人教部編版猜字謎優(yōu)質(zhì)課件-1

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁親臨我校指導(dǎo)

請(qǐng)多提寶貴意見歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁親臨我校指導(dǎo)

請(qǐng)多提寶貴意見第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)大氣的受熱過程武漢市新洲區(qū)城關(guān)高中：肖柏華第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)武漢教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的示意圖說明地面是近地面大氣主要的直接的熱源，說明大氣的受熱過程；2、了解大氣保溫作用的基本原理

。課標(biāo)要求：

運(yùn)用圖表說明大氣的受熱過程教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的示意圖說明地面是近地面大氣主要的直

說一說：這種大氣現(xiàn)象叫什么？其能量來源來自哪里？說一說：從生活常識(shí)知：離熱源越近，熱輻射越強(qiáng)，物體溫度越高。假定推理: 離太陽(yáng)越近，受熱越多， 溫度應(yīng)該越高。探究一：大氣的受熱過程從生活常識(shí)知：離熱源越近，熱輻射越探究一：大氣的受熱過程

現(xiàn)象一：

人們常說“高處不勝寒”，炎熱的夏天人們?yōu)榱吮苁?，通常喜歡到地勢(shì)較高的地區(qū)去，因?yàn)榈貏?shì)高氣溫較低。

現(xiàn)象一：

現(xiàn)象二:

晴天的中午，站在水泥地面的操場(chǎng)上與站在足球場(chǎng)地草坪上，感覺有什么不同？因?yàn)閮傻氐孛嫘再|(zhì)不同，造成他們氣溫的差異現(xiàn)象二:因?yàn)閮傻氐孛嫘再|(zhì)不同，造成他們氣溫的差異

現(xiàn)象三：經(jīng)測(cè)量知：近地面（對(duì)流層）大氣的溫度變化特征：隨著離地面的高度的增加而遞減現(xiàn)象三：經(jīng)測(cè)量知：現(xiàn)象探討：思考：圖中現(xiàn)象與常識(shí)相符嗎？為什么會(huì)有 這樣的現(xiàn)象？對(duì)流層平流層高層大氣現(xiàn)象探討：思考：圖中現(xiàn)象與常識(shí)相符嗎？為什么會(huì)有 這樣了解：大氣是如何受熱的

了解：大氣是如何受熱的大氣上界地

面太陽(yáng)輻射地面吸收大氣吸收地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間說一說：大氣的受熱過程1.“太陽(yáng)暖大地”2.“大地傳大氣”大氣增溫想一想：近地面大氣主要、直接的熱源是什么？根本來源是什么？大氣輻射射向地面3.“大氣還大地”大氣逆輻射大氣上界地面太地大氣吸收地面增溫地大氣射向宇宙空識(shí)圖游戲：太陽(yáng)地面大氣宇宙ABCD識(shí)圖游戲：太陽(yáng)地面大氣宇宙ABCD識(shí)圖游戲太陽(yáng)地面大氣宇宙太陽(yáng)輻射地面輻射大氣輻射大氣逆輻射ABCD識(shí)圖游戲太陽(yáng)地面大氣宇宙太陽(yáng)輻射地面輻射大氣輻射大氣逆輻沒有大氣的月球情況有大氣的地球的情況大氣上界

大氣逆輻射的存在，對(duì)地球有什么作用？是如何作用的？白天:月球表面溫度高172℃

夜白天:地球表面氣溫低探究二、大氣的保護(hù)作用（月球表面和地球表面受 熱過程比較）夜晚:

月球表面溫度低-183℃

夜晚:

地球表面氣溫高沒有大氣的月球情況有大氣的地球的情況大氣大氣逆輻射的存現(xiàn)象探究一：——現(xiàn)實(shí)生活中，每天最高氣溫并不是出現(xiàn)在太陽(yáng)高度最大的正午12點(diǎn)，而是出現(xiàn)在14點(diǎn)鐘。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要解釋其主要原因？現(xiàn)象探究一：——現(xiàn)實(shí)生活中，每天最高氣溫并不是出現(xiàn)在太陽(yáng)高度現(xiàn)象探究二：自然條件相同的情況下，晴朗的晚上與多云的晚上相比，氣溫有無不同，請(qǐng)說明原因?，F(xiàn)象探究二：自然條件相同的情況下，晴朗的晚上與多云在寒冬，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？現(xiàn)象探究三：在寒冬，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？現(xiàn)象探究三：太陽(yáng)輻射地面輻射現(xiàn)象探究