人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課完美課件

思考：請(qǐng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)判斷：一頭雄獅、非洲草原所有獅子、非洲草原所有生物、非洲大草原分別屬于什么？思考：請(qǐng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)判斷：一頭雄獅、非洲草原所有獅子、非洲

第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

教材P88--P90完成學(xué)案中的相關(guān)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)：教材P88--P90完成學(xué)案中的相關(guān)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)：自我校對(duì)：自我校對(duì)：自我校對(duì)：人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)自我校對(duì)：人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課生態(tài)系統(tǒng)的概念

由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍

?。鹤匀唤绲囊坏嗡螅荷锶θ私贪嫔锉匦奕?.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)生態(tài)系統(tǒng)的概念由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用森林生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)森林生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)草原生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)草原生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)海洋生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)海洋生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)

淡水生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)淡水生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)城市生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)城市生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課

池塘生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)池塘生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教淡水生態(tài)系統(tǒng)

池塘生態(tài)系統(tǒng)

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)淡水生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)人工林生態(tài)系統(tǒng)果園生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型它們有哪些共同的成分呢？以人的活動(dòng)為主導(dǎo)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)太陽光、兔子、豬籠草、大腳菌、老鷹、禿鷲、獅子、水、牧草、羚羊、狼、硝化細(xì)菌、蝗蟲、空氣、蚯蚓、屎殼郎、藍(lán)藻、跳蚤、菟絲子、病毒、無機(jī)鹽、香樟樹、根瘤菌非生物的物質(zhì)和能量：生產(chǎn)者：消費(fèi)者：分解者：豬籠草、牧草、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、香樟樹兔子、豬籠草、老鷹、獅子、羚羊、狼、蝗蟲、跳蚤、菟絲子、病毒、根瘤菌大腳菌、禿鷲、蚯蚓、屎殼郎活動(dòng)一：演一演太陽光、水、空氣、無機(jī)鹽扮演相應(yīng)的角色并進(jìn)行分類：豬籠草、牧草、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、香樟樹兔子分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者1、捕食和寄生關(guān)系的動(dòng)物2、寄生植物：菟絲子3、寄生微生物：病毒、皮膚癬真菌4、共生生物：根瘤菌非生物成分生物成分1、光能自養(yǎng)（綠色植物，藍(lán)藻）2、化能自養(yǎng)（硝化細(xì)菌）1、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌2、營(yíng)腐生生活的動(dòng)物：蚯蚓、禿鷲、屎殼郎等（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等動(dòng)筆記一記：自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者1、捕食和寄生關(guān)系的動(dòng)物非生物成分生物成分1、所有的植物都是生產(chǎn)者。Х2、生產(chǎn)者一定是植物。Х3、生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物Х4、所有動(dòng)物都是消費(fèi)者。Х5、所有微生物都是分解者。Х活動(dòng)二：判一判6、一種生物只能是生態(tài)系統(tǒng)的一種成分√1、所有的植物都是生產(chǎn)者。Х2、生產(chǎn)者一定是植物。Х3、生產(chǎn)活動(dòng)三：建一建構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用分析它們之間的關(guān)系？

活動(dòng)三：建一建構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用分非生物的物質(zhì)和能量分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型基石（最主要）必備活躍緊密聯(lián)系，缺一不可非生物的物質(zhì)和能量分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型基石（最1．下列各組生物中，屬于分解者的是()A．藍(lán)藻B．草履蟲

C．蘑菇D．蝗蟲2．下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是（）

A．羊吃草B．豹吃鹿

C．鳥吃蟲D．狼吃兔CA課堂鞏固3.下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．不能確定B1．下列各組生物中，屬于分解者的是()2．下列屬于消費(fèi)非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課完美課件豬籠草（可進(jìn)行光合作用，也可捕獲昆蟲）豬籠草硝化細(xì)菌（利用氨氧化成硝酸鹽或亞硝酸鹽所釋放的能量將無機(jī)物合成自身有機(jī)物的生物）硝化細(xì)菌（利用氨氧化成硝酸鹽或亞硝酸鹽所釋放的能量將無機(jī)物合蜣螂(屎殼郎)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)蜣螂(屎殼郎)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講菟絲子（專門寄生的植物）人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)菟絲子（專門寄生的植物）人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)根瘤根瘤菌人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)根瘤根瘤菌人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課禿鷲專吃動(dòng)物尸體人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)禿鷲專吃動(dòng)物尸體人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用長(zhǎng)知識(shí)1、自養(yǎng)型生物:利用光能或者化學(xué)能將無機(jī)物（CO2等）合成有機(jī)物的生物。光能自養(yǎng)：主要是綠色植物，藍(lán)藻化能自養(yǎng)：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌2、異養(yǎng)型生物:利用現(xiàn)成的有機(jī)物來合成自身的有機(jī)物的生物。動(dòng)物、真菌、絕大多數(shù)細(xì)菌等人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)人教版生物必修三5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》實(shí)用講課課件(共30張PPT)長(zhǎng)知識(shí)1、自養(yǎng)型生物:利用光能或者化學(xué)能將無機(jī)物（CO2等）1.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)海底世界的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生憑借生動(dòng)形象的語言文字，了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。4.第五節(jié)講只要細(xì)心觀察就能獲得更多的知識(shí)。從植物媽媽的辦法中，學(xué)生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識(shí)的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習(xí)慣。5.根據(jù)詩歌內(nèi)容，課文中配有相應(yīng)的插圖，形象地描繪了三種植物傳播種子的方法，同時(shí)告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細(xì)觀察就能得到更多的知識(shí)。6本課的突出特