“預(yù)青”工作手冊(cè)(定稿)

全國(guó)重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪試點(diǎn)工作終期評(píng)估指標(biāo)體系第一部分：基礎(chǔ)指標(biāo)（40分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)分點(diǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）基礎(chǔ)保障：10分政策支持將重點(diǎn)青少年群體工作納入本級(jí)黨政工作規(guī)劃或總體方案。1.將重點(diǎn)青少年群體工作納入本級(jí)黨政工作規(guī)劃或總體方案的，計(jì)分；未納入的，計(jì)分。2.支撐材料：工作規(guī)劃或總體方案。文件名稱：推動(dòng)黨政出臺(tái)針對(duì)解決重點(diǎn)青少年問題的文件或政策。1.推動(dòng)黨政出臺(tái)針對(duì)解決重點(diǎn)青少年問題的文件或政策的，計(jì)分；未出臺(tái)的，計(jì)分。2.支撐材料：反映上述要求的相關(guān)文件。文件名稱：固定經(jīng)費(fèi)將重點(diǎn)青少年群體工作納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，定期撥付工作經(jīng)費(fèi)。1.將重點(diǎn)青少年群體工作納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，定期撥付的，計(jì)分；僅在試點(diǎn)期間撥付的，計(jì)分；未納入的，計(jì)分。2.支撐材料：資金劃撥單和依據(jù)性文件。金額：將重點(diǎn)青少年群體工作納入縣級(jí)以上城市的財(cái)政預(yù)算，定期撥付工作經(jīng)費(fèi)。1.將重點(diǎn)青少年群體工作納入縣級(jí)以上城市的財(cái)政預(yù)算，定期撥付的，計(jì)分；僅在試點(diǎn)期間撥付的，計(jì)分；未納入的，計(jì)分。2.支撐材料：資金劃撥單和依據(jù)性文件。平均金額：萬元專兼職人員為本級(jí)重點(diǎn)青少年群體工作配備一名以上專職工作人員，并長(zhǎng)期負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。1.為本級(jí)重點(diǎn)青少年群體工作配備一名以上專職工作人員，并長(zhǎng)期負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的，計(jì)分；僅在試點(diǎn)期間配備的，計(jì)分；未配備的，計(jì)分。2.支撐材料：組織部門出具證明性文件。數(shù)量：為區(qū)縣一級(jí)（直轄市所在區(qū)的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）重點(diǎn)青少年群體工作配備一名以上專兼職工作人員，并長(zhǎng)期負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。1.為區(qū)縣一級(jí)重點(diǎn)青少年群體工作配備一名以上專兼職工作人員，并長(zhǎng)期負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的，計(jì)分；僅在試點(diǎn)期間配備的，計(jì)分；未配備的，計(jì)分。2.支撐材料：組織部門出具證明性文件。平均數(shù)量：人排查和監(jiān)測(cè)：20分建立和完善信息排查和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制定期組織力量對(duì)重點(diǎn)青少年群體進(jìn)行排查，及時(shí)更新基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。1.在試點(diǎn)期間能定期組織力量對(duì)重點(diǎn)青少年群體進(jìn)行排查，及時(shí)更新基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的，計(jì)分；不能做到的，計(jì)分。2.通過制度性設(shè)計(jì)確保在試點(diǎn)結(jié)束后能定期排查和更新數(shù)據(jù)的，計(jì)分；無相關(guān)制度保證的，計(jì)分。3.支撐材料：試點(diǎn)期間的排查文件及檔案信息、關(guān)于長(zhǎng)期開展排查工作的制度性文件等。排查頻率：次/年依托綜治辦、預(yù)防辦工作機(jī)制，與相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。1.依托綜治辦、預(yù)防辦工作機(jī)制，能與相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的，計(jì)分；不能實(shí)現(xiàn)的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于定期報(bào)送材料的制度性文件或關(guān)于建立信息共享機(jī)制的文件。收集頻率：次/年建立重點(diǎn)青少年群體的基本信息庫(kù)和信息檔案，并能有效覆蓋重點(diǎn)青少年群體。1.建立重點(diǎn)青少年群體的基本信息庫(kù)或信息檔案的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分；2.所建立的信息庫(kù)或信息檔案能夠有效覆蓋重點(diǎn)青少年群體的，計(jì)分；不能實(shí)現(xiàn)覆蓋的，計(jì)分。3.支撐材料：信息庫(kù)或信息檔案。信息庫(kù)容量：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣：10分在全部區(qū)縣一級(jí)（直轄市所在區(qū)的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣在全部區(qū)縣一級(jí)持續(xù)開展重點(diǎn)青少年群體工作。1.在全部區(qū)縣一級(jí)持續(xù)開展重點(diǎn)青少年群體工作的，計(jì)分；未全部開展的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于在所轄區(qū)域內(nèi)開展重點(diǎn)青少年群體工作的文件。工作開展覆蓋率：及時(shí)對(duì)在試點(diǎn)工作中的有效工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。1.及時(shí)對(duì)試點(diǎn)工作中一項(xiàng)或幾項(xiàng)有效的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)材料，或召開過專題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議的，計(jì)分；未開展上述任何一項(xiàng)工作的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于試點(diǎn)工作中一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉材料，形式可以是工作手冊(cè)、案例集等，或相關(guān)的會(huì)議資料等。在尊重各地實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織推廣了一項(xiàng)以上的典型工作經(jīng)驗(yàn)。1.在尊重各地實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織推廣了一項(xiàng)以上的典型工作經(jīng)驗(yàn)的，計(jì)分；未推廣的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于推廣相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的文件。/第二部分：分類指標(biāo)（一）閑散方向一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)分點(diǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）實(shí)現(xiàn)常態(tài)聯(lián)系：30分建立正面力量與試點(diǎn)對(duì)象的定期聯(lián)系機(jī)制建立針對(duì)閑散青少年（包括流動(dòng)人口）的常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制。1.建立對(duì)包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的閑散青少年的常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于相關(guān)機(jī)制的文件。/所建立的聯(lián)系機(jī)制對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.所建立的聯(lián)系能覆蓋包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的全部或大部分閑散青少年的，計(jì)分；只能覆蓋有戶籍的閑散青少年或僅能覆蓋小部分流動(dòng)閑散青少年的，計(jì)分；尚不能覆蓋有戶籍的閑散青少年的，計(jì)分。2.支撐材料：能覆蓋全部工作對(duì)象的證明材料、開展聯(lián)系的工作記錄等。覆蓋率為：定期開展聯(lián)系依托聯(lián)系機(jī)制，組織正面力量開展過兩次以上聯(lián)系。1.依托聯(lián)系機(jī)制，試點(diǎn)期間集中組織各種正面力量對(duì)所聯(lián)系的全部或大部閑散青少年開展過兩次以上聯(lián)系的，計(jì)分；未達(dá)到要求次數(shù)的，計(jì)分；未開展過聯(lián)系的，計(jì)分。2.支撐材料：開展集中聯(lián)系工作的通知等文件、開展聯(lián)系的記錄檔案、相關(guān)新聞報(bào)道等。每年實(shí)現(xiàn)聯(lián)系的次數(shù)：解決失學(xué)失業(yè)問題：20分幫助初中以下學(xué)歷的閑散青少年回歸正常的教育體系依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握包括初中以下學(xué)歷閑散青少年（包括流動(dòng)人口）的底數(shù)。1.依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的初中以下學(xué)歷閑散青少年的底數(shù)的，計(jì)分；不能準(zhǔn)確掌握的，計(jì)分。2.支撐材料：建立工作機(jī)制的文件、相關(guān)青少年的檔案材料或記錄等。底數(shù)為：依托相關(guān)職能單位幫助初中以下學(xué)歷閑散青少年（包括流動(dòng)人口）回歸正常教育體系。1.依托相關(guān)職能單位幫助包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的初中以下學(xué)歷閑散青少年回歸正常教育體系，并有一定成效的，計(jì)分；成效不明顯或未開展相關(guān)工作的，計(jì)分。2.支撐材料：開展復(fù)學(xué)工作的檔案、入學(xué)證明等。復(fù)學(xué)青少年占摸底總數(shù)的比例為：依托接續(xù)教育機(jī)制幫助有就學(xué)意愿的初中畢業(yè)生繼續(xù)接受教育聯(lián)合有關(guān)部門和組織，建立針對(duì)初中畢業(yè)生的接續(xù)教育機(jī)制。1.建立針對(duì)初中畢業(yè)生的接續(xù)教育機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于相關(guān)機(jī)制的文件。/依托接續(xù)教育機(jī)制幫助有就學(xué)意愿的初中畢業(yè)生繼續(xù)接受教育。1.依托接續(xù)教育機(jī)制幫助有就學(xué)意愿的初中畢業(yè)生繼續(xù)接受教育，占全部有該意愿群體總數(shù)超過50%的，計(jì)分；低于50%的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)工作的檔案、入學(xué)證明等。所幫助青少年占有該意愿群體總數(shù)的比例為：開展面向閑散青少年的公益性職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助提高就業(yè)技能依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握有培訓(xùn)意愿或條件的閑散青少年（包括流動(dòng)人口）底數(shù)。1.依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的有培訓(xùn)意愿或條件的閑散青少年底數(shù)的，計(jì)分；不能準(zhǔn)確掌握的，計(jì)分。2.支撐材料：建立工作機(jī)制的文件、相關(guān)青少年的檔案材料或記錄等。底數(shù)為：依托相關(guān)職能單位開展專門面向閑散青少年（包括流動(dòng)人口）的公益性職業(yè)技能培訓(xùn)。1.依托相關(guān)職能單位和社會(huì)力量教育引導(dǎo)并組織開展專門面向包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的閑散青少年的公益性職業(yè)技能培訓(xùn)，并有一定成效的，計(jì)分；成效不明顯或未開展相關(guān)工作的，計(jì)分。2.支撐材料：開展培訓(xùn)工作的檔案、接受培訓(xùn)證明等。接受培訓(xùn)青少年占摸底總數(shù)的比例為：開展面向閑散青少年的公益性職業(yè)介紹、信息咨詢等服務(wù)，幫助拓展就業(yè)渠道依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握有就業(yè)意愿的閑散或條件青少年（包括流動(dòng)人口）底數(shù)。1.依托相關(guān)工作機(jī)制及時(shí)掌握包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的有就業(yè)意愿或條件的閑散青少年底數(shù)的，計(jì)分；不能準(zhǔn)確掌握的，計(jì)分。2.支撐材料：建立工作機(jī)制的文件、相關(guān)青少年的檔案材料或記錄等。底數(shù)為：依托相關(guān)職能單位開展專門面向閑散青少年（包括流動(dòng)人口）的公益性職業(yè)介紹、信息咨詢等服務(wù)。1.依托相關(guān)職能單位開展專門面向包括流動(dòng)青少年在內(nèi)的閑散青少年的公益性職業(yè)介紹、信息咨詢等服務(wù)，并有一定成效的，計(jì)分；成效不明顯或未開展相關(guān)工作的，計(jì)分。2.支撐材料：開展咨詢或介紹等工作的檔案、錄用證明、用功協(xié)議書等。被成功錄用的青少年占摸底總數(shù)的比例為：開展思想引導(dǎo)：10分對(duì)閑散青少年進(jìn)行科學(xué)分類，開展有針對(duì)性的思想引導(dǎo)和法制宣傳教育對(duì)閑散青少年分類開展有針對(duì)性的思想引導(dǎo)和法制宣傳教育，并形成有效的方法。1.能夠?qū)﹂e散青少年進(jìn)行科學(xué)分類，整合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育方面的載體形成有效的思想引導(dǎo)和法制宣傳教育的工作方法的，計(jì)分；沒有形成有效的分類教育方法的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于分類教育工作臺(tái)賬，如相關(guān)工作案例、教育工作筆記等。/分類思想引導(dǎo)和法制宣傳教育工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.分類思想引導(dǎo)和法制宣傳教育工作對(duì)閑散青少年的覆蓋率超過50%的，計(jì)分；超過25%的，計(jì)分；低于25%的，計(jì)分。2.支撐材料：開展這種工作的檔案、教育工作筆記等。進(jìn)行分類和區(qū)別教育的閑散青少年占閑散青少年總數(shù)的比例為：（二）不良方向一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)分點(diǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）引入組織化專業(yè)力量：27分探索形成引入公檢法司等政法部門專業(yè)工作力量的機(jī)制建立引入公檢法司等政法部門專業(yè)工作力量的固定工作機(jī)制。1.建立引入公檢法司等政法部門專業(yè)工作力量的固定工作機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于機(jī)制的文件、工作總結(jié)材料等。/引入專業(yè)力量的工作機(jī)制對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.引入專業(yè)力量的工作機(jī)制對(duì)試點(diǎn)對(duì)象的覆蓋率超過80%的，計(jì)分；超過50%的，計(jì)分，低于50%的，計(jì)分。2.支撐材料：開展這種工作的檔案、文件的有效范圍等。采用這種制度的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為：充分發(fā)揮公檢法司基層一線工作力量的優(yōu)勢(shì)開展工作推動(dòng)公檢法司基層一線工作力量在執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)對(duì)嚴(yán)重不良行為青少年開展有針對(duì)性的教育矯治工作。1.建立工作機(jī)制，推動(dòng)公檢法司基層一線工作力量在執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)對(duì)嚴(yán)重不良行為青少年開展有針對(duì)性的教育矯治工作的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：關(guān)于機(jī)制的文件、工作總結(jié)材料等。/通過引入組織化專業(yè)幫教力量，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象成功轉(zhuǎn)化。1.通過引入組織化專業(yè)幫教力量，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象成功轉(zhuǎn)化的，計(jì)分；轉(zhuǎn)化數(shù)量較少的，計(jì)分。2.支撐材料：開展這種工作的檔案、提供的案例數(shù)量等。采用這種方法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為：引入社會(huì)化專業(yè)力量：13分引入專兼職相結(jié)合的青少年社工隊(duì)伍和專業(yè)化的社會(huì)工作方法建立青少年專職社工引入機(jī)制，或建立有專業(yè)社會(huì)工作知識(shí)背景的兼職社會(huì)工作者隊(duì)伍。1.落實(shí)《加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，建立青少年專職社工引入機(jī)制，或建立有專業(yè)社會(huì)工作知識(shí)背景的兼職社會(huì)工作者隊(duì)伍的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：建立制度的文件、隊(duì)伍名單和檔案等。專職社工數(shù)量：兼職社會(huì)工作者數(shù)量：推動(dòng)專兼職社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所（拘留所、看守所、未管所）等場(chǎng)所開展教育矯治工作。1.推動(dòng)專兼職社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所（拘留所、看守所、未管所）等場(chǎng)所開展教育矯治工作的，計(jì)分；未開展此項(xiàng)工作的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)工作制度文件、合作協(xié)議、工作檔案、案例等。/通過開展社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所等工作，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象的成功轉(zhuǎn)化。1.通過開展社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所等工作，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象成功轉(zhuǎn)化的，計(jì)分；轉(zhuǎn)化數(shù)量較少的，計(jì)分。2.支撐材料：開展這種工作的檔案、提供的案例數(shù)量等。采用這種方法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為：對(duì)不良行為或嚴(yán)重不良行為青少年進(jìn)行有效的跟蹤聯(lián)系組織社會(huì)化專業(yè)力量進(jìn)行常態(tài)化跟蹤聯(lián)系和幫教。1.根據(jù)掌握的試點(diǎn)對(duì)象底數(shù)，組織社會(huì)化專業(yè)力量進(jìn)行常態(tài)化跟蹤聯(lián)系的，數(shù)量達(dá)80%以上的，計(jì)分；開展常態(tài)化跟蹤聯(lián)系，數(shù)量達(dá)50%以上的，計(jì)分；未開展常態(tài)化跟蹤聯(lián)系或數(shù)量在50%以下的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)數(shù)據(jù)、工作案例、工作機(jī)制等。實(shí)現(xiàn)跟蹤聯(lián)系的工作對(duì)象占全部工作對(duì)象的比例為：通過常態(tài)化的跟蹤聯(lián)系和幫教，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象的成功轉(zhuǎn)化。1.通過常態(tài)化的跟蹤聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象成功轉(zhuǎn)化的，計(jì)分；未有明顯效果的，計(jì)分。2.支撐材料：開展這種工作的檔案、提供的案例數(shù)量等。采用這種方法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為：發(fā)揮專門教育作用：10分發(fā)揮專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)在教育矯治嚴(yán)重不良行為青少年方面的特殊作用依托專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)對(duì)試點(diǎn)對(duì)象開展了有成效的教育、管理工作。1.本地有專門學(xué)校，計(jì)分；無專門學(xué)校但正在籌備建設(shè)的，或無專門學(xué)校也無建設(shè)規(guī)劃，但依托其他專門機(jī)構(gòu)對(duì)試點(diǎn)對(duì)象開展了有成效的教育幫助和預(yù)防犯罪工作的，計(jì)分；無專門學(xué)校，無建設(shè)規(guī)劃，也無其他有效工作載體的，計(jì)分。2.支撐材料：專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)相關(guān)介紹、教育部門工作規(guī)劃等。/依托專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象的成功矯治。1.專門學(xué)校在校和已經(jīng)接受完矯治的學(xué)生數(shù)量，占當(dāng)前統(tǒng)計(jì)的有嚴(yán)重不良行為青少年的比例達(dá)80%以上的，計(jì)分；達(dá)到50%的，計(jì)分，在50%以下的，計(jì)分；無專門學(xué)校的，計(jì)分。2.其他專門機(jī)構(gòu)開展矯治工作的成果，參照上一條評(píng)分點(diǎn)執(zhí)行。3.支撐材料：專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)提供的相關(guān)數(shù)據(jù)材料等。在校和接受完矯治的學(xué)生數(shù)量占當(dāng)前統(tǒng)計(jì)的有嚴(yán)重不良行為青少年的比例為：在中職院校等有不良行為青少年比例較高的學(xué)校開展專門教育注重在中職院校等有不良行為青少年比例較高的學(xué)校開展法制教育、規(guī)則意識(shí)教育等。計(jì)分，考核人員根據(jù)地方提供的材料或?qū)嵉乜疾烨闆r打分。/試點(diǎn)工作的成效：10分試點(diǎn)以來，本地預(yù)防和減少青少年違法犯罪的實(shí)際效果通過開展試點(diǎn)工作，本地青少年涉罪和犯罪人數(shù)有所減少，青少年涉罪和犯罪比例同期相比有所降低。1.通過開展試點(diǎn)工作，青少年涉罪和犯罪人數(shù)（比例）相對(duì)開展試點(diǎn)之前有所減少（降低）的，計(jì)分；未減少的，計(jì)分。2.支撐材料：本地公安和法院提供的階段性數(shù)據(jù)。當(dāng)前涉罪人數(shù)為：當(dāng)前犯罪人數(shù)為：涉罪比例降低幅度為：犯罪比例降低幅度為：通過開展試點(diǎn)工作，未成年人涉罪和犯罪人數(shù)有所減少，未成年人涉罪和犯罪比例同期相比有所降低。1.通過開展試點(diǎn)工作，未成年人涉罪和犯罪人數(shù)（比例）相對(duì)開展試點(diǎn)之前有所減少（降低）的，計(jì)分；未減少的，計(jì)分。2.支撐材料：本地公安和法院提供的階段性數(shù)據(jù)。當(dāng)前涉罪人數(shù)為：當(dāng)前犯罪人數(shù)為：涉罪比例降低幅度為：犯罪比例降低幅度為：（三）留守方向一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分點(diǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）以學(xué)校和幼兒園為主體，加強(qiáng)校內(nèi)時(shí)間的教育和幫扶：20分針對(duì)保證留守兒童接受義務(wù)教育、預(yù)防失學(xué)等方面，與教育、公安、司法及其他黨政部門建立合作機(jī)制。1.針對(duì)保證留守兒童接受義務(wù)教育、預(yù)防失學(xué)等方面，與教育、公安、司法及其他黨政部門建立合作機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/以學(xué)校和幼兒園為主體，開展分層分類的法制教育和自護(hù)教育。1.以學(xué)校和幼兒園為主體，定期開展分層分類的法制教育、心理健康教育和自護(hù)教育的，計(jì)分；不定期開展或很少開展的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)工作記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。/針對(duì)家庭困難的試點(diǎn)對(duì)象，組織力量開展幫扶工作。1.針對(duì)家庭困難的試點(diǎn)對(duì)象，組織力量開展幫扶工作的，計(jì)分；不定期開展或很少開展的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)工作記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。/所開展的教育和幫扶工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.所開展的教育和幫扶工作能夠覆蓋全部留守兒童的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展教育和救助工作的檔案、工作總結(jié)等。接受教育留守兒童人數(shù)及占全部留守兒童的比例為：接受救助的留守兒童人數(shù)占全部留守兒童的比例為：整合社會(huì)資源，加強(qiáng)校外時(shí)間的聯(lián)系和關(guān)愛：20分借助試點(diǎn)工作各成員單位和社會(huì)力量，建立常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系和關(guān)愛機(jī)制，幫助解決親情缺失、心理障礙等現(xiàn)實(shí)問題。1.借助試點(diǎn)工作各成員單位和社會(huì)力量，建立常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系和關(guān)愛機(jī)制，幫助解決親情缺失、心理障礙等現(xiàn)實(shí)問題的，計(jì)分；未建立相關(guān)機(jī)制的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系和關(guān)愛工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系和關(guān)愛工作能夠覆蓋全部留守兒童的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系和關(guān)愛工作的檔案、工作總結(jié)等。結(jié)對(duì)和關(guān)愛留守兒童人數(shù)及占全部留守兒童的比例為：加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系和教育，幫助提高家庭教育的能力和水平：20分能夠依托相關(guān)力量建立工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與留守兒童父母的常態(tài)化聯(lián)系或定期聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)父母的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)的宣傳。1.能夠依托相關(guān)力量建立工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與留守兒童父母的常態(tài)化聯(lián)系或定期聯(lián)系，計(jì)分；只能實(shí)現(xiàn)不定期聯(lián)系，計(jì)分；無相關(guān)聯(lián)系機(jī)制，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的聯(lián)系和宣傳教育工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.聯(lián)系和宣傳教育工作能夠覆蓋全部留守兒童的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展聯(lián)系和宣傳教育工作的檔案、工作總結(jié)等。結(jié)對(duì)和關(guān)愛留守兒童人數(shù)及占全部留守兒童的比例為：（四）服刑方向一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體做法（典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)）相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）通過司法、法院、監(jiān)獄管理等相關(guān)部門力量，有效掌握本籍在外服刑人員的未成年子女基本信息：20分建立對(duì)本籍在本地服刑人員的未成年子女?dāng)?shù)量和基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的工作機(jī)制。1.能夠推動(dòng)本地司法、法院、監(jiān)獄管理等相關(guān)部門力量，建立起對(duì)本籍在本地服刑人員的未成年子女?dāng)?shù)量和基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的工作機(jī)制，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的統(tǒng)計(jì)工作對(duì)本籍在本地服刑的人員子女有一定的覆蓋率。1.統(tǒng)計(jì)工作能夠覆蓋全部工作對(duì)象的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展統(tǒng)計(jì)工作的檔案、工作總結(jié)等。被統(tǒng)計(jì)的本籍在本地服刑人員占全部工作對(duì)象的比例為：建立對(duì)本籍在外地服刑人員的未成年子女?dāng)?shù)量和基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的工作機(jī)制。1.能夠推動(dòng)本地司法、法院、監(jiān)獄管理等相關(guān)部門力量，建立起對(duì)本籍在外地服刑人員的未成年子女?dāng)?shù)量和基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的工作機(jī)制，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的統(tǒng)計(jì)工作對(duì)本籍在在外地服刑的人員子女有一定的覆蓋率。1.統(tǒng)計(jì)工作能夠覆蓋全部工作對(duì)象的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展統(tǒng)計(jì)工作的檔案、工作總結(jié)等。被統(tǒng)計(jì)的本籍在外地服刑人員占全部工作對(duì)象的比例為：為家庭特別困難的工作對(duì)象提供物質(zhì)幫扶，解決經(jīng)濟(jì)困難：15分整合黨政資源和社會(huì)力量，建立對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助的工作機(jī)制，并定期開展救助活動(dòng)。1.整合黨政資源和社會(huì)力量，建立對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助的工作機(jī)制，并定期開展救助活動(dòng)的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的經(jīng)濟(jì)救助工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.救助工作能夠覆蓋全部工作對(duì)象的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展救助工作的檔案、工作總結(jié)等。被救助的人員占全部工作對(duì)象的比例為：組織專業(yè)力量，為有心理障礙的工作對(duì)象提供心理服務(wù)，解決心理問題：25分整合專業(yè)人員和社會(huì)力量，建立對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行心理服務(wù)的工作機(jī)制，并定期開展服務(wù)活動(dòng)。1.整合專業(yè)人員和社會(huì)力量，建立對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行心理服務(wù)的工作機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.能定期開展服務(wù)活動(dòng)且效果良好的，計(jì)分；不能定期開展的，計(jì)分。3.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/所開展的心理服務(wù)工作對(duì)試點(diǎn)對(duì)象有一定的覆蓋率。1.心理服務(wù)工作能夠覆蓋全部工作對(duì)象的，計(jì)分；覆蓋80%以上的，計(jì)分；覆蓋50%以上的，計(jì)分；未達(dá)到50%的，計(jì)分；未開展的，計(jì)分。2.支撐材料：開展心理服務(wù)工作的檔案、工作總結(jié)等。接受心理服務(wù)的人員占全部工作對(duì)象的比例為：（五）流浪方向一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體做法（典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)）相關(guān)數(shù)據(jù)（信息）借助民政部門力量，建立集救助、教育和服務(wù)于一體的工作模式：20分依托救助管理站、流浪少年兒童救助保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)，探索建立集救助、教育和服務(wù)于一體的工作機(jī)制。1.依托救助管理站、流浪少年兒童救助保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)，探索建立集救助、教育和服務(wù)于一體的工作模式或工作機(jī)制的，計(jì)分；未建立的，計(jì)分。2.支撐材料：相關(guān)機(jī)制文件、工作檔案等。/在救助機(jī)構(gòu)引入社會(huì)工作、心理等專業(yè)人才，“分層分類”地落實(shí)對(duì)流浪未成年人的教育和服務(wù)等工作。1.在救助機(jī)構(gòu)引入社會(huì)工作、心理等專業(yè)人才，“分層分類”地落實(shí)對(duì)流浪未成年人的教育和服務(wù)等工作的，計(jì)分；未開展相關(guān)工作的，計(jì)