三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)題課件-3荷花-人教部編版

3.荷花課后練習(xí)3.荷花課后練習(xí)1一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。【A.āi

B.ái】挨餓(

)挨近(

)【A.gū

B.gǔ】骨氣(

)花骨朵兒(

)【A.fú

B.fó】仿佛(

)佛教(

)．．．．．．BABAAB一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。．．．．．．BABAAB2二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zīshìliánpengpòl(fā)ièsuífēnɡwǔdǎobǎozhànɡ姿勢(shì)蓮蓬破裂隨風(fēng)舞蹈飽脹二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。姿勢(shì)蓮蓬破裂隨風(fēng)舞蹈飽脹3三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)的荷葉(

)的蓮蓬(

)的衣裳(

)的荷花一(

)花瓣一(

)清香碧綠嫩黃色雪白美麗片陣三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。碧綠嫩黃色雪白美麗片陣4四、體會(huì)句子運(yùn)用的不同的比喻手法。1．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這里把荷葉比作(

)，用“像”來(lái)連接，這樣的比喻稱作()。2．白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)?！按髨A盤”指的是(

)，這樣的比喻稱作(

)。碧綠的大圓盤明喻荷葉借喻四、體會(huì)句子運(yùn)用的不同的比喻手法。碧綠的大圓盤明喻荷葉借喻5五、按要求寫句子。1．清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)的詞寫句子)_________________________________________________2．我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ (改為陳述句)

_________________________________________________3．有的荷花才展示兩三片花瓣兒。(修改病句)_________________________________________________．．示例：媽媽一進(jìn)家門就連忙去廚房做飯。我不會(huì)忘記自己是在看荷花。有的荷花才展開兩三片花瓣兒。五、按要求寫句子。．．示例：媽媽一進(jìn)家門就連忙去廚房做飯。我6一、我看荷花1．讀課文第1、2自然段，體會(huì)用詞的好處，作判斷。(1)“挨挨擠擠”表現(xiàn)了荷葉很多，鋪滿了水面。(

)(2)“冒”字用得形象，因?yàn)楹扇~是挨挨擠擠的，所以荷花“冒出來(lái)”讓人感覺到充滿了生機(jī)與活力。(

)(3)三個(gè)“有的”寫出了荷花的不同開放程度，說(shuō)明荷花開了不少，各有各的姿態(tài)。(

)√√√一、我看荷花√√√72．再讀這兩個(gè)自然段，把握荷葉及荷花的特點(diǎn)并排序。(1)摘錄文中的詞語(yǔ)填寫荷葉的特點(diǎn)。香：__________色：__________形：__________(2)按荷花開放的程度排序，填序號(hào)。(

)才展開兩三片花瓣兒(

)花瓣兒全展開了(

)還是花骨朵兒清香碧綠大圓盤2312．再讀這兩個(gè)自然段，把握荷葉及荷花的特點(diǎn)并排序。清香碧綠大83．讀第3自然段，填空，理解句意。(1)填空：如果把眼前的一池荷花看作(

)，那(

)的本領(lǐng)可真了不起。一大幅活的畫畫家3．讀第3自然段，填空，理解句意。一大幅活的畫畫家9(2)選擇對(duì)上題中的句子理解正確的一項(xiàng)：(

)A．一池的荷花是園丁栽培出來(lái)的，這里贊美了園丁的辛勤與匠心。B．一池的荷花是有生命的，是“活的畫”，畫家就是自然。這里贊美了自然的神奇。C．作者獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)了荷花像畫一樣美，這里贊美的是作者對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。B(2)選擇對(duì)上題中的句子理解正確的一項(xiàng)：()B10二、我是荷花1．讀下面的句子，判斷正誤。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。(1)作者看荷花入迷了，進(jìn)入了“忘我”的境界，覺得自己成了一朵荷花。(

)(2)這表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的喜愛之情，在感受成為荷花的快樂。(

)(3)作者因?yàn)閰捑肷鐣?huì)生活，所以會(huì)想成為一朵荷花。(

)√√×二、我是荷花√√×112．讀課文第4自然段，體會(huì)作者的想象，判斷下面的說(shuō)法是否正確。(1)作者通過(guò)想象荷花舞蹈及荷花與蜻蜓和小魚的生活，表現(xiàn)出成為一朵荷花，一定是自由而快樂的。(

)(2)作者想象自己成為一朵荷花，也就是把荷花當(dāng)作人來(lái)寫了，這樣寫出的景物就更生動(dòng)而有趣了。(

)(3)作者把自己想象成一朵荷花，這樣的寫法就是在寫童話。(

)√√×2．讀課文第4自然段，體會(huì)作者的想象，判斷下面的說(shuō)法是否正確12一、主題積累1．選一選。荷花的別稱有(

)A．蓮花B．芙蓉C．紫荊D．丹桂AB一、主題積累AB132．填一填。(1)江南可采蓮，_________________________。(2)接天蓮葉無(wú)窮碧，_____________________。(3)_________________________，天然去雕飾。蓮葉何田田映日荷花別樣紅清水出芙蓉2．填一填。蓮葉何田田映日荷花別樣紅清水出芙蓉14二、延伸閱讀____________古詩(shī)中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。看啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地我愛荷葉﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏二、延伸閱讀我愛荷葉﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏15看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材可去火清熱作為特別的包裝材料荷葉不怕油污不怕水浸不怕煙熏用荷葉煮成的粥碧綠清香清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以我更愛荷葉。，；，、、；，、?？粗帥鎏幍聂~戲蝦游。，；，、、；，、。161．給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．用“﹏﹏”畫出文中描寫荷葉樣子的語(yǔ)句。3．在“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1．給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。174．文中畫橫線的句子的意思是(

)A．“我”不愛荷花，只愛荷葉。B．荷花不值得贊美。C．荷花值得贊美，但荷葉更值得贊美。5．“我”為什么“更愛荷葉”呢？結(jié)合短文寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________C當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。它的心靈是美的。4．文中畫橫線的句子的意思是()C當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)18三、百字練筆仿照課文第4自然段的寫法，發(fā)揮想象，寫一段話。我忽然覺得自己仿佛就是____________________________________________________________________________________________