人教版新課標(biāo)初中語(yǔ)文九年級(jí)下那樹(shù)課件

那樹(shù)王鼎鈞銅陵市第二中學(xué)肖尚群1那樹(shù)王鼎鈞銅陵市第二中學(xué)肖尚群11目錄漫畫欣賞整體感知1整體感知2研讀賞析1字詞積累研讀賞析2課堂小結(jié)拓展延伸研讀賞析3布置作業(yè)2目錄漫畫欣賞整體感知1整體感知2研讀賞析1字詞積累研讀賞析22現(xiàn)代文明3現(xiàn)代文明33漫畫欣賞4漫畫欣賞44字詞積累佝

僂倒坍蔭

庇

踝骨虬須周道如砥Gōulōutānyìnbì

huáiqiú

dǐ

5字詞積累佝僂倒坍蔭庇踝骨虬5整體感知11、文中樹(shù)的命運(yùn)可以分為幾個(gè)階段？2、在不同的階段，大樹(shù)的外型特點(diǎn)和自然環(huán)境有了怎樣的變化？早期近期現(xiàn)在自然之樹(shù)臨死之樹(shù)悲壯之樹(shù)6整體感知11、文中樹(shù)的命運(yùn)可以分為幾個(gè)階段？2、在不同的階6整體感知2

這棵樹(shù)具有那些高貴的品質(zhì)，請(qǐng)找出文中能反映它品質(zhì)的語(yǔ)句。堅(jiān)韌頑強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)豁達(dá)寬容富有愛(ài)心偉大高尚7整體感知2這棵樹(shù)具有那些高貴的品質(zhì)，請(qǐng)找堅(jiān)韌頑強(qiáng)7研讀賞析1

找出文中表現(xiàn)人類文明迅速發(fā)展的語(yǔ)句，并體味語(yǔ)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想。

但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，連根拔起。8研讀賞析1找出文中表現(xiàn)人類文明迅速發(fā)展的語(yǔ)句，8研讀賞析2

找出文中工人砍伐大樹(shù)的語(yǔ)句，并體味作者所抒發(fā)的思想感情。

于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。9研讀賞析2找出文中工人砍伐大樹(shù)的語(yǔ)句，并體味9研讀賞析3

作者寫螞蟻搬家一事有什么用意？哪些語(yǔ)句給你留下深刻的印象？

動(dòng)植物都充滿愛(ài)心，反襯出人類的無(wú)情，表達(dá)作者的憤恨、悲哀之情?！?/p>

10研讀賞析3作者寫螞蟻搬家一事有什么用意？動(dòng)植10拓展延伸1、螞蟻在離開(kāi)大樹(shù)時(shí)都“依依不舍”，想象一下，螞蟻和大樹(shù)互相傾訴了什么？

2、大自然在人類面前有時(shí)是弱者，有時(shí)又瘋狂地報(bào)復(fù)人類，那么人類文明與自然該怎樣和諧發(fā)展呢？請(qǐng)談一下你的認(rèn)識(shí)。11拓展延伸1、螞蟻在離開(kāi)大樹(shù)時(shí)都“依依不舍”，2、大自11中國(guó)水土流失治理面積變化12中國(guó)水土流失治理面積變化1212洪災(zāi)與泥石流13洪災(zāi)與泥石流1313沙塵暴與酸雨14沙塵暴與酸雨1414課堂小結(jié)人自然和諧相處15課堂小結(jié)人自然和諧相處1515布置作業(yè)

請(qǐng)以“人與