人教部編版課件《成長的不僅僅是身體》課件5

描繪青春描繪青春1

第一課青春的邀約第二框成長的不僅僅是身體

第一課青春的邀約第二框成長的不僅僅是身體2荒島求生荒島求生3炎熱的八月，你所乘坐的小型飛機在太平洋某小島上方失事，機身嚴重撞毀，你將有五分鐘時間從飛機上領取物品，利用降落傘逃生......炎熱的八月，你所乘坐的小型飛機在太平洋某小島上方失事，機身嚴4你裝束輕便，只穿著短袖T恤、牛仔褲和運動鞋，請在物品清單中挑選你認為最重要的4件物品。你裝束輕便，只穿著短袖T恤、牛仔褲和運動鞋，請在物品清單中挑54:002:592:582:572:562:552:542:532:522:512:492:482:472:462:452:442:432:422:412:402:392:382:372:362:352:342:332:322:312:302:292:282:272:262:252:242:232:222:212:202:192:182:172:162:152:142:132:122:112:102:092:082:072:062:052:042:032:022:013:003:593:583:573:563:553:543:533:523:513:493:483:473:463:453:443:433:423:413:403:393:383:373:363:353:343:333:323:313:303:293:283:273:263:253:243:233:223:213:203:193:183:173:163:153:143:133:123:113:103:093:083:073:063:053:043:033:023:013:501:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:002:001:591:581:571:561:551:541:531:521:511:491:481:471:461:451:441:431:421:411:401:391:381:371:361:351:341:331:321:311:301:291:281:271:261:251:241:231:221:211:201:191:181:171:161:151:141:131:121:111:101:091:081:071:061:051:041:031:021:010:501:502:50物品清單：1、軍刀2、閃光信號燈（內(nèi)置兩個電池）3、指南針4、長外套5、水壺（內(nèi)含1升飲用水）6、壓縮餅干7、化妝鏡8、火柴9、一瓶維他命丸10、小型量器箱（內(nèi)有溫度計、氣壓計、雨量計等）11、醫(yī)藥箱12、手機13、求生繩14、汽油打火機15、手電筒4:002:592:582:572:562:552:542:6要求：

√先做出自己的選擇

√小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的選擇并陳述理由

√小組討論得出統(tǒng)一結論要求：

√先做出自己的選擇

√小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的選擇并陳述理由7生存選擇——分享√最沒有爭議的選項是哪幾個？為什么？√意見分歧最大的選項有哪些？為什么？√小組內(nèi)部能否達成意見統(tǒng)一？如果能，是如何達成最后的統(tǒng)一的？如果不能，原因是什么？生存選擇——分享√最沒有爭議的選項是哪幾個？為什么？81、軍刀——防身2、閃光信號燈——求救3、指南針——辨別方向4、長外套——保暖5、水壺——維持生命6、壓縮餅干——維持生命7、化妝鏡——反光求救8、火柴——取火物品功能：9、一瓶維他命丸——維持生命10、小型量器箱（內(nèi)有溫度計、氣壓計、雨量計等）——工具11、醫(yī)藥箱——急救12、手機——求救13、求生繩——急救、工具14、汽油打火機——取火15、手電筒——照明、求救1、軍刀——防身物品功能：9、一瓶維他命丸——維持生命9青春期思維特性思維的獨立性具有批判精神富有創(chuàng)造潛力青春期思維特性思維的獨立性10

數(shù)學課上，小組成員在討論一道數(shù)學題。小明說出了自己的思路，小剛立馬提出反對意見：“你這個想法不對，根本得不出結果，你這么笨，還是歇著吧！”

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣的說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

小剛最近迷上了讀科幻小說，他說：“書中描繪的世界太奇妙了，作者腦洞真大，我也想寫一本未來時代人工智能占據(jù)地球的小說。但是想想就太難了，還是算了吧！”思維的獨立性青春期行為思維特性思維誤區(qū)具有批判精神富有創(chuàng)造潛能獨立≠獨特批判要有建設性創(chuàng)造離不開實踐數(shù)學課上，小組成員在討論一道數(shù)學題。小明說出了自己的11人教部編版課件《成長的不僅僅是身體》PPT課件512青春期思維有法獨立而不獨斷批判指向解疑創(chuàng)造貴在實踐青春期思維有法獨立而不獨斷13隨堂檢測1、12歲的崔彤說:“我特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵斘矣龅铰闊r，我又想得到他們的幫助?！边@（）A.屬于青春期很正常的生理變化B.表明崔彤具有很強的獨立意識C.是青春期逆反心理的典型表現(xiàn)D.是青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)D隨堂檢測1、12歲的崔彤說:“我特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事142、最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說:“你是一個中學生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f:“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現(xiàn)?！绷亮翛]有意識到思維的獨立（）A.并不等同于一味追求獨特B.就要敢于和別人爭辯C.要完全按照自己的想法去做D.穿著獨特是有個性、思維獨立的表現(xiàn)A2、最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說:“你是一個中學生153、創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”的實現(xiàn)也需要創(chuàng)造。下列有關創(chuàng)造說法正確的是（）①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的②創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上③我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路④我們要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D3、創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“16在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？

小組合作，選擇其中一個方面，搜集、整理相關資料，并提出具有建設性的意見和建議。課后拓展在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不17活動一：情景導入何江，1988年出生在湖南省的一個偏遠農(nóng)村。他從小在父親的嚴格要求下，刻苦學習，2005年開入中國科學技術大學，2009年他又帶著象征中國科學技術大學學生的最高榮譽---“郭沫若獎學金”的光環(huán)，考入美國哈佛大學，碩博連讀，主攻生物技術領域。2016年5月16日，是哈佛大學第365個畢業(yè)典禮日。在3萬多名哈佛人的注視下，生物博士生何江登上講臺畢業(yè)演講，成為這所世界頂尖大學歷史上首位登臺的來自中國大陸的學子，這是哈佛大學給予畢業(yè)生的最高榮譽?；仡欁约鹤哌^的路，何江常說：“教育能夠改變一個人的生活軌跡?！苯處熖釂枺骸敖逃軌蚋淖円粋€人的生活軌跡?！?，同學們從中讀懂了什么？列舉自己身邊學有所成的事例，體會教育對個人成長和發(fā)展的作用。教育給我們希望教師講述：“玉不琢，不成器；人不學，不知義”對于一個人的發(fā)展，教育起著至關重要的作用。在科技迅猛發(fā)展、知識急劇增加、社會競爭日趨激烈的今天，每一個公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強社會責任感；能讓我們更好的享受現(xiàn)代文明，適應當代社會發(fā)展的要求，早就自己幸福生活?；顒佣好苏f我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。----鄧小平教師講述：教育是個人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興學，強國必先強教。實現(xiàn)全面