yùn)算-計(jì)算余數(shù)-進(jìn)行后續(xù)的除法運(yùn)算3.演示（5分鐘）通過實(shí)際操作演示除法筆算的過程，讓學(xué)生更直觀地理解除法筆算的步驟和方法。4.練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生完成一些除法筆算的練習(xí)題，鞏固他們的除法筆算能力。5.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)除法筆算的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)除法筆算的重要性。第二課時(shí)：除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.導(dǎo)入（5分鐘）通過生活中的例子，引入除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.探究（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生自主探究除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如平均分配、物品分配等。3.講解（10分鐘）講解除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提供一些具體的例子和解釋。4.練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生完成一些與實(shí)際生活相關(guān)的除法題目，提高他們運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。5.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)除法在生活中的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些除法筆算和應(yīng)用題，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。2.小測驗(yàn)：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)除法筆算和應(yīng)用的理解和掌握程度。教學(xué)資源1.教材：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊。2.練習(xí)題：除法筆算和應(yīng)用題。3.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于演示除法筆算的過程。教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行除法筆算和應(yīng)用題的練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，特別是“練習(xí)”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固和運(yùn)用除法筆算知識(shí)的關(guān)鍵步驟，對(duì)于提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力至關(guān)重要。練習(xí)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明第一課時(shí)：除法筆算的復(fù)習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一系列由淺入深、循序漸進(jìn)的練習(xí)題，以確保學(xué)生能夠逐步掌握除法筆算的步驟和方法。練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，既要有基礎(chǔ)題，也要有挑戰(zhàn)題。1.基礎(chǔ)題：設(shè)計(jì)一些簡單的除法題目，讓學(xué)生練習(xí)基本的除法筆算步驟。例如，整除的題目，讓學(xué)生熟悉沒有余數(shù)的情況下的除法運(yùn)算。2.進(jìn)階題：隨著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題的掌握，逐漸增加題目的難度，引入有余數(shù)的除法題目。讓學(xué)生練習(xí)如何處理余數(shù)，如何將余數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)或小數(shù)。3.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的除法題目，讓學(xué)生將除法筆算應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。例如，平均分配物品的問題，讓學(xué)生計(jì)算每個(gè)人應(yīng)該得到多少。4.錯(cuò)題分析：在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)該及時(shí)批改并反饋，指出學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，并進(jìn)行分析和講解。通過錯(cuò)題分析，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，并加以改正。5.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決練習(xí)題中的難題。通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二課時(shí)：除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生將除法應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。1.情景模擬：設(shè)計(jì)一些情景模擬題目，讓學(xué)生在模擬實(shí)際情境中運(yùn)用除法解決問題。例如，模擬購物找零的情景，讓學(xué)生計(jì)算應(yīng)該找回多少錢。2.實(shí)際問題：提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算班級(jí)平均分，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算。3.數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)除法接力游戲，讓學(xué)生在游戲中提高除法計(jì)算速度。4.思維訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一些需要運(yùn)用除法進(jìn)行推理和解決問題的題目，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。例如，設(shè)計(jì)一些需要運(yùn)用除法進(jìn)行推理的數(shù)學(xué)謎題。5.反思與總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，讓學(xué)生回顧自己的解題過程，總結(jié)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。通過