讀《要守規(guī)矩》有感300字5篇_第1頁
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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁讀《要守規(guī)矩》有感300字5篇不破壞花草樹木、遵守交通規(guī)章、不亂扔垃圾等等,這樣,我們這個(gè)世界才會變得越來越美妙。下面是的我為你們整理的文章,盼望你們能夠喜愛

讀《要守法規(guī)》有感

心蘭老師的法規(guī)有:在樓道不能亂蹦亂跳,課堂上不能把腳放在桌子上。

我們班的法規(guī)還有:課間不能做危急的嬉戲。心蘭老師批判了花倫同學(xué),是由于花倫同學(xué)把腳放在桌子上。小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎(jiǎng)品,就根據(jù)老師的規(guī)章去做事情。我認(rèn)為“謙讓”就是要讓別人先走,或者吃飯先讓別人先吃。

當(dāng)小布踩痛了小蜜瓜的腳,小蜜瓜就覺得很疼,痛的他的眼淚都流出來了,小蜜瓜擦干了眼淚,是由于小布又不是有意的。當(dāng)心蘭老師去開會的時(shí)候,小蜜瓜打算自己管自己,星依找他說話他沒說,花倫讓他看畫冊他也沒有看。小蜜瓜多盼望心蘭老師能把他叫回來,好好的表揚(yáng)他幾句,那種感覺肯定很美妙。

《要守法規(guī)》讀后感

小蜜瓜成了一名學(xué)校生了,從上學(xué)的第一天起蘭心老師就訓(xùn)練大家要守法規(guī)。第一不準(zhǔn)在走廊跑跳,不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲說話,要站成一排輕輕地走路,不準(zhǔn)坐在桌臺上。上課時(shí)不行以任憑離開座位,上課時(shí)不行以左顧右盼。

蘭心老師獎(jiǎng)罰分明,說到做到。一節(jié)課不到她就嘉獎(jiǎng)了小布和佳同每人一顆紅五星,懲處了花輪,由于他是個(gè)不守法規(guī)的同學(xué),任憑把腳放在桌面上。蘭心老師批判了他,懲處他下課后到辦公室訓(xùn)練坐姿

小蜜瓜是個(gè)懂事的好孩子,他把老師講的法規(guī)牢牢記在心里,根據(jù)老師的法規(guī)要求自己。聯(lián)想我自己,做的很不夠,有時(shí)上課時(shí)會有些小動作,不夠用心。以后我要嚴(yán)格要求自己,改掉缺點(diǎn),做個(gè)守紀(jì)律懂法規(guī)的好同學(xué)。

讀《要守法規(guī)》有感

今日讀的是《一班級的小蜜瓜》的第三章節(jié)“要守法規(guī)”。心蘭老師有許多的法規(guī),比如在走廊里不準(zhǔn)跑跳,要站成一排輕輕的走路;在教室里不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲講話,不準(zhǔn)坐在桌臺上,不準(zhǔn)亂丟廢紙;上課要舉手并經(jīng)過老師批準(zhǔn)方可回答問題。在我們班還有一些法規(guī):不準(zhǔn)打架;考試時(shí)不準(zhǔn)抄襲別人;要留意平安等……

心蘭老師批判了花倫同學(xué),由于他上課把一只腳搭在桌面上,還不聽老師的話。

小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎(jiǎng)品,始終努力表現(xiàn)的特別好。

謙讓的意思是虛心禮讓,不要計(jì)較。

小蜜瓜被小布踩了,小蜜瓜覺得那真是痛到骨頭里的痛。但是還是原諒了小布。

小蜜瓜的美妙感受是盼望心蘭老師好好的把他表揚(yáng)幾句。

《一班級的小蜜瓜》之《要守法規(guī)》

從上學(xué)的第一天起,心蘭老師就在訓(xùn)練大家要“守法規(guī)”的事情。法規(guī)有許多條,比如在走廊里不準(zhǔn)跑跳,要站成一排輕輕地走路,比如在教室里不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲說話,不準(zhǔn)坐在桌臺上,不準(zhǔn)亂丟廢紙。在我們班上課不行以任憑離開座位,有問題請舉手,上課不行以左顧右盼。

心蘭老師還說:“獎(jiǎng)罰分明,守法規(guī)的要嘉獎(jiǎng),不守法規(guī)的要懲處。”心蘭老師說到做到,不出一節(jié)課的時(shí)間,她就嘉獎(jiǎng)了守法規(guī)的小布和佳同每人一顆紅五星,由于花倫是個(gè)不守法規(guī)的同學(xué),他在心蘭老師講課時(shí),任憑把一只腳搭在了桌面上,還不停的搖擺。心蘭老師示意他把腳放下來,可他一點(diǎn)也沒會意,所以心蘭老師批判了他,懲處他下課后到辦公室訓(xùn)練坐姿。

為了得到蘭心老師的獎(jiǎng)品小蜜瓜賣力的表現(xiàn)自己,課堂上表現(xiàn)樂觀,課外尊規(guī)守紀(jì),即便是老師不在他還是遵守紀(jì)律。

由于放學(xué)時(shí)間到了心蘭老師才開完會回來,小蜜瓜很絕望,他好想得到心蘭老師的嘉獎(jiǎng)和確定啊!

讀《要守法規(guī)》有感

今日,我讀了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守法規(guī)”。文中主要講了,小蜜瓜進(jìn)入學(xué)校的第一天開頭心蘭老師訓(xùn)練大家要守法規(guī)。主要有,不準(zhǔn)在走廊里跑跳,不準(zhǔn)在教室打鬧,不準(zhǔn)大聲講話,不準(zhǔn)亂丟廢紙、假如表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)品。

但是,班里有一個(gè)最不守法規(guī)的是花倫同學(xué),他老是腿放在桌子上,還不停的搖擺。老師讓他放下來他都不理睬,所以老師把他叫到辦公室訓(xùn)練坐姿。小蜜瓜不和花倫同學(xué)一樣,他想得到老師的表揚(yáng)就可以得到獎(jiǎng)品了。所以小蜜瓜上課做的端正、舉手回答問題、下課也站成一排,格本要插隊(duì)進(jìn)來,她也很謙讓(謙讓的意思是禮讓,不計(jì)較)。

小布把他的腳踩的痛到骨頭里,痛的他眼淚都下來了!他還是原諒了小布。下午,心蘭老師去開會,他還是很聽話的自己管自己,不談天、不吃同學(xué)給他的零食,很守法規(guī)。他想讓心蘭老師表揚(yáng)他,可以嘉獎(jiǎng)他紅五星的獎(jiǎng)品。但是,老師趕放學(xué)鈴聲響了才回來,沒有表揚(yáng)小蜜瓜。小蜜瓜心里很難受,多想讓老師表揚(yáng)他幾句。

讀完小蜜瓜的日志《要守法規(guī)》。在進(jìn)入學(xué)校的第一天起,老師也要求我們要守法規(guī),比如不能在欄桿上爬,由于我們的教室在二樓,老師可怕我們掉下去;比如不能亂丟垃圾,不能在教室里跳

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