大班語言活動《七色花》教案

大班語言活動《七色花》教案匯報人：2024-01-28目錄CONTENTS活動背景與目標活動準備與資源活動過程設計教學方法與手段活動評價與反饋活動延伸與拓展01活動背景與目標0102《七色花》故事簡介故事通過小女孩的經(jīng)歷，向孩子們傳遞了珍惜當下、感恩生活、樂于助人的價值觀?！镀呱ā肥且粍t富有教育意義的童話故事，講述了一個小女孩用一朵神奇的七色花實現(xiàn)了自己的七個愿望。認知目標情感目標行為目標活動目標與意義通過活動，使幼兒了解《七色花》的故事情節(jié)和角色特點。激發(fā)幼兒對童話故事的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的同情心和感恩之心。鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法和感受。本活動適合5-6歲的大班幼兒參與。適齡兒童根據(jù)班級人數(shù)和場地條件，可將幼兒分為若干小組進行活動，每組人數(shù)不宜過多。分組方式適齡兒童與分組02活動準備與資源選擇寬敞明亮的室內(nèi)場地，確保孩子們有足夠的活動空間。場地布置以溫馨、舒適為主，利用彩色氣球、彩帶等裝飾物營造夢幻般的童話氛圍。設置一個表演區(qū)域，放置講臺或小型舞臺，以便孩子們進行表演。場地選擇與布置根據(jù)《七色花》的故事情節(jié)，準備相應的道具，如七色花瓣、魔法棒等。為孩子們準備符合故事角色的服裝，如公主裙、王子裝等，增強表演效果。提前為孩子們進行簡單的化妝，如涂口紅、畫眼影等，讓他們更加自信地展現(xiàn)自己。道具、服裝及化妝

音樂、燈光及音響設備選擇適合《七色花》故事背景的音樂，如夢幻般的旋律或輕快的兒歌。調(diào)試好音響設備，確保音質(zhì)清晰、音量適中，讓孩子們能夠聽清臺詞和歌曲。根據(jù)故事情節(jié)和表演需要，合理設置燈光效果，如使用彩色燈光營造奇幻氛圍。03活動過程設計通過提問激發(fā)幼兒對七色花的好奇心和探究欲望，例如簡要介紹故事背景，引出活動主題導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題“今天我們要講一個關于七色花的神奇故事，你們想知道發(fā)生了什么嗎？”“你們見過這樣的花嗎？”“這朵花有什么特別的地方？”講述《七色花》的故事，注重語音語調(diào)的抑揚頓挫，吸引幼兒的注意力。在關鍵情節(jié)處停頓，引導幼兒思考并回答問題，例如：“如果你是珍妮，你會用七色花做什么？”“你覺得珍妮做得對嗎？為什么？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)語言表達和思維能力。展開環(huán)節(jié)：講述故事，引導思考提供道具和服裝，增強表演的趣味性和真實感。引導幼兒在表演中體驗角色的情感和行為，加深對故事的理解和感受。分配角色，讓幼兒扮演故事中的角色進行表演，如珍妮、媽媽、小男孩等。高潮環(huán)節(jié)：角色扮演，情感體驗回顧故事內(nèi)容，引導幼兒總結故事中的主題和價值觀。鼓勵幼兒分享自己的感受和收獲，例如：“你從這個故事中學到了什么？”“你覺得珍妮最后為什么感到快樂？”延伸拓展相關話題，如討論其他神奇的植物或動物、分享自己的想象和創(chuàng)作等。結束環(huán)節(jié)：總結回顧，延伸拓展04教學方法與手段講述《七色花》的故事梗概，包括起因、經(jīng)過和結果，幫助幼兒理解故事背景。分析故事中主要角色的性格特點，如善良、勇敢、機智等，引導幼兒理解角色行為。通過講解，讓幼兒了解故事中所蘊含的道理和價值觀，如珍惜友誼、勇敢面對困難等。講解法：教師講述故事情節(jié)和角色特點通過討論，引導幼兒深入理解故事主題，并將故事中的道理與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。提出與故事主題相關的問題，如“如果你有一朵七色花，你會用它來實現(xiàn)什么愿望？”引導幼兒思考并表達自己的想法。組織幼兒分組討論，鼓勵幼兒分享自己的見解和感受，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和傾聽習慣。討論法：引導幼兒圍繞主題展開討論和思考教師或選定的優(yōu)秀幼兒進行《七色花》故事的示范表演，展示角色特點和故事情節(jié)。通過示范表演，為幼兒提供模仿和學習的對象，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)故事。示范表演過程中，注重語音語調(diào)、表情動作的表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對故事的興趣和表演欲望。示范法：教師或優(yōu)秀幼兒進行示范表演將幼兒分成若干小組，每組選定一個角色進行扮演，并進行表演練習。在練習過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決表演中遇到的問題，提高幼兒的表演技能。通過角色扮演和表演練習，讓幼兒親身體驗故事情節(jié)和角色特點，加深對故事的理解和記憶。練習法：幼兒分組進行角色扮演和表演練習05活動評價與反饋01020304幼兒參與度注意力集中情況語言表達情感反應過程性評價：觀察幼兒參與度和表現(xiàn)情況觀察幼兒是否積極參與活動，包括聽故事、回答問題、參與角色扮演等環(huán)節(jié)。留意幼兒聽故事時的專注度，以及他們是否能夠跟隨故事情節(jié)的發(fā)展。觀察幼兒對故事的情感反應，如是否表現(xiàn)出對主人公的同情、對故事情節(jié)的緊張感等。注意幼兒的語言表達是否清晰、準確，是否能夠運用恰當?shù)脑~匯和語法進行表達。根據(jù)活動目標，評估幼兒是否理解了故事的主題和意義，是否能夠復述故事的主要情節(jié)。活動目標達成度語言能力提升情感態(tài)度培養(yǎng)評估幼兒的語言能力是否得到提升，包括詞匯量、語法運用、表達能力等方面。觀察幼兒是否通過活動培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價值觀，如學會珍惜、懂得感恩等。030201結果性評價：評估活動目標和效果達成情況1234針對參與度不高的問題針對語言表達能力不足的問題針對注意力不集中的問題針對情感反應不夠強烈的問題反饋與改進：針對問題提出改進措施和建議可以增加活動的趣味性和互動性，如設計更有趣的游戲環(huán)節(jié)、提供更多的角色扮演機會等?？梢詢?yōu)化故事呈現(xiàn)方式，如使用更生動的語言和表情、增加適當?shù)谋尘耙魳返?。可以提供更多的語言練習機會，如組織語言游戲、增加故事講述的次數(shù)等?？梢陨钊胪诰蚬适轮械那楦性?，引導幼兒更深入地理解和感受故事中的情感。06活動延伸與拓展鼓勵家長和孩子一起進行《七色花》故事中的角色扮演，增強親子互動。家長角色扮演建議家長定期與孩子進行閱讀時光，一起閱讀《七色花》等相關故事書籍。家庭閱讀時光鼓勵孩子在家中復述或改編《七色花》故事，鍛煉孩子的語言表達和創(chuàng)新能力。創(chuàng)意表達家庭共育：鼓勵家長參與孩子的語言活動聯(lián)合社區(qū)圖書館或文化活動中心，組織《七色花》主題故事會。社區(qū)故事會利用社區(qū)兒童劇場資源，邀請孩子們觀看或參與《七色花》劇目的表演。兒童劇場開設社區(qū)語言工作坊，引導孩子們通過手工制作、繪畫等方式表達《七色花》故事。語言工作坊社區(qū)資源：利用社區(qū)資源開展相關主題活動音樂律動在音樂課程中引入《七色花》元素，