五年級下冊語文課件-第5課-草船借箭-部編版-29

梅花魂五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25梅花魂五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年1五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊2第一段(1)：寫因梅花而想到外祖父。第二段(2—15)：回憶與梅花有關的一些往事，表現了外祖父對祖國的眷戀之情。第三段(16)：照應開頭，寫從梅花想到外祖父眷戀祖國的心，贊揚華僑的愛國精神。整體感知1.快速默讀課文，理清文章脈絡，給文章劃分層次。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25第一段(1)：寫因梅花而想到外祖父。整體感知1.快速默讀課文①外祖父常常教“我”讀唐詩宋詞，還常流眼淚。（教詩詞落淚）②外祖父對墨梅圖分外珍惜，“我”不小心弄臟，他竟大發(fā)脾氣。（珍愛墨梅圖）③外祖父因不能回國而難過得哭了。（難歸而痛哭）④外祖父將最寶貴的墨梅圖送給了“我”。（贈予墨梅圖）⑤分別那天，外祖父又把繡著血色梅花圖案的手絹送給“我”。（送梅花手絹）整體感知2.默讀課文，思考：作者描寫了與梅花有關的外祖父的哪幾件事？五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25①外祖父常常教“我”讀唐詩宋詞，還常流眼淚。（教詩詞落淚）整從“‘我’不小心弄臟，他竟大發(fā)脾氣”這件事可以看出外祖父對梅花的喜愛。整體感知3.以上五件事中，哪件事可以看出外祖父對梅花的喜愛？五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25從“‘我’不小心弄臟，他竟大發(fā)脾氣”這件事可以看出外祖父對梅（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年……訓罷,便用刀片輕輕刮去污跡,又用細綢子慢慢抹凈。再讀課文4.體會重點句子。①外祖父對待古玩和墨梅圖的態(tài)度有什么不同？外祖父不介意“我”偶爾擺弄古玩和從不讓“我”碰那張墨梅圖形成了鮮明的對比，“唯獨”“分外”“愛惜”說明了外祖父對墨梅圖格外珍愛。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨再讀課文③外祖父的動作描寫表現了什么?是因為外祖父對家鄉(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志。可以看出他對梅花和祖國的熱愛與思念之情。②外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？從對外祖父動作的描寫中可以看出,梅花在他眼里,不僅僅是梅花,而是祖國的象征,華僑老人對墨梅圖這種特有的感情表明了他對祖國深深的愛。因為在華僑老人心中,梅花是最純潔、最有品格、最有骨氣的,它是祖國的象征,不能受到一點兒玷污。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文③外祖父的動作描寫表現了什么?是因為外祖父對家鄉(xiāng)的思a.孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？再讀課文④對比閱讀，說說哪一個句子的表達效果更好？第二個句子是反問句，更能強調梅花的清白不能玷污。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25a.孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。再讀課文④對比b.訓罷，便用刀片刮去污跡，又用細綢子抹凈。訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。再讀課文第二個句子寫出了外祖父擦臟手印的具體動作，從“慢慢、輕輕”這種非常小心的動作可以看出老人對梅花圖的珍愛。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25b.訓罷，便用刀片刮去污跡，又用細綢子抹凈。再讀課文第二個（2）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”再讀課文五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25（2）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花再讀課文②外祖父說的這段話中的哪幾句話點明了梅花的品格？第一層是贊揚梅花那種不怕嚴寒、不怕“風欺雪壓”的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。①外祖父贊美梅花的這段話講了哪幾層意思？“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！”五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文②外祖父說的這段話中的哪幾句話點明了梅花的品格？第一再讀課文最有品格、最有靈魂、最有骨氣！不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。借物喻人。③外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？在這里作者運用了什么手法？五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文最有品格、最有靈魂、最有骨氣?、弁庾娓赴衙坊ㄗ鳛橹腥A再讀課文《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。④讀了外祖父的這段話，你是怎樣理解課文題目的？五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。再讀課文（1）一哭①外祖父為什么常常教“我”讀唐詩宋詞？為了讓“我”從小受到民族文化的熏陶；同時借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫再讀課文③讀到一些詩句“常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背”是因為什么？因為這些詩句觸動了外祖父的思鄉(xiāng)之情。教“我”讀著詩句，他心里涌動的是對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)親人的懷念，他思念祖國，卻身在異邦，所以傷感地淚水就不知不覺流了下來。②你能說說對課文中提到的詩詞的理解嗎？“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。這些詩詞大致都體現了一種思鄉(xiāng)懷親之情。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文③讀到一些詩句“常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊有一天，母親忽然跟我說：“鶯兒，我們要回中國去！”“干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國?。　迸?！祖國，就是那擁有長江、黃河、萬里長城的地方嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父。我問母親：“外公走嗎？”“外公年紀太大了……”我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤椅上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像個小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……再讀課文（2）二哭五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25有一天，母親忽然跟我說：“鶯兒，我們要回中國去！”再讀課文（再讀課文②從這段話中你感受到了什么？外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。①默讀上面一段話，說說這段話主要寫了什么？外祖父不能回國。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文②從這段話中你感受到了什么？外祖父為自己年事已高，不回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。再讀課文（3）三哭五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢再讀課文②思考：外祖父讓“我”帶回的只是一塊手絹嗎？外祖父讓“我”帶回的不只是一塊手絹，外祖父把自己對祖國的一片眷戀之心讓“我”帶回祖國，了卻了自己的心愿。①從“赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多”一句體會到什么？體會到是思鄉(xiāng)的深情和不能回國那孤獨的痛苦，一下子使外祖父變老了許多。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文②思考：外祖父讓“我”帶回的只是一塊手絹嗎？外祖父讓故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?！M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心哪！再讀課文6.最后一個自然段和第1自然段有什么關系？前后照應，點明中心；表達了外祖父對梅花的愛，同時也寄托了外祖父對祖國的愛。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓再讀課文7.通讀全文，再次思考：作者為什么要用“梅花魂”作為題目呢？“梅花魂”的內涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了文章的中心。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25再讀課文7.通讀全文，再次思考：作者為什么要用“梅花魂”作為要點解讀主要內容本文作者通過回憶外祖父在星島的幾件令她印象深刻的事，表現了一位華僑老人深切的愛國之情，表達了海外游子對祖國的眷念之情。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25要點解讀主要內容本文作者通過回憶外祖父在星島的幾件令墻角數枝梅，凌寒獨自開?！猍宋]王安石《梅花》不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！猍元]王冕《墨梅》拓展延伸積累描寫梅花的詩句。五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版25墻角數枝梅，凌寒獨自開。拓展延伸積累描寫梅花的詩句。五年級下故鄉(xiāng)沒有離開故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠的云霞。遠遠地離開了故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。一抬頭，便能看見，每當月下，透過一層薄薄的紗。拓展延伸五年級下冊語文精品課件-第4課梅花魂部編版