播種的蒲公英朱

20XX播種的蒲公英-朱1播種的蒲公英-朱1目錄職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書1職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：朱笑笑學(xué)號(hào)：20221B1395專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)班級(jí)：2203班分?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言十年前，一個(gè)小女孩睜著大大的眼睛問自己，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師是不是就不會(huì)喜歡我了?這時(shí)老師注意到她低落的情緒，用溫暖的懷抱告訴她:老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而對(duì)你有任何看法，你有你自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處在此后的十年時(shí)間里，女孩經(jīng)歷了中考，高考以及大大小小的考試，登上頂峰也下過(guò)低谷正是有了老師的鼓勵(lì)，面對(duì)每一次的困難，她都相信自己，毫不畏懼如今，她想站起來(lái)，成為老師，大聲的告訴千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生們:不，不會(huì)的，老師愛每一位學(xué)生，要永遠(yuǎn)相信自己是獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)生涯規(guī)劃書一、職業(yè)初心當(dāng)時(shí)那個(gè)輕柔的擁抱，那句溫暖的話語(yǔ)，在我的心底留下了火種。所以面對(duì)高考失利，我并沒有一蹶不振，而是不斷的肯定自己，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。之后，每一次遇到挫折，那顆小火苗便會(huì)發(fā)光，照亮我迷茫的心。所以我想將這顆火種繼續(xù)傳播下去，成為老師，引導(dǎo)我的學(xué)生們用正確的眼光看待自己，不因家庭貧窮，相貌平庸，成績(jī)高低而自我否定。學(xué)會(huì)悅納自己，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的美，永遠(yuǎn)相信自己是獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)生涯規(guī)劃書二、自我探索職業(yè)生涯規(guī)劃書1.實(shí)踐經(jīng)歷2023年暑假，輔導(dǎo)初三學(xué)生語(yǔ)文掌握與學(xué)生溝通的技巧，運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，效果顯著2023年國(guó)慶，餐飲服務(wù)員面對(duì)顧客提出的各種要求，鍛煉了我的抗壓能力，協(xié)調(diào)能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。面對(duì)高強(qiáng)度的工作，承受能力強(qiáng)2022年寒暑假，超市收銀需面對(duì)不同的人群，環(huán)境適應(yīng)和溝通能力得到提升職業(yè)生涯規(guī)劃書類型特征教師能力S傾聽和關(guān)心別人，能敏銳覺察別人的感受隨時(shí)關(guān)注孩子情緒變化喜歡幫助人類的工作愿意奉獻(xiàn)自己個(gè)性溫暖、友善、容易與人相處迅速拉近與孩子的距離A喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)其積極性E做事有組織、有計(jì)劃，能立刻采取行動(dòng)帶領(lǐng)班級(jí)更好發(fā)展精力充沛，生活緊湊適應(yīng)班主任工作節(jié)奏2.理性測(cè)評(píng)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果：SAE職業(yè)生涯規(guī)劃書3.性格分析獨(dú)立冷靜：處理問題時(shí)，能獨(dú)立作出決定，提出解決問題方案耐心細(xì)致：面對(duì)性格各異的學(xué)生，有足夠的耐心傾聽誠(chéng)實(shí)寬厚：能換來(lái)學(xué)生的信任與認(rèn)可4.技能情況:已達(dá)到教師所需的普通話二級(jí)甲等，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。同時(shí)榮獲全國(guó)語(yǔ)言文字能力大賽初賽三等獎(jiǎng)，校級(jí)心理征文三等獎(jiǎng)，在語(yǔ)文知識(shí)方面功底深厚職業(yè)生涯規(guī)劃書三、工作世界1.行業(yè):目前我國(guó)教師行業(yè)的前景依然十分廣闊，本科學(xué)歷仍占較大比重2.區(qū)域:寧夏回族自治區(qū)對(duì)優(yōu)秀教師仍有大量需求，且教師行業(yè)有較大的發(fā)展前景3.單位:吳忠市第一中學(xué)，第二中學(xué)及其他公辦或民辦學(xué)校4.職能:普通話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，英語(yǔ)四級(jí)證書，初中教師資格證職業(yè)生涯規(guī)劃書四、行動(dòng)方案1..短期行動(dòng):大二拿到英語(yǔ)四級(jí)證書積極參與校園活動(dòng)，提升相應(yīng)能力2..中期行動(dòng):積極申報(bào)大三的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金大二下學(xué)期準(zhǔn)備教師資格證考試職業(yè)生涯規(guī)劃書五、實(shí)踐評(píng)估我曾對(duì)初三的孩子進(jìn)行過(guò)中考語(yǔ)文試題的輔導(dǎo)。在備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)對(duì)不同的題型有針對(duì)性的答題技巧，輔導(dǎo)孩子從不同的方面進(jìn)行解答。迅速把握孩子的薄弱處，并進(jìn)行專門的訓(xùn)練。同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文課程的興趣。在這一過(guò)程中，我的總結(jié)能力，教輔能力，分析文本能力以及溝通能力突出同時(shí)孩子父親希望拓寬孩子眼界，讓他對(duì)生活充滿熱愛，因此我在課程輔導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子熱愛生活，促進(jìn)孩子精神世界的成長(zhǎng)，效果顯著。而這與我注重孩子精神與德行的教學(xué)理念相符合，更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃書六、結(jié)語(yǔ)我希望像一顆蒲公英，把"教育先教做人"的觀點(diǎn)傳給我的學(xué)生，從不同角度發(fā)現(xiàn)