歷史八年級上北師版第13課偉大的開端說課課件

說課課件偉大的開端北師大版八年級上冊說課課件偉大的開端北師大版八年級上冊第13課偉大的開端一、教材分析二、學情分析三、教法與學法四、教學過程五、教學反思第13課偉大的開端一、教材分析一、教材分析教材地位教學目標重點、難點一、教材分析教材地位教學目標重點、難點教材地位《偉大的開端》是北師大版八年級上冊歷史第三單元的第一課。本單元的課題——新民主主義革命的興起第一單元第二單元列強的入侵探索救國救民道路未能改變半殖民地半封建社會的性質《偉大的開端》中的五四運動和中國共產黨的成立是中國革命史上的里程碑事件，它們揭開了中國新民主主義革命的篇章，改變了20世紀中國的命運。教材地位《偉大的開端》是北師大版八年級上冊歷史第三單元的第一教學目標知識與能力：簡述五四運動的基本史實，包括：五四運動的導火線、過程、口號、結果及意義等，了解中共“一大”召開的史實及歷史意義。并通過上述教學使學生提高歸納課文和通過搜集資料進一步理解課文的能力。過程與方法：選取優(yōu)秀影視片段和有代表性的圖片等各種資料，運用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。獨立閱讀與小組合作探究的方式了解五四運動和中共成立的史實。情感態(tài)度與價值觀通過對五四運動基本史實的學習和討論等活動，幫助學生初步理解五四精神，激發(fā)其學習五四青年徹底不妥協(xié)的精神，學習他們站在時代前列不畏強權，勇于斗爭，敢于承擔歷史重任的優(yōu)秀品質。通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。教學目標知識與能力：重點和難點

重點：五四運動的歷史意義中共的誕生設置理由：①理解好新民主主義革命這個新概念，有利于學生構建本單元的宏觀知識結構。②有利于學生對抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利有全面的認識。難點：理解五四精神中共成立的偉大意義設置的理由：

①學生難以理解抽象的思想感情。②對中國現(xiàn)代史和黨史的了解不多。重點和難點重點：五四運動的歷史意義二、學情分析優(yōu)勢：我校八年級學生活潑好動，思維跳躍快，勇于表現(xiàn)自我，經過一年的歷史學習，掌握了一定的歷史學習方法，因此在教學過程中，教師應充分調動學生參與課堂，為學生提供展示自我的平臺。不足：此階段學生自主學習能力不強，分析歸納能力有限，相當部分學生缺乏尋根問底的求學精神，遇到困難容易退縮，這就需要教師耐心指導，細心分析，避免學生因學習難度的偏大而喪失學習歷史的興趣。二、學情分析優(yōu)勢：我校八年級學生活潑好動，思維跳躍快，勇于表教法：創(chuàng)設情景法小組合作教學法講述法問題設疑法學法：閱讀法資料收集法小組合作探究法歸納比較法三、教法與學法教法：創(chuàng)設情景法三、教法與學法四、教學過程課前預習導入新課新課教學鞏固練習四、教學過程課前預習導入新課新課教學鞏固練習1、完成《講學稿》的預習部分，各小組長課前完成檢查。2、各小組選取以下一到兩個題目收集資料，由組長負責整理并打印出來。①收集關于五四運動的資料。②收集中共成立對中國革命的影響的資料。③收集中共領導下中國發(fā)生翻天覆地變化的史實的資料。課前預習1、完成《講學稿》的預習部分，各小組長課前完成檢查。課前預習今年6月1日兒童節(jié)，學校為大家舉辦了一個大型游園活動，同學們都玩得很開心，那明年，我們還慶祝兒童節(jié)嗎？學校將為我們慶祝哪一個新的節(jié)日？你知道這個節(jié)日的來由嗎？導入新課設置理由：與學生密切相關的事情能引起學生的極大興趣，由此自然地引導學生關注要學習的新內容。今年6月1日兒童節(jié)，學校為大家舉辦了一個大型游園活動，同學們新課教學一、五四風雷二、中國共產黨的誕生三、工人運動的高潮新課教學一、五四風雷二、中國共產黨的誕生三、工人運動的高潮播放《我的1919》電影選段影片內容：中國近代外交才子顧維鈞在巴黎和會的簽約儀式上，斷然拒絕在巴黎合約上簽字。顧維鈞神情嚴肅、悲痛，痛斥西方列強無視中國人民的存在，出賣了作為戰(zhàn)勝國的中國，把中國的山東省送給了日本的無恥行徑。學生對巴黎和會上的弱肉強食感到非常氣憤，也被顧維鈞的愛國決心打動，學生情緒得到感染，從而更好地理解巴黎和會上中國外交的失敗是五四運動爆發(fā)的導火線。播放《我的1919》電影選段影片內容：中國近代外交才子顧維鈞一、五四風雷導火線：巴黎和會上中國外交的失敗時間：經過：1919年5月4日地點：北京兩個階段上海一、五四風雷導火線：巴黎和會上中國外交的失敗時間：經過：19小組合作完成下列表格五四運動斗爭對象斗爭地點斗爭主力斗爭方式結果前期（1919年

6月前）后期（1919年

6月前）學生罷課、游行、示威工人上海罷工1、罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務2、拒絕在巴黎合約上簽字帝國主義、封建主義北京設置理由：學生經過初一一年的訓練，已經養(yǎng)成小組合作學習的良好習慣。在這里設置小組合作學習的目的是充分調動學生的學習積極性。另外由于內容較為簡單，提問基礎較弱的學生能為他們提供一個表現(xiàn)自己的機會。小組合作完成下列表格五四運動斗爭斗爭地點斗爭主力斗爭方式結果第一階段：北京的大學生罷課、游行、示威五四風雷“外爭國權，內懲國賊”第一階段：北京的大學生罷課、游行、示威五四風雷“外爭國權，內第二階段：工人、商人站起來第二階段：工人、商人站起來

結合收集的資料以及五四運動的過程，小組討論：五四運動體現(xiàn)了怎么樣的愛國精神？中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！

——《北京學界全體宣言》北大學生許德珩徹底的，永不妥協(xié)的反帝反封建的愛國精神———五四精神

設置的理由：理解五四精神是本節(jié)課的難點，學生通過收集資料基本上知道了五四精神的內容，但理解不了其含義，教師應根據學生的理解能力，將五四運動的愛國精神與洋務運動、維新變法、辛亥革命中的愛國精神做對比，得出五四精神是一種徹底的，永不妥協(xié)的，不達目的誓不罷休的愛國精神。結合收集的資料以及五四運動的過程，小組討論：五四運動體現(xiàn)了一、五四風雷導火線：巴黎和會上中國外交的失敗時間：經過：1919年5月4日地點：北京兩個階段上海學生為主力工人為主力五四精神：徹底的永不妥協(xié)的反帝反封建的愛國精神。意義：標志著中國新民主主義革命的開始。一、五四風雷導火線：巴黎和會上中國外交的失敗時間：經過：19新舊民主主義革命舊民主主義革命新民主主義革命領導階級指導思想革命目標設置理由：這是本課的重點也是難點，從領導階級、指導思想、革命目標三大方面對比新舊民主主義革命，進而得出中國革命進入新階段。

資產階級三民主義資產階級民主共和國無產階級馬克思主義人民當家作主新舊民主主義革命舊民主主義革命新民主主義革命領導階級指導思想二、中共的誕生——一大的召開（標志）中國共產黨誕生標志：中共一大召開時間地點由______轉移到______代表________________等，共____人內容意義制作歷史學習知識卡1921年7月23日至7月31日上海浙江嘉興毛澤東、董必武、陳潭秋13黨名、奮斗目標、當前任務、領導機構是開天辟地的大事，中國革命面貌煥然一新設置理由：中共一大的史實是本課的識記內容，用制作歷史學習知識卡能幫助學生精讀課文，歸納知識點，也有利于課后復習。二、中共的誕生——一大的召開（標志）中國共產黨誕生標志：中中共一大上海會址中共一大上海會址毛澤東董必武李達陳公博中共一大代表毛澤東董必武李達陳公博中共一大代表中共一大的主要內容黨的名稱奮斗目標當前任務領導機構中國共產黨社會主義共產主義領導工人階級，開展工人運動中央局，陳獨秀為書記學生自主閱讀書本完成表格，教師用講述法向學生介紹中共一大的主要內容，簡單解釋社會主義、共產主義兩個基本概念。在講述當前任務時，聯(lián)系第三部分工人運動的高潮，初步得出中共成立后中國革命出現(xiàn)新面貌。中共一大的主要內容黨的名稱奮斗目標當前任務領導機構中國共產黨為什么說中共成立使中國革命的面貌“煥然一新”?請用事實說明。思考：為什么說中共成立使中國革命的面貌“煥然一新”?請用事實說明。1931—1945年，抗日戰(zhàn)爭1931—1945年，抗日戰(zhàn)爭1949年10月1日新中國成立1949年10月1日新中國成立改革開放，發(fā)展沿海經濟改革開放，發(fā)展沿海經濟1997年7月1日香港回歸1997年7月1日香港回歸1999年12月20日澳門回歸1999年12月20日澳門回歸2001年7月14日中國申奧成功2001年7月14日中國申奧成功課堂練習：主要以選擇題為主，練習內容多為基礎題。課后練習：①完成《學導練》的部分選擇題及材料分析題。②以五四青年的身份撰寫“五四運動”的宣傳口號、標語。鞏固練習課堂練習：鞏固練習這節(jié)課我根據學生的認知水平及年齡特點，運用多媒體技術教學，采用多種多樣的教學方法。創(chuàng)設歷史情景使學生在輕松的