幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《會(huì)唱歌的生日蛋糕》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?會(huì)唱歌的生日蛋糕?含反思中班教案?會(huì)唱歌的生日蛋糕?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解詞語：邊邊、誘人，了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂〞的道理，能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾，快來看看幼兒園中班?會(huì)唱歌的生日蛋糕?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容，初步懂得使別人快樂的人自己也快樂的道理。2.理解詞語：邊邊、誘人。3.能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.生日快樂的音樂。2.?會(huì)唱歌的生日蛋糕?PPT?；顒?dòng)過程：一、欣賞歌曲導(dǎo)入。播放一段生日快樂的音樂。提問：1.這是一首什么歌〔生日歌〕2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。二、完整復(fù)述故事。1.教師：今天我們一起來聽一個(gè)故事?會(huì)唱歌的生日蛋糕?提問：故事的名字叫什么生日蛋糕會(huì)唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。2.教師完整復(fù)述故事。提問：故事里有誰他們?cè)诟墒裁茨厝?、分段欣賞。提問：為什么要做生日蛋糕呢讓我們一起來看一看、聽一聽。1..聽故事1mdash;mdash;2段。小熊是怎么做生日蛋糕的〔邊邊〕烤箱里飄出了誘人的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。大家一起來學(xué)一學(xué)。那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。2.聽故事第三段。小熊是怎么做的吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。太神奇了，小熊很快樂，他又什么想法這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰的外婆收到這個(gè)大蛋糕會(huì)發(fā)生什么事情呢3.最后講結(jié)尾。我們來聽聽故事里是怎么說的四、看視頻。教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。提問：你喜歡故事里的小熊嗎為什么教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂?；顒?dòng)延伸：做蛋糕。教師：那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。教學(xué)反思：孩子對(duì)于生日總是很感興趣，有各種各樣的想法，活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，一下子就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氣氛中。接下來完整欣賞故事，讓孩子對(duì)童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了更深的理解并進(jìn)一步掌握故事的內(nèi)容。接著，我請(qǐng)幾位幼兒手拿木偶，進(jìn)行表演。最后，進(jìn)行談話活動(dòng)，延伸生活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來我發(fā)現(xiàn)，小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內(nèi)容。我反復(fù)思索：自己是不是在講述故事時(shí)語言不夠生動(dòng)，沒有把各種動(dòng)物的聲音特點(diǎn)表現(xiàn)出來，導(dǎo)致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多，不夠深入，沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經(jīng)過這次活動(dòng)，我深深地感覺到活動(dòng)過程中，教師不能很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣對(duì)整節(jié)課起著重要的作用。因此，我們?cè)跍?zhǔn)備每次活動(dòng)時(shí)，不僅做好課前活動(dòng)教具認(rèn)真分析教材外，還要設(shè)置好每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，這樣才會(huì)有更好的展示。小百科：生日蛋糕是一道美食，是過生日的必需品，它最早起源于西方，后來才慢慢的傳入中國(guó)。最早的蛋糕是用幾樣簡(jiǎn)單的材料做出來的，這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?會(huì)唱歌的生日蛋糕?含反思

中班教案?會(huì)唱歌的生日蛋糕?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解詞語：邊邊、誘人，了解故事內(nèi)容，初步懂得“