大學(xué)新生職業(yè)手冊

——做自己大學(xué)的導(dǎo)演規(guī)需大要劃學(xué)2014年10月——做自己大學(xué)的導(dǎo)演規(guī)需大要劃學(xué)2014年10月1大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)………………1我的大學(xué)，我的母校………………2師兄師姐去哪了………………3北科學(xué)子的成長路徑………………4關(guān)于專業(yè)………………5關(guān)于課外活動………………6關(guān)于就業(yè)實習(xí)………………7從雇主角度看大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)………………8職業(yè)生涯要規(guī)劃………………9大學(xué)怎么過………………10誰能幫助我………………11contents目錄

大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)………………2大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)3你還記得嗎？大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)1………..你還記得嗎？大學(xué)，把每一天當作夢想的練習(xí)1………..4我的大學(xué)我5我的大學(xué)，我的母校21960198419972006200720092013首批全國重點大學(xué)；首批成立研究生院的大學(xué)；首批“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校；首批實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校；首批“211工程”重點建設(shè)院校；教育部直屬高校里第一個承擔(dān)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)的高校；全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；你應(yīng)該知道的母校情況我的大學(xué)，我的母校2196019841997200620076你應(yīng)該知道的母校情況我的大學(xué)，我的母校2分類高?？倲?shù)北京科技大學(xué)教育部直屬大學(xué)74是985學(xué)校（不含分校）39985優(yōu)科33是211高校（不含分校）113是有研究生院56是全國高校類型分布（教育部陽光高考網(wǎng)站數(shù)據(jù)統(tǒng)計）你應(yīng)該知道的母校情況我的大學(xué)，我的母校2分類高?？倲?shù)北京科技7我的大學(xué)，我的母校2名次學(xué)校名稱地區(qū)類型總分科學(xué)研究人才培養(yǎng)綜合聲譽1北京大學(xué)北京綜合100.0093.36100.00100.002清華大學(xué)北京理工98.25100.0087.1590.063復(fù)旦大學(xué)上海綜合82.5156.3953.5353.534浙江大學(xué)浙江綜合82.1853.4250.1465.005上海交通大學(xué)上海綜合79.7258.8836.5049.466南京大學(xué)江蘇綜合78.7144.4543.5253.267中山大學(xué)廣東綜合75.0041.6429.3841.618吉林大學(xué)吉林綜合74.9537.6336.3632.979武漢大學(xué)湖北綜合74.8036.0335.3337.5010中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)安徽理工74.1135.6127.9447.6011華中科技大學(xué)湖北理工73.5238.0628.4431.0312中國人民大學(xué)北京綜合72.3617.3241.7232.5213四川大學(xué)四川綜合72.3130.9328.6730.5814南開大學(xué)天津綜合71.9630.1326.3733.3915山東大學(xué)山東綜合71.8128.1827.5433.2016北京師范大學(xué)北京師范70.9824.4327.3730.8517哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江理工70.6826.8025.2325.6818西安交通大學(xué)陜西綜合70.5526.6424.8025.3119中南大學(xué)湖南綜合70.5427.6223.8025.2420廈門大學(xué)福建綜合70.4326.2622.8229.6921東南大學(xué)江蘇綜合68.9624.8918.1523.2622同濟大學(xué)上海理工68.9224.2818.1624.2123天津大學(xué)天津理工68.5620.7519.0925.4324北京航空航天大學(xué)北京理工68.3624.7616.0220.0425大連理工大學(xué)遼寧理工67.7720.0315.2825.4326華東師范大學(xué)上海師范67.7317.6718.5422.3627華南理工大學(xué)廣東理工67.6119.1414.8126.5328中國農(nóng)業(yè)大學(xué)北京農(nóng)林67.0518.0913.6423.8529湖南大學(xué)湖南綜合66.4113.5715.0022.3730蘭州大學(xué)甘肅綜合66.3513.6913.1725.8131重慶大學(xué)重慶綜合65.8813.6213.0419.2632西北工業(yè)大學(xué)陜西理工65.8713.9912.5519.4233東北大學(xué)遼寧理工65.8013.3813.5417.4534北京理工大學(xué)北京理工65.7713.0912.6420.1435華東理工大學(xué)上海理工65.7615.928.9822.1036北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院北京醫(yī)藥65.3314.1811.2514.3237東北師范大學(xué)吉林師范65.2713.1510.2718.6038北京科技大學(xué)北京理工65.2011.0012.0518.4839中國地質(zhì)大學(xué)湖北理工64.7710.379.9819.0240武漢理工大學(xué)湖北理工64.6612.798.1116.04你應(yīng)該知道的母校情況

自2003年起，中國校友會網(wǎng)已連續(xù)11年與國內(nèi)多家新聞媒體合作開展中國大學(xué)評價研究工作，得到了社會各界廣泛關(guān)注和好評，中國校友會網(wǎng)大學(xué)排行榜已成為中國最具影響力和公信力的大學(xué)排行榜品牌。

研究團隊基于中國大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大職能，從國際影響、國家發(fā)展和社會貢獻三大視角審視和考量中國大學(xué)，側(cè)重從“校友成就”與“學(xué)術(shù)成就”對中國大學(xué)進行選優(yōu)排序，體現(xiàn)中國大學(xué)對世界文明、國家富強和社會進步的貢獻率與影響力。左表為2013年全國重點大學(xué)排名情況我的大學(xué)，我的母校2名次學(xué)校名稱地區(qū)類型總分科學(xué)人才綜合1北8我的大學(xué)，我的母校2這里誕生了人類歷史上第一臺弧形連鑄機這里研制了中國第一顆東方紅衛(wèi)星殼體材料這里發(fā)明的高爐噴煤工藝在全世界廣泛應(yīng)用這里開創(chuàng)的高原制氧技術(shù)讓天路不再是夢想這里有“十一五”期間唯一一個由高校承擔(dān)的國家重大科技項目這里有在亞太地區(qū)機器人大賽中縱橫馳騁的精英團隊這里深度參與了偉大的探月工程這里在天宮一號的飛天工作中完美亮相你應(yīng)該知道的母校歷史——北京科技大學(xué)60周年校慶文藝晚會配樂詩朗誦《為中華之崛起》節(jié)選我的大學(xué)，我的母校2這里誕生了人類歷史上第一臺弧形連鑄機你應(yīng)9

培養(yǎng)校友16萬余人，遍布世界各地、各行各業(yè)，許多校友已成為國家政治、經(jīng)濟、科技、教育，尤其是冶金、材料工業(yè)的棟梁和骨干，為中國基礎(chǔ)工業(yè)的繁榮振興做出巨大貢獻：羅干、劉淇、徐匡迪、黃孟復(fù)、范長龍、郭聲琨、劉曉峰等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人;36位中國科學(xué)院或中國工程院院士；50余位省部級政府官員；230余人在任或曾任大中型企業(yè)董事長、總經(jīng)理或總工程師……人才培養(yǎng)我的大學(xué)，我的母校2培養(yǎng)校友16萬余人，遍布世界各地、各行各業(yè)，許多10

中國科學(xué)院院士：

魏壽昆、吳自良、柯

俊、張興鈴、肖紀美、鄒世

昌、王崇愚、徐祖耀、高慶獅、陳難先、李依依、

周國治、葉恒強、葛昌純、張統(tǒng)一中國工程院院士：

范維唐、徐匡迪、殷瑞鈺、陳先霖、周邦新、

涂銘旌、崔

崑、雷廷權(quán)、胡正寰、陳國良、

柯

偉、鐘

掘、關(guān)

杰、劉

玠、何季麟、

王一德、蔡美峰我的大學(xué)，我的母校2中國科學(xué)院院士：中國工程院院士：我的大學(xué)，我的母校211鄭陽知名電臺主持劉淇北京市委書記徐匡迪上海市長張梓琳世界小姐鞏立姣奧運會鐵餅銅牌政治商業(yè)文體羅干政治局常委黃孟復(fù)全國工商聯(lián)主席魏新方正集團總裁王青海首鋼董事長馬國強寶鋼總經(jīng)理李曉波太鋼董事長韓永貴北汽集團總經(jīng)理張榮明愛慕內(nèi)衣總裁楊潔中華小姐樓大鵬中國田聯(lián)主席我的大學(xué)，我的母校2郭聲琨中央政法委員會副書記范長龍政治局委員鄭陽劉淇徐匡迪張梓琳鞏立姣政治商業(yè)文體羅干黃孟復(fù)魏新王青海馬12畢業(yè)生就業(yè)基本情況畢業(yè)生就業(yè)基本情況13師兄師姐去哪了3數(shù)據(jù)來源：《北京科技大學(xué)2013年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》（已經(jīng)公開發(fā)布，下同）按照教育部和北京市有關(guān)規(guī)定，2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計截止日期為2014年10月31日，因此，本手冊就業(yè)情況以2013屆為準。師兄師姐去哪了3數(shù)據(jù)來源：《北京科技大學(xué)2013年畢業(yè)生就業(yè)14師兄師姐去哪了3………..師兄師姐去哪了3………..15

我的青春我做主！我的青春我做主！1601就業(yè)創(chuàng)業(yè)自由職業(yè)國家項目就業(yè)02保研考研直博雙學(xué)位03出國留學(xué)04待就業(yè)再次考研不就業(yè)你計劃好了嗎？北科學(xué)子的成長路徑401就業(yè)創(chuàng)業(yè)02保研03出國留學(xué)04待就業(yè)你計劃好了嗎？北科17北科學(xué)子的成長路徑4………..北科學(xué)子的成長路徑4………..18關(guān)于專業(yè)的“傳說”關(guān)于專業(yè)的“傳說”19關(guān)于專業(yè)5東海期貨招聘鋼材期貨交易分析員中鐵物資集團鋼鐵事業(yè)部招聘業(yè)務(wù)人員中國第一重型機械集團招聘設(shè)計人員中國航空航天集團某院招聘技術(shù)人員冶金工業(yè)出版社招聘編輯助理國家知識產(chǎn)權(quán)局專利審查協(xié)作中心招聘專利審查員中鋼集團招聘鋼材銷售代表北汽集團故事招聘汽車板材分析員唐山國豐鋼鐵公司招聘總經(jīng)理助理冶金工程專業(yè)招聘信息專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系（1）專業(yè)包容職業(yè)，……（2）專業(yè)與職業(yè)部分重合，……（3）以專業(yè)為核心，……（4）專業(yè)與職業(yè)相切，……（5）專業(yè)和職業(yè)分離，…..………..關(guān)于專業(yè)5東海期貨招聘鋼材期貨交易分析員中鐵物資集團鋼鐵事業(yè)20關(guān)于課外活動關(guān)于課外活動21關(guān)于課外活動6為了研究實踐教育對人才成長方向的影響，清華大學(xué)面向4000名校友開展問卷調(diào)查（有效問卷2122份）。研究結(jié)論是：大學(xué)生學(xué)習(xí)以外投入精力最大的方面決定其日后的成長。清華校友調(diào)查職稱科研活動學(xué)生工作社會實踐社團活動學(xué)術(shù)正高31.1221.7614.2114.93學(xué)術(shù)副高23.2119.3921.4315.82行政副處級及處級22.2223.7421.7213.64行政副局級及局級18.5237.0413.1511.11企業(yè)中層19.0315.1131.4218.13企業(yè)高層18.3620.5826.5518.36企業(yè)高層正職21.0517.7628.9517.11總體平均21.8919.4422.8615.97關(guān)于課外活動6為了研究實踐教育對人才成長方向的影響，清華大學(xué)22關(guān)于課外活動6科研活動要實踐國家、學(xué)校或?qū)W院組織的，與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合的競賽、發(fā)明等活動科技競賽，如全國挑戰(zhàn)杯/節(jié)能減排大賽/智能車大賽/機器人大賽/機器博弈錦標賽/全國青少年科技創(chuàng)新大賽等.；本科生科研訓(xùn)練計劃（SRTP）；010203040506070803認真參與一次競賽，大學(xué)人生才圓滿！………..關(guān)于課外活動6科研活動要實踐國家、學(xué)?；?qū)W院組織的，與專業(yè)學(xué)23就業(yè)實習(xí)，體會象牙塔外的藍天就業(yè)實習(xí)，體會象牙塔外的藍天24關(guān)于就業(yè)實習(xí)7實習(xí)：把學(xué)到的理論知識拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗，以鍛煉工作能力。每個大學(xué)生都會經(jīng)歷社會實踐與認識實習(xí)，但在企業(yè)招聘中，崗位實習(xí)才是人無我有的勝出法寶。就業(yè)實習(xí)社會實踐認識實習(xí)勤工助學(xué)實習(xí)的種類關(guān)于就業(yè)實習(xí)7實習(xí)：把學(xué)到的理論知識拿到實際工作中去應(yīng)用和檢25關(guān)于就業(yè)實習(xí)7為什么要實習(xí)………..關(guān)于就業(yè)實習(xí)7為什么要實習(xí)………..26職業(yè)生涯要規(guī)劃從雇主角度看大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)職業(yè)生涯要規(guī)劃從雇主角度看大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)27雇主招聘高校畢業(yè)生時對各因素的重視程度用人單位喜歡誰？8………..雇主招聘高校畢業(yè)生時對各因素的重視程度用人單位喜歡誰？8……28職業(yè)生涯要規(guī)劃職業(yè)生涯要規(guī)劃29職業(yè)生涯要規(guī)劃9………..職業(yè)生涯要規(guī)劃9………..30大學(xué)怎么過？大學(xué)怎么過？31豐富多彩的四年修行……其實轉(zhuǎn)瞬即逝！01020304《彷徨》？《吶喊》？《傷逝》？《朝花夕拾》？大學(xué)怎么過10豐富多彩的四年修行……其實轉(zhuǎn)瞬即逝！01020304《彷徨》32該階段學(xué)生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力該培養(yǎng)對未來就業(yè)的影響和意義（以及目標）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）特點：理想主義(積極理想主義——消極理想主義。前者認為在大學(xué)要討回曾經(jīng)失去的快樂，而且未來美好；后者認為自己四年只是失業(yè)的緩期)強烈的自我認知需求角色：適應(yīng)者籌劃者大學(xué)一年級FreshmanYear作為大一新生有許多事情需要做：選課、交朋友、熟悉校園及周邊環(huán)境……大學(xué)怎么過10………..該階段學(xué)生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的33廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強自暴自棄自我否定自我認同沉淪加速度曲線晚睡懶床學(xué)會逃課寂寞無聊堅持自習(xí)經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科

通宵泡網(wǎng)

拖拉機王培養(yǎng)愛好

考四六級拿獎學(xué)金節(jié)儉生活收獲愛情

考證考研

社會實踐沒有心氣

沒有目標

重修退學(xué)庸才成長加速度曲線你大學(xué)怎么過10廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強自暴自棄自我否定自我認同沉淪34路始終要一步一步走大學(xué)怎么過10我知道你想很快就學(xué)會飛………..路始終要一步一步走大學(xué)怎么過10我知道你想很快就學(xué)會飛………35………..………..36生活是一只看不見的儲蓄罐你投入的每一份努力都不會白費！生活是一只看不見的儲蓄罐3711醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導(dǎo)。目標導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握