福建省部分地區(qū) 高一下學(xué)期3月語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀福建省福州市閩侯縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成5-7題。老婆上樹曉蘇在油菜坡這個地方，差不多每家每戶都有柿子樹。要說起來，柿子其實(shí)并不稀奇。但是，別人家的那些柿子樹，結(jié)的都是軟柿子，籽多，瓤少；我家門口這棵柿子樹，結(jié)的卻是奶柿子，籽少，瓤多。這棵柿子樹給我們家掙了不少錢。用我老婆廖香的話說，它簡直就是一棵搖錢樹?？上У氖牵壹疫@么好一樹柿子，卻沒能都變成錢，少說也浪費(fèi)了五分之一。要找原因的話，主要是這棵柿子樹太大了，又粗又高，沒有人能夠爬上去。我們賣出去的那些柿子，都是站在板凳上用夾竿夾下來的，樹頂上的那些柿子就只好留在上面喂鳥了。廖香聽采購員說今年奶柿子又漲價了，便坐不住了，猛然從板凳上彈了起來，像一支點(diǎn)了火的沖天炮，命令我說，你趕緊爬到樹頂把那些柿子摘下來吧，一斤六塊呢！我卻呆呆地站著沒動，像一截枯死的樹樁。從內(nèi)心來說，我也想爬上樹頂把那些柿子摘下來變成錢，但我肚子大，胳膊短，壓根兒抱不住柿子樹，朝樹上看一眼都頭暈，更別說爬上樹頂了。廖香見我沒有動靜，就氣不打一處來，指著我的鼻子尖說，你一個大男人，連一棵樹都不敢爬，真是連個女人都不如！我聽出了廖香在諷刺我。因?yàn)槲視缘?，她是敢上這棵柿子樹的。廖香身材瘦高，四肢細(xì)長，膽子也大，小時候在娘家曾經(jīng)爬到枇杷樹上吃過枇杷。只是，在我們這一帶，女人是不能上樹的。哪個女人要是上了樹，人們就會說她不懂規(guī)矩，還會罵她沒教養(yǎng)。聽我爹說，廖香當(dāng)年上枇杷樹被她爹看見了，氣得她爹火冒三丈，當(dāng)即從墻角抓起一根竹棍，將她從樹上撲通一聲打落下來，差點(diǎn)摔斷了一條腿。從那以后，她再也不敢上樹了。廖香沖我吵了起來，她撕牙裂齒，手舞足蹈，聲如破竹、我和她從上午一直吵到下午，直到一個戴發(fā)套的中年男人突然來到了我家門口這棵柿子樹下。中年男人從那輛半新不舊的紅殼子轎車下來，發(fā)套不小心被車門刮掉在地上，像一個打翻的鳥窩。光溜溜的腦袋，好似一把葫蘆瓢。他掏出一張名片遞給我。原來是縣演講協(xié)會的會長，名叫高聲。高聲仰著頭盯著樹頂上的柿子，用手扶著發(fā)套，發(fā)套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有點(diǎn)兒像雜交豬的脊毛。高聲突然激動地叫了一聲，啊，多么迷人的奶柿子喲！他一邊叫一邊張開雙手，仿佛要撲上去將柿子樹抱進(jìn)懷里。原來，他是沖著我家這樹柿子來的。他說市里有一個退居二線的老干部葉老，是演講協(xié)會名譽(yù)會長，雖說只是個名譽(yù)的，可瘦死的駱駝比馬大，一切都是他說了算。葉老的母親最喜歡吃柿子，但她嘴刁，只吃紅紅的、鼓鼓的、軟軟的奶柿子。高聲說，他今天來這里，目的就是為葉老買奶柿子。廖香聽了興奮異常，鼻頭都紅了，像是涂了一層紅藥水，連忙問，你打算一斤出多少錢？八塊錢一斤，要嗎？高聲大手一揮說，別說八塊，十塊一斤我都要。廖香驚叫一聲，天啊，十塊錢買一斤柿子，你不是開玩笑吧？柿子價再高，也是白談。我冷笑著說。高聲一怔，問，此話怎講？我說，這棵樹太高了，柿子摘不下來。高聲一下子蒙了。沉默了好久，高聲把目光落到我身上。我紅著臉說，我會爬樹，但這棵柿子樹太高了，我不敢爬。廖香的情緒也一下子低落下來，仿佛一個鼓鼓的氣球突然被針扎了一個洞。這時，高聲把目光移到了廖香身上，將她從上到下認(rèn)真打量了一番之后。他驚喜地說，憑你這身材，肯定可以爬上柿子樹。廖香說，爬上去倒是沒問題，但我不能爬。高聲奇怪地問，為什么？廖香遲疑了一下說，我們這地方，不許女人上樹。高聲大聲追問，這是為什么？廖香不曉得怎么回答，猛然垂下頭不說話了。我于是替她說，這是本地風(fēng)俗。我話剛出口，高聲手一甩說，荒唐！他顯得很氣憤，眉毛都豎起來了。什么時代了？居然還歧視女性，豈有此理！聽了高聲這番話，廖香馬上把頭抬起來了，目光炯炯地看著高聲，高聲快速朝廖香走近一步，用鼓動的口吻說，別管什么風(fēng)俗了，趕快上樹摘柿子吧。這樹頂上的柿子，我都買了。廖香立刻又來了勁兒，顫著嗓門兒問，真的每斤十塊？高聲拍著胸說，必須的。好！廖香先大叫了一聲，隨即扯下腰里的圍裙往板凳上一扔說，我這就上樹摘柿子。這棵柿子樹實(shí)在是高，我第一眼看到廖香時，竟然沒認(rèn)出來，還以為是一只松鼠，瞪大眼睛細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)那是我老婆。她雙腳叉開，分別踩在兩個樹杈上，左手抓住樹枝，右手摘著柿子，一邊摘一邊往蛇皮口袋里放。她看上去沒有絲毫的驚慌，壓根兒不像身在半空。我卻嚇壞了，冒了一身冷汗，生怕廖香一不留神從樹上掉下來。高聲一直站在柿子樹下，仰著兩眼，一眨不眨地看著樹頂。當(dāng)然，有一只手一刻也沒離開他的發(fā)套。廖香在樹上忙了一個多鐘頭，終于把樹頂上的柿子摘光了。然而出人意料的是，廖香把滿滿五袋柿子全都吊到樹下之后，卻遲遲沒從樹上下來。她看樣子一點(diǎn)兒都不害怕，還慢條斯理地對我們說，你們別催我了，好嗎？我?guī)资瓴派弦换貥?，你們就讓我在樹上多待一會兒吧。聽她這么說，我們都感到哭笑不得。廖香說完，突然把低垂的頭抬上去了，同時轉(zhuǎn)動了一下脖子，將目光投向了公牛嶺那邊的羊村。公牛嶺真像一頭高大威猛的公牛，雄踞在油菜坡西頭，把那邊的羊村擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。如果不爬上這棵柿子樹，廖香無論如何是看不見羊村的。她看見羊村到處都是樓房，路也通了，有轎車在村里跑來跑去。她忍不住叫道，哈，我看見羊村了！她是這么叫的。叫聲聽起來十分歡快，有點(diǎn)兒像天上的流云。（節(jié)選，有刪改）5．下列對小說相關(guān)情節(jié)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．小說中不敢上樹摘柿子的丈夫雖被數(shù)落，但看到老婆廖香上了樹卻嚇得冒了一身冷汗，流露出家人間真實(shí)的關(guān)切與淳樸的溫情。B．高聲認(rèn)為女人不能上樹的風(fēng)俗是對女性的歧視，他鼓動廖香別管什么風(fēng)俗，展現(xiàn)了他為達(dá)成買柿子目的的功利心理和虛偽心態(tài)。C．廖香從情緒低落、遲疑到最后大叫了一聲，扯下圍裙上樹摘柿子，這樣的轉(zhuǎn)折有很大一部分原因來自高聲高價收購柿子的利益誘惑。D．廖香身處那么危險的地方，居然還說“我?guī)资瓴派弦换貥洌銈兙妥屛以跇渖隙啻粢粫喊??！边@展現(xiàn)了廖香豪爽爛漫的本性。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說中作者使用“像一支點(diǎn)了火的沖天炮”“像雜交豬的脊毛”等略帶夸張、新奇生動的比喻，既讓人印象深刻又能引人思考。B．作者描寫戴發(fā)套的中年男人，運(yùn)用了外貌、動作、語言、心理等多種描寫方式，刻畫了一個為了“高聲”而煞費(fèi)苦心的會長形象。C．小說插敘了“廖香膽子也大，小時候就因?yàn)榕黎凌藰涠桓赣H打”的往事，和后文她麻利地上樹、絲毫不驚慌等情節(jié)相照應(yīng)。D．小說中的“我”既是廖香的丈夫，也是有關(guān)廖香一些事跡的敘述者，“我”的存在和敘述，使作品更具主觀性、真實(shí)性和親切感。7．有論者說，本文呈現(xiàn)了“有意思”的故事風(fēng)格和“有意味”的意義探尋，請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）5．B解析B項，高聲確實(shí)認(rèn)為這個時代不許女人上樹是無理的行為，不能說明他虛偽。6．B解析B項，沒有心理描寫7．男人不敢爬樹，女人卻敢于上樹摘柿子，這種反差增加了文章的喜劇色彩，設(shè)定“有意思”；“假發(fā)套”等滑稽可笑的故事細(xì)節(jié)“有意思”；文章通俗而又幽默詼諧的敘述風(fēng)格很“有意思”。（2分）“老婆上樹”展現(xiàn)廖香掙脫現(xiàn)狀、打破規(guī)制、努力向上的期待以及追求他人的認(rèn)可與尊重的精神訴求很“有意味”；“高高在上”的廖香看到遠(yuǎn)方農(nóng)村日新月異的變化，有了更高闊的眼界，暗含尋求自由、放飛自我的精神啟蒙的意味。（4分）福建省三明市一中2023-2024學(xué)年下學(xué)期3月月考高一語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(本題4小題，共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。[大都獄中。深夜，獄吏設(shè)案問供，獄卒猙獰分列，雖在暮春，氣象嚴(yán)冷。[獄吏翻案件后，望望管牢房的禁子和禁婆。獄吏：這幾天關(guān)漢卿還安靜嗎？禁子：還好。獄吏：以后，誰也不讓見，也不許人送東西給他。（望禁婆）朱簾秀也一樣，知道嗎？禁子禁婆：知道了。獄吏：來，提關(guān)漢卿！獄卒：提關(guān)漢卿[禁子下，不一時，聞鐵鏈鐐銬相擊聲。關(guān)漢卿上。禁子：跪下！[關(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲。獄吏：（制止）別難為他。（向關(guān)）關(guān)漢卿，你坐下吧。[獄卒給凳，關(guān)漢卿坐下。獄吏：怎么樣？這些日子還好嗎？關(guān)漢卿：唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。獄吏：是啊，真是不愿你死，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明。我娘吃了你的藥好多了。她是多年的風(fēng)濕，真沒有想到好得那么快，已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。關(guān)漢卿：走走有好處，老年人可也不能太累。獄吏：是是，真是謝謝你。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？關(guān)漢卿：唔，有那么一個人，不是什么老朋友。獄吏：他要來跟你談?wù)?。關(guān)漢卿：我跟他沒有什么可談的。獄吏：談?wù)劙桑瑢δ阍S有些好處。（向內(nèi)）白先生，請吧！[葉和甫從里面走出來，對關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣。葉和甫：哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總有這么一天，所以我說，“竇娥冤”最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。關(guān)漢卿：（鄙夷地）你要跟我談什么，快說吧。葉和甫：瞧你，還這么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒嗎？關(guān)漢卿：（不耐）有話快說吧！葉和甫：（低聲）好，漢卿，先告訴你一個極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧高和尚同謀，上個月初十夜里，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺死了！關(guān)漢卿：唔，這是真的？葉和甫：千真萬確的，現(xiàn)在大元朝從上至下都為這個事件發(fā)抖。關(guān)漢卿：你還想告訴我什么呢？葉和甫：我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因?yàn)榭催^你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。關(guān)漢卿：（怒）怎見得呢？葉和甫：許多人聽見他在玉仙樓看“竇娥冤”時曾喊出“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時候又大喊：“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)摹钡脑~兒——關(guān)漢卿：（怒火如焚）你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？葉和甫：這——“濫官污吏”當(dāng)然應(yīng)該殺。關(guān)漢卿：阿合馬、郝禎算不算“濫官污吏”呢？葉和甫：那，那當(dāng)然不是。關(guān)漢卿：既然不是，“竇娥冤”跟阿合馬、郝禎的死有什么相干呢？再說我們“與萬民除害”不應(yīng)該嗎？葉和甫：唔，應(yīng)該的?？墒峭踔汛虤⒋笕水?dāng)作“與萬民除害”就不對了。關(guān)漢卿：殺阿合馬是否與萬民除害，天下自有公論。若說王著看了我的戲才起意要?dú)⒑像R，那么高和尚沒有看過我的戲何以也要?dú)⒑像R呢？葉和甫：這——關(guān)漢卿：我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒包拯，貶陳世美；褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像陳世美、秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？孔子曰：“亂臣賊子人人得而誅之”，有人讀了孔子的書，后來誅了亂臣賊子，能說是孔子教唆的嗎？葉和甫：漢卿，你這話何嘗沒有一些道理。我今晚來看你，倒也不是為跟你爭論“竇娥冤”的后果究竟如何，（又低聲）我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的事情雖說十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減等，甚至釋放的。關(guān)漢卿：我跟忽辛沒有什么好商量的！葉和甫：別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對證，只要你在大臣問你的時候，供出王著殺阿合馬大人是想除去捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬你的勞，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬。這不少哇，老朋友。關(guān)漢卿：（怒火難遏）你還有什么說的？葉和甫：沒有別的了。今晚就為的跟你談這件大事來的。關(guān)漢卿：你過來我跟你商量商量。葉和甫：你答應(yīng)了嗎？（過去）關(guān)漢卿：我答應(yīng)了。（他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地下）葉和甫：漢卿，你怎么動起粗來了？關(guān)漢卿：戲曲界竟然出了你這樣無恥的禽獸！我恨不能吃你的肉！葉和甫：（猙獰無恥的面目畢露）你不答應(yīng)，好，那你等著死吧。關(guān)漢卿：死也不跟這些無恥的禽獸說話，獄官，讓我回號子去！獄吏：那么，白先生，您回去吧。[葉和甫溜下。獄吏：是啊，關(guān)漢卿，你真是照他說的供，我們漢人又該倒霉了。姓白的回去，必然回報忽辛，忽辛必然加緊追究你的案子。只恨我官小力微，幫不到你別的忙，給你送個信兒吧。你也就是這一兩天的了。沒有別的，有什么要料理的，或是有什么話要告訴人家的，我都可以跟你效勞轉(zhuǎn)達(dá)。想吃點(diǎn)什么嗎？我也可以給你買些。關(guān)漢卿：（興奮之后、定了定有些亂的心）謝謝你。我什么也不要吃，也沒有什么要料理的?？茨愕故峭μ勰隳赣H的，這里有一封信請等我的事都結(jié)束了，轉(zhuǎn)給我母親吧。千萬別唬著她老人家，這也是像竇娥不愿走后街一樣的心愿吧。獄吏：（接信收起）好，我一定送到，你還有什么要對人家說的話嗎？關(guān)漢卿：話很多，此時不知從哪里說起，也不知該對誰說。（忽然想起）能不能讓我跟朱簾秀再見一面呢？獄吏：這——，也好吧。我可以擔(dān)戴一下。不過你跟她說有什么用呢？關(guān)漢卿：這也叫“涸渴之魚，相濡以沫”吧。您能擔(dān)戴一下，就請費(fèi)心。獄吏：（對禁婆）來！提朱簾秀。禁婆：是。[禁婆下去不久，領(lǐng)朱簾秀罪衣罪裙，鐵鎖鋃鐺地上來。朱簾秀：（跪）給老爺叩頭。獄吏：起來吧。關(guān)漢卿有話跟你談。給你們半刻。（對禁子）談完了送他們各自歸號。留心著點(diǎn)兒。（對獄卒）我們撤了吧。[他們下。場上只有關(guān)朱兩人。朱簾秀：咱們總算又見面了，漢卿。關(guān)漢卿：（沉重地）恐怕也就是這一面吧。朱簾秀：（受感染地）是嗎？關(guān)漢卿：你還記得那位王千戶嗎？朱簾秀：玉仙樓后臺見過的那位王著？關(guān)漢卿：對。是他。朱簾秀：我只跟他說過兩句話，就覺得他是個爽快的人?？蓻]想到他能做出這樣驚天動地的大事，他真不愧是我“驚天動地竇娥冤”的好看客。關(guān)漢卿：你還說得這樣帶勁兒，他殺了阿合馬你知道了？朱簾秀：知道了。昨天來了個同號子的是他住在大都的嬸娘。她告訴我王千戶臨刑的時候喊著，“我王著與萬民除害，我現(xiàn)在死了，將來一定有人把我的事寫上一筆的”。他真了不得！關(guān)漢卿：是嚇，就有人把這和我們的戲詞兒“與一人分憂，萬民除害”附會在一起，說我們教唆王著殺害朝廷大臣，所以我們的案情就加重了。我真想寫他一筆，咳，可惜沒有時候了。朱簾秀：怎么沒有時候？在獄里就能寫。關(guān)漢卿：剛才獄官給我送信來了。一兩天之內(nèi)我就完了，你恐怕也免不了，要我們趁早把該料理的事，該囑咐人家的話告訴他，他可以給我們轉(zhuǎn)達(dá)，你有什么要他轉(zhuǎn)達(dá)的嗎？還有，想吃些什么他也可以代買。（見她緊張）哎呀四姐，你不害怕嗎？朱簾秀：（變色但力自鎮(zhèn)定）不害怕。關(guān)漢卿：四姐，真是對不起，為了我的著作，竟然把你連累到這個地步。朱簾秀：什么話？我不是說過你敢寫我就敢演嗎？說這話的時候，我就打算有今天的。關(guān)漢卿：可是哪知道這一天來得這么快。朱簾秀：遲早反正一樣。我從沒有像這些日子這樣活得有意思。我覺得我越來越跟大伙兒聯(lián)在一塊了。不是嗎？老百姓恨阿合馬，我們也恨阿合馬，而且敢于跟他們斗！王著替大伙兒除害，他死了，我們也站在王著這一邊，跟壞人一直斗到死。竇娥不正是這樣的女人嗎，她至死也不向壞人低頭。我歡喜這樣的女人，我也愿像她一樣的死去。瞧我還穿著竇娥的行頭，跟竇娥一樣的打扮，回頭還要跟竇娥一樣的倒下去。我一定也不會輕易倒下去的，漢卿，在倒下去以前我一定像竇娥一樣的喊著，不，也許像王著一樣地喊著：“與萬民除害呀！”你看行嗎？我現(xiàn)在真不知道我是在過日子，還是在臺上。我要像在臺上一樣，對著成千上萬的看的人一點(diǎn)也不膽怯。說真的，你剛才告訴我我們快要死的消息，我心里還有點(diǎn)亂。這會兒好多了。我會像竇娥那樣堅強(qiáng)的，你放心。關(guān)漢卿：玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)，這也正是我今天的心胸。朱簾秀：咳，我最不能瞑目的是玉仙樓那天晚上，我托和卿設(shè)法讓你連夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上來看戲呢？那樣愛看戲嗎？關(guān)漢卿：我怎么能走？我怎么能讓你一個人承擔(dān)那樣重的擔(dān)子？朱簾秀：我有什么？一個唱雜劇的歌妓，怎么能比得你？你是一代作者，你替我們雜劇開了一條路，歌臺舞榭沒有你的戲人家就不高興。你正應(yīng)該替大伙兒多寫些好東西，替“有口難言”的百姓們說話，可是于今你跟我一樣也這么完了……（她哭了）關(guān)漢卿：四姐，謝謝你的好心。我們的死不就是為了替百姓們說話嗎？人家說血寫的文字比墨寫的貴重，也許，我們死了，我們的話說得更響亮?？墒悄悴幌裎?，我已經(jīng)快五十的人了，你還年輕，那么早就成了名角兒，你死了人家要埋怨我的。不是伯顏老太太那樣疼你，還說要認(rèn)你做干閨女嗎？干嗎不寫封信給她，求求她，我想一定有好處的。信可以托何總管轉(zhuǎn)去，準(zhǔn)能收到。要不，我給你代筆也成。朱簾秀：那么你呢？你也求求她吧。關(guān)漢卿：我怎么能求她？朱簾秀：那為什么我就應(yīng)該求她呢？她還不是殺人不眨眼的伯顏丞相的老太太嗎？她疼我無非我這個女戲子把她給逗樂了。她也不是真懂我們的戲的，她不過讓人家說她是多么慈悲，瞧戲都流眼淚。其實(shí)呢，伯顏丞相今天在這里屠城，明天在那里殺降，她半點(diǎn)眼淚也沒有流過。我就恨這樣的女人。我還去求她？死也不求她！關(guān)漢卿：不求她那就得——朱簾秀：就得死。跟關(guān)大爺這樣的人一道死，我還有什么不足呢？關(guān)漢卿：四姐，我覺得我們的心沒有比這個時候靠得再緊的了。朱簾秀：哦，漢卿?。〒肀шP(guān)）禁子：半刻完了?；厝グ?。（分開他們）禁婆：聽你們說得怪可憐的，以后只怕沒有見面的時候了。容你們一別吧。朱簾秀：不。關(guān)漢卿：我們不告別，我們永久在一起的。禁婆：真不懂你們想什么。那么回號子吧。[禁子牽著關(guān)漢卿，禁婆牽著朱簾秀，鐵鎖鋃鐺地各歸獄室。（節(jié)選自田漢話劇《關(guān)漢卿》）1．下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．本幕劇開篇舞臺說明中對環(huán)境的描繪，交待了故事發(fā)生的季節(jié)，也借暮春深夜的“嚴(yán)冷”渲染出英雄將死的悲壯氣氛。B．獄吏對關(guān)漢卿的態(tài)度和善，一方面是因?yàn)殛P(guān)漢卿治好了獄吏母親的疾病，一方面也是出于對反抗元朝高壓統(tǒng)治的支持。C．在與關(guān)漢卿的對話過程中，葉和甫的態(tài)度前恭后倨，這與善良的獄吏形成鮮明對比，展現(xiàn)了一個面善心惡的小人形象。D．“涸渴之魚，相濡以沫”這八個字是關(guān)漢卿與朱簾秀當(dāng)時兩人處境的真實(shí)寫照，表現(xiàn)了兩人的綿綿情意，深情中見悲憤。2．下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．劇本中的人物臺詞個性化鮮明，充分體現(xiàn)了人物的身份和性格特點(diǎn)，例如關(guān)漢卿的臺詞“日月照肝膽，霜雪添須眉”等。B．義士王著的形象是通過葉和甫和朱簾秀的臺詞側(cè)面展現(xiàn)出來的，這樣使情節(jié)更集中的同時，激化矛盾沖突，強(qiáng)化戲劇效果。C．劇本塑造了關(guān)漢卿這位偉大劇作家的形象，他的創(chuàng)作思想其實(shí)是作者田漢創(chuàng)作理念的展現(xiàn)，也體現(xiàn)了中國文學(xué)傳統(tǒng)的傳承。D．劇本中除了不同人物、不同階層之間的矛盾沖突，也暗含著善與惡、美與丑、尊與卑、生與死、苦與樂的對立，耐人尋味。3．請簡要分析朱簾秀見到關(guān)漢卿之后的復(fù)雜心理。4．田漢認(rèn)為，“浪漫主義跟現(xiàn)實(shí)主義一樣以‘真’‘實(shí)’為基礎(chǔ)。”請據(jù)此簡要分析本幕劇的結(jié)局安排及效果。1、A【解析】B.“一方面也是出于對反抗元朝高壓統(tǒng)治的支持”錯誤，過度解讀。結(jié)合“是啊，真是不愿你死，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明。我娘吃了你的藥好多了。她是多年的風(fēng)濕，真沒有想到好得那么快，已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了”可知，獄吏對關(guān)漢卿的態(tài)度和善，主要因?yàn)殛P(guān)漢卿治好了獄吏母親的疾病。C.“這與善良的獄吏形成鮮明對比”錯誤。葉和甫的態(tài)度前恭后倨，是因?yàn)橐婚_始想讓關(guān)漢卿聽從他的勸告，所以恭，后來是因?yàn)楸魂P(guān)漢卿扇耳光，知道勸說失敗，才倨，他的態(tài)度前后形成對比，并不是與善良的獄吏形成鮮明對比。D.“深情中見悲憤”錯誤。結(jié)合“朱簾秀：就得死。跟關(guān)大爺這樣的人一道死，我還有什么不足呢？關(guān)漢卿：四姐，我覺得我們的心沒有比這個時候靠得再緊的了”可知，“涸渴之魚，相濡以沫”這八個字體現(xiàn)的是兩人的深情，并沒有“悲憤”。2．B“激化矛盾沖突”錯誤。通過葉和甫和朱簾秀的臺詞側(cè)面展現(xiàn)義士王著的形象，并不能激化矛盾沖突。3．①朱簾秀見到關(guān)漢卿之后，“總算又見面了”表達(dá)了喜悅之情；②通過對王著的贊嘆，表達(dá)了對《竇娥冤》的自豪之情；③知道兩人將命不久矣的緊張害怕心理，對關(guān)漢卿無法再創(chuàng)作的傷感之情；④拒絕了向伯顏老太太求情，表達(dá)自己要和關(guān)漢卿同生共死的堅定想法。4．①結(jié)局中，朱簾秀和關(guān)漢卿選擇了共同赴死，但他們又拒絕了禁婆讓他們告別的建議，并說兩人永遠(yuǎn)在一起。②這集中體現(xiàn)了兩人追求上靈魂上的高度共鳴，又展現(xiàn)了兩人真摯濃烈的感情，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。③并從側(cè)面反映了在當(dāng)時高壓政治的迫害下人們寧愿犧牲愛情和生命也要抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)。福建省龍巖市部分校2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢查高一語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下列5~8題。黑馬王子陳可非（1）我戰(zhàn)友于飛的父親于大石當(dāng)過三年導(dǎo)彈工程兵。于飛是帶著兩代人的心愿和夢想入伍的。他的目的十分明確，要當(dāng)一名導(dǎo)彈操作號手，親手把導(dǎo)彈送上天。（2）可他萬萬沒想到的是，他所在的部隊只是一個勤務(wù)單位。當(dāng)于飛得知這件事后，情緒波動很大，一心想調(diào)到發(fā)射旅。（3）新兵的基本訓(xùn)練結(jié)束后，于飛分到了騎兵連。于飛不敢如實(shí)告訴父親，只好謊稱自己將成為一名導(dǎo)彈操作號手。父親知道后幾次寫信來，囑咐他爭取親手把導(dǎo)彈送上天。（4）騎兵訓(xùn)練十分艱苦。訓(xùn)練中，由于于飛不專心，竟然被黑馬滾雷的馬鐙套住了腳，拖出去幾十米，幸好班長沖上去勒住了滾雷。（5）可于飛訓(xùn)練中仍然頻頻出錯，讓連隊上下十分惱火。一次，我跟于飛出去放馬，便跟他說：“你不能再出錯了，如果再出錯，連隊估計很難待下去了?！笨捎陲w卻說：“我就是希望他們認(rèn)為我根本不適合當(dāng)一名騎兵，這樣我就可以到發(fā)射部隊去了?！保?）領(lǐng)導(dǎo)終于找于飛談話了。領(lǐng)導(dǎo)說，如果不適應(yīng)當(dāng)一名騎兵的話，就只能調(diào)到后勤倉庫去站崗了。于飛聽后大驚，只好表示一定當(dāng)好一名騎兵。其實(shí)，于飛心里依然不甘。①一次基地司令員來檢查工作，他突然打馬攔住了司令員的車隊。好在司令員并沒有發(fā)火，只是覺得有些好奇，便下了車。于飛跟司令員提出想去發(fā)射旅工作的請求。司令員笑了笑。司令員仔細(xì)打聽了于飛的情況，并得知于飛的父親叫于大石。司令員說：“這樣吧，讓連隊通知他的父親到部隊來一趟，看看他兒子吧?！保?）沒過多久，于飛的父親于大石便到了部隊。司令員專門來見了于大石。原來司令員跟于大石是老戰(zhàn)友了，是當(dāng)年一個坑道滾出來的。于大石也發(fā)現(xiàn)兒子的部隊所在地，正是他們當(dāng)年打坑道的地方，好幾位戰(zhàn)友還埋在這里呢。司令員跟于大石談了于飛不安心當(dāng)一名騎兵的事，于大石明白了老戰(zhàn)友的用意，便勸說兒子。于飛分明感受到了父親那滿臉的遺憾。②最后父親含淚說：“你不是還要生兒子嗎？你摸不了導(dǎo)彈，讓你兒子來，我就不信摸不上。”（8）父親走了。于飛天天跟戰(zhàn)友們一起去巡邏。一天巡邏中，他突然跟我說：“我知道我該怎么辦了，我可以考軍校，學(xué)導(dǎo)彈專業(yè)，那不就可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)桨l(fā)射部隊去了嗎？”于飛開始了他的考軍校計劃。（9）冬天一場大雪過后，于飛出去巡邏，他不慎從馬背上掉下來，摔進(jìn)一個深澗。黑馬滾雷很聰明，迅速跑回連隊，叫來戰(zhàn)友才把他救出來。沒過多久，于飛巡邏時遭遇漫天大霧導(dǎo)致迷路，不幸誤入狼群?？粗鴮訉影鼑^來的狼群，幸好滾雷馱著他，左沖右突，用了將近兩個小時，才逃出狼群的包圍圈。（10）于飛十分感激滾雷，對它呵護(hù)有加。這時，連長才告訴他，滾雷原本是剛?cè)ナ酪荒甑闹笇?dǎo)員寧杰的坐騎。因?yàn)樗鼫仨樒胶?，特別懂事，騎著它不會出什么差錯。連長又說，自指導(dǎo)員去世后，滾雷有時也很焦躁，它常希望到指導(dǎo)員墓地去看看。于飛才明白，為什么每天放牧回來，滾雷都要掙扎著去那片墓地，還慚愧自己為此抽過它鞭子。連長還說，指導(dǎo)員來自大城市武漢，他開始也不喜歡這里，也不喜歡軍馬，后來卻變得比誰都喜歡。一年前，當(dāng)他得知自己患上絕癥將不久于人世后，便與交往了五年的女友斷絕了關(guān)系，囑咐將他埋葬在這片草原上，與戰(zhàn)友和軍馬為伴。說這些話時，連長哭了，于飛也落下了眼淚。（11）轉(zhuǎn)眼到了老兵退伍的季節(jié)。老兵離開連隊時，戰(zhàn)馬追趕著送老兵的汽車發(fā)出陣陣嘶鳴。班長那匹名叫閃電的烈馬，竟然狂追二十多公里，說啥也阻攔不住。只能臨時決定班長暫且留下，陪它一段時間再走。一個星期后，班長趁一個夜晚悄悄離開，閃電為此大病一場。于飛想到今后也將與滾雷分別，流下了眼淚。他決定哪兒也不去了，就留在騎兵連。（12）從此，不管是訓(xùn)練還是放牧回來，他都會帶著滾雷去一趟指導(dǎo)員的墓地看看，在那里逗留一會兒，才回連隊。（13）于飛的訓(xùn)練水平提高得很快，像馬上劈刺這樣的高難動作，已是我們這批兵里做得最好的了。沒過多久，上級指示連隊進(jìn)行一次訓(xùn)練比武，于飛毫無懸念地奪得了冠軍，也贏得了個“黑馬王子”的美稱。（14）一天，于飛正在巡邏，發(fā)現(xiàn)一支導(dǎo)彈車隊從原野上馳過，便騎馬追了上去。③導(dǎo)彈車隊隆隆前行，卷起陣陣煙塵。于飛騎馬在戈壁灘上奔馳著、追趕著。突然，前面兩輛軍用越野車停下來，擋住了他的去路。他跳下馬來，沒想到從車上下來的竟是司令員。司令員也認(rèn)出了他，問他要干什么。于飛低下頭說：“我知道我做不了發(fā)射號手了，可我還是想知道摸一摸導(dǎo)彈是什么感覺?！保?5）司令員想了想說：“你們常年守著禁區(qū)也不容易，那就特批你們，一起來觀摩這次導(dǎo)彈發(fā)射吧。”（16）于飛激動地回到連隊把這個消息告訴了戰(zhàn)友們，戰(zhàn)友們個個興奮不已。然而，正在連隊集合準(zhǔn)備出發(fā)時，突然接到哨所電話，說離禁區(qū)不遠(yuǎn)的一片牧場著了火。于是全連只好立即趕赴牧場，投入到救火戰(zhàn)斗之中。（17）大火很快就撲滅了。大家征塵未洗，連長命令：“立即出發(fā)，追趕發(fā)射部隊。”（18）我們一路策馬狂奔，去追趕發(fā)射車隊?？墒?，當(dāng)我們騎馬跋山涉水，剛剛爬上一座山崗，便聽到幾聲巨響傳來。④戰(zhàn)友們勒馬抬頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見導(dǎo)彈已噴著烈焰飛上了藍(lán)天。（19）看著漸漸遠(yuǎn)去的導(dǎo)彈，我們個個眼眶盈滿了淚水。于飛騎馬站在山頂處，陽光打在他的軍徽上，閃耀著燦爛的光芒。只見他緊提韁繩，滾雷便一躍而起，仰天長嘯起來。一陣悅耳的嘶鳴在藍(lán)天下久久地滾動著，回蕩著。（節(jié)選自2022年第9期《解放軍文藝》）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．小說開頭說于飛“帶著兩代人的心愿入伍”，說明于飛父親和于飛想親手把導(dǎo)彈送上天的愿望十分強(qiáng)烈。B．兒子有意隱瞞分到騎兵連的實(shí)情后，父親多次來信鼓勵兒子，既刻畫出兒子的善良，也表現(xiàn)了父親的執(zhí)念。C．小說敘寫父親和司令是老戰(zhàn)友這一“巧合”情節(jié)，把人物帶入一個新的活動空間，體現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思。D．“老兵告別”一段里，戰(zhàn)馬不舍戰(zhàn)友這一細(xì)節(jié)令人感動，而班長悄悄離去這一場景更讓人感動于馬與人的真摯關(guān)系。6．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．句子①中“突然”一詞，恰恰體現(xiàn)這次行為他是反復(fù)深入細(xì)致地考慮過的。B．句子②的神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出父親的心有不甘但又顧全大局的形象。C．句子③“煙塵”的描寫，勾勒出壯觀的場面，也表明所處自然環(huán)境的惡劣。D．句子④中突出“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”，刻畫出戰(zhàn)友們期望、激動、無奈的復(fù)雜心情。7．小說第9-13段多次出現(xiàn)黑馬滾雷，請簡要分析其作用。（6分）8．如果你是冠軍頒獎大會的主持人，你會從哪幾方面介紹于飛的精神品質(zhì)？請結(jié)合文本加以概括。（6分）5.B【解析】B.“刻畫出兒子的善良”概括不當(dāng)，依據(jù)“于飛不敢如實(shí)告訴父親，只好謊稱自己將成為一名導(dǎo)彈操作號手。父親知道后幾次寫信來，囑咐他爭取親手把導(dǎo)彈送上天”可知兒子有意隱瞞分到騎兵連的實(shí)情是“不敢”，“不敢”含有擔(dān)心父親責(zé)怪及擔(dān)心父親受到打擊兩層意思。故選B。6.C【解析】C.“表明所處自然環(huán)境的惡劣”錯誤，“卷起陣陣煙塵”只是描寫導(dǎo)彈車隊前行形成的環(huán)境描寫，并不能表明“所處自然環(huán)境的惡劣”。故選C。7.【答案】①情節(jié)方面的作用：通過描寫黑馬解救于飛、黑馬與指導(dǎo)員的相處等情節(jié)，塑造了黑馬聰明、溫順、懂事的形象，表現(xiàn)戰(zhàn)馬與軍人的親密關(guān)系，豐富了情節(jié)，進(jìn)而推動了情節(jié)的發(fā)展：于飛“決定哪兒也不去了，就留在騎兵連”。②主題方面的作用：“黑馬王子”的美稱，寓意于飛在并不喜歡的崗位上獲得了成就，如同出人意料的黑馬。③形象方面的作用：黑馬的形象襯托出指導(dǎo)員、班長、于飛等軍人的群像——立足崗位，熱愛事業(yè)，一心報國。（一點(diǎn)2分，言之成理即可）【解析】①情節(jié)方面：文中“他不慎從馬背上掉下來，摔進(jìn)一個深澗。黑馬滾雷很聰明，迅速跑回連隊，叫來戰(zhàn)友才把他救出來”“于飛巡邏時遭遇漫天大霧導(dǎo)致迷路，不幸誤入狼群。看著層層包圍過來的狼群，幸好滾雷馱著他，左沖右突，用了將近兩個小時，才逃出狼群的包圍圈”描寫了黑馬解救于飛；“滾雷原本是剛?cè)ナ酪荒甑闹笇?dǎo)員寧杰的坐騎。因?yàn)樗鼫仨樒胶?，特別懂事，騎著它不會出什么差錯。連長又說，自指導(dǎo)員去世后，滾雷有時也很焦躁，它常希望到指導(dǎo)員墓地去看看”描寫了黑馬與指導(dǎo)員的相處，這些情節(jié)塑造了黑馬聰明、溫順、懂事的形象，通過黑馬的形象表現(xiàn)戰(zhàn)馬與軍人的親密關(guān)系，豐富了情節(jié)，進(jìn)而推動了后文于飛“決定哪兒也不去了，就留在騎兵連”的情節(jié)發(fā)展。②主題方面：依據(jù)“于飛的訓(xùn)練水平提高得很快，像馬上劈刺這樣的高難動作，已是我們這批兵里做得最好的了。沒過多久，上級指示連隊進(jìn)行一次訓(xùn)練比武，于飛毫無懸念地奪得了冠軍”可知“黑馬王子”的美稱，寓意于飛在并不喜歡的崗位上獲得了成就，如同出人意料的黑馬。③形象方面：依據(jù)“冬天一場大雪過后，于飛出去巡邏”“于飛巡邏時遭遇漫天大霧導(dǎo)致迷路”“便與交往了五年的女友斷絕了關(guān)系，囑咐將他埋葬在這片草原上，與戰(zhàn)友和軍馬為伴”“老兵離開連隊時，戰(zhàn)馬……閃電為此大病一場”等可知黑馬的形象襯托出指導(dǎo)員、班長、于飛等軍人的群像——立足崗位，熱愛事業(yè)，一心報國。8.【答案】①執(zhí)著理想，采取各種方法想進(jìn)發(fā)射旅。②人生會面臨各種不如意，要顧全大局，隨遇而安，扎根現(xiàn)有的崗位，努力做出成就。（一點(diǎn)3分，言之成理即可）【解析】①依據(jù)“于飛是帶著兩代人的心愿和夢想入伍的。他的目的十分明確，要當(dāng)一名導(dǎo)彈操作號手，親手把導(dǎo)彈送上天”“我就是希望他們認(rèn)為我根本不適合當(dāng)一名騎兵，這樣我就可以到發(fā)射部隊去了”“一次基地司令員來檢查工作，他突然打馬攔住了司令員的車隊。好在司令員并沒有發(fā)火，只是覺得有些好奇，便下了車。于飛跟司令員提出想去發(fā)射旅工作的請求”“我可以考軍校，學(xué)導(dǎo)彈專業(yè)，那不就可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)桨l(fā)射部隊去了嗎”等可知他執(zhí)著理想，采取各種方法想進(jìn)發(fā)射旅。②依據(jù)“可他萬萬沒想到的是，他所在的部隊只是一個勤務(wù)單位”可知人生會面臨各種不如意；依據(jù)“于飛天天跟戰(zhàn)友們一起去巡邏”“冬天一場大雪過后，于飛出去巡邏”“他決定哪兒也不去了，就留在騎兵連”“上級指示連隊進(jìn)行一次訓(xùn)練比武，于飛毫無懸念地奪得了冠軍”可知要顧全大局，隨遇而安，扎根現(xiàn)有的崗位，努力做出成就。福建省泉州市安溪一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試題文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。[第五幕]關(guān)漢卿的書齋田漢關(guān)漢卿的好友楊顯之，在看已經(jīng)寫成的幾折。關(guān)漢卿站在其后面。關(guān)漢卿：顯之，你看這樣寫，行了嗎？楊顯之：行。我看這倒是你的壓卷之作。不過有幾點(diǎn)想問問你：第一，蔡婆婆這人物，你是要當(dāng)好人寫呢，還是當(dāng)壞人寫呢？當(dāng)作壞人寫吧，她又是竇娥的婆婆，竇娥是為了救她才屈死了的。關(guān)漢卿：這個人大體上還是善良的，她不是很愛竇娥的嗎？楊顯之：不過你當(dāng)她是好人寫，她又是一個放高利貸的，借給你五兩銀子，隔一年連本帶利要你十兩；借給你十兩，隔一年要你二十兩。沒有錢還她，你就得把女兒賣給她做兒媳婦。這樣的人還能是好人？我倒是贊成賽盧醫(yī)那個辦法，要用繩子勒死她。關(guān)漢卿：勒死她。就沒有人再放高利貸了？楊顯之：那當(dāng)然還會有。關(guān)漢腳：卻又來了。于今這世道，就是個高利貸的世道。相比之下，蔡婆婆還是比較好一點(diǎn)的了。要找真正的好人，除非世界上沒有高利貸了。楊顯之：好，這一點(diǎn)算過去了吧。第二點(diǎn)，山陽縣逼供之后，馬上說“明日殺竇娥”。既不經(jīng)三審六問，也不申請刑部批準(zhǔn)，就處決人犯，作一個前代的戲，不是符合慣例?。￡P(guān)漢卿：你這一點(diǎn)提得好。可是我問你，于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎？忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎？楊顯之：哦，原來你是這個用意，那就沒有說的了。此外在文字上，我覺得第二折那支《感皇恩》很好。“……恰消停，才蘇醒，又昏迷。挺千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮”寫得又生動，又深刻。后面那支《滾繡球》，“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，我看干脆改成“地也，你不分好歹何為地天，你錯勘賢愚枉做天”，這樣是不是更好一些？關(guān)漢卿：好，那就這么改吧。楊顯之：不，你自己斟酌吧，我說得不一定對。關(guān)漢卿：不，你說得很對，（確定地）改！從桌上落下一張紙，楊顯之忙拾起，看了一下。楊顯之：（念）天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。關(guān)漢卿：（低聲）這是文丞相寫的。楊顯之：文丞相？你是說文天祥丞相？關(guān)漢卿：對，就是他?！瓧铒@之：好。我今天還有事，我走了。（站起）文丞相的詩，我?guī)е?。楊顯之匆匆地走出去了。關(guān)漢卿看著已經(jīng)改過的前三折，出了神，不覺朗誦起來。關(guān)忠上場。關(guān)忠：老爺，葉先生來了。關(guān)漢解不應(yīng)。他已獨(dú)自沉浸在藝術(shù)世界里好半天，似乎忘掉了周圍的一切。葉和甫上，關(guān)忠欲再報告，葉和甫止住他，輕輕地走進(jìn)來，聽關(guān)漢卿朗誦。關(guān)漢卿：（朗誦）[正宮][端正好]沒來由犯王法，不提防遭刑罰，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。[滾繡球]有日月朝暮懸，……關(guān)忠：（提醒）老爺，葉先生來看你來了。關(guān)漢卿：誰？（他醒過來似的）哦，和甫。關(guān)忠：葉先生來了好一會兒了。關(guān)漢卿：請坐，請坐。沒有知道你來了，失迎得很。葉和甫：哪里，哪里。還是我來得莽撞，擾亂你的文思了。關(guān)漢卿：（吩咐）關(guān)忠，上茶。關(guān)忠；是，（端茶給葉和甫）您請喝茶。葉和甫：昨兒個簾秀告訴我，你在給她打一個新本子，就是你剛念的這個嗎？關(guān)漢卿：對。葉和甫：已經(jīng)完稿了？關(guān)漢卿：沒有。還差一折，不過也快完了。葉和甫：一定又是個杰作吧，剛才的這支《滾繡球》就不錯。讓我先觀為快吧。（他接過前幾折，看了一下）關(guān)漢卿：哦，還是所謂的“亂頭粗服”，剛才想請顯之給仔細(xì)改一改，可他沒工夫。葉和甫：“亂頭粗服，豐韻天然”，你從來不是這樣寫的么？不過聽剛才念的，什么“不分好歹何為地，錯勘賢愚枉做天”，連天地也罵起來了，不能像往常那樣輕松一點(diǎn)嗎？關(guān)漢卿：你是內(nèi)行，當(dāng)然應(yīng)知道，這戲的寫法是隨著情節(jié)而定的。這戲原本就不是輕松愉快的情節(jié)，怎么能用這些筆法呢？我甚至鄙視那些寫法，我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽。葉和甫：（不了解）哦，不。還是往常那樣的好。你開的是薄荷、甘草的店，人家就向你買薄荷、甘草，這不是很自然的嗎？關(guān)漢卿：你們那樣看我？葉和商：哦，這是開玩笑。（轉(zhuǎn)話題）剛才這個戲是寫的哪個朝代的故事呢？關(guān)漢卿：也不知道這是哪個朝代，應(yīng)是漢朝吧，東海地方有一個孝婦被太守給冤殺了，后來那地方三年沒下雨。直到于公治獄，這案子給平反了，這才下起雨來。葉和甫：這不過是個傳說，你不會是還要替?zhèn)髡f中的人物擔(dān)憂吧？關(guān)漢卿：如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩。葉和甫：唔，簾秀告訴我，你對最近朱小蘭一案很抱不平。關(guān)漢卿：對，每個有良心的人，都會為她不平的。葉和甫：是啊，街頭巷尾，議論紛紛，更何況你這樣多情的文人呢？不過，別人議論盡管議論，你可千萬別寫。關(guān)漢卿：（反感）那為什么？葉和甫：我覺得，你近來的幾出戲。像《救風(fēng)塵》《望江亭》啊，稱得上是洛陽紙貴。歌臺舞榭沒你的戲就不賣座。人家把你看成了“煙花粉黛的大師”。于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好。一旦不中，盛名豈不一落千丈？很是不值。關(guān)漢卿：胡說什么，我哪是什么“煙花粉黛的大師”。我寫《救風(fēng)塵》是歌頌趙盼兒那樣急人之難的俠妓，我寫《望江亭》是贊美譚記兒那樣機(jī)智勇敢、保衛(wèi)自己幸福的寡婦。我的戲，不管寫什么，都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣。再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？葉和甫：（遮住地）別生氣嘛。再說了，朱小蘭一案其說不一，你不要只聽人家的一面之詞，據(jù)李驢兒的說法……關(guān)漢卿：你這不是一面之詞嗎？叫我說，是李驢兒這狗雜種，把一個無辜的女子陷害死了，還要血口噴人。你也跟著附和，玷污她的清白。葉和甫：漢師，別忙。還有了，你剛才埋怨皇天“欺軟怕硬”。其實(shí)，我們做事說話就得把誰硬誰軟好好地估量一下。李驢兒當(dāng)然是一個無足輕重的人，可是他后面有薩千戶，還有忽辛大人。忽辛原也沒有什么，其人貪贓枉法，不辨賢愚，不分好歹，這也是眾所周知的?？墒?，不是我恭維你，你在戲里罵得真對。但有什么用呢？阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財神爺，好比一塊又大又硬的石頭，其余的人全是些雞蛋，沒人敢說他半個壞字眼。你敢碰他？誰碰他誰倒霉。別忘了，老朋友，已經(jīng)有幾個人被下獄了。監(jiān)察御史白棟、宿衛(wèi)秦長卿秦大人，你不要重蹈他們覆轍?。￡P(guān)漢卿：（愈發(fā)不快）怎么，你是要來威脅我？葉和甫：（越發(fā)說得唾沫四濺）你寫的這個戲本子，不管假托哪一個朝代的事，只要一演出來，明眼人哪個不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合馬大人面前說上幾句，不管是演戲的還是寫戲的，準(zhǔn)保都得……嚓，（用手在脖子上做了個抹脖動作）掉腦袋啊。關(guān)漢卿：（質(zhì)問）別瞎說了，我這戲跟阿合馬有什么關(guān)系？葉和甫：你罵忽辛，會跟他老子不相干？再不好連我們都……關(guān)漢卿：（走前一步）你說了兩點(diǎn)，那我也說兩點(diǎn)。我寫的主角竇娥，是她舍己救人的性格感動了我，使我不能不寫，絕不是單純?yōu)榈牧R什么人。你千萬替我解釋解釋。而且，我是愛上了戲才寫戲的。我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您，“士各有志”，您請吧。（選自田漢（關(guān)漢卿》，有刪改）6．下列對節(jié)選部分戲劇內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．此幕先寫關(guān)漢卿與好友楊顯之在書齋中斟酌已寫成的幾折《竇娥冤》，各自發(fā)表修改意見。隨后，葉和甫勸關(guān)漢卿不要寫《竇娥冤》。B．田漢筆下的關(guān)漢卿傾盡才力和心血創(chuàng)作雜劇，帶有維護(hù)正義、崇尚自由、敢作敢為的精神氣質(zhì)，閃爍著燕趙慷慨悲歌精神的光華。C．從關(guān)漢卿與楊顯之的對話可以看出，楊顯之對待文學(xué)創(chuàng)作嚴(yán)肅、認(rèn)真，他長于修改作品，有文人風(fēng)骨，是關(guān)漢卿的“莫逆之交”。D．葉和甫把關(guān)漢卿看成了“煙花粉黛的大師”，只是出于對關(guān)漢卿的安危考慮，不贊成他改寫公案戲，規(guī)勸他不要重蹈監(jiān)察御史白棟等人的覆轍。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．田漢在此幕中善于運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，富有濃郁的浪漫主義風(fēng)格。劇作在處理歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系上有獨(dú)到之處。B．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選的第五幕中有關(guān)漢卿與楊顯之的關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的論爭，有關(guān)漢卿與葉和甫的矛盾沖突等。C．第五幕通過語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫來塑造關(guān)漢卿等人物形象，如舞臺說明中的“確定地”即屬于神態(tài)描寫。D．“我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽”這一句運(yùn)用了比喻修辭，用“甘草、薄荷”比喻那些情節(jié)較輕松愉快的作品。8．關(guān)于（竇娥冤）中的兩句唱詞，關(guān)漢卿的文本為：“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，楊顯之建議他改為；地也，你不分好歹何為地：天也，你錯勘賢愚枉做天”。關(guān)漢卿為什么非常贊成這種改動？（6分）9．現(xiàn)當(dāng)代戲劇家田漢很善于處理歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系，在歷史?。P(guān)漢卿）以生花之筆血肉豐滿地再現(xiàn)了十三世紀(jì)梨園領(lǐng)袖關(guān)漢卿的光輝形象。請結(jié)合文本，分析本劇中是如何呈現(xiàn)和渲染歷史的真實(shí)性的。（6分）6.D7．A8．①關(guān)的唱詞用的是陳述語氣，不如楊的質(zhì)問（反問）語氣強(qiáng)烈，楊顯之改動后感情更強(qiáng)烈一些。②關(guān)的唱詞是對天的哀告和祈求，而楊改動后則是對天的指責(zé)和否定，深化了作品的主題。③楊的兩句唱詞更突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象更加高大。④楊的兩句唱詞字?jǐn)?shù)相同，對仗工整，句式更整齊，較之原句音韻感更強(qiáng)。（1點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分，意思對即可給分）9．①多次切入《竇娥冤》內(nèi)容，引用其中的臺詞，融入文天祥寫作《正氣歌》詩等內(nèi)容，以此突出歷史真實(shí)。②注意嵌合歷史詞、文言詞，如表人名和官職的“薩千戶”“忽辛大人”“阿合馬”“宿衛(wèi)秦長卿”等，有時也用帶點(diǎn)行業(yè)色彩的詞語，如“給她打一個新本子”“煙花粉黛的大師”等，渲染時代氛圍。③凸顯時代背景，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“于今這世道，就是個高利貸的世道”“于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎”“如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩”等等，讓讀者重視那充滿苦難和黑暗的時代，增強(qiáng)歷史的厚重感。④文本緊扣人物身份、地位、遭遇、個性來刻畫關(guān)漢卿、楊顯之、葉和甫等人物形象，關(guān)漢卿的“我的戲，不管寫什么，都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣”“我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)”，話語擲地有聲，鐵骨錚錚，人物形象真實(shí)、生動，立體感強(qiáng)。（1點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給6分，扣住“歷史的真實(shí)”注意要結(jié)合文本分析，意思對即可。）【解析】6．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。D.“把關(guān)漢卿看成了‘煙花粉黛的大師’，只是出于對關(guān)漢卿的安?？紤]，不贊成他改寫公案戲，規(guī)勸他不要重蹈監(jiān)察御史白棟等人的覆轍”說法錯誤，葉和甫不是規(guī)勸，而是別有用心，也并沒有把關(guān)漢卿看成“煙花粉黛”的大師，他虛偽、趨炎附勢，是混在當(dāng)時雜劇界的敗類、反動統(tǒng)治者的幫兇。故選D。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A.“運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，富有濃郁的浪漫主義風(fēng)格”說法錯誤，主要手法是對比襯托，文章具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。故選A。8．本題考查學(xué)生賞析句子獨(dú)特表達(dá)效果的能力。從語氣上看，“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，關(guān)的唱詞用的是陳述語氣，楊的“你不分好歹何為地”“你錯勘賢愚枉做天”為質(zhì)問語氣，陳述語氣不如質(zhì)問語氣強(qiáng)烈，楊顯之改動后感情更強(qiáng)烈一些。從主題上看，關(guān)的唱詞“地啊……天啊……”是對天的哀告和祈求，而楊改動后，“地也，你不分好歹何為地，天也，你錯勘賢愚枉做天”則是對天的指責(zé)和否定，是對天地鬼神發(fā)出的控訴，形容天地不公，竇娥所受的冤屈難申，深化了作品的主題。從人物形象上看，楊的兩句唱詞寫竇娥呼天搶地、指天罵地，既是對是非混淆、黑白不分的世道的憤怒控訴，更突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象更加高大。從句式上看，楊的兩句唱詞字?jǐn)?shù)相同，“不分好歹”對“錯勘賢愚”，“何為地”對“枉做天”，對仗工整，句式更整齊，較之原句音韻感更強(qiáng)，讀來朗朗上口，表達(dá)效果更好。9．本題考查學(xué)生鑒賞文章體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。由文中“蔡婆婆這人物，你是要當(dāng)好人寫呢，還是當(dāng)壞人寫呢？”“沒來由犯王法，不提防遭刑罰，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨”等內(nèi)容可知，文中多次切入《竇娥冤》的內(nèi)容，引用其中的臺詞，并且融入文天祥寫作《正氣歌》詩“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥”等內(nèi)容，以此突出了歷史的真實(shí)性。由原文“文丞相”“薩千戶”“忽辛大人”“阿合馬”“宿衛(wèi)秦長卿”等表人名和官職的詞語可知，文中嵌合了很多符合當(dāng)時歷史背景的歷史詞、文言詞；由原文“給她打一個新本子”“煙花粉黛的大師”等詞可知，文中也出現(xiàn)了帶行業(yè)色彩的詞語。這些詞語的出現(xiàn)渲染了時代的氛圍，突出了歷史的真實(shí)性。根據(jù)原文“阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財神爺，好比一塊又大又硬的石頭，其余的人全是些雞蛋，沒人敢說他半個壞字眼。你敢碰他？誰碰他誰倒霉”，“于今這世道，就是個高利貸的世道”“于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎”“如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩”等句子可知，文中出現(xiàn)了大量描寫時代背景的文段，讓讀者可以充分了解那充滿苦難和黑暗的時代，增強(qiáng)了歷史的厚重感和真實(shí)感。文本緊扣人物身份、地位、遭遇、個性來刻畫關(guān)漢卿、楊顯之、葉和甫等人物形象。由文中“我的戲，不管寫什么，都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣”“我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)”等對關(guān)漢卿的描寫可知，他話語擲地有聲，鐵骨錚錚，人物形象真實(shí)、生動，立體感強(qiáng)。葉和甫的“人家把你看成了‘煙花粉黛的大師’。于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好。一旦不中，盛名豈不一落千丈？很是不值”“你不要重蹈他們覆轍啊”“你罵忽辛，會跟他老子不相干？再不好連我們都……”，突出他的虛偽、趨炎附勢，凸顯其混在當(dāng)時雜劇界的敗類、反動統(tǒng)治者的幫兇的嘴臉。福建省南平市賢海實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月階段質(zhì)量調(diào)研語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6-9題。見麒麟哥舒意丁丑年秋,日軍進(jìn)駐南莊、砸開了蘇園生銹的門鎖。當(dāng)天,藤原長官請私塾先生蘇夫子到蘇園一敘?！胺蜃蝇F(xiàn)在還有學(xué)生?”“時局紛亂,學(xué)生失散,只在家里教教小女,編地方志?！薄皶r局紛亂,我也一直沒找到合適的教師?，F(xiàn)定居南莊,正好請夫子教犬子承太中華文化。夫子不妨帶令愛一起來,兩個孩子可做伴讀書?！狈蜃記]有說話?！叭毡疚溥\(yùn)源于貴國儒學(xué),今后我們不分彼此,共同將它發(fā)揚(yáng)光大?！薄拔抑恢澜虝！痹谔K園,守真見到了承太。“守真是我女兒,”夫子說,“在這里,我們只是師生,你們只是同學(xué)?！毖援?夫子就開始講授《論語》。課間休息,夫子望著窗外。窗外半山桃樹,不見花葉,夫子偏看得出神?！胺蜃釉诳词裁??！薄翱慈f里桃花吧,萬里桃花是蘇園盛景,南莊只有上了年紀(jì)的人看到過?！笔卣嬲f。“現(xiàn)在漫山枯樹,沒有桃花。”“那夫子就是在看過去的萬里桃花?！绷?xí)字課。夫子寫下一字,問承太?！?仁’,我父親的名字。父親說他取名為仁,就像皇帝待臣民要仁慈,不要兇惡。”“這是其中之一。仁者,愛人,仁是愛惜他人?！狈蜃咏坛刑叭省弊值牟煌瑢懛?漢隸唐楷,一一落入承太眼里。上午課畢,午餐。承太吃了幾口,瞥見守真飯碗已經(jīng)扒空大半,問:“師姐沒吃早飯嗎?”“家里的糧給村里孤兒了,他們大人被打死了,他們沒飯吃?！背刑珱]說話,看了看外面,說:“桃樹開花就好了,可惜都枯了?！笔卣嬲f:“我們?nèi)フ艺?也許能找到一兩朵桃花?！憋埡?他們在桃園真找到了一朵純白的瘦花。秋日白桃難得一見,兩人賞過桃花,差不多到了上課時間,守真起身要走,承太卻奔向大屋,提了一柄大刀回來?！澳干戏鹛霉┗?正需一支白花。”承太雙手握刀,舉過頭頂?！斑@個桃園再也沒有桃花了?！笔卣婺晹嗲o綠痕,后見地上有足印,隱隱像是什么動物曾在此駐足晚上回家,守真對夫子說:“我好像又看見了?！笔卣嬖诩埳蠈懥朔蜃右郧敖趟膬蓚€字,四十二筆。到了半夜,守真偷偷出門再次來到蘇園那棵桃樹下。月色朦朧,恍惚間見一行蹄印,從她腳下伸展開去。遠(yuǎn)處樹影下,一頭古獸。古獸仿佛感覺到了她的存在,轉(zhuǎn)身望著她,目光清澈。守真回到家,夫子已經(jīng)醒來,在方桌上寫字。“我又見到麒麟了?！薄镑梓?古人視它為仁慈的化身,太平之世,它才會現(xiàn)身?！狈蜃诱f,“孔子就曾見過麒麟?！薄翱涩F(xiàn)在是亂世?！薄八憎梓氩辉摮霈F(xiàn)?！狈蜃诱f,“不要告訴任何人你見過麒麟?！币粋€周六,午課結(jié)束,師生三人聽見屋外桃林喧嘩。原來,士兵正在挖一株桃樹,守真正是在那棵桃樹下看見麒麟的。很快,一輛軍用卡車駛來,運(yùn)來一棵櫻花樹,種在了那株桃樹的位置。那天入夜之后,守真出門。門外,承太背著書包在等她。他們一起來到南莊的祠堂,祠堂供桌下鉆出很多身影。承太打開書包,所有孩子都看見了飯團(tuán),他們想起夫子教過的課,就說,“仁者,愛人”離開祠堂后,守真決定把看見麒麟的事告訴承太。于是,他們一起來到蘇園,找到那棵櫻花樹,蹲守在離它不遠(yuǎn)的桃樹下。月亮漸漸隱沒,風(fēng)起云涌,電閃雷鳴。也不知過了多久,暗夜中守真感到有什么東西在觸碰她麒麟!麒麟身上遍布傷口。清晨,守圓士兵發(fā)現(xiàn),昨天移植的櫻花樹已被雷劈斷,樹下焦土上,有蹄印四枚。夫子在家正吟誦《論語》。衛(wèi)兵敲門,說藤原請夫子前往蘇園一敘。“今天我們說一下這兩個字?！碧僭称鹦?上面是夫子寫的兩個字。四十二筆?！镑梓搿Ｎ蚁肼牱蜃诱f文解字?！薄镑梓胧枪湃讼胂蟪鰜淼膭游?實(shí)為駝鹿,所以兩字都以鹿為字首……”“我讀到的史料和夫子所說的不同。這也是從夫子家借來的,《南莊簡史》,上面說,漢武帝時村民在這里見到麒麟,漢武帝就讓人建了守麟鬧?，F(xiàn)在守酶閣已毀,但在原址上又蓋了這座蘇園,有了萬里桃花。所以,麒麟再度出現(xiàn)也不足為奇?！薄扒叭穗m有記錄,卻未必是信史?！薄澳强鬃哟呵飼r見麒麟,看見的是什么?”“一頭駝鹿?！薄拔鳚h武帝獵得白麟,又是什么?”“一頭白色的駝鹿?！薄八苑蜃邮遣幌嘈胖袊绪梓脒@種瑞獸的?！弊硬徽Z怪、力、亂、神。敢問藤原先生,如果見到麒麟,又會怎么做?”“我們會請回京都,我覺得麒麟代表了中國文化里最寶貴的那一部分?！斑z憾的是,藤原先生永遠(yuǎn)不可能見到麒麟?！碧僭瓫]作聲,過了一會兒說明天要去聽課。第二天夫子上課,講“朝聞道,夕死可矣”。藤原旁聽了一會兒起身拍了拍手，兩名憲兵應(yīng)聲而至?！白詈髥柗蜃右淮?到底見過麒麟沒有?’”“從沒見過?！币幻麘棻茏》蜃?另一名抓住守真。夫子嘴唇動了動,守真低聲說:“爸,覆巢之下?！狈蜃記]再說話。這時,承太忽然向父親跪下,藤原遲疑了一會兒,然后揮了揮手,憲兵松開了守真。供桌下的孩子餓急了。守真很晚才來,孩子們問夫子呢。守真沒有回答。忽有孩子說:“著火了!”蘇園那里紅光艷艷。守真望著山林,隱隱約約,真真切切,如有什么活物浴火奔走守真取出《南莊簡史》,翻到最后一頁,上面有夫子的字:丁丑年秋。之后空白。守真取筆,在空白處寫下;“夫子化麟,隱入桃林,是夜桃林花開萬里,綿延不絕?！薄敖裉爝€上課嗎?”孩子們問?！吧系摹＝裉旖虄蓚€新字,四十二筆,你們看仔細(xì)?！?選自《上海文學(xué)》2022年第11期,有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)A,關(guān)于“課間休息,夫子望著窗外”的情景,承太與守真之間有一番對話,這為小說情節(jié)的展開提供了必要的背景介紹。B.藤原將櫻花樹移植到蘇園,象征著日本對中國文化侵略的深人;而櫻花樹被雷劈斷,則隱喻侵略者的野心不可能實(shí)現(xiàn)。C.夫子最后一課講“朝聞道,夕死可矣”,這一情節(jié)上的精心設(shè)計,暗示夫子已做好了犧牲的準(zhǔn)備,并以此表明心跡。D.小說寫夫子應(yīng)允藤原擔(dān)任承太家庭教師的無奈,寫他為守護(hù)麒麟秘密的英勇犧牲,揭示了一名普通中國百姓的精神成長。7下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A,這篇小說從文化的角度落筆,寫日本侵略者對中國的企圖,寫中國百姓為守衛(wèi)中華文化所做的努力B.本文以“麒麟”為線索,也把麒麟融入題目中,這既與小說結(jié)尾夫子化麟相呼應(yīng),又反映出時代的危亡之秋與文化傳承的不易。C.蘇夫子引用孔子的事跡和語錄,從孔子見麟,到“子不語怪、力、亂、神”“朝聞道,夕死可矣”等,是借此明志將其作為斗爭策略。D.小說結(jié)尾夫子化麟,隱入萬里桃林,表達(dá)言簡義豐,寓悲壯于詩意,藝術(shù)化地完成了矛盾沖突后的主旨揭示8.文中夫子教承太寫“仁"字的情節(jié)設(shè)計有何作用?請結(jié)合小說談?wù)勀愕目捶ā?4分)答9.麒麟是傳說中的瑞獸,在現(xiàn)實(shí)中并不存在。請簡要分析作者虛構(gòu)“見麒麟"的意圖。(6分)答：6.D“揭示了一名普通中國百姓的精神成長"錯。文中“夫子沒有說話"“我只知道教書”“第二天夫子上課,講'朝聞道,夕死可矣’"等表明,夫子從一開始就做好了犧牲的準(zhǔn)備,后來夫子表明心志為國捐軀。這并不是成長,夫子的精神一直沒有改變。選項說法錯誤。7.B“本文以'麒麟’為線索"錯誤。文章前半部分并沒有出現(xiàn)麒麟,麒麟只是本文的關(guān)鍵意象,并沒有貫串全文。8.答案①“仁”是中華文化的要義,教承太寫“仁"字符合夫子的身份設(shè)定,暗示了他的抗日立場和方式。②借此揭示藤原利用中華文化的居心以及名“仁"而實(shí)“不仁”的殘暴,表明夫子希望承太能真正理解中華文化,豐富,深化小說意蘊(yùn)。了小說意菹。()承太在潛移默化中來行夫子所教的“仁者,愛人“思想,為下文寫承大與守真一起給孩子們發(fā)飯團(tuán)、承太下跪求情等情節(jié)做了鋪墊。(制點(diǎn)1分,各出三點(diǎn)得演分。如有其他答案,言之或理亦可配情給分)解析:由“藤原長官請私整先生蘇夫子到蘇園一敘”-,仁”,我父親的名字……不要兇憙”夫子沒有說話”“我只知道教書”“窗外半山桃樹,不見花葉,夫子偏看得出神“-這是其中之一。仁者,愛人,仁是愛情他人““具受見過”等可知,“仁”是中華文化的要義,教承太寫“仁”字符合夫子的身份設(shè)定,確示了他的抗日立強(qiáng)和方式。由“仁',我父親的名字……不要兇惡”“這是其中之一。仁者,愛人,仁是愛情他人“夫子數(shù)承士”仁”字的不同寫法,漢隸唐楷,-一落人承太眼里”“家里的糧給村里孤兒了,他們大人被打死了,他們沒飯吃”“一輛軍冠卡車駛來,運(yùn)來一棵櫻花樹,種在了那株桃樹的位置”“我們會請回京都,我覺得麒麟代表了中國文化里最寶變的那一部分”“一名憲兵架住夫子,另一名抓住守真"“孩子們同夫子呢。守真沒有回答”等可知,文章蠢武揭示藤原利用中華文化的居心以及名“仁"而實(shí)“不仁"的殘暴,表明夫子希望承太能真正理解中華文化,豐富、深化了小說意蘊(yùn)。正是因?yàn)榉蜃咏坛刑叭收?愛人”的思想,才有了后來“承太背著書包在等她……就說。仁者,愛人”“承大怎然向父親跪下……完兵松開了守真”,可見夫子教承太寫“仁"字的情節(jié)為下文寫承太與守真一起給孩子們發(fā)飯團(tuán)、承太下跪求情等情節(jié)做了鋪墊。9.答案①以浪漫主義筆法寫抗戰(zhàn)故事,賦予小說神秘色彩:②-見甗股"意味著太平盛世的到來,含蓄地表達(dá)了中國百姓對抗戰(zhàn)勝利的期待和堅信:③暗示中華文化源遠(yuǎn)流長,隱喻苦難中的中國必將浴火重生。(每點(diǎn)2分意思對即可。如有其他答案,言之成理亦可酌情給分)解析由“麒麟,古人視它為仁慈的化身,太平之世,它才會現(xiàn)身”“不要告訴任何人你見過麒麟”-所以夫子是不相信中國有麒麟這種瑞獸的"等可知,以浪漫主義筆法寫抗戰(zhàn)故事,賦予小說神秘色影。由-一頭古善。古獸仿佛感覺到了她的存在,轉(zhuǎn)身望著她,目光清澈”“麒麟,古人視它為仁慈的化身,太平之世,它才會現(xiàn)身”-可現(xiàn)在是亂世”“所以麒麟不該出現(xiàn)”等可知,“見麒麟"意味著太平盛世的到來,含蓄地表達(dá)了中國百姓對抗戰(zhàn)鞋利的期待和堅信。由“忽有孩子說:著火了!蘇園那里紅光艷艷”“守真望著山林,隱隱約約,真真物物,如有什么活物浴火奔走”“守真取出《南莊簡史》……寫下:夫子化麟,隱人桃林,是夜桃林花開萬里,綿延不絕。等可知,暗示中華文化源遠(yuǎn)流長,隱喻苦難中的中國必將浴火重生。福建省寧德市博雅培文學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成20—23題。尋路剡中徐海蛟“天姥山怎么去？”我站在大佛寺前一棵老梧桐樹下問路人。明亮的早晨，梧桐闊大的黃葉上綴著露水，秋風(fēng)一起，它舉向空中的枝葉嘩嘩響著，搖曳出斑駁的光點(diǎn)?！斑?，遠(yuǎn)處，這邊，那邊，還有那邊……”順著老先生的手，我的目光越過城市高樓，越過被晨曦打亮的樓頂，落到一抹黛色的隱現(xiàn)于云霧中的山上。二十歲的我第一次離開家，還未被世俗的習(xí)氣浸染，心是簡單的，胸膛里涌動著李白的詩句：“越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城?！雹傥蚁袢攵娘w鳥追隨南方的氣息，就是追隨這樣的詩句而來?！疤炖焉皆趺慈?？”語氣里的焦急，一定令老先生在心里為這份冒失感到好笑，但他臉上卻透著平靜：“小伙子，天姥山到處在，你已到了它腳下了?！蔽也幻靼?，在這個叫新昌的小城，我路過的每家小餐館、小旅店墻上都能讀到李白的《夢游天姥吟留別》，而天姥山本身，竟成了一座難以親近的山？②它在唐詩里舉目可見，又于現(xiàn)實(shí)中遙不可及？公元729年初冬，孟浩然坐在錢塘江上的舟中，時不時引頸眺望，問舟中旅人：“