科普版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)1~11課教案

Lesson1MAYISPEAKTOMARY?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)LeSSon1MayIspeaktoMary部

分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)(ObjeCtiVes)：

1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

需要掌握的詞組：speak,afternoon,question,number,certainly,use,

ask,learn,put,meat,bake,job

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

MayI...?

CanI...?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(TOencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(ToStrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-WOrk兩人小組活動(dòng)，Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading（熱身/課程導(dǎo)入）

Warm-upQuestion

1）你如何請(qǐng)求別人？

2）Survey:

MayIuseyourpen?

MayIspeakto...?

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

1.WordsLearning!

1）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Hello!

Hello!MayIspeaktoMary?

Sorry,she/snotin.Who,sthis?

It'sKate.IsthatMrs.Read?

Yes.

Goodafternoon,Mrs.Read.IwanttoaskMaryaquestion.Canyou

askhertocallmethisevening?

Ok.MayIhaveyournumber?

Certainly,its8604275

8604275,right?

Right.Thankyou.Goodbye.

Bye.

VocabularyPart!

Speak

Afternoon

Question

Number

Certainly

Use

Ask

Learn

Put

Meat

Bake

Job

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson2WEMUSTN,TCROSSTHESTREETNOW

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Lesson2Wemustn'tcrossthe

streetnow部分內(nèi)容。

教學(xué)目^(Objectives)：

1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(T。

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

需要掌握的詞組：must,street,light,cross,line,turn,left,right,

cousin,answer,

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Youmustn't...

Youcan,t...

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力（TostrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-Work兩人小組活動(dòng),Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading(熱身/課程導(dǎo)入)

Warm-upQuestion

1)你如何禁止他人做某事？

3)Survey:

Youmustn/t...

Youcan,t...

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

2.WordsLearning!

3）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

4）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Areyougoingshopping,Mum?

Yes.

MayIgowithyou?

Yes,butyoumustn/truninthestreet.

OK.

Lookattheredlight.

Wemustn/tcrossthestreetnow.

OK.

Nowthelightisgreen.Wecancrossthestreet

Yes.

Lookatthesewhitelines.Wemustcrossthestreethere.

Oh,Isee.

VocabularyPart!

Must

Street

Light

Cross

Line

Turn

Left

Right

Cousin

Answer

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話!

Lesson3HOWMANYPUPILSARETHERE?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Lesson3Howmanypupilsare

there部分內(nèi)容。

教學(xué)目^(Objectives)：

1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(T。

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

需要掌握的詞組：blackboard,pupil,forty,drop,paper,dirty,useful,

should,throw,pick,kilo

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Howmany...arethere?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(ToStrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)（KeyPoints）：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí),

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading（熱身/課程導(dǎo)入）

Warm-upQuestion

1）你的班里有多少同學(xué)？

4）Survey:

Howmanypupilsarethereinyourclass?

Howmany...arethere?

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

3.WordsLearning!

5）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

6）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Hi!Kate!Whatareyoudoing?

I,mmakingsomeflowersforourclassroom.

Doyouhaveanewclassroomthisterm?

Yes,Dad.

Isitnice?

Yes,Wehaveabigglassblackboard.

Doyouhaveaclockinyourclassroom?

Yes,wehaveanewclockandwehavesomegreenplants,too.

Howmanypupilsarethereinyourclassthisterm?

Thereareforty-five.

Oh,that'sabigclass.

VocabularyPart!

Blackboard

Pupil

Forty

Drop

Paper

Dirty

Useful

Should

Throw

Pick

Kilo

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson4WHEREDOYOULIVE?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)LeSSon4Wheredoyoulive部分

內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)(ObjeCtiVes)：

1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

需要掌握的詞組：

live,China,Beijing7theUK,London,Russia,

Moscow,France,Paris,town,ready,office,wife,sick,medicine,out

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Wheredoyoucomefrom?

Wheredoyoulive?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(TOencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(ToStrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-WOrk兩人小組活動(dòng)，Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading（熱身/課程導(dǎo)入）

Warm-upQuestion

1）介紹你的家鄉(xiāng)！

5）Survey:

DoyouknowwhereistheUSA?

DoyouknowwhereisBeijing?

Doyouknowwhereis....

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

4.WordsLearning!

7）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

8）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Excuseme.Wheredoyoucomefrom?

IcomefromtheUSA.

Wheredoyoulive?

IliveinNewYork.

WheredoesMs.Greencomefrom?

ShecomesfromtheUSA,too.

DoessheliveinNewYork,too?

No,shedoesn't.ShelivesinWashington.

VocabularyPart!

Live

China

Beijing

theUK

London

Russia

Moscow

France

Paris

Town

Ready

Office

Wife

Sick

Medicine

Out

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson5WHATDOYOUDO?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Lesson5Whatdoyoudo部分內(nèi)

容。

教學(xué)目標(biāo)(ObjeCtiVes)：

L確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)0

需要掌握的詞組：farm,easy,policeman,interesting,teacher,school,

doctor,hospital,postman,postoffice,worker,factory,manager,choose,

cleaner,kind,which.

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Whatdoyoudo?

Wheredoyouwork?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣（Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(ToStrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法,Pair-Work兩人小組活動(dòng),Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading(熱身/課程導(dǎo)入)

Warm-upQuestion

1)你以后想做什么？

6)Survey:

Whatdoyoudo?

Wheredoyouwork?

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

5.WordsLearning!

9）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

10）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Whatdoyoudo?

Iamafarmer.

Wheredoyouwork?

Iworkonafarm.

Isyourworkeasy?

No,itisn,t.

Areyouapoliceman?

Yes,Iam.

Wheredoyouwork?

Iworkinthestreet.

Isyourworkinteresting?

Yes,Ilikeitverymuch.

VocabularyPart!

Farm

Easy

Policeman

Interesting

Teacher

School

Doctor

Hospital

Postman

Postoffice

Worker

Factory

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson7IΓSSEVENTHIRTY-FIVE

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Lesson7lt,sseventhirty-five部

分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)(ObjeCtiVes)：

1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)0

需要掌握的詞組：breakfast,Tuesday,Thursday,Monday,

Wednesday,fift?lunch,supper,wayzhole,try,deep,fill,smile

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(ToUsethetypicalSentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Whattimeisit?

It,stimefor...

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

5.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(ToStrengthentheabilityOflistening,

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading(熱身/課程導(dǎo)入)

Warm-upQuestion

1)如何表達(dá)時(shí)間？

7）Survey:

Whattimeisitnow?

Whattimeisschoolover?

Whattimeisschoolbegin?

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

6.WordsLearning!

11）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到

課件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

12）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3.鞏固訓(xùn)練：

Tomzbreakfastisready.Pleasesitdown.

Thankyou,Grandma.

Whattimeisschoolover?

SchoolisoveratthreefortyonTuesday,ThursdayandFriday.

WhataboutMondayandWednesday?

SchoolisoveratfourthirtyonMonday,andattwofiftyon

Wednesday.

OK,Isee.

Whattimeisit,Grandma?

It'sseventhirty-five.

Ohzit/stimeforschool.Imustgo.Goodbye,Grandma,

Goodbye.

VocabularyPart!

Breakfast

Tuesday

Thursday

Monday

Wednesday

Fi代y

Lunch

Supper

Way

Hole

Try

Deep

Fill

Smile

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)!

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson8WHATDAYISITTODAY?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Lesson8Whatdayisittoday部

分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)(ObjeCtiVes)：

L確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)0

需要掌握的詞組：math,art,lesson,when,PE,Chinese,English,

science,art,music,computer,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(Tousethetypicalsentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Whatdayisittoday?

Whatclassesdoyouhave?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(

5ToStrengthentheabilityOflistening7

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法,Pair-Work兩人小組活動(dòng),Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading（熱身/課程導(dǎo)入）

Warm-upQuestion

1）今天星期幾？

8）Survey:

Whatdayisittoday?

Whatclassesdoyouhave?

Step3.Presentation呈現(xiàn)新課）

7.WordsLearning!

13）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到

課件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

14）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練:

Whatdayisittoday?

ItsMonday.

Whatclassesdoyouhavethismorning?

WehaveChinese,maths,Englishandart.

DoyouhaveEnglishlessonsonWednesdays?

No,wedon't.

WhendoyouhaveEnglish?

OnTuesdays,ThursdaysandFridays.

DoyouhavePEonFridays?

No.WehavePEonTuesdays.

VocabularyPart!

Math

Art

Lesson

When

PE

Chinese

English

Science

Art

Music

Computer

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

Lesson9

Doyoualwayshavelunchattwelve?

Z-------------------------------------------------------------------------------------、

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1、確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用，

需要掌握的單?詞：rice,soup,exercise,kitchen,toilet,early,usually,

bedroom,haveIunch7getup,domorningexerciseso

2、學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)，掌握句型：

Doyoualways...?

Whatdoyouusuallyhave...?

3、理解掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及肯定、否定回答。

【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)別人一日三餐通常的時(shí)間和食譜。

【情感目標(biāo)】

鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握重點(diǎn)單詞及主題句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

熟練運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)別人一日三餐通的時(shí)間和食譜。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

?教學(xué)過(guò)程

Step1Let'stalk

1.導(dǎo)人對(duì)話：

本課可用角色表演法。教師充當(dāng)Tom,并事先找一個(gè)女學(xué)生充當(dāng)

Lulu,然后進(jìn)行角色表演。學(xué)生先說(shuō)："Whattimeisit?"教師說(shuō)："ts

twelve。，CIOCk.〃直到整個(gè)對(duì)話表演完。表演兩遍后放錄音，先將全段放

一遍，然后逐句放，讓學(xué)生逐句跟說(shuō)并譯成中文。

2.操練：

（1）將對(duì)話分成兩段，各配一幅圖，遮住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，然

后逐個(gè)顯示出來(lái)操練。操練的順序是：先讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)兩

遍，再讓他們連起來(lái)說(shuō)，并給他們半分鐘時(shí)間讓他們自己根據(jù)關(guān)鍵詞

和關(guān)鍵句復(fù)述，然后全班復(fù)述，先集體復(fù)述，再個(gè)別復(fù)述。

（2）兩段都練完以后，讓同桌間充當(dāng)不同角色進(jìn)行對(duì)話，一人

充當(dāng)TOm,另一人充當(dāng)LUiu,將兩段連起來(lái)練習(xí)，最后叫若干同學(xué)站

起來(lái)復(fù)述整段對(duì)話。

Step2Let'slearn

1.導(dǎo)入主題句：

Doyoualwayshavelunchattwelve?

Yes,Ido.

Whatdoyouusuallyhaveforlunch?

Iusuallyhavericeandbeef.

2.教師課件出示主題句對(duì)話，然后指圖自問(wèn)自答，說(shuō)過(guò)幾遍后略

作解釋，說(shuō)明D。youalways...at…?用來(lái)表示詢問(wèn)詢問(wèn)別人一日三餐

的時(shí)間，Whatdoyouusuallyhave…?常用來(lái)表示詢問(wèn)食譜。

3.教師讓學(xué)生用書(shū)中圖下的文字做替換詞進(jìn)行操練，同座的同

學(xué)指著書(shū)上的圖互相問(wèn)答。

Step3Let,ssing

Themusicroom

此歌曲可減輕上課以來(lái)的疲勞，活躍氣氛，將快樂(lè)延伸到課外。

Step4Talkandwrite

同學(xué)之間相互詢問(wèn)彼此一日三餐的時(shí)間和食譜，操練重點(diǎn)句型,

并將詢問(wèn)結(jié)果記錄下來(lái)，在課堂上展示自己的成果。

Step5Listenandchoose

根據(jù)聽(tīng)力材料將課本第52頁(yè)聽(tīng)力選出正確答案，可以多聽(tīng)兩遍。

教師需強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候根據(jù)圖形聽(tīng)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句型來(lái)判斷。

Step6Read,chooseandsay

1.教師可以先讓學(xué)生觀察Read,chooseandsay中提供的彩圖，

包括時(shí)間，地點(diǎn)，人物等，再閱讀短文內(nèi)容。

2.根據(jù)短文選擇合適的選項(xiàng)：Key:Are,am,do,Do,don't

3.本段對(duì)話要求學(xué)生熟讀，并理解文章大意，并不要求背誦

Step7Read

1.教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的短篇課文。

2.教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Step8Homework

1.Writethenewwordsandsentences.

2.運(yùn)用所學(xué)的句型與同學(xué)互相詢問(wèn)一日三餐的時(shí)間和食譜。

?-------------------、

?教學(xué)反思

Lesson10DOESSHEALWAYSCOMEBEFORESIXTHIRTY?

教案

教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)普及出版社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)LeSSon10Doesshealwayscome

beforesixthirty部分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)(Objectives)：

L確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

需要掌握的詞組：

before,afraidzsuddenly,someone,stand,exercise,

watch,sports,supper

2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(Tousethetypicalsentencesto

express)o

需要掌握的句型：

Doeshe/shealways...?

Doeshe/she...everyday?

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)o

.增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力(

5ToStrengthentheabilityOflistening7

speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(diǎn)(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)交流對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work

小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于

三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，能掌握一些基

本單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up∕Leading（熱身/課程導(dǎo)入）

Warm-upQuestion

1）你知道他每天做什么嗎？

9）Survey:

Doesshealwaysdomorningexerciseseveryday?

Doeshealwaysdomorningexerciseseveryday?

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

8.WordsLearning!

15）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到

課件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。

16）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他

單詞。

3）鞏固訓(xùn)練：

Evecomehereeverymorning.Butwhereisshetoday?

Idon'tknow.Doesshedomorningexerciseshereeveryday?

Yes,shedoes.

Doesshealwayscomebeforesixthirty?

Yes,shedoes.

Whattimeisitnow?

It,saboutseven.I,mafraidsheisn'tfeelingwelltoday.

Let'sgoandseeher,OK?

OK,letsgo.

VocabularyPart!

Before

Afraid

Suddenly

Someone

Stand

Exercise

Watch

Sports

Supper

4.ListeningPart!

請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話材料，完成書(shū)中所附聽(tīng)力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

5.ReadingPart!

教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容.

Step5.Homework

請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)