小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第2課桂林山水

（

第一課時(shí)）

桂林山水整理課件1（第一課時(shí)）桂林山水整理課件1整理課件2整理課件2你看了這幅圖片能否贊一贊你眼前看到的桂林山水美景？（桂林的山水多么迷人??！讓你好象走入仙境一般。）

這張圖片美嗎？整理課件3你看了這幅圖片能否贊一贊你眼前看到的桂林山水美景？（桂林的山整理課件4整理課件4整理課件5整理課件5整理課件6整理課件6整理課件7整理課件7整理課件8整理課件8人在畫(huà)中游舟行碧波上整理課件9人在畫(huà)中游舟行碧波上整理課件9桂林山水甲天下整理課件10桂林山水甲天下整理課件10學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文的生字新詞，自主積累詞句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，體會(huì)課文的語(yǔ)言美。

整理課件11學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文的生字新詞，自主積累詞句。整理課件11我會(huì)讀！波瀾壯闊峰巒雄偉奇峰羅列危峰兀立連綿不斷無(wú)瑕的翡翠攀登泰山駱駝屏障畫(huà)卷整理課件12我會(huì)讀！波瀾壯闊峰巒雄偉奇峰羅列整理課件12我會(huì)讀！波瀾壯闊峰巒雄偉奇峰羅列危峰兀立連綿不斷無(wú)瑕翡翠攀登泰山駱駝屏障畫(huà)卷整理課件13我會(huì)讀！波瀾壯闊峰巒雄偉奇峰羅列整理課件13

剛才看了多幅描繪漓江的水和桂林山的彩色圖片，誰(shuí)能來(lái)贊一贊桂林山水。桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫(xiě)什么的？（先寫(xiě)水，再寫(xiě)山，山水相融。）整理課件14剛才看了多幅描繪漓江的水和桂林山的彩色圖片，誰(shuí)請(qǐng)同學(xué)們按下列要求自學(xué)課文1.自由讀全文，邊讀邊在不理解的詞上作“？”記號(hào)，在重要的詞上標(biāo)作“△”。

2.看看課文怎樣圍繞題目來(lái)寫(xiě)，再用一個(gè)句子說(shuō)出每個(gè)小段的大意。

（全文有四段：第一段寫(xiě)乘著船觀(guān)賞桂林的山水。第二段寫(xiě)了漓江的水。第三段寫(xiě)了桂林的山。第四段寫(xiě)了桂林的山和水。）整理課件15請(qǐng)同學(xué)們按下列要求自學(xué)課文1.自由讀全文，請(qǐng)同學(xué)們討論1.課文內(nèi)容是圍繞什么來(lái)寫(xiě)？2.課文是按什么順序?qū)懙哪兀肯瓤倢?xiě)什么？再分別寫(xiě)了什么？最后又寫(xiě)什么？3.全文的記敘順序是“先——（）再——（）后——（）”先總起再分述后總結(jié)（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目桂林山水中的“山”和“水”來(lái)寫(xiě)）整理課件16請(qǐng)同學(xué)們討論1.課文內(nèi)容是圍繞什么來(lái)寫(xiě)？2.課文是按什么順序作業(yè)1抄寫(xiě)生字。2抄寫(xiě)描寫(xiě)山水的排比句。整理課件17作業(yè)1抄寫(xiě)生字。整理課件17桂林山水第二課時(shí)整理課件18桂林山水第二課時(shí)整理課件18

桂林山水漓江水桂林山｛1.漓江的水有哪些特點(diǎn)?2.桂林的山有哪些特點(diǎn)?思考整理課件19漓江水桂林山｛1.漓江的水有哪些特點(diǎn)?思考整理課件19

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

靜

清

綠整理課件20我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。（對(duì)比）整理課件21我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，大海：波瀾壯闊整理課件22大海：波瀾壯闊整理課件22西湖：水平如鏡整理課件23西湖：水平如鏡整理課件23

漓江的水有何特點(diǎn)？

｛漓江水整理課件24

漓江的水有何特點(diǎn)？

靜清綠｛漓江水整理課件25

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；

漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

排比句整理課件26漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);整理課件27漓江的水真靜啊，整理課件27漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；整理課件28漓江的水真清啊，整理課件28漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。比喻詞把綠的漓江水比作無(wú)瑕的翡翠。比喻句：整理課件29漓江的水真綠啊，比喻詞把綠的漓江水比作無(wú)瑕的翡翠。比喻句：整大海：波瀾壯闊西湖：水平如鏡漓江：靜、清、綠對(duì)比整理課件30大海：波瀾壯闊西湖：水平如鏡漓江：靜、清、綠對(duì)比整理課件30

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

奇

秀

險(xiǎn)桂林的山有何特點(diǎn)？整理課件31我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；

桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。排比句（夸張）（比喻）整理課件32桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，秀桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。整理課件33秀整理課件33這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍整理課件34這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子中把比作、。桂奇桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。整理課件35奇整理課件35這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象駱駝山整理課件36這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子中把比作、險(xiǎn)桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。整理課件37險(xiǎn)整理課件37這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子用了修辭手法。桂林山的險(xiǎn)整理課件38這句話(huà)主要寫(xiě)。

句子用了練習(xí)操練：仿寫(xiě)訓(xùn)練，讀寫(xiě)結(jié)合看上圖展開(kāi)想象寫(xiě)句子：桂林的水真___，_______________。桂林的水真___，_______________。桂林的山還像_______________________。整理課件39練習(xí)操練：仿寫(xiě)訓(xùn)練，讀寫(xiě)結(jié)合看上圖展開(kāi)想象寫(xiě)句子：整理課件

桂林山水漓江水桂林山｛｝美祖國(guó)河山的壯麗（贊美）整理課件40漓江水桂林山｛｝美祖國(guó)河山的壯麗（贊美）整理課件40

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。背誦整理課件41我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻

這節(jié)課，我們跟著作者游覽了桂林，這一路的都是青山綠水，我們不但體會(huì)了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)，也體會(huì)了桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，并進(jìn)行了有感情的朗讀。同時(shí)還學(xué)習(xí)了作者怎樣把景物寫(xiě)具體的方法，并能仿寫(xiě)句子。希望我們有機(jī)會(huì)都到桂林旅游一番，親身感受桂林山水的美麗風(fēng)光！小結(jié)整理課件42這節(jié)課，我們跟著作者游覽了桂林，這一路的課堂檢測(cè)

根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．漓江的水的特點(diǎn)是（）、（）、（）。

桂林的山的特點(diǎn)是（）、（）、（）。

2．桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。這句話(huà)用了（）的修辭方法。

把（）比作了（）（）。整理課件43課堂檢測(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．自選作業(yè)

1．找出描寫(xiě)桂林山水特點(diǎn)的句子，讀一讀，摘抄在你的讀書(shū)筆記上。

2．小練筆：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，把下面句子寫(xiě)具體。教室里真靜啊，靜得（）。