四年級語文上冊課件-18-牛和鵝-部編版

牛和鵝18牛和鵝181

1、認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“甚至、故意、撲打”等詞語。

2、有感情的朗讀課文。學習用批注的方法閱讀課文，結合課文體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

3、弄清“直到現在，我還記著金奎叔的話”的原因，明白要站在正確的角度看事物，不盲目恐懼，也不欺負別人的道理。教學目標教學目標2wèi謂所謂可謂我會寫wèi謂所謂我會寫3quán拳拳頭握拳拳打腳踢quán拳拳頭4chúi捶捶背捶打chúi捶捶背5jīn襟對襟底襟jīn襟對襟6bó膊胳膊赤膊bó膊胳膊7píng瓶瓶子水瓶花瓶píng瓶瓶子8bù怖恐怖bù怖恐怖9píng憑憑空任憑píng憑憑空10qī欺欺負欺壓qī欺欺負11qiā掐掐斷掐算qiā掐掐斷1218牛和鵝

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。

開篇點出大家的認識，這也是下文“我”怕鵝，不怕牛的原因。第二小段這句話起到了承上啟下的作用，既承接了上文大家對牛和鵝的認識，又用“很相信”引出下文的敘述。18牛和鵝大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大13

所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。

第二段“遠遠地”“繞個大圈子”說明了“我們”從心里懼怕鵝，這是寫“我”對鵝的態(tài)度，與“我”對牛的態(tài)度形成對比。所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸14

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠15

“不說話”“貼著”“悄悄地”形象地描繪出“我們”見到鵝被嚇到膽戰(zhàn)心驚的樣子，這是寫“我”害怕鵝的心理。從中我們可以強烈感受到，在小孩心中，鵝是多么的可怕！“豎起頭、側著眼睛看了看、一搖一擺、神氣、伸長脖子、撲打著大翅膀”是對鵝的動作和神態(tài)的細節(jié)描寫，突出了鵝的傲慢?！安徽f話”“貼著”“悄悄地”形象地描繪出“我們”見到鵝16

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得17

寫“我”怕鵝，從此處的心理描寫可以看出“我”已被鵝嚇得驚慌失措，只知哭叫，不知反抗?！拔摇币驗橹饔^上認為鵝的一切舉動都是可怕異常的，所以才認為鵝要咬死“我”了。破折號起到解釋說明的作用。“我”幾乎被鵝拖倒得原因，一方面是那時“我”還小，另一方面是當時“我”已被鵝下破了膽子，根本沒有反抗的意識和勇氣。寫“我”怕鵝，從此處的心理描寫可以看出“我”已被鵝嚇18

就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來(這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了)。金奎叔是個結實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔19

金奎叔“是個結實的漢子”，“力氣是那么大”，所以他不怕鵝，輕輕一提，鵝就像一個酒瓶似的摔到了半空中，既寫出了鵝咋金奎叔手里的弱小，又寫出了金奎叔制服鵝的輕松。鵝在金奎叔手里的弱小與欺負“我”時的兇猛形成了鮮明的對比。剛才還很兇猛的鵝，此時竟怕起人來了，威風勁兒一點兒也沒有了，落荒而逃?？磥睐Z的威風與人的怕或不怕有著密切的關系。金奎叔“是個結實的漢子”，“力氣是那么大”，所以他不怕20

這一摔是那么痛快，遠處的孩子們全笑了起來，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了!金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說:“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣?！蔽艺f：“因為鵝把我們看得比它小哇!"這一摔是那么痛快，遠處的孩子們全笑了起來，我也21

“我”終于認識到了鵝并沒有那么可怕。金奎叔教育“我”，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝，金奎叔的話看似平常，卻蘊含著深刻的道理；一是不要在意別人怎么說，怎么看自己；二是對方無理欺負自己就要奮起反抗。“我”終于認識到了鵝并沒有那么可怕。22

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

這是有一次寫“我”對鵝的態(tài)度，由原來的“怕”到現在“怕它干嗎”，表明“我”已經改變了對鵝的態(tài)度，改變了看問題的角度。因為態(tài)度發(fā)生轉變，所以導致事情結果不同。

這是有一次寫“我”對鵝的態(tài)度，由原來的23

金奎叔說：“讓它這樣看好了!可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記看，霖哥兒，下次可別怕它們?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負它了我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎?

直到現在，我還記著金奎叔的話。點出金奎叔的話對我的影響之深。金奎叔說：“讓它這樣看好了!可是，它要是憑這點來欺24你們小時候有什么害怕的動物嗎？現在見到它還害怕嗎？你們小時候有什么害怕的動物嗎？現在見到它還害怕嗎？256、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。16.只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。7、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。五、世界上沒有比人生更艱難的藝術，因為其他的藝術或學問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學會堅強，拼搏，向上的精神，不要向困難低頭。24、人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。1.做錯了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經風雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩(wěn)。16.不敢高聲語，恐驚讀書人。34.無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。1.用行動開啟美好，用智慧點亮人生，用信心激勵自我，用勇氣點燃激情，用執(zhí)著守候成功，用努力打造精彩，用奮斗創(chuàng)造輝煌，用拼搏開拓未來。14、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。18.一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。三、真正的堅強，是屬于那些夜晚在被窩里哭泣，而白天卻若無其事的人。未曾深夜痛哭過的人，不足以談論人生。16.只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。11、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。6.我們總覺得不能改變現狀，因此產生自我懷疑。其實，我們的能力遠比我們想象中的強大，我們完全有能力可以為自己的所有選擇和生活承擔起責任。4、人之所