三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第9課-古詩(shī)三首-元日-人教部編版21

鹿角和鹿腿三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20鹿角和鹿腿三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版——我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“鹿”半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”寫得寬大一些，下面的“比”筆順是：橫豎提撇豎彎鉤?！爸隆保鹤笥业葘?，左邊的“至”，最后一筆是提?！蔼{”注意反犬旁的寫法：撇、彎勾，撇。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿分角色朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)：1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文是按照什么順序來(lái)寫的？——朗讀課文，課文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20分角色朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)：——朗讀課——理清文章結(jié)構(gòu)一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險(xiǎn)些喪了命。從此，鹿改變了自己對(duì)角和腿的看法。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——理清文章結(jié)構(gòu)一開始，鹿非常欣賞自己美

“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”三年級(jí)下正在小鹿得意洋洋的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿的視線往下一移，看到了自己的腿，請(qǐng)你讀一讀課文的第四段。

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20正在小鹿得意洋洋的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層它認(rèn)為自己的腿怎么樣？難看。小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿是難看的？太細(xì)、配不上自己的鹿角。你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿？不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20它認(rèn)為自己的腿怎么樣？三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第小鹿靠什么逃離獅子的追趕?自己的腿這是怎樣的腿?有力的腿從哪兒可以看出腿的有力?“不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20小鹿靠什么逃離獅子的追趕?三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-

那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?沒(méi)有，而且差點(diǎn)讓它送了命?！奥沟慕菂s被樹枝掛住了。”三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?“鹿的角卻被樹枝掛幸好有驚無(wú)險(xiǎn)，鹿最終逃脫了獅子的追捕?！鞍Γ瑑芍幻利惖慕遣铧c(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！?/p>

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20幸好有驚無(wú)險(xiǎn)，鹿最終逃脫了獅子的追捕。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

——小組交流學(xué)習(xí)到這里，老師想你一定有很多收獲，你懂得了什么？小組交流一下。示例：在生活中，任何事物不可能完美無(wú)缺，正所謂，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——小組交流學(xué)習(xí)到這里，老師想你一定有很多收獲，你懂

——寫作借鑒1.善用比喻和擬人，給人美感。2.善用動(dòng)作描寫，生動(dòng)具體。3.大膽想象，創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——寫作借鑒1.善用比喻和擬人，給人美感。三年級(jí)下

《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言警句

愛是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。英雄和浪子，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言警句愛是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言警句

尺有所短，寸有所長(zhǎng).取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。人無(wú)完人，關(guān)鍵要會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，善于使用裝飾帽和修補(bǔ)漆。尺有所短；寸有所長(zhǎng).物有所不足；智有所不明。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言警句尺有所短，寸有所長(zhǎng).取長(zhǎng)補(bǔ)短，

鹿角和鹿腿鹿角鹿腿美麗難看差點(diǎn)送命逃生尺有所短寸有所長(zhǎng)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20鹿角和鹿腿鹿角一、給下列漢字選擇正確的讀音。勻(yúnjūn)皺(zòuzhòu)撒(sāsǎn)鹿(lùnù)掙(zhènɡzènɡ)稱(chènchēnɡ)——課堂練習(xí)√√√√√√三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20一、給下列漢字選擇正確的讀音。——課堂練習(xí)√√√√√√三年級(jí)二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的池水（）的身段

（）的鹿角（）地喝水

（）地離開（）的鹿腿——課堂練習(xí)清清勻稱精美別致痛痛快快沒(méi)精打采難看三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！n堂練習(xí)清清勻稱精美別致痛痛快快1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．