人教部編版九年級歷史下冊-第4課日本明治維新課件(共26張)

第4課日本明治維新第4課一、日本明治維新的背景（原因）1、根本原因：幕府統(tǒng)治嚴重阻礙日本資本主義的發(fā)展，國內(nèi)矛盾激化。2、民族危機：西方列強入侵，國家面臨民族危機3、政治前提：倒幕運動的成功。（1868年，幕府統(tǒng)治被推翻，建立起明治天皇政府。）？一、日本明治維新的背景（原因）1、根本原因：幕府統(tǒng)治嚴重阻礙內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義的發(fā)展，國內(nèi)矛盾激化（根本原因）社會矛盾幕府統(tǒng)治危機民族矛盾明治維新的背景原因激化導致導致加劇內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義的發(fā)展，國內(nèi)矛盾二、倒幕運動1、原因：（1）農(nóng)民、城市貧民和下級武士的處境不斷惡化。（2）面對民族危機和社會危機，德川幕府束手無策。二、倒幕運動1、原因：2、人員：中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿。武裝倒幕2、人員：武1867年，以一部分中下級武士為首的改革派，從年幼的天皇手中得到了討伐幕府的密詔。幕府將軍德川慶喜迫于形勢，假意把政權(quán)還給天皇，卻不肯交出兵權(quán)和領(lǐng)地。第二年，討伐幕府的武裝有京都附近的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)勝幕府軍隊，取得決定性勝利，幕府統(tǒng)治被推翻。1869年明治天皇從政府從京都遷到東京。3、過程：（1）1868年1月，倒幕派在京都發(fā)動“王政復古”政變，支持睦仁天皇親政。（2）同年，結(jié)束了幕府統(tǒng)治，改年號為“明治”。（3）1869年，日本首都遷到東京。人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)1867年，以一部分中下級武士為首的改革派，從年幼的1.背景：(內(nèi)憂外患）三、明治維新2、前提條件：中下級武士倒幕運動成功(1).幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展---根本原因(2).面臨淪為西方國家殖民地的危機人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)1.背景：(內(nèi)憂外患）三、明治維新2、前提條件：(1).幕府4.目的：富國強兵3.時間：1868年5.主要人物：明治天皇人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)4.目的：富國強兵3.時間：1868年5.主要人物：明治天皇還政天皇四民平等6.內(nèi)容：人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)還政天皇四民平等6.內(nèi)容：人教部編版九年級歷史下冊第4課日加強中央集權(quán)將軍大名（藩主）藩藩藩藩藩藩子孫世襲①政治：廢藩設(shè)縣縣中央政府府知事縣令可以隨時解雇和罷免縣縣府作用：提供統(tǒng)一的市場、穩(wěn)定的政治環(huán)境人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)加強中央集權(quán)將軍大名藩藩藩藩藩藩子孫①政治：廢藩設(shè)縣縣中材料二：日本實行義務兵役制，取消武士壟斷軍職的特權(quán)；灌輸“武士道”精神和忠君愛國思想，把效忠天皇作為軍人的天職。②軍事：實行征兵制，建立新式軍隊；

作用：增強軍事力量人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)材料二：日本實行義務兵役制，取消武士壟斷軍職的特權(quán)；灌輸“武材料三：

明治政府先是由政府投資興辦一些近代工業(yè)，如鐵路、礦山、紡織工廠等，作為示范，后來又把大量官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給資本家，鼓勵私人資本主義的發(fā)展。政府還支持修建鐵路，興辦郵局、電報、電話等業(yè)務；引進西方設(shè)備、技術(shù)人才，聘請外國專家。推行地稅改革“殖產(chǎn)興業(yè)”3、經(jīng)濟：推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)材料三：

明治政府先是由政府投資興辦一些近代工業(yè)，如鐵路、礦大阪的紡織工廠國營企業(yè)富岡繅絲廠1882年11月東京銀座的電燈1871年制造于歐洲的日本第1號火車頭人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)大阪的紡織工廠國營企業(yè)1882年11月1871年公歷取代了農(nóng)歷，元旦取代了春節(jié)；天皇帶頭吃起了牛肉，官員們穿上了燕尾服；理發(fā)館的生意開始忙碌起來，男人們剪掉發(fā)髻，修剪成西式短發(fā)。……日本人又在東京的銀座建起了西化一條街?！抡諝W美街市，蓋起兩層樓的洋式磚瓦房，……夜幕降臨時煤氣燈就會點燃。4、社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本教育、文化和生活方式。1908年小學入學率達到97.8％.超過英國人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)公歷取代了農(nóng)歷，元旦取代了春節(jié)；天皇帶頭吃起了牛肉，官員們穿東京大學誕生于1877年，由“東京開成學校”與“東京醫(yī)學?！痹诿髦尉S新期間合并改制而成，初設(shè)法學、理學、文學、醫(yī)學四個學部和一所大學預備學?！刂?014年，東京大學培養(yǎng)了包括9名諾貝爾獎得主、6名沃爾夫獎得主、1名菲爾茲獎得主、16位日本首相、21位（帝國）國會議長在內(nèi)的一大批學術(shù)名家、工商巨子、政界菁英，在日本國內(nèi)的影響力和知名度都無可比擬。人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)東京大學誕生于1877年，由“東京開成學校”與“東京醫(yī)學校國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%日本資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展材料一：7、評價明治維新人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851872年的東京街頭1905年日本的有軌電車比較材料二：人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)1872年的東京街頭1905年日本的有軌電車比較材料二：

早在1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽定《江華條約》……1894年，日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭，加緊控制朝鮮……1910年，正式吞并朝鮮。材料三：走上了對外侵略擴張的軍國主義道路人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)早在1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以7.評價①性質(zhì)：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革；②作用：明治維新成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，通過明治維新，日本迅速走上資本主義道路，實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身于資本主義強國之列。③局限：但是改革保留了舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚。很快走上了對外侵略擴張的道路人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)7.評價①性質(zhì)：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革；②總結(jié)：俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點？

1.原因2.性質(zhì)：3.方式：4.作用：5.局限性：資本主義發(fā)展受到阻礙資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革自上而下有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展保留了大量的封建殘余人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)總結(jié)：俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點？1

在19世紀末中國面臨嚴重民族危機的情況下，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級領(lǐng)導的什么改革？結(jié)果如何？說明了什么？戊戌變法失敗了說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)在19世紀末中國面臨嚴重民族危機的情況下，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級8、啟示：①改革是社會發(fā)展的動力，我們要積極支持并投身其中；②要順應歷史進步的潮流，與時俱進,改革開放;③向先進國家學習，引進先進的技術(shù)（制度、思想……）；④重視教育，培養(yǎng)人才；⑤改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合本國國情的改革之路。人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)8、啟示：①改革是社會發(fā)展的動力，我們要積極支持并投身其中；1.近代首先敲開日本大門的西方列強是A法國B英國C美國D德國C人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)1.近代首先敲開日本大門的西方列強是A法國C人教部編版九年2.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是A發(fā)展近代工業(yè)B努力發(fā)展教育C文明開化D廢藩置縣A人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)2.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是A發(fā)展近代工業(yè)A人教部3.男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號A廢藩置縣B文明開化C求知識于世界D置產(chǎn)興業(yè)B人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)3.男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀中期日本上層人物崇尚4.19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是：A兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的B兩國的改革都是采取自上而下的形式C改革使兩國都保留了大量的封建殘余D改革使兩國都走上了資本主義道路D人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)人教部編版九年級歷史下冊第4課日本明治維新PPT課件(共26頁)4.19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)1、采用我單位近年來在公路工程建設(shè)中使用的先進施工方法、工藝設(shè)備。2、調(diào)集我單位精銳的管理人員和最雄厚的技術(shù)力量，并組成一個強有力的項目經(jīng)理部。3、樹立優(yōu)良工程為合格工程的標準，一定要在大田鄉(xiāng)勝利村機耕道硬化工程施工中創(chuàng)一流施工水平。4、充分考慮各種不利施工進度和質(zhì)量的因素，在工期安排、人員設(shè)備配置、施工方法等方面綜合考慮時留有余地。5、本公司駐地位于雅安市城區(qū)內(nèi)，所有設(shè)備、人員一天內(nèi)可以全部進入施工場地。設(shè)備、人員可根據(jù)施工進度的要求隨時組織進入施工場地，材料運輸全部采用汽車運輸。6、履帶式挖掘機可由本公司的平板車隨時運到施工場地，裝載機可在一天內(nèi)開到施工工地。7、針對本工程特點，施工期間斷道的可能性較大。進場后需組織強有力的運輸，將水泥、鋼材、河砂等材料在