中考地理總復(fù)習(xí)七上第2章地圖課件

幽徑上一株美麗的古藤蘿慘遭毒手魯迅先生說：越美的東西被毀滅，其悲劇性就越強(qiáng)烈?！氨瘎　本褪敲赖臍缬膹缴弦恢昝利惖墓盘偬}慘遭毒手魯迅先生說：越美的東西被毀滅，幽徑悲劇季羨林幽徑悲劇

用一句話概括在這幽徑上發(fā)生了什么悲劇

這條幽徑上的一株古藤蘿被毀滅的悲劇用一句話概括在這幽徑上發(fā)生了什么悲劇中考地理總復(fù)習(xí)七上第2章地圖課件走近作者

季羨林，1911年出生，山東清平人。北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。1978年任北大副校長(zhǎng)，1993年當(dāng)選為澳門文化研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。我國著名文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹。中科院院士，中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，精通英語、德語、梵語、吠陀語、巴利語、吐火羅語，還能閱讀法語、俄語書籍。梵文、巴利文專家。翻譯了印度著名史詩《羅摩衍那》,作品有《天竺心影》、《朗潤集》等。近幾年出版多本談人生、治學(xué)的隨筆集。世人稱其為“學(xué)界泰斗”、“一代宗師”，國內(nèi)外公認(rèn)的“東方學(xué)大師”。走近作者季羨林，1911年出生，山東清平人。北京大學(xué)教語基檢測(cè)蜿蜒

懦者 怯者 蕭條驀地

浩劫

誅伐 萬斛渺小 虬干 愚氓搖曳荊棘

綻開

猬集 閑情逸致瀲滟

抖擻

惆悵毛骨悚然語基檢測(cè)蜿蜒 懦者 怯者 蕭條美在春夏秋山上美在夏季湖中美在冬天景象幽徑之美美在美在美在幽徑之美幽徑之美藤蘿之美幽徑之美藤蘿之美作者為什么不直接描寫古藤蘿的美，而要先描寫幽徑之美？（烘云托月）托出幽徑藤蘿，顯出藤蘿在幽徑中的不尋常地位，引起讀者對(duì)藤蘿的強(qiáng)烈興趣。（為了更好地突出古藤蘿的美）作者為什么不直接描寫古藤蘿的美，而要先描寫幽徑之美？（烘云形：盤曲而上

香：驀地”撲鼻之香聲：“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲色：“萬綠叢中一點(diǎn)紅”藤蘿之美形：盤曲而上香：驀地”撲鼻之香聲：“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲色美麗

和善奉獻(xiàn)藤蘿之美內(nèi)在品質(zhì)美美麗和善奉獻(xiàn)藤蘿內(nèi)在品質(zhì)美

幽徑之美

美

藤蘿之美

山湖春：小花生命燦爛夏：綠陰濃烈秋：楓葉變紅松柏相映--夏：綠葉紅荷

白雪覆蓋冬：綠色更濃形：盤曲而上香：“驀地”“撲鼻之香聲：“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲色：萬綠叢中一點(diǎn)紅和：與大樹和睦相處善：閱盡滄桑，從無害人之心外在美內(nèi)在美幽徑之美

美

藤蘿之美

山春：作者著力描寫這棵幽徑古藤蘿的美有何作用？悲劇是美的毀滅，文章著力描寫藤蘿的美，不僅有外在的美，而且有內(nèi)在的美。藤蘿愈美，藤蘿的悲劇也就愈突出，是為下文寫藤蘿的悲劇蓄勢(shì)。作者著力描寫這棵幽徑古藤蘿的美有何作用？悲劇是美的毀滅，文章藤蘿悲劇

形：吊死鬼、花朵－－孤兒聲：哭泣、哭泣、哭泣情：（花）萬分委屈、投訴無門（人）催人淚下極度痛苦、悲哀至極藤形：吊死鬼、花朵－－孤兒聲：哭泣、哭泣、哭泣情：（花文章最后一段話有什么深刻含義？永不放棄揭露悲劇，維護(hù)真、善、美的責(zé)任，表現(xiàn)了一個(gè)倔強(qiáng)老人的決心是我將永不放棄揭露悲劇，維護(hù)真、善、美的責(zé)任，表現(xiàn)了一個(gè)倔強(qiáng)老人矢志不移的決心。文章最后一段話有什么深刻含義？永不放棄揭露悲劇，維護(hù)真、善

本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強(qiáng)烈的悲劇效果，那么，這個(gè)悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)呢？本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強(qiáng)烈的悲劇效果，那么，這1、悲劇是美的毀滅。毀壞的越美便越悲。（藤蘿愈美，其悲劇愈突出）2、悲劇是把美毀滅給人看。（著力寫藤蘿的慘狀，令人觸目驚心）3、美被什么所毀，也關(guān)系到悲劇的性質(zhì)及強(qiáng)烈與否。（本文毀于愚氓之手，更顯可悲）4、悲劇的氣氛因渲染而更為清冽，文章一方面寫藤蘿的哭泣聲，一方面反復(fù)抒發(fā)“我”的痛苦，就是對(duì)悲劇氣氛的渲染，就是對(duì)被毀者的挽歌，對(duì)毀美者的遣責(zé)。1、悲劇是美的毀滅。毀壞的越美便越悲。（藤蘿愈美，其悲劇愈突

請(qǐng)閱讀文中描寫藤蘿遭受劫難前后的有關(guān)語段，按照你的理解為藤蘿畫一幅“劫后圖”，并配小詩一首。（提示：小詩可為仿古詩或現(xiàn)代詩）情感畫廊情感畫廊憶往昔小園香徑獨(dú)徘徊痛今朝斷根殘枝空悲切憶往昔深入探究品味語言

文章語言精練、通俗而又雅致，飽含作者的深情。請(qǐng)大家選取一兩處讓你感受最深的一個(gè)詞、一句話細(xì)細(xì)地品讀一下，說說你的感受。深入探究品味語言文章語言精練、通俗而又雅致，飽含1、每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。2、真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。

3、在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？1、每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這

本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了矢志維護(hù)真、善、美的決心。小結(jié)本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露拓展訓(xùn)練

我們的身邊是否還有“愚氓之手”，“愚氓滅美”的現(xiàn)象？請(qǐng)以“悲劇還在延續(xù)”為話題，說說身邊的“悲劇”。拓展訓(xùn)練我們的身邊是否還有“愚氓之手”，“愚氓滅被毀前的圓明園被毀前的圓明園被毀的圓明園被毀的圓明園

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