大青樹(shù)下的小學(xué)課件

大青樹(shù)下的小學(xué)PPT課件大青樹(shù)下的小學(xué)PPT課件大青樹(shù)下的小學(xué)PPT課件你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；大青樹(shù)下的小學(xué)PPT課件大青樹(shù)下的小學(xué)PPT課件大青樹(shù)下的小1你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語(yǔ)言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語(yǔ)言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長(zhǎng)刀而聞名于世。有自己的語(yǔ)言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語(yǔ)言。——象腳鼓舞景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語(yǔ)言和這些小朋友來(lái)自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是：大青樹(shù)下的小學(xué)。這些小朋友來(lái)自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥(niǎo)在歌唱》等。走近作者吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀壩子bà坪壩飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐氣yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)壩子bà坪壩飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐氣yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)讀書(shū)百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔讀書(shū)百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳清潔公正廉潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔清潔公正廉潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽(yáng)好(hǎo)像一個(gè)大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。..注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！多音字好hǎo(好像)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自皮球qiú漢族hàn打扮bàn粗壯cū影子yǐng皮球qiú漢族hàn打扮bàn粗壯cū影子yǐng艷麗yàn衣服fú服裝zhuāng朗讀dú安靜jìng艷麗yàn衣服fú服裝zhuāng朗讀dú安靜jìng

早晨chén我會(huì)寫絨球花róng早晨chén我會(huì)寫絨球花róng

停在書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長(zhǎng)、上邊沒(méi)有點(diǎn)。停tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止停滯不前造句：一輛小汽車停在學(xué)校門口。音序：T部首：亻我會(huì)寫停在書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長(zhǎng)、再讀課文，想一想課文寫了什么？

在

的小學(xué)，有來(lái)自

族

族、

族，還有

族和

族的同學(xué)一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)，甚至引來(lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物。大青樹(shù)下漢傣景頗阿昌德昂再讀課文，想一想課文寫了什么？在初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)1第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)1第二課時(shí)讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹(shù)下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹(shù)下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問(wèn)題）邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問(wèn)題）

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

“從”字開(kāi)頭的排比句寫出小學(xué)生們來(lái)自不同的地方。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來(lái)自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問(wèn)題）這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書(shū)、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽(tīng)講……。邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問(wèn)題）讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫(huà)面。（串珠問(wèn)題1）這是課后第1題哦！

不同穿著的學(xué)生從各處來(lái)上學(xué)，他們主動(dòng)給小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，給國(guó)旗敬禮，上課了郎朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)，很多山林里的動(dòng)物走進(jìn)校園，停在窗外靜靜地聽(tīng)課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫(huà)面。（串珠問(wèn)題1）這是課后第1小組成員互相說(shuō)說(shuō)：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫(huà)面？在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。小組成員互相說(shuō)說(shuō)：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫(huà)面？在課文中用筆在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…………在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。同學(xué)們向在同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗用橫線畫(huà)出具體寫“安靜”的句子。

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。用橫線畫(huà)出具體寫“安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜

方法指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)，書(shū)上的文字進(jìn)入眼睛的同時(shí)好像變成了一幅幅畫(huà)，出現(xiàn)在眼前。這種方法就是邊讀邊想象畫(huà)面，等到將來(lái)你在生活中看到這樣的場(chǎng)景，就會(huì)想到這些句子。讀課文時(shí)想畫(huà)面可以猜測(cè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，可以想與描述畫(huà)面一樣的生活場(chǎng)景、可以猜測(cè)可能發(fā)生了什么……運(yùn)用：本文第三自然段朗讀時(shí)，想象同學(xué)們?cè)鯓永首x課文的，樹(shù)枝不搖了、鳥(niǎo)兒不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么樣子的？這樣我們就能感受到同學(xué)們上課學(xué)習(xí)多么認(rèn)真，窗外多么安靜，也能感受到大青樹(shù)下小學(xué)生與我們生活的不同。自己讀第三自然段試試，看你的眼前出現(xiàn)什么樣的畫(huà)面，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。邊讀邊想象畫(huà)面方法指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)，書(shū)上的文字進(jìn)入眼睛的同時(shí)好像變_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是孔雀在林中散步，一會(huì)兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請(qǐng)你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹(shù)下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項(xiàng)寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。______________________________操場(chǎng)上“丟沙包”的同學(xué)玩得最有勁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

兩頭丟包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向,左躲右閃,蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包雙從背后飛來(lái)了,他猛一轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)海底撈月,抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。仿寫：仿照這段的寫法，把下面的句子寫完整。操場(chǎng)上“丟沙包”的同學(xué)玩得最有勁。_________來(lái)處不同民族不同語(yǔ)言不同穿戴不同大青樹(shù)下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂(lè)無(wú)窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結(jié)構(gòu)來(lái)處不同大青樹(shù)下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂(lè)無(wú)窮）一起上課課文結(jié)學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭手法“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！闭n文中第1自然段中這句話是排比句。寫出了學(xué)校生活的美好，表達(dá)了孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情，深化了民族小學(xué)團(tuán)結(jié)歡樂(lè)的特點(diǎn)。運(yùn)用排比的修辭使文章讀起來(lái)有節(jié)奏感，瑯瑯上口，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，但是要注意：1.運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。2．結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組不得少于三項(xiàng)，彼此為并列關(guān)系。學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭手法“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向舉例：

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。舉例：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦練一練：照第1自然段的樣子，用上“有…有…有…還有…”寫一個(gè)排比句。練一練：照第1自然段的樣子，用上“有…有…有…還有…”寫一個(gè)這篇課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活的情景，讓我們體會(huì)到了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)之情。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了邊讀課文邊想象畫(huà)面，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子的方法。課堂小結(jié)這篇課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)我們國(guó)家對(duì)少數(shù)民族有什么特殊政策？課下查一下資料，同學(xué)間交流。主題延伸我國(guó)民族分布的顯著特點(diǎn)是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。新中國(guó)針對(duì)少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的特殊基本政治制度是——民族區(qū)域自治制度。這兒的學(xué)校有自己的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)專門的民族語(yǔ)言學(xué)習(xí)班，各個(gè)民族學(xué)生混合編班，高考有特殊的招生政策……我們國(guó)家對(duì)少數(shù)民族有什么特殊政策？課下查一下資料，同學(xué)間交流課間十分鐘下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。推薦閱讀校園的東墻邊,有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周,圍滿了同學(xué),不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏,可是你推我擋,常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。課間十分鐘推薦閱讀校園的東墻邊,有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周,球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下,也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谂乐窀汀Ｒ粋€(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái),一個(gè)小同學(xué)縱身一躍,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會(huì)兒,他就爬到了竿頂,笑著向下望?！皝G沙包”的同學(xué)玩得最有勁。兩頭丟包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向,左躲右閃,蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包雙從背后飛來(lái)了,他猛一轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)海底撈月,抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下,也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谂乐窀?。一個(gè)大同學(xué)課間活動(dòng)真是豐富多彩?？?操場(chǎng)中間,有的跳牛皮筋,有的跳繩,有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué),他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢。思考：讀“丟沙包”一段，用橫線畫(huà)出具體寫“丟沙包”玩得最有勁樣子的句子。課間活動(dòng)真是豐富多彩?？?操場(chǎng)中間,有的跳牛皮筋,有的跳繩,民族團(tuán)結(jié)之歌五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。思考：邊讀邊想象五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起的樣子。民族團(tuán)結(jié)之歌思考：邊讀邊想象五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在1.大青樹(shù)下的小學(xué)課后練習(xí)1.大青樹(shù)下的小學(xué)課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)róngqiúfúzhuāngzǎochen

dǎbɑndiànyǐnglǎngdú

絨球服裝早晨打扮電影朗讀一、讀拼音，寫詞語(yǔ)絨球服裝早晨打扮電影朗讀二、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。(

)的小鳥(niǎo) (

)的國(guó)旗(

)的枝干 (

)的老師(

)的學(xué)校 (

)的民族歡唱飄揚(yáng)粗壯敬愛(ài)美麗不同二、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。歡唱飄揚(yáng)粗壯敬愛(ài)美麗不同三、選詞填空。裝扮打扮1．這一切變化把小興安嶺(

)得更加美麗。2．巫婆(

)成神仙欺騙這里的百姓。好奇奇怪3．他對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿了(

)。4．無(wú)縫的鋼管上竟然開(kāi)出一小簇白花，真(

)。打扮裝扮好奇奇怪三、選詞填空。打扮裝扮好奇奇怪四、用“靜”字組成不同的詞語(yǔ)填進(jìn)句子中。1．參觀了抗日紀(jì)念館，我的心情久久不能(

)。2．清晨，我在(

)的小樹(shù)林里散步。3．走上講臺(tái)給大家表演，他很(

)，沒(méi)有絲毫的慌張。平靜寧?kù)o鎮(zhèn)靜四、用“靜”字組成不同的詞語(yǔ)填進(jìn)句子中。平靜寧?kù)o鎮(zhèn)靜五、句子練習(xí)。1．這時(shí)候，屋里很安靜，__________________________。(補(bǔ)充，使句子更具體)2．小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)詞寫句子)__________________________________________________________________________________________________________3．我看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。(修改病句)_____________________________________________________連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)示例：公園里的鮮花盛開(kāi)了，有桂花，有菊花，有百合，還有月季花。我看見(jiàn)一座教學(xué)樓，聽(tīng)到一陣陣讀書(shū)聲。?????五、句子練習(xí)。連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)示例：公園里的鮮花盛開(kāi)了六、比較句子里的鐘聲有什么不同。1．“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。(

)2．“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。(

)鐘聲是三下三下地響鐘聲是先一下后兩下地響六、比較句子里的鐘聲有什么不同。鐘聲是三下三下地響鐘聲是先一一、課文選材：三個(gè)場(chǎng)景1．排序：課文寫了下面三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)按順序排列，加上序號(hào)。(

)下課了，大家一起開(kāi)展活動(dòng)。(

)早晨，小學(xué)生來(lái)到學(xué)校。(

)上課了，大家一起讀課文。312一、課文選材：三個(gè)場(chǎng)景32．選擇：“大青樹(shù)下的小學(xué)”是指我國(guó)(

)的一所小學(xué)。A．西部邊疆 B．北部邊疆C．西南邊疆 D．東北邊疆C2．選擇：“大青樹(shù)下的小學(xué)”是指我國(guó)()的一所小學(xué)。C二、學(xué)校特點(diǎn)：邊疆民族小學(xué)1．美麗的邊疆小學(xué)：先填寫，再判斷。(1)最有趣的是，跑來(lái)了兩只________。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。(2)……招引來(lái)許多________，連________、________也趕來(lái)看熱鬧。這里寫小動(dòng)物的作用是：A．為了說(shuō)明它們很頑皮，干擾了學(xué)校的秩序。(

)B．為了突出孩子們學(xué)得專心，玩得愉快。(

)猴子小鳥(niǎo)松鼠山貍×√二、學(xué)校特點(diǎn)：邊疆民族小學(xué)猴子小鳥(niǎo)松鼠山貍×√2．團(tuán)結(jié)的民族學(xué)校：先填寫，再選擇。(1)上課了，不同(

)的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。(2)大家(

)不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。(3)同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的(

)敬禮。以上句子說(shuō)明(

)A．不同民族的孩子來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的是不同的內(nèi)容。B．不同民族的少年兒童都有愛(ài)國(guó)之心，他們緊緊團(tuán)結(jié)在中華民族這個(gè)大家庭里。民族穿戴國(guó)旗B2．團(tuán)結(jié)的民族學(xué)校：先填寫，再選擇。民族穿戴國(guó)旗B一、延伸閱讀五十六個(gè)星座，五十六枝花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語(yǔ)言，匯成一句話愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華愛(ài)我中華健兒奮起步伐愛(ài)我中華愛(ài)我中華建設(shè)我們的國(guó)家愛(ài)我中華中華雄姿英發(fā)愛(ài)我中華五十六族兄弟姐妹五十六種語(yǔ)言匯成一句話愛(ài)我中華一、延伸閱讀五十六個(gè)