初三網(wǎng)上練習卷（無答案）

一、文言文（32分）（一）默寫（12分）1.人生自古誰無死，_______________。（文天祥《過零丁洋》）2.秋風蕭瑟，_______________。（曹操《觀滄海》）3._______________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）4.復(fù)行數(shù)十步，_______________。（陶淵明《桃花源記》）5.晏殊《浣溪沙》的“_______________，_______________”蘊含的哲理是“當我們感嘆生命中美好事物終將不斷消逝，但消逝的同時仍有美好事物會不期而遇地再現(xiàn)”。（二）閱讀下面三段文字，完成第6—11題。（20分）【甲】望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞注幽咽。天明登前途，獨與老翁別?！颈坑枘攴绞腋讣词谝詶顐悺抖旁婄R銓》，語予云，杜子美志意宏遠，心性桀倔，且多諧趣：囑予曰：“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰?！奔乳L，因予所學(xué)，遂以《圣經(jīng)》為絕世之書。而僅次于圣“詩”者，即為杜詩，每能慰予之大悲大喜。四十年來，涵詠其間，其親近感激之心，□然而與日增焉。6.【甲】【乙】詩的作者是被后人稱為“詩圣”的______（人名）。[甲]詩中的“岱宗”指的是______。（2分）7.解釋加點詞。（4分）（1）會當凌絕頂（）（2）夜久語聲絕（）8.根據(jù)文意，[丙]文□處應(yīng)填入的最正確的詞是（）（2分）A.戚B.愕C.佩D.悵9.用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。（3分）有孫母未去，出入無完裙。10.對上述詩文理解正確的一項是（）（3分）A.[甲][乙]詩和[丙]文內(nèi)容都有涉及戰(zhàn)爭。B.[甲][乙]詩均表現(xiàn)出作者心懷天下的擔當。C.[甲]詩和[丙]文透露出作者對國運擔心。D.[乙]詩和[丙]文表達了對當時統(tǒng)治的不滿。11.品析[丙]文畫線句“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰?！蓖瓿上旅鎯深}。（1）請結(jié)合[甲]詩內(nèi)容，分析詩人“天假其時，則顯”中“顯”的具體表現(xiàn)。（3分）（2）請結(jié)合[乙]詩內(nèi)容，寫出你對“運命未濟，亦不衰”中“不衰”的理解。（3分）二、現(xiàn)代文（38分）（一）閱讀下文，完成第12—15題。（18分）為游戲正名①游戲一直被很多人視為洪水猛獸，對一部分人而言，也確實是。但另一方面，體育、舞蹈都是游戲，在終極意義上，人生也可以看作是一場游戲。席勒在《審美書簡》里曾說：“只有當人在充分意義上是人的時候，他才游戲：只有當人游戲的時候，他才是完整的人。”②游戲可以有序整合凌亂，消除情緒熵①增。荷蘭文化學(xué)家約翰·赫伊津哈在《游戲的人》中指出，現(xiàn)代人的痛苦，是因為有多情緒熵增，使人心猿意馬、不得停息。游戲是這樣一種行為，它在時空的界限之內(nèi)，以某種可見的秩序，按照自由接受的規(guī)則進行。游戲的基調(diào)是狂喜。游戲包含四大要素：目標、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與。它會調(diào)動人的反饋系統(tǒng)，在規(guī)則、目標和反饋之間通過動態(tài)過程達到一種完美的平衡，主動把凌亂的東西有序整合起來，在客觀上會達到消除情緒熵增、充滿狂喜的積極心理效果。以風靡全球的游戲“俄羅斯方塊”為例，這個游戲恰是1990年代美國人過度辛勞的生活的完美象征：永無止息的任務(wù)，需要人們高度集中注意力，在消除方塊的游戲中，正是人們把過度擁擠的日程清掉一些，以騰出空間迎接下一波問題的襲來。③游戲還可以引導(dǎo)人自控、自主的參與。積極心理學(xué)奠基人米哈里在他的暢銷書《心流：最優(yōu)體驗心理學(xué)》中指出，心流的構(gòu)成要素包括挑戰(zhàn)性、自愿性、規(guī)則性、控制感、沉浸感……這些正是游戲在一定程度上能夠帶給人們的。游戲之所以好玩，正是因為它能帶給人成功感、掌控感、挑戰(zhàn)性、成長感和角色感，而游戲?qū)τ谌说恼J知能力、決策能力、情感能力也不無裨益。此外，游戲作為一種新媒介，有很強的融合性、變異性和成長性，它不斷吸取其他媒介的藝術(shù)和手法，也不斷適應(yīng)人們的需求，釋放人們的渴望。假如一個人過度沉迷于游戲，他其實違背了游戲倡導(dǎo)自控、自主參與的初表，呈現(xiàn)出一種關(guān)系失調(diào)。正如那些農(nóng)民工家庭的留守孩子沉迷于打游戲，究其本質(zhì)是出于對與父母關(guān)系缺少的一種補償心理。而如何實現(xiàn)自控、自主參與，這不僅是一個教育問題，還是所有人都需要終生解決的一個問題。④游戲帶給我們的終極啟示是謙虛、專注和關(guān)懷?！巴妗蹦軌蚺囵B(yǎng)謙虛的品格，因為它要求我們尊重事物的本質(zhì)，不要把我們的希望強加給事物。如果我們順其自然，“玩”就是知足常樂的秘密所在。這______因為“玩”提供了幸福和快樂，______因為這種“玩”能夠讓我們更加尊重周圍的事物、人和環(huán)境。好的游戲會設(shè)計一種學(xué)習的梯度，難易適中，從而合理地引導(dǎo)玩家成長。這個法則其實在教育、生活、家庭關(guān)系中都存在。好的游戲可以促進一種漸進的、在尊重對象本質(zhì)基礎(chǔ)上的改變，而那些無良的商家則會從反面利用“心流”的原理，“套”住玩家，不斷榨取他們的錢財。⑤如今，人們對于游戲正在產(chǎn)生越來越多積極的看法和新的認識，未來的游戲一定會以“人性+技術(shù)”的面貌出現(xiàn)?！靖鶕?jù)2021年4月嚴鋒在上圖講座整理改編】【注釋】①熵：熵是指物質(zhì)的混亂程度，也被社會科學(xué)用以借喻人類社會某些狀態(tài)的程度。熵增就是走向混亂，負熵就是走向秩序。12.根據(jù)上下文，第④段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.不僅……更是B.雖然……但是C.不是……而是D.與其是……不如是13.本文從（1）________________________，（2）________________________，（3）游戲的終極啟示是謙虛、專注和關(guān)懷。三方面闡釋為游戲正名。（6分）14.下列對文章的分析，有誤的一項是（）（3分）A.第①段首句把游戲比喻為“洪水猛獸”，形象闡釋了游戲?qū)σ徊糠秩说呢撁嬗绊?。B.第②段以“俄羅斯方塊”在美國風靡為例，論證了90年代的美國人生活過度辛勞。C.第③段以留守孩子沉迷打游戲為例，論證了過度沉迷游戲是一種關(guān)系失調(diào)的表現(xiàn)。D.第④段以無良商家“套”住玩家為例，反面論證了好的游戲應(yīng)以尊重人的關(guān)懷來設(shè)計。15.（1）第④段“這個法則”指的是________________________________________。（2分）（2）按照“這個法則”，請給《朝花夕拾》設(shè)計一個檢測學(xué)習效果的通關(guān)游戲題。（5分）關(guān)卡問題答案第一關(guān)a魯迅先生的回憶性散文第二關(guān)寫出書中給作者帶來溫暖的人及其事件b第三關(guān)這本書除了回味“溫暖”，還流露了作者什么情感？c（二）閱讀下文，完成第16—20題。（20分）快遞里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父親聽說需要憑借手機取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情。每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煩碎”，以至再收取短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準備再給家里寄一點東西回去。父親忙不迭一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽，□□□□也就不再做無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓(xùn)斥”一番，且每次“訓(xùn)斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的“訓(xùn)斥”里，我能感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，能夠時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然健康，精氣神依舊十足。⑤一個春日的下午，我突然收到一件自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔——里而是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潛然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟實惠。比如，春天，他會寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬萊秋天，寄玉米和黃豆：冬天寄土豆和紅薯。自家地里一年四季的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實是……【選自《中國青年》2020年第19期】16.根據(jù)文意，填入第③段方框處最恰當?shù)某烧Z是（）（2分）A.覆水難收B.命中注定C.木已成舟D.塵埃落定17.閱讀文章①—⑤段，完成表格。（8分）18.分析第④段畫線句的語言表現(xiàn)力。（3分）19.對第⑥段父親開始頻繁給“我”郵寄東西的原因，理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.因為父親感受到了快遞帶給了生活的便利。B.因為父親已經(jīng)掌握了手機取件，想學(xué)寄件。C.因為父親想讓“我”品嘗鄉(xiāng)下的時令鮮蔬。D.因為父親想通過快遞來傳遞對“我”的愛。20.以下為本文的兩個結(jié)尾，你更欣賞哪一個？請闡述理由（4分）【甲】其實是一份沉甸甸的期盼和牽掛。當我看著父親寄來的包裹泣不成聲時，我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑好解思念之苦的靈丹妙藥。【乙】其實是一份沉甸甸的祝福和深情。當我們彼此收到生活中小小的物件，不正代表著我們心心相牽的深情嗎？我祈愿我們父子倆在快遞里蘊含的綿綿真情，馨香恒遠、歷久彌堅。三、綜合運用（20分）按要求完成第21—24題。（20分）教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。今年9月開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。21.【任務(wù)一】請根據(jù)圖1所示，提煉出關(guān)于勞動課程的相關(guān)信息。（4分）示例：勞動課程內(nèi)容共設(shè)“日常生活勞動”、“生產(chǎn)勞動”、“服務(wù)性勞動”三大板塊。（1）____________________________（2）____________________________22.【任務(wù)二】以日常生活勞動中烹飪與營養(yǎng)任務(wù)為例，完成各學(xué)段學(xué)習技能方案。（6分）烹飪與營養(yǎng)：第一學(xué)段（1～2年級）：要參與簡單的家庭烹任勞動，如擇菜、洗菜等。第二學(xué)段（3～4年級）：學(xué)會用①_______方法加工食物，如加熱慢頭，煮雞蛋、水餃等。第三學(xué)段（5～6年級）：學(xué)會炒、煎、燉等烹飪方法做2～3個家常菜，如②________等，還要會設(shè)計一頓營養(yǎng)食譜。第四學(xué)段（7～9年級）：能設(shè)計③________，獨立制作午餐或晚餐中的3～4道菜。23.【任務(wù)三】今春滬上停擺抗疫兩月余，你父親為單位員工訂了兩種保供套餐，下列哪一種適合單身在滬上打工的李叔叔呢？（）（2分）A套餐：巨下飯～日式咖喱雞肉飯、番茄肉醬意面、即食麻辣小龍