小班下學期社會教案《紅精靈在說話》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁小班下學期社會教案《紅精靈在說話》教案：《紅精靈在說話》一、教學目標：1.掌握書中關(guān)鍵詞匯和句型。2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。3.通過閱讀理解，增強學生的愛國主義情感。二、教學重點：1.通過課堂討論和閱讀理解，使學生掌握故事情節(jié)和關(guān)鍵詞匯。2.通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學生的語言綜合應(yīng)用能力。三、教學準備：1.教師準備教材《紅精靈在說話》。2.學生準備課本和筆記。四、教學過程：Step1:導(dǎo)入(5分鐘)老師呈現(xiàn)教材《紅精靈在說話》的封面，向?qū)W生介紹故事背景，并引發(fā)學生的興趣。Step2:預(yù)讀(10分鐘)學生快速瀏覽故事內(nèi)容，了解主要人物和情節(jié)，回答以下問題：1.故事的主人公是誰？2.故事發(fā)生在什么地方？3.故事的主要內(nèi)容是什么？Step3:閱讀理解(30分鐘)學生帶著問題閱讀故事，并填寫閱讀理解題。1.故事中的紅精靈可以說話嗎？(是/否)2.紅精靈為什么想幫助人類？(請寫出兩個理由)3.紅精靈幫助人類之后，他們是否感謝紅精靈？(是/否)4.故事結(jié)尾，紅精靈對人類有什么寄語？(請寫下具體的話語)5.你對紅精靈的行為有何感受？(請寫下至少兩個感受)Step4:討論與總結(jié)(10分鐘)學生在小組內(nèi)討論并回答問題。教師引導(dǎo)學生共同總結(jié)故事的主題和教育意義。1.故事中紅精靈的行為體現(xiàn)了哪些美德？2.我們有沒有類似的經(jīng)歷或故事，我們該如何做？3.你從《紅精靈在說話》中學到了什么？Step5:拓展活動(10分鐘)學生以小組為單位，根據(jù)故事中的情節(jié)編寫續(xù)篇。每組分工合作，表演或朗讀自己編寫的續(xù)篇，并分享給其他小組。五、課堂作業(yè)(5分鐘)1.背誦故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。2.完成續(xù)篇的編寫，準備表演或朗讀。六、教學反思：通過本課的教學，學生對故事《紅精靈在說話》有了初步的了解，掌握了故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。通過閱讀理解和課堂討論，學生能夠理解故事的情節(jié)和主題，并能表達自己的感受和思考。通過拓展活動，學生的創(chuàng)造力得到了鍛煉，并提高了合

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