圖形創(chuàng)意與版式設計-課件

學習模塊01圖形創(chuàng)意與版面設計概述學習模塊01圖形創(chuàng)意與圖形創(chuàng)意與版式設計一般意義上的圖形：素描﹑速寫﹑圖案﹑標志﹑效果圖…等?，F(xiàn)代平面視覺傳達設計中的圖形：

設計者為了達到信息傳播的目的，將一個形象元素進行變化﹑重組或將不同的形象元素進行相干組合而得到的新圖形，它有時是美學意義上的升華，有時又富有深刻的哲理。目的：1、引起注意

2、傳達信息圖形創(chuàng)意與版式設計一般意義上的圖形：現(xiàn)代平面視覺傳達設計中的2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件4圖形創(chuàng)意與版式設計

以信息傳播為目的的信息設計，即圖形設計，如書籍裝飾設計、廣告設計、包裝外觀設計、插圖設計、標志、文字造型設計、攝影圖像設計、影視圖形設計、公共識別系統(tǒng)設計等，一切與信息傳播有關的專門性設計都屬圖形設計。圖形創(chuàng)意與版式設計以信息傳播為目的的5圖形創(chuàng)意與版式設計1.將單個形象元素進行變化﹑重組。2.將多個形象元素進行相干組合（舊的元素，新的組合）3.簡潔，單純，視覺沖擊力強圖形創(chuàng)意與版式設計1.將單個形象元素進行變化﹑重組。6《吶喊》是蒙克最有代表性的一件作品。上面這件作品就是受蒙克的啟發(fā)演變而來——聲嘶力竭地吶喊、哀號，發(fā)泄不盡的痛苦與憤怒。岡特·蘭堡的土豆招貼為我們提供了一個思維的多變空間，因此土豆變成人腦也具有圖形創(chuàng)意的邏輯性。去掉面孔留下的是一個安靜、淡泊的聆聽者，在浮華世界之中保持一顆平常心。《吶喊》是蒙克最有代表性的一件作品。上面這件作品就是受蒙克的7表面的光亮并不能證明你有閃光的思想！民以食為天是中國人頭腦里一個持久的真理。網(wǎng)絡改變了世界,“@”作為網(wǎng)絡世界的符號不可替代。誰也無法想象人們能從頭腦里把它刪除。表面的光亮并不能證明你有閃光的思想！民以食為天是中國人頭腦里8圖形創(chuàng)意與版式設計所謂創(chuàng)意，那是創(chuàng)造新意——尋求新穎，獨特的某種意念，主意或構想。

“創(chuàng)”字即“創(chuàng)造……”“獨創(chuàng)……”創(chuàng)造性是其核心，示意創(chuàng)意是一種創(chuàng)造活動，其行為結果是“獨創(chuàng)的、新穎的?！眻D形創(chuàng)意與版式設計所謂創(chuàng)意，那是創(chuàng)造新意——尋求新穎，獨特的9圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意就是需求視覺傳達的獨創(chuàng)性意念、構想，但圖形創(chuàng)意并不是單純地需求新奇視覺過程，它是始終圍繞傳播信息這一主旨來展開的創(chuàng)造性活動。傳播信息才是它的目的。圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意就是需求視覺傳達的獨創(chuàng)性意念、構想，但圖形創(chuàng)10圖形創(chuàng)意——以傳播信息為根本原則，以創(chuàng)造性思維為先導，尋求獨特，新穎的意念表達方式和表現(xiàn)形式，以獨特而清晰的闡釋方式說明信息內(nèi)容，以獨具匠心而新異的形象畫面引人關注，發(fā)生興趣，產(chǎn)生感染，并留下深刻印象，從而使觀眾不得不接受信息。圖形創(chuàng)意——以傳播信息為根本原則，以創(chuàng)造性思維為先導，尋求獨11圖形創(chuàng)意與版式設計1.創(chuàng)造性的設計思維。

2.圖形表現(xiàn)圖形創(chuàng)意與版式設計1.創(chuàng)造性的設計思維。12圖形創(chuàng)意與版式設計

聯(lián)想和分析是創(chuàng)意的思維基礎，豐富的聯(lián)想與科學的分析孕育著偉大的創(chuàng)意。圖形創(chuàng)意與版式設計聯(lián)想和分析13圖形創(chuàng)意與版式設計⒈由抽象之間的聯(lián)想：

由點聯(lián)想到點，由點聯(lián)想到線，線至面，面至體，體至空間。⒉由具象之間的聯(lián)想：

如：云隨著時間的變化而分別給予我們不同的形象感覺，象龍、山、樹林、河流等。⒊由具象與抽象之間共同的聯(lián)想：

如：圓——太陽——球、三角形——三角形旗、線——電線桿等圖形創(chuàng)意與版式設計⒈由抽象之間的聯(lián)想：14圖形創(chuàng)意與版式設計

a、相似聯(lián)想〔類似〕

指一個事物的外部構造、形狀或某種狀態(tài)與另一事物的雷同，近似而引發(fā)的想象延伸和連接如：“新月似銀鉤，彎彎客愁”——和平

b、相關聯(lián)想〔接近〕

由一個事物與另一個事物有密切的鄰近關系和必然的組合關系而引發(fā)的想象延伸和連接如：蜜蜂——花蕊香煙——煙缸馬鞍——馬飛機——天空

圖形創(chuàng)意與版式設計a、相似聯(lián)想〔類似〕15c、相反聯(lián)想〔對比〕是對與事物有必然聯(lián)系的相反事物，對立面對應面的想象延伸和連接如：火——冰黑夜——白天枯樹——綠樹芽戰(zhàn)爭——和平d、因果聯(lián)想對事物發(fā)展變化結果的經(jīng)驗性判斷和想象如：汗——天氣熱蠶——飛蛾雞蛋——小雞煙火——火災c、相反聯(lián)想〔對比〕16E、似形聯(lián)想

以形狀相似作為轉換條件，將抽象的基本單元聯(lián)想為多個具象形 如：圓——太陽、籃球、繡球——龍眼 橢圓——月餅——輪子——鈕扣 三角形——三角架——三角褲——折疊扇——金字塔 四邊形——方桌子——棋盤——顯示器——冰箱——門——窗戶F、意識流聯(lián)想 指四度空間〔時間〕的發(fā)展 沿著意識流軌跡將抽象變具象 如：圓——鏡子——女人——頭發(fā)——發(fā)結——鮮花——花瓶——圓口——圓

E、似形聯(lián)想17圖形創(chuàng)意與版式設計形體結構的表現(xiàn)圖形肌理的表現(xiàn)圖形創(chuàng)意與版式設計形體結構的表現(xiàn)圖形肌理的表現(xiàn)18圖形創(chuàng)意與版式設計

從視覺設計的角度看，任何物體都有重構的可能性。有些在實際生活中不合乎情理，但可變成視覺上合理的畫面，可以起到獨特的藝術和視覺效果。

形的可塑性及想像：圍繞一個單獨的形象元素，進行多角度的想像、變形，賦予圖形新的視覺效果和藝術效果。

圖形創(chuàng)意與版式設計 從視覺設計的角度看，任何物體都有重構的可19圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件20不可變部分可變部分

單形元素可塑性想像與表達（一）確定形象的不可變部分和可變部分。

不可變部分可變部分單形元素可塑性想像與表達（一）確定形象的21（二）多角度的想像、變形、重構1.抽象變形2.軟化變形3.與具象圖形同構4.與其它圖形同構5.與文字同構6.錯位、分離等特技手法（二）多角度的想像、變形、重構1.抽象變形221.抽象變形1.抽象變形231.抽象變形1.抽象變形241.抽象變形1.抽象變形252.軟化變形2.軟化變形263.與具象形（動物）同構3.與具象形（動物）同構273.與具象形（植物）同構3.與具象形（植物）同構284.與其它圖形同構4.與其它圖形同構295.與文字同構5.與文字同構306.錯位分離6.錯位分離31圖形創(chuàng)意與版式設計1.每條設計方向應充分展開。2.其它任何單形元素都可以由此舉一反三，進行可塑性想象與表達。圖形創(chuàng)意與版式設計1.每條設計方向應充分展開。32圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計33圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計34圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計35圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計36圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計37圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計38圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計39圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計40圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計41圖形創(chuàng)意與版式設計設計元素:圖片、文字、標題設計測驗：將以上3種元素組合起來，進行版式設計。設計類型：個人明信片測驗時間：10分鐘圖形創(chuàng)意與版式設計設計元素:圖片、文字、標題42提問：一幅商業(yè)海報的設計，經(jīng)過了創(chuàng)意策劃，完成了攝影，海報標題，廣告語與其它文案，甚至連色彩的使用也確定了，接下來該做什么？提問：43接下來要做的是：在版面上如何安排這些內(nèi)容？誰上、誰下、誰左、誰右、誰高、誰底？誰先、誰后、誰強、誰弱、誰主、誰從？總體效果是莊重、飄逸、強勁、柔美、新穎或者陳舊？怎樣才能完美地實現(xiàn)創(chuàng)意？怎樣才能吸引受眾的注意并滿足他們的視覺需求？這就是版式設計所要做的工作。接下來要做的是：44圖形創(chuàng)意與版式設計

在版面上將有限的視覺元素進行有機地排列組合，將理性思維個性化地表達出來，使一種具有個人風格和藝術特色地視覺傳達方式。 版式設計是調動各類視覺元素進行形式上的排列組合，突出版式上的新穎的創(chuàng)意和個性化的表現(xiàn)，強化形式和內(nèi)容的互動關系，以期產(chǎn)生全新的視覺效果。圖形創(chuàng)意與版式設計 在版面上將有限的視覺元素進行有機地排列45圖形創(chuàng)意與版式設計

版式設計是將文字、圖形（包括插圖、照片、標志）、色彩等視覺元素，進行有機的整理與配置，并按照形式美的法則在版面上作總體的那排于布局，以適當?shù)陌婷嫘问綄⒗硇运季S個性化地展示出來，以最具訴求效果的構成技術，將產(chǎn)品、概念、形象和組織溝通給讀者。圖形創(chuàng)意與版式設計 版式設計是將文字、圖形（包括插圖、照片46圖文編排

——版式設計核心在于文本和圖片的組織和藝術處理。圖文編排47在每個優(yōu)秀的設計作品背后都需要成功的版式結構。在每個優(yōu)秀的設計作品背后都需要成功的版式結構。48圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計49圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計50圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件51圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計52圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件53圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計54圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件55圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件56圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計57圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件58圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件59圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計60圖形創(chuàng)意與版式設計-ppt課件61圖形創(chuàng)意與版式設計圖形創(chuàng)意與版式設計62圖形創(chuàng)意與版