教師個(gè)人主要工作經(jīng)歷事跡范文202415篇

教師個(gè)人主要工作經(jīng)歷事跡范文2024最新15篇說(shuō)到事跡材料，大家確定都不生疏吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。下面我?guī)?lái)老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文，盼望大家喜愛(ài)。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇1

__，女，19__年3月誕生，19__年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參與教育工作，現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)成功學(xué)校任教，現(xiàn)任二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，學(xué)校高級(jí)老師。從教二十一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在微小中。

“師愛(ài)”是師德的靈魂，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，同學(xué)“親其師”才會(huì)“信其道”。

張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難，她主動(dòng)關(guān)心，對(duì)同學(xué)，無(wú)論家庭背景如何，也無(wú)論頑皮調(diào)皮與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論地位凹凸，也無(wú)論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。

二、以真情系同學(xué)，以真心連家長(zhǎng)

她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終把關(guān)懷，愛(ài)惜同學(xué)作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的同學(xué)家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣撸议L(zhǎng)們寄予孩子的盼望又特殊高。為此，張老師平常和家長(zhǎng)談，了解第一手資料，他專心去暖和同學(xué)的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)批判教育，使同學(xué)知錯(cuò)改正。

一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人

成功學(xué)校師資力氣雄厚，同學(xué)素養(yǎng)也高，她不敢掉以輕心，成天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定，受到同事們的贊譽(yù)。

對(duì)學(xué)校支配的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿的熱忱投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室，最終一個(gè)離開(kāi)，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)的一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)在學(xué)校進(jìn)行的各類競(jìng)賽中都名列前茅，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在班主任工作中，她樂(lè)觀探究班級(jí)管理和同學(xué)自己教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自己管理力量。幾年來(lái)，她努力探究新時(shí)期的德育工作，她始終認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！币还?jié)語(yǔ)文課，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對(duì)同學(xué)身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到同學(xué)的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培育，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展“多給別人留便利”的教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷和愛(ài)惜他人，班級(jí)集體素養(yǎng)有了很大提高。由于張老師班級(jí)工作成果突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。她以身作則的工作作風(fēng)，仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、急躁做好學(xué)困生工作

每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師汲取其他老師的做法并依據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的閱歷，實(shí)行“多表?yè)P(yáng)，少批判，不卑視”的方式，努力消退與學(xué)困生的隔閡，取得了特別明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成淘氣搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過(guò)度溺愛(ài)，養(yǎng)成了在家不聽(tīng)母親的話，在校學(xué)習(xí)不用心的毛病。

這樣的孩子首先需要急躁教育，學(xué)習(xí)成果差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神興奮了，壞習(xí)慣改了，功課進(jìn)步了，還樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的支配他做小組長(zhǎng)，發(fā)揮他的組織才能，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。

她總是說(shuō)，一些同學(xué)盡管有很多缺點(diǎn)，只要我們能準(zhǔn)時(shí)為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果。

五、努力提升自身素養(yǎng)

依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，她多年擔(dān)當(dāng)班級(jí)教研組長(zhǎng)，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)方案，平常堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書(shū)籍，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書(shū)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜依蠋熐蠼?，向名師求教，溝通教學(xué)閱歷，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當(dāng)好班主任，搞好班級(jí)管理工作，并仔細(xì)總結(jié)班級(jí)管理閱歷。多年來(lái)，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

作為一名老師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事，并且還有肯定的成效，在以后的工作中，信任她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇2

我叫黃__，1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就安排到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教，在學(xué)校任教了一年之后，2000年至今，我始終在孔田中學(xué)任教。從教21年來(lái)，我本著對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過(guò)程中注意個(gè)人素養(yǎng)的提高，對(duì)教育方式的討論，用愛(ài)心、急躁、細(xì)心對(duì)待同學(xué)的成長(zhǎng)，任教班級(jí)成果突出，先后被縣委縣政府評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀老師”。

還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)老師缺乏，體育專業(yè)的我樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺(tái)的樣子，內(nèi)心深處的自卑無(wú)法言說(shuō)。但我沒(méi)有消極沒(méi)有埋怨，白天，辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他老師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓同學(xué)喜愛(ài)自己的課堂，那時(shí)的我總覺(jué)得時(shí)間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，討論教案、討論教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們急躁的指導(dǎo)和鼓舞讓我布滿向上的力氣，讓我站在講臺(tái)上越來(lái)越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，上課時(shí)面對(duì)全體同學(xué),鼓舞同學(xué)樂(lè)觀思索,大膽發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)予以確定表?yè)P(yáng)。課后準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),鼓舞同學(xué)仔細(xì)訂正,并對(duì)同學(xué)進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。在特長(zhǎng)生的培育上也多方面預(yù)備，樂(lè)觀培育同學(xué)對(duì)訓(xùn)練的愛(ài)好，有效地提高了同學(xué)的成果。

功夫不負(fù)有心人，2022年作為班主任，所帶同學(xué)鐘小陽(yáng)在中考中考取全縣第一名，在2022年，作為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)同學(xué)參與全縣中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成果。2022年，擔(dān)當(dāng)了初一數(shù)學(xué)及初三班級(jí)6個(gè)班的體育教學(xué)工，在2022屆體育特長(zhǎng)生考試中，所帶5人參與考試4人考入了安遠(yuǎn)一中，所教初一數(shù)學(xué)成果第一名。

在從事教育工作的.二十一年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名一般而平凡的老師，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了同學(xué)的成長(zhǎng)、學(xué)校的進(jìn)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，心中之德，在教育路上悄悄跋涉、耕耘，我將永久忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)我畢生的力氣!

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇3

黃__，男，誕生于1968年11月1日；1988年6月畢業(yè)于師范校，同年7月安排到__學(xué)校任教；19__年8月調(diào)入__鎮(zhèn)沙河學(xué)校任教。自工作以來(lái)，樂(lè)觀參與自考，于19__年漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)?？飘厴I(yè)。1995年調(diào)入古橋農(nóng)中任教，期間，擔(dān)當(dāng)了兩屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)和班主任工作，中考?xì)v史成果在全縣名列前茅。19__年調(diào)入__中學(xué)任教，擔(dān)當(dāng)了01、04、07、10級(jí)班主任，1999—20__擔(dān)當(dāng)過(guò)班級(jí)組長(zhǎng)，在教學(xué)、教研、教改、管理等工作中成果突出?，F(xiàn)將我近幾年在這幾方面的工作狀況總結(jié)如下：

喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法，依法治教，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，堅(jiān)持“四個(gè)面對(duì)”，全面育人，努力實(shí)踐素養(yǎng)教育，始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地做好自己的本職工作，無(wú)曠工曠課和事假，喜愛(ài)關(guān)懷同學(xué)，師德良好，工作踏實(shí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。能做到既教書(shū)又育人，思想、言行堪為同學(xué)表率。

通過(guò)對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，我深刻地理解到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)這一道理，我深深的知道，面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)際就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技是第一生產(chǎn)力，科技水平是衡量一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的主要標(biāo)準(zhǔn)，而科技要領(lǐng)先就必需要有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，建立一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，首先要有一個(gè)先進(jìn)的育人環(huán)境和教育教學(xué)模式，作為一名老師，我深深地感到責(zé)任重大，責(zé)無(wú)旁貸。

在教育工作中，我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，除完成本職工作外，還在同學(xué)管理工作方面做了大量的工作，取得了滿足的成果。我擔(dān)當(dāng)了19年的班主任工作，對(duì)每一屆同學(xué)，我都是實(shí)施曉之以理、動(dòng)之以情的方式，盡量讓每一位同學(xué)都能感受到班主任的關(guān)愛(ài)，在班主任工作中，我努力勤奮，盡力扮演好自己的角色，對(duì)同學(xué)既有慈母的關(guān)懷，又有嚴(yán)父的嚴(yán)格，不僅在學(xué)習(xí)上做他們的良師，還在生活中做他們的益友，到處關(guān)懷他們，了解他們，不卑視他們，努力培育健康、健全的新時(shí)代接班人。

在班級(jí)管理中，常抓養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理，堅(jiān)持民主管理，給同學(xué)一個(gè)歡樂(lè)暖和而又不失法規(guī)的班級(jí)家庭。在努力培育優(yōu)秀同學(xué)的同時(shí)，還注意同學(xué)共性化進(jìn)展，以及健康心理的教育，訂正其自我意識(shí)的錯(cuò)位。對(duì)待后進(jìn)生，不斷增加其自信念，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。另外，作為與科任老師的橋梁，我總是準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取師生的看法并轉(zhuǎn)達(dá)和協(xié)調(diào)好他們的關(guān)系，同時(shí)注意同學(xué)的全面進(jìn)展，培育他們對(duì)各門學(xué)科的愛(ài)好?？傊?，在工作中，我以德育教育領(lǐng)先，為人師表。多年來(lái)獲得了同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

多年的班主任工作的磨練和對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，我有了一套自己的教育管理體系，把教會(huì)同學(xué)做人放在工作的首位，注意培育同學(xué)良好的思想品德，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育同學(xué)的過(guò)程中，我能全面地、辨證地看待同學(xué)，有正確的同學(xué)觀，依據(jù)同學(xué)心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樂(lè)觀向上，不斷進(jìn)展。

我常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況和生活狀況，關(guān)心解決各種問(wèn)題。我以主題班，團(tuán)會(huì)、爭(zhēng)論、辯論會(huì)、參觀等形式，用中外名人、代表大事，身邊的人和事，有意識(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。我還教會(huì)同學(xué)珍惜時(shí)間，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，營(yíng)造一種在學(xué)習(xí)上你追我趕、相互關(guān)心、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

我公平地對(duì)待每一位同學(xué)，依據(jù)同學(xué)自身志趣、愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)制定自己進(jìn)展方案和奮斗目標(biāo)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)；對(duì)后進(jìn)生作急躁細(xì)致的工作，不諷刺，挖苦，卑視后進(jìn)生，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，全力做好后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作。

04級(jí)5班的羅勇同學(xué)，初一時(shí)由于入學(xué)成果平平總是很自卑，經(jīng)過(guò)我與他的促膝談心，溝通思想，使他放下了思想包袱，學(xué)習(xí)面貌煥然一新，到了初三不僅被全班同學(xué)選為班長(zhǎng)，還在的中考中成果名列全班級(jí)前十名。

07級(jí)是__中學(xué)學(xué)校生源特別差的一屆，我擔(dān)當(dāng)07級(jí)2班的班主任工作，面對(duì)被老師們稱為一盤散沙的“高價(jià)”擇校生，我沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)持每天與同學(xué)們一起上早、晚自習(xí)，規(guī)定自己必需每天找同學(xué)談話，了解他們的內(nèi)心世界和班上的思想狀況，對(duì)常常違反紀(jì)律的幾個(gè)所謂的“淘氣”同學(xué)總是不厭其煩的教育，急躁細(xì)致地給他們講道理，用自己的一份真摯的感情去感化他們，最終在初三畢業(yè)時(shí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，中考成果里，我班的王晶晶、羅璇同學(xué)分別以678分、675。5分名列全班級(jí)前兩名，王晶晶同學(xué)還上了南開(kāi)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。全班有11人總分在600分以上，應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇4

__，今年48歲，是汴京路學(xué)校一名普一般通的老師，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)、班主任及班級(jí)組長(zhǎng)工作。從1984年登上三尺講臺(tái)至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡樂(lè)，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過(guò)懊悔，由于在這三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值。

那是1998年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫痛苦走不了路，經(jīng)過(guò)多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都明白)醫(yī)生說(shuō)：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴(yán)峻的時(shí)候能夠?qū)е玛P(guān)節(jié)畸形，功能丟失，甚至殘廢。拿著這份猶如給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對(duì)我不公，病痛的熬煎，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺(jué)著眼前一片黑暗，看不到自己的將來(lái)。

從湖北洪湖剛剛看病回來(lái)，班里的同學(xué)們就明白了，到家里探望我，站在床前，有的說(shuō)：“老師我們都想你了?！庇械恼f(shuō)：“老師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課?！庇械恼f(shuō)：“你不在有些淘氣的男孩變得很乖?！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿愛(ài)的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，同學(xué)們離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)同學(xué)。我要到學(xué)校，我要和孩子們?cè)谝黄?。于是，我向醫(yī)生劇烈要求用激素幫助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來(lái)，能讓我回到同學(xué)中間，能讓我站在講臺(tái)上，我豁出去了。

從我患病至今已十六年了，長(zhǎng)年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形，每一次板書(shū)必需用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫(xiě)字，一節(jié)課下來(lái)往往手都痛苦的伸不直了;盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū)，一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形無(wú)法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個(gè)衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的苦痛，但這十六年，我一向樂(lè)觀向，沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥，同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的.教育事業(yè)，沒(méi)有丟掉我的語(yǔ)文教學(xué)工作，沒(méi)有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺(jué)，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很困難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，幾次撥通號(hào)碼又把手機(jī)放下，想著我休息了同學(xué)怎樣辦，課怎樣辦，我從床上爬起來(lái)，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手用勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)漸漸能活動(dòng)。我騎著車幾乎是一步一挪的來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身顫抖，頭上冒汗。

只覺(jué)著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫同學(xué)給我拿來(lái)一把長(zhǎng)笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的往班上走。當(dāng)有同學(xué)走過(guò)，我就裝著掃地，由于我想盡量把自己好的形象展此刻同學(xué)面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著同學(xué)的桌子堅(jiān)持上了兩節(jié)課站著上課。

下班了，同學(xué)攙扶著我來(lái)到車棚，我拿車鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車鎖怎樣都打不開(kāi)，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉?？墒俏乙獔?jiān)持，不能躺下，由于明天還約好和班上王欣的家長(zhǎng)談心，并且立即要期中考試了，還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的同學(xué)我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。其次天我又堅(jiān)持出此刻課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語(yǔ)文及班主任和班級(jí)組長(zhǎng)工作。我一向堅(jiān)持騎車上班，由于自行車不僅僅是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時(shí)，我能夠依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時(shí)間，更別說(shuō)雨雪天氣了。

我每一天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本同學(xué)筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆，每次改完一套同學(xué)作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè)，沒(méi)有少備過(guò)一節(jié)課，由于我明白這是一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六早晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)看病，周日連夜回到，周一準(zhǔn)時(shí)出此刻課堂上。我把全部精力都傾注在同學(xué)和工作上，整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中。在20__年我班被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班團(tuán)體，我被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀老師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”要求自己，我對(duì)我的同學(xué)更像一位慈母，我把自己滿腔的愛(ài)灑向每一位同學(xué)。我教的五班級(jí)三班，大部分同學(xué)來(lái)自東郊郊區(qū)和外來(lái)打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛(ài)，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對(duì)自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著病體堅(jiān)持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和四周環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對(duì)他們的教育和幫忙往往要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王__，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。

今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說(shuō)：快開(kāi)學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū)，可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門，還拿著刀，揚(yáng)言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí)，怎樣勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后，抓緊掙扎著從床上起來(lái)，我女兒攔著我說(shuō)：你剛吃過(guò)藥還發(fā)著燒呢，出了事怎樣辦?我一邊穿衣服一邊說(shuō)：顧不了那么多了，勸孩子要緊。

我來(lái)到王__爺爺家，只見(jiàn)他們都在院子里站著，王__拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，王__在假期里看動(dòng)畫(huà)片打嬉戲上癮，一聽(tīng)學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作，房門最終打開(kāi)了，我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話，而是主動(dòng)跟他談天，聊他喜愛(ài)的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著疲乏不堪的我，王__的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō)：多謝老師，多謝。之后我還聯(lián)系了班上幾個(gè)同學(xué)，商定每一天到王__家里和他一同看書(shū)，我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)。此刻王__已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能用心學(xué)習(xí)了。

讓我每一天能忍者病痛堅(jiān)持上班的不僅僅有我鐘愛(ài)的教育工作和同學(xué)，還有汴京路學(xué)校這個(gè)暖和的大家庭。我離不開(kāi)講臺(tái)，離不開(kāi)同學(xué)，更離不開(kāi)汴京路學(xué)校這個(gè)暖和的家。我們羅洋校長(zhǎng)無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)說(shuō)有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就立即靠訴我或者打電話幫我詢問(wèn)。前段時(shí)間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著養(yǎng)分品探望我。我們辦公室劉毳老師打聽(tīng)到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。

還有一件事讓我感動(dòng)，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達(dá)室的黃師傅看我走路困難，就每一天早晚堅(jiān)持接送我上下班。平常在學(xué)校常常會(huì)有老師問(wèn)：這幾天身體怎樣?變天了就會(huì)有老師提示：你要留意保暖，不要太勞累。這么多年來(lái)，是大家的愛(ài)給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝病魔的信念。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。老師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問(wèn)，一聲聲問(wèn)候，一句句關(guān)懷，一次次探望，給了我感動(dòng)，給了我暖和，給了我鼓舞。

這就是我，一名平凡而又一般的人民老師?；疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個(gè)病人，而是始終堅(jiān)持樂(lè)觀樂(lè)觀的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我的同學(xué)。昨日，今日，明天，我都將把教書(shū)育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評(píng)為順河區(qū)身邊好人。20__年被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀老師。開(kāi)封市禮貌老師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號(hào)。20__年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇5

橋小二（1）班班主任，陳__19歲，在人生最美妙的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過(guò)程中我體驗(yàn)過(guò)工作壓力為我?guī)?lái)的緊急、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純凈與歡樂(lè)。我用一顆暖和的心去關(guān)愛(ài)同學(xué)，用才智的教育引領(lǐng)同學(xué)，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美妙的愿望在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。

一、以身作則，感染同學(xué)。

全國(guó)聞名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)同學(xué)。的確一名好的班主任其人格力氣是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)機(jī)制都不能代替的一種教育力氣?！币虼?，我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、仔細(xì)的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染同學(xué)，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊重肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。

當(dāng)他們看到我仔細(xì)寫(xiě)東西時(shí)，也會(huì)漸漸仔細(xì)起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評(píng)。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書(shū)本，小書(shū)包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺(jué)地整理好課桌上的物品再離開(kāi)，課間總能見(jiàn)到他們自覺(jué)地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)把椅子推倒桌子底下，撿潔凈自己腳下的垃圾再離開(kāi)。小小的舉動(dòng)到處呈現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

二、細(xì)心觀看，愛(ài)惜同學(xué)

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今日誰(shuí)不舒適了，誰(shuí)不興奮了，誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們，愛(ài)惜他們。因此我經(jīng)常會(huì)靜靜留意觀看孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一班級(jí)入學(xué)時(shí)，并未發(fā)覺(jué)視力有問(wèn)題。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都常常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測(cè)視力，發(fā)覺(jué)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說(shuō)了這個(gè)狀況，并建議他去?？漆t(yī)院認(rèn)真查查。后來(lái)他媽媽告知我，醫(yī)生說(shuō)這孩子視力發(fā)育有問(wèn)題，她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幸虧老師發(fā)覺(jué)的早，否則再過(guò)一段時(shí)間，可能就沒(méi)方法恢復(fù)了。澤澤媽媽特殊感謝。其實(shí)，我覺(jué)得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)當(dāng)細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎？我很慶幸我準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)了孩子的問(wèn)題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議，愛(ài)護(hù)了孩子的視力，這是我最興奮的。

三、換位思索，關(guān)心同學(xué)

班主任工作面對(duì)的不僅是同學(xué)，還有家長(zhǎng)。做好了家長(zhǎng)的工作也就關(guān)心了同學(xué)的成長(zhǎng)。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思索，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去關(guān)心他們。

工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫(xiě)作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這次疫情緣由始終獨(dú)拘束家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫(xiě)作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說(shuō)起孩子不寫(xiě)作業(yè)的事，媽媽特別無(wú)助地對(duì)我說(shuō)：這孩子不盯著就不寫(xiě)，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽常常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說(shuō)著說(shuō)著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說(shuō)后來(lái)實(shí)在沒(méi)方法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為常常提示孩子準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，可就是這樣，依舊不管用。最終這位媽媽說(shuō)這孩子實(shí)在是沒(méi)轍了。

聽(tīng)到這，我真是心疼這位媽媽，太不簡(jiǎn)單了。我得幫幫她。首先，我勸慰她，孩子的.問(wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)峻，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，擅長(zhǎng)表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的心情好多了，我接著告知她，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣敕椒?，你安心工作，不要太急。?dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了許多，先是表?yè)P(yáng)她聰慧懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)拘束家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說(shuō)媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操勞。

玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最終我鼓舞她今日就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫(xiě)。孩子不自信地說(shuō)了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來(lái)了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問(wèn)月月作業(yè)交了感覺(jué)如何，是不是玩起來(lái)更輕松，更興奮了，孩子自信地說(shuō)：“是”我又對(duì)她說(shuō):“老師也為你興奮呢，等晚上媽媽回來(lái)會(huì)更興奮的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間布滿了感謝。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫(xiě)了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒(méi)做什么，只是打打電話，聊談天而已?？纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗d奮。

四、抓住契機(jī)，培育同學(xué)

這次疫情緣由，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每一位師生來(lái)說(shuō)都是一種新的考驗(yàn)。特殊是低班級(jí)，孩子那么小，爸爸媽媽又都間續(xù)上班了，他們會(huì)用設(shè)備嗎？能遵守紀(jì)律上好課嗎？能愛(ài)護(hù)好視力嗎？家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)憂，作為班主任的我們肯定也會(huì)擔(dān)憂。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查看遲遲未到會(huì)的本組同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會(huì)議。

這保證了每天全部同學(xué)準(zhǔn)時(shí)入會(huì)。每節(jié)課前一分鐘由班長(zhǎng)聲音嘹亮的提示大家：開(kāi)啟攝像頭，預(yù)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問(wèn)好一樣。另外，作為班主任，每天除了仔細(xì)上好我自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課之外，我會(huì)全程陪著孩子們上完這一天全部的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成狀況。每當(dāng)哪個(gè)孩子課上管不住自己時(shí)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地提示，哪個(gè)孩子沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促完成。對(duì)于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是賜予充分的表?yè)P(yáng)與鼓舞。沒(méi)事的時(shí)候，我和孩子們還會(huì)通過(guò)鏡頭聊談天，說(shuō)說(shuō)父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工相互展現(xiàn)，溝通每個(gè)人愛(ài)看的課外書(shū)，展現(xiàn)孩子們自己制作的小繪本……

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一每天盯下來(lái)，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開(kāi)啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來(lái)從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家樂(lè)觀與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長(zhǎng)，成就同學(xué)。

這兩年，我總帶低班級(jí)。雖說(shuō)孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)。《學(xué)校生評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)方案-自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育熬煉手冊(cè)》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)狀況。這些都充分發(fā)揮同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體作用。同學(xué)本人、同伴、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)科老師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)自主參加中熟悉自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面進(jìn)展的樂(lè)觀性，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)和做人。

最終我想說(shuō)的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛(ài)的孩子；感恩熟悉的每一位家長(zhǎng)；感恩合作過(guò)的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的寵愛(ài)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓舞，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。

前不久的語(yǔ)文課上，我們進(jìn)行口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師，由于陳老師對(duì)我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇?wèn)她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，由于能看到同學(xué)的進(jìn)步，為國(guó)家培育人才，多有意義呀！”聽(tīng)到這我心里真是無(wú)比的幸福與感動(dòng)。

有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師是不完整的老師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L(zhǎng)的歷程，一幅幅畫(huà)面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜美的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛(ài)的孩子們連續(xù)加油、努力！制造更加美妙的明天！

做暖和的老師，做才智的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇6

張__，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通。由于有了愛(ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們總是喜愛(ài)上她的課，張老師本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她漸漸培育出班級(jí)的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。

這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡(jiǎn)潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展對(duì)學(xué)校老師的要求。

張老師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感，她把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注意自身的.師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。樂(lè)觀參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。多次被評(píng)為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎(jiǎng)，每年的成果都名利前茅。

張老師堅(jiān)信：成果永久屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自己，才能連續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上，盡自己的一份力氣與職則。

通過(guò)十七年來(lái)的教同學(xué)涯，她真實(shí)地感受到老師是平凡而又不簡(jiǎn)潔的職業(yè)。

在同學(xué)眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親熱的伴侶。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚(yáng)文字，用敏捷的方法組織課堂，讓每一位同學(xué)體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，感受語(yǔ)言文字的魅力。一句暖和地鼓舞、一個(gè)鼓舞的眼神，一個(gè)漫不經(jīng)心的摩挲、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn)，讓同學(xué)受益匪淺。

她面帶笑容進(jìn)課堂，她深信微笑的魅力賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校里的兒童，她盼望用自己的笑容去暖和他們的心靈，用自己的樂(lè)觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)，有了這樣暖和陽(yáng)光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺(tái)，構(gòu)筑著多彩的語(yǔ)文空間，敬重同學(xué)是你的品質(zhì)；喜愛(ài)同學(xué)是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你悄悄無(wú)悔。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇7

趙__，男，漢，1980年2月生，甘肅武威五和人。2000年8月參與工作，大專學(xué)歷，2022年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)校一級(jí)老師，涼州區(qū)五和鎮(zhèn)支寨學(xué)?？倓?wù)主任。勤勞、自信、踏實(shí)苦干的他成為了一名深受同學(xué)寵愛(ài)的好老師。他面對(duì)工作樂(lè)觀上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在同事眼中，精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)苦干、任勞任怨、樂(lè)觀向上。從事教育工作二十一年年來(lái)，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把教育工作當(dāng)作人生的一大樂(lè)趣，精彩地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。

他從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。在教學(xué)中他始終注意“高效”“面對(duì)全體的”的教學(xué)理念，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。遇到他不能解決的問(wèn)題，他總是向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂(lè)觀營(yíng)造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

他能夠面對(duì)全體同學(xué)，專心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)同學(xué)，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主公平地對(duì)待每位同學(xué)，從不卑視學(xué)困生。相反，他經(jīng)常賜予這些特別的同學(xué)更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)同學(xué)。他所帶的同學(xué)大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照看，針對(duì)這種狀況，他深化班級(jí)，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，常常單獨(dú)找同學(xué)談心談話，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況都了解得比較具體，在談心談話的過(guò)程中，對(duì)同學(xué)賜予關(guān)懷和教育?！耙环指?，一分收獲”，精彩的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們和家長(zhǎng)的敬重，同事們的欣賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

二、喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。

喜愛(ài)同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人。多年來(lái)，他對(duì)同學(xué)思想上樂(lè)觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

他常常利用課余時(shí)間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)受了困苦的生活，所以我特殊關(guān)懷家庭困難的同學(xué)，從多方面賜予他們以暖和和關(guān)懷。多年來(lái)，他以他的真誠(chéng)、公正、正直贏得了同學(xué)的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的摩擦都情愿與他交談。他明白了老師是個(gè)“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠(chéng)撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認(rèn)為，只有了解每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā⑹侄蝸?lái)進(jìn)行教育。

三、教學(xué)顯著、成果優(yōu)秀。

他不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樂(lè)觀探究教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他喜愛(ài)學(xué)習(xí)，每年他都購(gòu)買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，認(rèn)真閱讀、仔細(xì)摘錄、不斷鉆研。

他愛(ài)好課件設(shè)計(jì)還樂(lè)觀撰寫(xiě)的論文，2022年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽涼州區(qū)學(xué)校組二等獎(jiǎng)。2022年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽武威賽區(qū)學(xué)校組一等獎(jiǎng)。2022年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國(guó)教育教學(xué)信息化競(jìng)賽涼州區(qū)學(xué)校組三等獎(jiǎng)。2022年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國(guó)教育教學(xué)信息化競(jìng)賽涼州區(qū)學(xué)校組一等獎(jiǎng)。

2022年《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂》在國(guó)家級(jí)刊物《新教育時(shí)代》同類期刊論文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。論文《如何培育幼兒的繪畫(huà)制造力》在省級(jí)刊物《好家長(zhǎng)》第503期發(fā)表。2022年10月論文《提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級(jí)刊物《東方教育》93期發(fā)表。2022年12月論文《學(xué)校數(shù)學(xué)中計(jì)算力量的強(qiáng)化》在國(guó)家級(jí)刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。2022年3月論文《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂》在國(guó)家級(jí)刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。

2022年他參加了我校的省級(jí)課題的討論工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略討論》已經(jīng)上報(bào)結(jié)題。同年，他參加的《“探究懷疑、循序訓(xùn)練”教學(xué)模式》榮獲2022年“甘肅省其次屆中學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎(jiǎng)。2022年他被市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”并授予“園丁獎(jiǎng)”。2022年他參加的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的討論》立項(xiàng)為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時(shí)被評(píng)為五和鎮(zhèn)中心?！皟?yōu)秀教育工”。

教學(xué)過(guò)程中，她注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問(wèn)題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。

歷年來(lái)，他教學(xué)成果顯著，他任教的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。2022年他被評(píng)為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”，2022年4月被評(píng)為豐樂(lè)聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。2022年他被評(píng)為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”。2022年12月他被評(píng)為五和鎮(zhèn)中心?！敖虒W(xué)能手”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對(duì)取得可喜的成果，他認(rèn)為，那只能代表過(guò)去，那只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深進(jìn)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，他信任：還有更寬闊的天地等他去開(kāi)拓?，F(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探究。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇8

范__，自九九年參與工作以來(lái)，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!

多年來(lái)，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲?shū)Q笛打破了教室的寧?kù)o，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路平安學(xué)問(wèn)。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問(wèn)和平安教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問(wèn)，做文明的.使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，常常利用假期參與公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無(wú)窮的!所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇9

__，學(xué)校高級(jí)老師，自1978年參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名學(xué)校老師，作為一名老老師，他對(duì)工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽(tīng)從安排，年輕老師一起探討工作，教書(shū)育人。他仔細(xì)討論學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)理論學(xué)問(wèn)的討論，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平管理水平。

以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的討論氛圍，用同學(xué)樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細(xì)的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

作為老師，他在注意教學(xué)成果的同時(shí)，還著力注意師德教育。教育教學(xué)中，他能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛(ài)同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思索的，沒(méi)有遲到的他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容坦誠(chéng)，他贏得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、討論生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在同學(xué)心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無(wú)論開(kāi)展什么工作，他老是仔細(xì)投入，樂(lè)觀主動(dòng)地想方法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順?biāo)扉_(kāi)展，而且收到了良好的效果。他關(guān)懷年輕一代的進(jìn)展，對(duì)于年輕老師他老是急躁指導(dǎo)，關(guān)心年輕老師不斷圓滿自己，關(guān)心他們找到缺乏，不斷進(jìn)展。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績(jī)效考核的今日，他覺(jué)得老師更要講敬業(yè)奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來(lái)不是夢(mèng)，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇10

我是六團(tuán)學(xué)校一名老師。自1985年8月參與工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的畢老師——溫柔嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的畢老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、樂(lè)觀投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里我依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、急躁、恒心，就能……”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在我的班上有這么一位同學(xué)叫張洪濤，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。

生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的同學(xué)我總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂(lè)觀表?yè)P(yáng)關(guān)心他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中該同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

我在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，我從無(wú)怨言，悄悄工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，我所帶的`同學(xué)的各科成果的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入學(xué)校起，我就樂(lè)觀參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

我就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。多次被評(píng)為市.縣級(jí)優(yōu)秀老師；撰寫(xiě)的論文被評(píng)為市縣級(jí)優(yōu)秀論文，所教的畢業(yè)班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇11

譚__，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，1999年參與工作，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干老師，禹城市先進(jìn)教育工、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美妙將來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)

他多年擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了班級(jí)第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出，將整個(gè)班級(jí)的師生分散起來(lái)。他愿將滿腔的愛(ài)給予同學(xué)，他信任每一顆純潔的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

二、愛(ài)灑同學(xué)，用真情從教

他始終牢記教書(shū)育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應(yīng)當(dāng)深愛(ài)每一名同學(xué)，給每名同學(xué)都制造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名同學(xué)都擁有一片陽(yáng)光地帶。他仔細(xì)執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中到處關(guān)愛(ài)同學(xué)，和同學(xué)做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是暖和的，學(xué)習(xí)是好玩的。

他不光愛(ài)同學(xué)，還把他的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，15年來(lái)，他的傾聽(tīng)，不知讓多少同學(xué)將苦惱釋?xiě)?，他的話語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少同學(xué)的心結(jié)，他的關(guān)愛(ài)，不知給多少同學(xué)送去了暖和……他堅(jiān)持教學(xué)面對(duì)全體，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，他將更多的愛(ài)與關(guān)懷賜予學(xué)困生，他用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他，這是他的幸福，更是他用愛(ài)澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

20__年至今，他除了任課外，始終擔(dān)當(dāng)責(zé)任老師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)研討新課程改革的理念，把同學(xué)的閱歷、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到同學(xué)的思索、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。豐收是漂亮的，奉獻(xiàn)是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給四周的同志，奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱忱之手。他把自己的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住同學(xué)。他就關(guān)心他說(shuō)：“老師不但要備課，更主要的是備同學(xué)，不能讓每名同學(xué)適應(yīng)老師，老師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)每名同學(xué)”……在他的細(xì)心指導(dǎo)下，年輕老師快速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素養(yǎng)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型老師”，每年閱讀大量的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，他都會(huì)仔細(xì)的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的樂(lè)園。

他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成果，20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年8月執(zhí)講德州市公開(kāi)課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干老師。

他始終樂(lè)觀參與教育科研活動(dòng)，20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20__年榮獲全國(guó)中學(xué)校德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素養(yǎng)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探究》。20__年2月參加德州市教育規(guī)劃課題“中同學(xué)思想政治自主學(xué)習(xí)力量培育的討論”。

五。德能雙進(jìn)，強(qiáng)化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)教育事業(yè)，情愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時(shí)，我特別留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，樂(lè)觀宣揚(yáng)黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性，讓他們從同學(xué)時(shí)代就樹(shù)立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的喜愛(ài)。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素養(yǎng)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????，不計(jì)較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭；同時(shí)我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛(ài)崗，給同學(xué)起到了一個(gè)良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學(xué)新入學(xué)，許多同學(xué)底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)自信念不足，部分同學(xué)甚至消失怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。依據(jù)以上狀況，針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，他從班主任的角度動(dòng)身，從以下幾個(gè)方面著手，較好的激發(fā)了廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛(ài)。在不違反原則的前提下，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓舞，讓他們感到自己的價(jià)值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使全部的同學(xué)都能主動(dòng)靠攏班級(jí)，自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘班干部，他選拔了一批有工作力量，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們各抒己見(jiàn)，認(rèn)真分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后再進(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累閱歷，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作力量漸漸提高了，起到特別好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級(jí)工作蒸蒸日上。

他還擅長(zhǎng)利用班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)，在培育同學(xué)的獨(dú)立思索力量的同時(shí)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開(kāi)展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論、反思，最終得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對(duì)培育良好的班風(fēng)產(chǎn)生了樂(lè)觀效果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展班會(huì)教育，在班級(jí)中樹(shù)立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對(duì)身處其中的同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對(duì)成果和榮譽(yù)，他沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思索。他糊涂地知道，他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對(duì)同學(xué)的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，連續(xù)詮釋自己的美妙的人生。優(yōu)秀高中老師先進(jìn)事跡材料高中優(yōu)秀老師事跡材料范文優(yōu)秀高中老師事跡材料及簡(jiǎn)介

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇12

__老師自20__年參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心。多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的老師不但要播下學(xué)問(wèn)的種子，更要播下愛(ài)的種子，只有了解同學(xué)，才能更好地教育同學(xué)；只有喜愛(ài)同學(xué)，才能真正成為同學(xué)的知音；老師不僅應(yīng)是同學(xué)的良師，更應(yīng)是同學(xué)的益友。因此，她特別注意對(duì)同學(xué)的情感投入，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。詳細(xì)事跡概括如下：

一、愛(ài)在班級(jí)管理中

1、關(guān)注同學(xué)習(xí)慣培育是前提。

該老師總是把“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)同學(xué)把握自己的命運(yùn)，就必需培育同學(xué)良好的習(xí)慣。要培育良好的習(xí)慣就必需從同學(xué)的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培育習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培育同學(xué)的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該老師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)年齡善小，但在老師急躁關(guān)心下，同學(xué)漸漸告辭了陋俗，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

2、注意班干部的培育有動(dòng)力。

火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，該老師總是把選拔和培育好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)覺(jué)有力量、有口才、有吃苦精神的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。

3、注意班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。

該老師特殊注意班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力氣。我可以叫我的同學(xué)不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)當(dāng)制造一種環(huán)境和氣氛，使同學(xué)不好意思隨地吐痰。我可以叫同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)制造一種氛圍，使同學(xué)置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的`班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，她班上的同學(xué)在各項(xiàng)競(jìng)賽取得了肯定的成果。

二、愛(ài)在德育中

教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該老師以寬廣的胸懷，去接納每一位同學(xué)，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。她常常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是勝利的教育”，對(duì)同學(xué)傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)同學(xué)。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，許多同學(xué)不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)外，還特別關(guān)懷同學(xué)的心理健康，常常與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，急躁地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的同學(xué)，該生成果特別優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批判，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理急躁地教育他?，F(xiàn)在，這同學(xué)不僅能夠包涵了“優(yōu)生“，還樂(lè)于關(guān)心“后進(jìn)生”了呢！愛(ài)可以增進(jìn)師生友情，加深了解熟悉，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)同學(xué)的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展抱負(fù)前途教育，做了大量的急躁、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任同學(xué)，敬重同學(xué)，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做同學(xué)的引路人。

三、愛(ài)在自身要求中

老師是教育者，也必需應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注意自身的言行舉止，信任身教重于言教，為人師表，以身作則，教育同學(xué)會(huì)做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正由于她有一顆慈母般的愛(ài)心，也由于她具有永求進(jìn)取的決心。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任簡(jiǎn)單，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂(lè)！該老師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂(lè)和感動(dòng)！她的生命由于孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！

老師個(gè)人主要工作經(jīng)受事跡范文篇13

小娜,女,1985年11月誕生,中學(xué)語(yǔ)文老師、教研組長(zhǎng)。2022年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院,2022年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué),曾多年擔(dān)當(dāng)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù),她自任教以來(lái)始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人,仔細(xì)履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中,并不滿意于現(xiàn)有的學(xué)問(wèn),不斷探究、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好老師作為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱忱傾注到了同學(xué)身上,她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成果排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

2022年,李娜以優(yōu)異的成果畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂(lè)系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村學(xué)校代課任教學(xué)校語(yǔ)文三年。在代課期間她慢慢喜愛(ài)上了教育事業(yè),于2022年7月通過(guò)老師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民老師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè),她專業(yè)學(xué)問(wèn)的精湛,她熱忱、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是同學(xué)的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響同學(xué)的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的開(kāi)展。自任教語(yǔ)文后,她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在學(xué)校任教過(guò)語(yǔ)文,但究竟學(xué)校和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文,對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),由于她喜愛(ài)教學(xué)、她喜愛(ài)和同學(xué)有更多的接觸時(shí)間,雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信念,愿意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證明自己可以教好語(yǔ)文,她悄悄地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校內(nèi)內(nèi)還有她給同學(xué)輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕老師沉迷于休閑的消遣時(shí),她卻甘于孤獨(dú)?????坐冷凳子癡迷于教育名著的研讀,醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí);她仔細(xì)專研教材和備課,把每一節(jié)課都作為試驗(yàn)課來(lái)教,課后仔細(xì)反思總結(jié);她常常主動(dòng)找老老師溝通提升自己的教學(xué)閱歷;她已勝利的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文老師行列中,且這學(xué)期語(yǔ)文成果就在全縣排名的其次名。她專注于教育,不僅僅是把老師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她更加越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比較的崇高與榮耀,難能珍貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣!

她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校絕望過(guò),從她后來(lái)的工作中可以證明。為了使她得到更大的開(kāi)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到傲慢,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她始終在思索什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好老師,如何培育真正的人,這是她所最關(guān)懷的!她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)