中學心理輔導員崗位職責范文（2篇）

第頁共頁中學心理輔導員崗位職責范文一、崗位職責1.負責學校心理健康教育的整體規(guī)劃和組織實施，制定心理健康教育的目標、內容、方法及評估標準。2.開展心理健康教育課程，組織各類心理健康教育活動，如心理咨詢、講座、討論等，提高學生的心理健康素養(yǎng)。3.組織學生進行心理測試和評估，分析和解讀測試結果，幫助學生了解自己的心理特點和問題，并提供相應的解決方法。4.篩查學生的心理問題，包括情緒問題、行為問題和學業(yè)問題等，及時介入并進行個體或小組心理輔導。5.了解學生的家庭背景和社會環(huán)境，與家長和班主任進行溝通和協調，共同解決學生的心理問題。6.組織或參與學校的學生管理和干預工作，如開展學生班級管理、開展心理援助和危機干預等。7.建立學生心理檔案，記錄學生的心理發(fā)展情況和心理問題，進行跟蹤和評估，提供個性化的心理輔導。8.參與學校心理健康教育項目的評估和研究工作，提出改進意見和建議，促進學校心理工作的發(fā)展。9.參與學校的職業(yè)規(guī)劃和升學指導工作，為學生提供職業(yè)咨詢和升學輔導，指導學生的人生規(guī)劃和目標設定。10.提供學校教師的心理咨詢和培訓，增強教師的心理素質和教育能力，提高學校的心理健康教育水平。11.維護學校的心理健康教育資源，管理心理資料和設備，提供必要的心理輔導材料和工具。12.積極開展心理宣傳和健康教育，提高學校師生和家長對心理健康教育的關注度和認可度。以上是中學心理輔導員的基本崗位職責，根據實際工作需要，可能還需要承擔其他相關工作。中學心理輔導員崗位職責范文（二）一、職位概述中學心理輔導員是學校心理健康教育的重要組成部分，負責對學生進行心理輔導和咨詢工作，促進學生的心理健康發(fā)展。主要職責包括開展心理輔導活動，解答學生的心理問題，組織開展心理健康教育活動等。二、職責和要求1.開展個體輔導工作-為學生提供個體心理咨詢和輔導服務，幫助他們解決情緒問題、行為問題、學習問題等。-對學生進行心理評估，了解他們的心理特點和需求，制定相應的個體輔導計劃。-建立良好的輔導關系，提供安全、保密的咨詢環(huán)境，積極引導學生認識自我，解決困擾。2.開展群體輔導工作-組織心理教育講座、心理健康活動等，增加學生的心理健康意識，提高心理素質。-指導學生參與心理輔導小組，進行互助交流和心理疏導，增強彼此的支持和理解。-組織開展心理技能培訓，提高學生的情緒調節(jié)和解決問題的能力。3.協助管理工作-參與學校的心理健康教育規(guī)劃，起草和實施相關計劃和政策。-與學校其他部門合作，提供心理咨詢和支持，共同關注學生的心理健康。-組織開展心理測評工作，及時掌握學生的心理狀況，提供相關的干預和支持。-配合學校開展心理危機干預工作，處理學生的心理緊急事件，提供必要的援助。4.專業(yè)發(fā)展與學習-多參與學術研討會、心理學會議等，不斷提高心理輔導的專業(yè)知識和技巧。-關注心理輔導領域的最新研究成果，推動行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。-參與學校組織或指導心理實習生的工作，培養(yǎng)心理輔導后備力量。三、任職要求1.相關學歷和專業(yè)背景-心理學、教育學、社會工作學等相關專業(yè)本科及以上學歷。-專業(yè)心理咨詢師、心理治療師等相關職稱和認證資格優(yōu)先。2.心理咨詢和輔導技巧-具備良好的溝通能力和傾聽技巧，能夠與學生建立信任和共鳴。-掌握心理咨詢和輔導的基本技能和方法，能有效解決學生的心理問題。3.心理健康教育知識-對中學生的成長發(fā)展和心理特點有深入的理解和認識。-熟悉心理健康教育的理論、方法和實踐，能夠有效開展相關活動。4.團隊合作與協調能力-能夠與學校其他職能部門合作，共同關注學生的心理健康。-具備良好的團隊合作意識，能夠有效組織和引導學生參與心理活動。5.敬業(yè)精神和責任心-