小五學(xué)生預(yù)備升中-東莞同鄉(xiāng)會(huì)方樹泉學(xué)校

第十四章整式的乘法與因式分解人教版14．1.3積的乘方第十四章整式的乘法與因式分解人教版14．1.3積的乘方小五學(xué)生預(yù)備升中-東莞同鄉(xiāng)會(huì)方樹泉學(xué)校D

C

DC3．下列各式計(jì)算正確的是()A．(－3x3)2＝9x6

B．(－2a)2＝－4a2C．a(chǎn)3·a2＝a6

D．(ab2)3＝ab34．計(jì)算：－(－2a2)2＝_______．A－4a43．下列各式計(jì)算正確的是()A－4a45．計(jì)算：(1)(2ab)3;(2)(－3x)4；(3)(xmyn)2;(4)(－2×103)4.解：8a3b3.解：81x4.解：x2m·y2n.解：1.6×1013.5．計(jì)算：解：8a3b3.解：81x4.解：x2m·y2n.6．已知xn＝5，yn＝3，求(x2y3)n的值．解：(x2y3)n＝x2ny3n＝(xn)2(yn)3＝52×33＝25×27＝675.6．已知xn＝5，yn＝3，求(x2y3)n的值．C

－2a2b3

C－2a2b3小五學(xué)生預(yù)備升中-東莞同鄉(xiāng)會(huì)方樹泉學(xué)校小五學(xué)生預(yù)備升中-東莞同鄉(xiāng)會(huì)方樹泉學(xué)校10．如果(2ambm＋n)3＝8a9b15，那么m，n的值分別為()A．m＝3，n＝2B．m＝3，n＝3C．m＝6，n＝2D．m＝3，n＝511．計(jì)算22020×52019的積是()位整數(shù)．A．2018

B．2019

C．2020

D．2021AC10．如果(2ambm＋n)3＝8a9b15，那么m，n的值12．計(jì)算：x2·x4－(2x3)2＝_______．13．計(jì)算：若33x＋1·53x＋1＝152x＋4，則x＝___．－3x6312．計(jì)算：x2·x4－(2x3)2＝_______．－314．計(jì)算下列各題：(1)(－xy2)3＋(x2y)3；解：原式＝－x3y6＋x6y3.(2)x2·x5·x＋(－2x4)2＋(x2)4.解：原式＝6x8.《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件114．計(jì)算下列各題：《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方15．若n為正整數(shù)，且x2n＝2，求(3x3n)2－3(x2)2n的值．解：∵x2n＝2，∴(3x3n)2－3(x2)2n＝9x6n－3x4n＝9(x2n)3－3(x2n)2＝9×23－3×22＝60.《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件115．若n為正整數(shù)，且x2n＝2，求(3x3n)2－3(x2《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件116．若2a＝5b＝10，猜想a＋b與ab的大小關(guān)系，并證明你的猜想．解：a＋b＝ab.證明：∵2a＝10，∴2ab＝10b①，又∵5b＝10，∴5ab＝10a②，①×②，得2ab×5ab＝10a×10b，即(2×5)ab＝10a＋b，故a＋b＝ab.《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件1《積的乘方》初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件116．若2a＝5b＝10，猜想a＋b與ab的大小關(guān)系，并證明1.我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國之于人的真正含義。當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí),說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。2.只要不必希求太多——向朋友、向愛情,尤其是向生活。是否記得?我們曾經(jīng)多么專注地設(shè)計(jì)美妙的未來,我們是如何細(xì)致地描繪多彩的前途,然而,盡管我們是那樣固執(zhí)、那樣虔誠、那樣堅(jiān)韌地等待,可生活卻以我們?nèi)粵]有料到的另一種面目呈現(xiàn)于面前。3.童年少年青年好像還是昨天的事兒,呀,時(shí)光真快,一生的一半兒已經(jīng)煙飛云散。無論如何,時(shí)光是無情的,青春不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂味郎?也不會(huì)因?yàn)槟阍械奶摱榷邪虢z的緩慢。4.年老時(shí),你對青春的期盼就只能依靠些許爽朗的情懷,時(shí)光告訴你,青春是一種年齡,亦是一種心境。只是,來日不多,你身處的境地已經(jīng)很明白地告訴你:自己孩提時(shí)的理想是否成真,自己生命的質(zhì)量顯現(xiàn)了一種什么樣的光色。

5.好在身體依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年,你仍會(huì)在自己的臉龐上刻下飽經(jīng)風(fēng)霜的印痕,時(shí)光仍會(huì)在你的履歷中重重地繪下一幅圖畫。6.蘋果落地是自古以來就有的現(xiàn)象,其現(xiàn)象背后也始終包含著萬有引力的本質(zhì)。但只有牛頓最先透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)。透過現(xiàn)象看本質(zhì),這需要背景知識的儲備,更需要積極的持恒的思維狀態(tài)。7.個(gè)性并非社會(huì)的敵人,而是社會(huì)的邏輯前提。社會(huì)是人之共性和個(gè)性的統(tǒng)一體;共性相約,個(gè)性相得;共性是社會(huì)的基礎(chǔ),個(gè)性是社會(huì)的靈魂。扼制個(gè)性便是扼制了社會(huì)之根本。8.創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式,是促使人類社會(huì)不斷前進(jìn)的車