嵌入式車道控制機(jī)培訓(xùn)教材

草原的早晨

草原的早晨寧靜鋪滿跨上駿馬打破新綠無邊牧民遠(yuǎn)處飄動啪鞭聲黎明

寧靜鋪滿跨上駿馬打破新綠無邊閱讀第一自然段，自由討論并交流：“草原醒來了”是什么意思？

春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，草也露出了新芽，就好像草原睡了整整一個冬天，現(xiàn)在醒來了。閱讀第一自然段，自由討論并交流：“草原醒來了”是什么意思？

擬聲詞又稱為象聲詞，用于在文章中模擬自然界的聲音。如：嘩啦啦（下雨）、噼啪（鞭炮）

咚咚（打鼓）……你還能說幾個擬聲詞嗎？擬聲詞又稱為象聲詞，用于在你還能說幾個擬聲詞嗎？閱讀第二自然段找出描寫羊兒的句子；描寫羊兒動態(tài)的詞語有：______、_______、______寫牧民動作的詞有：____、___閱讀第二自然段描寫羊兒動態(tài)的詞語有：______、_____讀一讀

遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。分析句子：“一群群”說明羊兒多?！八{(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲”說明牧民心里很歡樂，放聲歌唱。讀一讀遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下

作者說“一群群羊兒像朵朵白云在飄動”，為什么這么打比方？

羊兒是白色的，跟白云的色彩一個樣；羊兒一邊吃草，一邊活動，白云在空中也不斷移動，它們有相似的地方。作者說“一群群羊兒像朵朵白云在飄動”，為什么這比一比這一段與第二段有什么不同點(diǎn)？

不同的地方是：第二段中是“一只只羊兒”，這一段是“一群群羊兒”，羊兒更多了。上一段通過寫牧民跨上駿馬追趕羊群表示歡樂，這一段用“藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲”來表現(xiàn)牧民的歡樂。

比一比這一段與第二段有什么不同點(diǎn)？不同的地方是敕勒川chìlèchuān敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。sì

qióng

lú

lǒng

gài

yǎ

cāng

cāng

yě

mángmángchuī

dī

xiàn敕勒川chìlèchuān敕勒川，陰山下，天似有手在一旁，

豎鉤掛在橫中央dǎ左右結(jié)構(gòu)打人打車打球打水有手在一旁，

豎鉤掛在橫中央dǎ左右結(jié)構(gòu)打人丁戴帽，不吵鬧níng上下結(jié)構(gòu)安寧寧靜寧日丁戴帽，不吵鬧níng上下結(jié)構(gòu)安寧níng

寧靜安寧nìng

寧肯寧可多音字níng寧靜安寧多音字天字尾巴翹起來wú獨(dú)體字無法無邊無人一天字尾巴翹起來wú獨(dú)體字無法一用力推白云dòng左右結(jié)構(gòu)動作動人動手動物用力推白云dòng左右結(jié)構(gòu)動作我會寫門mén我會寫門mén我會寫羊yáng我會寫羊yáng誰來闖關(guān)誰來闖關(guān)

下雪了,我們（）了教室，（）著（）大操場上玩雪。涌出蹦跳奔向第一關(guān)下雪了,我們（）了涌出蹦A.原B.園草（）就像綠色的海。公（）里的花真美呀！我家有一個大大的（）子。（）來你在這里。原園園原A.原B.園草（）就像綠色的海。原園園原A安靜B寧靜教室里真（）呀！這是一個（）的草原。病人需要（），請不要吵。夜晚的西湖很（）。安靜寧靜安靜寧靜第二關(guān)A安靜B寧靜教室里真（）呀！安靜寧靜安靜寧嵌入式車道控制機(jī)培訓(xùn)教材

_____到了，天空中有______。小明、小剛和小紅一起去________。他們來到了_______，小明在______，小剛在________，小紅拿著_____，對小明和小剛說:“________”第三關(guān)_____到了，天空中有___謝謝謝謝1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、抓緊學(xué)