《做大自然的孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版

《做大自然的孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《做大自然的孩子》是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境意識(shí)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解大自然的奧秘，培養(yǎng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，激發(fā)對(duì)大自然的探索精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，激發(fā)對(duì)生命的敬畏之情；3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考能力，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.大自然的奧秘：生物多樣性、氣候變化、環(huán)境污染等；2.樹木的生長(zhǎng)過程和功能；3.動(dòng)物的習(xí)性和保護(hù)；4.環(huán)境保護(hù)行動(dòng)：減少碳排放、節(jié)約能源、垃圾分類等。四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.大自然調(diào)查：學(xué)生分組到校園或戶外進(jìn)行大自然調(diào)查，記錄所見所聞并撰寫調(diào)查報(bào)告；2.種植活動(dòng)：學(xué)生親自動(dòng)手種植一株小樹苗，并在課堂上學(xué)習(xí)樹木的生長(zhǎng)過程；3.動(dòng)物保護(hù)宣傳：學(xué)生設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)，展示動(dòng)物的習(xí)性和面臨的威脅；4.環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生制定環(huán)保計(jì)劃，如減少使用塑料袋、節(jié)約用水等，并在班級(jí)內(nèi)部積極宣傳。五、評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括聽課是否認(rèn)真，參與討論的積極性等；2.作業(yè)評(píng)價(jià)：包括調(diào)查報(bào)告、種植活動(dòng)記錄、動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)等；3.環(huán)保實(shí)踐評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)自己的環(huán)保實(shí)踐情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并得到老師的評(píng)價(jià)。六、課程總結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解大自然的奧秘，培養(yǎng)了對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和愛護(hù)自然的責(zé)任感，同時(shí)也在實(shí)踐中提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力。希望學(xué)生能夠?qū)h(huán)保意識(shí)融入日常生活中，積極參與環(huán)保行動(dòng)，成為真正愛護(hù)大自然的孩子。第二課時(shí)一、前言本作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在幫助學(xué)生更深入地了解大自然，培養(yǎng)他們保護(hù)自然、熱愛自然的意識(shí)，同時(shí)提升他們的觀察、思考和表達(dá)能力。通過本次作業(yè)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)近距離接觸大自然，通過親身體驗(yàn)來感受自然的神奇和美好。二、作業(yè)內(nèi)容1.大自然之旅組織學(xué)生參加一次大自然之旅，選擇一個(gè)自然風(fēng)景區(qū)或者公園，讓學(xué)生近距離接觸大自然，感受自然的美麗和神奇。在旅行中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些小活動(dòng)，例如觀察花草、聽鳥鳴、摸樹皮等，引導(dǎo)學(xué)生用心感受大自然的美好。2.大自然觀察記錄要求學(xué)生在大自然之旅結(jié)束后，以觀察記錄的形式呈現(xiàn)自己在旅程中的所見所聞。學(xué)生可以記錄下他們見到的各種植物、動(dòng)物，描述大自然的景色、氣味、聲音等，還可以記錄下自己的感受和體會(huì)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察和表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和尊重。3.大自然的魅力表達(dá)讓學(xué)生從大自然中獲取靈感，創(chuàng)作一幅自己心中大自然的畫作或者寫一篇大自然的散文。學(xué)生可以通過繪畫或者寫作的形式表達(dá)自己對(duì)大自然的感悟和情感，展現(xiàn)大自然的魅力和美麗。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓他們用心感受大自然的魅力。4.大自然保護(hù)倡議通過學(xué)習(xí)大自然的美麗和神奇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的保護(hù)和環(huán)境問題。讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，提出自己的保護(hù)倡議和行動(dòng)計(jì)劃。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生將意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)起保護(hù)自然的責(zé)任感和行動(dòng)力。三、作業(yè)要求1.參加大自然之旅，并按要求進(jìn)行觀察記錄。2.創(chuàng)作一幅畫作或者寫一篇散文，表達(dá)自己對(duì)大自然的感悟和情感。3.提出自己的環(huán)保倡議和行動(dòng)計(jì)劃，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.觀察記錄的內(nèi)容是否詳細(xì)、準(zhǔn)確。2.畫作或者散文的表現(xiàn)力和感染力。3.環(huán)保倡議的創(chuàng)意性和可行性。五、作業(yè)提交方式學(xué)生需將觀察記錄、畫作或者散文以及環(huán)保倡議和行動(dòng)計(jì)劃整理成作業(yè)報(bào)告，并按要求提交給老師。六、結(jié)語(yǔ)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解和熱愛大自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力，讓他們成為