地球的圈層結(jié)構(gòu)名師課件1

土行孫儒勒.凡爾納地心歷險記土行孫儒勒.凡爾納地心歷險記水圈大氣圈生物圈地球的圈層結(jié)構(gòu)地核地幔地殼水圈大氣圈生物圈地球的圈層結(jié)構(gòu)地核

1、認識地震波的傳播特征及其在研究地球內(nèi)部圈層中的應用

2、能通過認識地球內(nèi)部圈層示意圖,說出內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及各層特征，準確判斷巖石圈的范圍

一、學習目標1、認識地震波的傳播特征及其在研究地球內(nèi)部圈層二、學案導學自主學習一、地球內(nèi)部圈層1.地震波（1）地震波的分類及特性分類：圖中A表示波，B表示波。

特性：A波：傳播速度，通過物質(zhì)：。B波：傳播速度，通過物質(zhì)：、、。（2）地震波的波速變化a.在地下33千米處（大陸部分）：。b.在地下2900千米處：A波，B波。2.地球內(nèi)部圈層劃分（1）依據(jù)：地震波在地球內(nèi)部的變化。（2）界面：圖中C為，D為。（3）圈層：圖中由內(nèi)向外E+F為，G為，H為。3.巖石圈：包括地殼和頂部（軟流層以上），由堅硬的組成。二、地球的外部圈層1.大氣圈：由和組成，主要成分是和。2.水圈：由地球表層水體構(gòu)成的但的圈層，它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。3.生物圈：占有大氣圈的、水圈的和巖石圈的。二、學案導學自主學習1.地震波探究點1：地震波三、學生合作探究探究點1：地震波三、學生合作探究三、學生合作探究探究點2：地球內(nèi)部圈層三、學生合作探究探究點2：地球內(nèi)部圈層三、學生合作探究探究點3：地球外部圈層三、學生合作探究探究點3：地球外部圈層1、學生上臺展示、表演2、學生糾正3、師生交流達成共識四、學生成果展示1、學生上臺展示、表演四、學生成果展示地震波縱波（P波）primary速度快，固、液、氣體介質(zhì)橫波（S波）secondary速度慢，固體介質(zhì)一、地球的內(nèi)部圈層1、劃分依據(jù)——地震波（1）地震發(fā)生時，地下物質(zhì)受到強烈的沖擊會發(fā)生彈性震動，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波就叫地震波。地震波有縱波（P波）、橫波（S波）之分。五、教師釋疑歸納地震波縱波（P波）primary橫波（S波）seconda地震“黃金12秒”主要是指從人感覺振動到建筑物被破壞的平均時間是人在地震中躲避所用的最短時間人從感覺地震到意識地震的時間A地震“黃金12秒”主要是指從人感覺振動到建筑物被破壞的平均時33km古登堡界面2900km莫霍界面地殼地幔外核內(nèi)核縱波波速突然下降，橫波完全消失?？v波橫波波速都明顯增加。33km古登堡界面2900km莫霍界面地殼地幔外核內(nèi)核縱波波（2）、地震波較快較慢固液氣態(tài)固態(tài)傳播速度都隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)而變化；

都可以通過固態(tài)物質(zhì)。上下顛簸前后左右搖晃（2）、地震波較快較慢固液氣態(tài)固態(tài)傳播速度都隨著所通過物質(zhì)的

（1）固態(tài)，由各種巖石組成（2）各地厚度不一（陸厚海?。?/p>

（1）固態(tài)（2）上部有一軟流層（3）軟流層以上的地幔部分與地殼構(gòu)成巖石圈

（1）物質(zhì)成分以鐵和鎳為主（2）溫度、壓力、密度均很大

莫霍界面古登堡界面290017地殼地幔地核上地幔下地幔外核內(nèi)核地球的內(nèi)部圈層（1）固態(tài)，由各種巖石組成（1）固態(tài)（1）物地殼由巖石組成，堅硬厚薄不一，陸殼厚，洋殼薄地幔（上、下地幔）上地幔上部存在軟流層其余組成是固態(tài)地核（內(nèi)、外核）溫度很高，壓力和密度很大外核是液體，內(nèi)核是固體注意：巖石圈和軟流層地殼由巖石組成，堅硬地幔（上、下地幔）上地幔上部存在軟流層地地球外部圈層的表解大氣圈水圈生物圈地球外部圈層的表解大氣圈水圈生物圈1、地震發(fā)生時,在水中潛泳的人會感到()A、上下顛簸B、左右搖晃

C、先搖晃，后顛簸D、先顛簸后搖晃2、下列地區(qū)中，地殼厚度最大的是（）

A.青藏高原B.東北平原

C.太平洋D.四川盆地３、地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是（）

A．地震發(fā)生時的地面變化

B由地震波的速度變化而形成的不連續(xù)界面

C．通過打深井而獲得的信息D．通過衛(wèi)星遙感技術(shù)獲得的信息六、練案檢測AAB1、地震發(fā)生時,在水中潛泳的人會感到()六、4、圖景觀體現(xiàn)出的地球圈層的個數(shù)是(

)A．2個B．3個C．4個D．5個5、構(gòu)成該景觀的主體要素屬于的圈層是(

)A．生物圈B．水圈C．巖石圈D．地殼6、該景觀的形成過程，充分說明了(

)A．圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的，且都相互聯(lián)系B．圖中的各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)化C．圖中的各圈層是獨立發(fā)展變化的D．圖中各圈層的內(nèi)部物質(zhì)運動的能量都來自太陽輻射能讀秀麗的黃果樹瀑布景觀圖。完成4～6題。

C

B

B

4、圖景觀體現(xiàn)出的地球圈層的個數(shù)是()讀秀麗的黃果樹7、有關(guān)地殼和巖石圈的說法正確的是A．巖石圈是由地殼和地幔組成的B．地殼的厚度比巖石圈大C．地殼就是巖石圈D．巖石圈包括地殼和上地幔的頂部D7、有關(guān)地殼和巖石圈的說法正確的是D

1、指導學生整理筆記2、組內(nèi)對學互查3、抽查學生收獲七、整理反思七、整理反思地幔地殼莫霍面33km古登堡面2900km軟流層兩面三層地核八、課堂總結(jié)地幔地殼莫霍面33km古登堡面2900km軟流層

九、課后探究1、繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖；2、理解下列觀點，選擇一個寫出一篇小論文：人類生活的地球表面是巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三個特點：A.它是一個開放的系統(tǒng)，與系統(tǒng)外的宇宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系；B.它是一個不均一的層面，存在明顯的地域差異；C.它在不斷的變化著。上網(wǎng)或找書籍查閱資料，小組探究并提交作業(yè)。要求九、課后探究1、繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖；理解下列觀點，謝謝！謝謝！1、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對照，拒收與設計或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護進行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和相應的技術(shù)手段進行產(chǎn)品保護，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導、好學深思的品性有關(guān)。4、中國若不能創(chuàng)造出