四年級(jí)上語文作文擴(kuò)展課件-小學(xué)作文-童話篇人教(部編版)

作文

-童話的描寫四年級(jí)作文四年級(jí)101020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分童話描寫01020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分童話描寫205060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展大練兵童話描寫05060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展大練兵童話描寫3講師介紹四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】講師介紹四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(44第1步思維激發(fā)四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】第1步思維激發(fā)四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話5思維激發(fā)選擇幾種動(dòng)物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來。...四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】思維激發(fā)選擇幾種動(dòng)物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下?。人物童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】。人物童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(7動(dòng)物童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】動(dòng)物童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(48物品童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】物品童話四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(49四年級(jí)上語文作文擴(kuò)展課件-小學(xué)作文—童話篇人教(部編版)10思維收斂第2步四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】思維收斂第2步四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話11可以寫成童話的都有什么呢，人物，動(dòng)物，甚至沒有生命的文具，衣物，玩具都有可能活起來哦......思維收斂四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】可以寫成童話的都有什么呢，人物，動(dòng)物，甚至沒有生命的文具，衣幫他們分組吧1.人物2.動(dòng)物3.物品......四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】幫他們分組吧1.人物四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文13導(dǎo)圖展示四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】導(dǎo)圖展示四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(414確定主題第3步四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話篇(42張)人教（部編版）【PPT完美】確定主題第3步四年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-11小學(xué)作文—童話15確定主題1.搜索你的記憶，你最想寫什么類型的童話？友誼，冒險(xiǎn)，親情......

2.可以創(chuàng)作，也可以續(xù)寫童話。3.留心觀察，對(duì)想寫的對(duì)象有個(gè)具體的想象。確定主題1.搜索你的記憶，你最想寫什么類型的童話？16小鹿小鹿17校園（1）讓筆下的動(dòng)物（或物品）張口說話。無論是動(dòng)物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點(diǎn)，會(huì)說話、會(huì)思考、會(huì)做事、會(huì)哭也會(huì)笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動(dòng)作、語言、思想安在他們身上。

（2）用點(diǎn)技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說明了某個(gè)道理┄┄?要注意景物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。校園（1）讓筆下的動(dòng)物（或物品）張口說話。無論是動(dòng)物，還是物18校園（3）抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序。?

（4）讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。續(xù)編是根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行延伸性想象，創(chuàng)造性的表達(dá)。我們必須準(zhǔn)確把握課文的主線，表達(dá)的主要思想，人物的性格特點(diǎn)。要使續(xù)寫的文章與原文渾然一體，天衣無縫要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象。校園（3）抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特19細(xì)節(jié)部分第4步細(xì)節(jié)部分第4步2001好詞02好句03好段01好詞02好句03好段21描寫人物：悲傷昏暗

得意洋洋孤伶伶美麗動(dòng)人老老實(shí)實(shí)描寫動(dòng)物：掠過天空嘰嘰喳喳筋疲力盡抖落描寫物品：暴跳如雷不慌不忙大吃一驚爭先恐后試試吧好詞描寫人物：悲傷昏暗試試吧好詞好詞----------------------------------------------------------------------------------------好詞------------------------23描寫人物：

1.累了一天的小姐姐做完祈禱后，便把頭靠在小鹿的背上，像靠著枕頭一樣安靜地睡覺。要是她的弟弟還保持著人的形狀，這種生活倒也挺美！描寫動(dòng)物：

1.小鹿吃著她手里的草，總是高興地圍著她跳來跳去。2.獅子本是一位王子，只因中了魔法，白天才變成雄獅的模樣，他身邊的所有人也變了獅子，但一到夜里又全部恢復(fù)人形描寫物品：

1.這個(gè)屋子里的東西都在一瞬間活了過來，瓷人夫婦攙扶著喝茶，玩具們滿屋子的跳來跳去。試試吧好句描寫人物：試試吧好句好句----------------------------------------------------------------------------------------好句------------------------25過了一年，王后果然生下了一個(gè)漂亮的公主。國王和王后都十分高興，特別舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，不僅邀請(qǐng)了所有的朋友和熟人，還專門派人邀請(qǐng)了全國的預(yù)言家，希望預(yù)言家能夠給公主帶來美好的祝福。國家里的預(yù)言家有十三個(gè)，但是，由于用來吃飯的金碟只有十二個(gè)，所以，他們當(dāng)中的一個(gè)沒有接到邀請(qǐng)。好段試試吧過了一年，王后果然生下了一個(gè)漂亮的公主。國王和王后都十分高興速練

課堂辛格瑞拉嫁入宮中也不過兩年，王子對(duì)她的態(tài)度卻越來越冷淡，?？匆娝鴮m外的美少女長吁短嘆。辛格瑞拉百思不得其解，直到有一日她心血來潮拿出玻璃鞋穿，不料“鏗”一聲，鞋子竟應(yīng)聲而碎，辛格瑞拉趕緊把仙母找來，仙母見到她不禁搖頭：“唉，我忘了提醒你，玻璃鞋載重不得超過一百公斤，你也胖的太厲害了！”速練課堂辛格瑞拉嫁入宮中也不過兩年，王子對(duì)她的態(tài)度卻好段-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------好段------------------------28

森林中，住著一只小鹿，它是一只很普通的小鹿，長相不出眾，身體也不強(qiáng)壯，但它有個(gè)遠(yuǎn)大的志向，要成為森林中最出色的小鹿。（《小鹿》）開頭

開門見山-帶出故事的主角小鹿為后文做鋪墊，出色是非常明顯的關(guān)鍵詞提示劇情發(fā)展森林中，住著一只小鹿，它是一只很普通的小鹿，長相

決斗開始了，這是一場激烈的廝殺，大家都拼盡了全力。魯比不僅敢想，還敢做，最終勝出，成為了新的鹿王。（《小鹿》）

——結(jié)尾敢想敢做，最終勝出-借故事講道理，升華主題...決斗，激烈，廝殺-好詞烘托出劇情的高潮決斗開始了，這是一場激烈的廝殺，大家都拼盡了全美文賞析第5步美文賞析第5步31森林里有一只小鹿，它是一只聰明、活潑的小鹿。賞析：開頭開門見山，引出主角，聰明、活潑的將主角小鹿打造的更生動(dòng)形象開頭篇開頭篇32

有一天，一只獅子來了，他說：“我現(xiàn)在是這片森林的大王，我每天都要吃一只動(dòng)物，這只兔子不錯(cuò)，明天我要吃了你。”兔子被嚇了個(gè)半死，連忙去找小鹿幫忙。兔子將事情的來龍去脈告訴了小鹿后，小鹿說：“什么!真有這樣的事?好，我來幫你?！钡搅说诙欤÷拐业搅霜{子，對(duì)獅子說：“獅子大王，我看見森林北邊有一只獅子，它說要打倒你，做這一片森林的大王。”“什么?不可能!”獅子說。小鹿說：“是真的，不信，您跟著我來看看。”獅子說：“好，我倒要看看誰有這樣的本事?！眱?nèi)容篇賞析：采用第一人稱更有代入感，對(duì)話的形式使故事有趣起來，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合理運(yùn)用使角色性格色彩更加豐富有一天，一只獅子來了，他說：“我現(xiàn)在是這片森林的大王，33小鹿把獅子帶到一口井里，說：“大王，那只獅子在井里面。”獅子看了看井里，看見了水中的倒影，以為那是獅子，就用它那鋒利的爪子爪水中的倒影。然后小鹿趁獅子不留意，就把獅子推到了井里。獅子一下去，就再也沒上來過。結(jié)尾篇結(jié)尾：結(jié)尾精煉巧妙，“大王，那只獅子在井里面?！苯柚钪械溺R面成像打敗獅子，真是妙！小鹿把獅子帶到一口井里，說：“大王，那只獅子在井里面?！豹{子34思路整理第6步思路整理第6步35思維導(dǎo)圖幫你整理思路1.開頭字?jǐn)?shù)內(nèi)容2.內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)人物事件3.結(jié)尾結(jié)局延伸思維導(dǎo)圖幫你整理思路1.開頭36思維導(dǎo)圖幫你整理思路自己試試吧...童話思維導(dǎo)圖幫你整理思路自己試試吧...童話37作文大作戰(zhàn)第7步作文大作戰(zhàn)第7步38根據(jù)自己繪制的導(dǎo)圖寫出一個(gè)20字左右的開頭例如：“秋天來了，秋天來了！”山姑姑說，“我們就開一個(gè)豐收宴會(huì)吧！”聽了山姑姑的話，蘋果樹媽媽從人群中跳了出來，說：“這個(gè)秋天我最棒，看我的寶貝多漂亮，紅彤彤的臉蛋，多可愛呀！多像一個(gè)個(gè)美麗的公主呀！”根據(jù)自己繪制的導(dǎo)圖39繼續(xù)完成我們的小作文吧-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------