9、心中的“110”（教案）全國通用三年級上冊綜合實踐活動

/心中的“110”（教案）一、教學目標1.讓學生了解“110”的來歷、含義和作用，提高安全意識。2.培養(yǎng)學生遇到緊急情況時，能夠迅速、正確地撥打“110”求助的能力。3.教育學生遵守法律法規(guī)，愛護公共財產(chǎn)，尊重他人權(quán)益。4.培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學內(nèi)容1.“110”的來歷、含義和作用。2.如何正確撥打“110”。3.撥打“110”時需要注意的事項。4.遵守法律法規(guī)，愛護公共財產(chǎn)，尊重他人權(quán)益。5.關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生了解“110”的來歷、含義和作用，掌握正確撥打“110”的方法。2.教學難點：教育學生在遇到緊急情況時，能夠迅速、正確地撥打“110”求助。四、教學過程1.導入新課通過提問方式引導學生了解“110”的來歷、含義和作用。2.講解“110”的來歷、含義和作用（1）講解“110”的來歷：我國從1986年開始設(shè)立“110”報警電話，經(jīng)過多年的發(fā)展，已成為人民群眾生命財產(chǎn)安全的保護傘。（2）講解“110”的含義：110是緊急報警電話，全天候為人民群眾提供報警、求助、投訴等服務(wù)。（3）講解“110”的作用：在遇到緊急情況時，撥打“110”可以迅速得到警察的幫助，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。3.演示如何正確撥打“110”（1）撥打“110”時，要保持冷靜，清晰、簡練地說明情況。（2）告訴接線員自己的姓名、聯(lián)系方式、所在地點和遇到的問題。（3）如有可能，提供嫌疑人或肇事者的特征、車牌號碼等信息。4.講解撥打“110”時需要注意的事項（1）不要隨意撥打“110”，以免影響真正需要幫助的人。（2）在緊急情況下，優(yōu)先保護自己和他人的生命安全。（3）遵守法律法規(guī)，愛護公共財產(chǎn)，尊重他人權(quán)益。5.教育學生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己（1）關(guān)愛社會：遵守社會公德，維護社會秩序。（2）關(guān)愛他人：樂于助人，關(guān)心身邊的人。（3）關(guān)愛自己：珍愛生命，注意安全。6.總結(jié)本節(jié)課我們學習了“110”的來歷、含義和作用，掌握了正確撥打“110”的方法，希望大家在遇到緊急情況時，能夠迅速、正確地撥打“110”求助，同時要關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。五、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，與家長交流如何正確撥打“110”。2.思考自己在生活中如何遵守法律法規(guī)，愛護公共財產(chǎn)，尊重他人權(quán)益。3.以“我心中的‘110’”為主題，寫一篇短文。六、教學反思本節(jié)課通過講解、演示、討論等方式，讓學生了解了“110”的來歷、含義和作用，掌握了正確撥打“110”的方法。同時，教育學生遵守法律法規(guī)，愛護公共財產(chǎn)，尊重他人權(quán)益，關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。在教學過程中，要注意激發(fā)學生的興趣，引導學生積極參與，提高教學效果。重點關(guān)注的細節(jié)：如何正確撥打“110”撥打“110”是每個公民在遇到緊急情況時尋求幫助的重要途徑，正確的撥打方式能夠確保警方能夠迅速、準確地響應(yīng)，從而最大限度地保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，教育學生如何正確撥打“110”是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要詳細補充和說明。詳細補充和說明：1.撥打“110”的時機：-在遇到緊急情況，如生命安全受到威脅、財產(chǎn)安全受到侵害、發(fā)現(xiàn)犯罪行為等情況下，應(yīng)立即撥打“110”。-非緊急情況，如詢問信息、投訴服務(wù)等，不應(yīng)撥打“110”，以免占用緊急救援資源。2.撥打“110”的態(tài)度：-保持冷靜，避免慌亂，以便能夠清晰、準確地傳達信息。-尊重接線員，禮貌用語，聽從接線員的指示和建議。3.撥打“110”的方法：-直接撥打“110”，無需加撥區(qū)號。-如果是移動電話，即使沒有插入SIM卡，也可以撥打“110”。-如果無法語音通話，可以通過短信方式報警，編寫短信時，應(yīng)包含發(fā)生緊急情況的地點、時間、事件等信息，然后發(fā)送到“12110”。4.撥打“110”時提供的信息：-報警人的姓名、聯(lián)系方式，以便警方在必要時與報警人聯(lián)系。-緊急情況發(fā)生的具體地點，包括街道、門牌號碼、標志性建筑等，以便警方快速定位。-緊急情況的簡要描述，包括事件性質(zhì)、涉及人數(shù)、有無人員傷亡等。-如有可能，提供嫌疑人或肇事者的特征，如身高、體型、服裝顏色、車牌號碼等。-如有可能，提供其他有助于警方處理緊急情況的任何信息。5.撥打“110”后的行動：-在確保自己安全的前提下，保護現(xiàn)場，不要隨意觸碰或移動可能作為證據(jù)的物品。-如果受傷，盡快尋求醫(yī)療救助。-等待警方的到來，如有需要，按照警方的指示進行行動。6.撥打“110”的注意事項：-不要惡意撥打“110”，謊報警情，這將受到法律的嚴厲處罰。-不要在非緊急情況下?lián)艽颉?10”，以免影響真正需要幫助的人。-在撥打“110”時，要盡量減少通話時間，以免占用線路。7.撥打“110”的教育意義：-教育學生遵守法律法規(guī)，不參與任何違法犯罪活動。-培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們明白作為公民在緊急情況下有責任報警，幫助他人。-強調(diào)尊重和愛護公共財產(chǎn)，不破壞公共設(shè)施，不浪費公共資源。通過以上詳細的補充和說明，學生可以全面了解如何正確撥打“110”，這將有助于他們在未來的生活中，遇到緊急情況時，能夠迅速、正確地采取行動，保護自己和他人的安全。同時，這也是對學生進行法治教育、社會責任感教育和品德教育的重要環(huán)節(jié)。8.撥打“110”后的自我保護：-在報警后，如果情況允許，應(yīng)當尋找安全的地方躲避，避免與犯罪嫌疑人發(fā)生直接沖突。-如果在公共場所，可以尋求周圍人的幫助，共同維護現(xiàn)場秩序，避免混亂。-如果有可能，可以觀察并記住犯罪嫌疑人的特征和逃跑方向，為警方提供線索。9.撥打“110”的模擬演練：-為了讓學生更好地掌握撥打“110”的技巧，可以在課堂上進行模擬演練。-通過角色扮演的方式，讓學生模擬報警場景，練習如何在緊急情況下快速、準確地傳達信息。-模擬演練后，教師應(yīng)進行點評，指出學生在演練中的不足之處，并提供改進的建議。10.撥打“110”的心理準備：-教育學生在撥打“110”前要有心理準備，因為報警意味著可能涉及到警方的介入和法律程序。-學生應(yīng)當明白，報警是一項嚴肅的行為，需要對自己提供的信息負責。-在心理上做好準備，即使在面對緊急情況時也能保持冷靜，理智地與警方溝通。11.撥打“110”與家長的合作：-教師應(yīng)鼓勵學生與家長討論如何正確撥打“110”，讓家長了解學校在這方面的教育內(nèi)容。-家長可以在家中與孩子一起模擬報警情景，增強孩子的實踐能力。-家長應(yīng)當監(jiān)督孩子，確保他們不會濫用“110”，同時在家中也營造遵守法律、尊重秩序的氛圍。12.撥打“110”與社區(qū)的結(jié)合：-學校可以與社區(qū)合作，開展關(guān)于如何正確撥打“110”的教育活動。-可以邀請社區(qū)民警到校進行講座，讓學生從專業(yè)人士那里學習到更多的實用知識。-通過社區(qū)活動，讓學生了解