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文檔簡介
四下第八單元基礎(chǔ)達標卷
一、填空。(每空2分,共24分)
1.王強在教室里的座位可以用數(shù)對(4,5)表示,他坐在第()
列第()行,張紅在教室里的位置是第3列第6行,用數(shù)
對表示是(,)□
2.在電影院里,李剛坐在第6列第4行,他所在的位置用數(shù)對
表示為();李奇坐在他的前面,用數(shù)對表示為();劉
英坐在他的右面,用數(shù)對表示為()。
3.點A用數(shù)對表示是(3,4),將點A先向右平移2格,再向
下平移1格,現(xiàn)在的位置在(,)。
4.劉強和王兵在教室里的位置可以用數(shù)對(4,3)和(2,3)表
示,他倆在同一()中。
二、判斷。(每題2分,共10分)
1.確定位置時,確定第幾列第幾行,都是從左往右數(shù)。()
2.數(shù)對(4,a)和數(shù)對(6,a)表示的位置都在同一列。()
3.王紅的位置是(1,3),她同桌的位置應(yīng)是(1,4)。()
4.數(shù)對(0,0)不存在。()
5.方陣表演時,同學們排成8列8行,小亮可以站在(9,3)
的位置上表演。()
三、選擇。(每題2分,共10分)
1.下面的數(shù)對表示的位置與數(shù)對(4,7)在同一列的是()o
A.(3,4)B,(4,6)C.(7,4)
2.下面的數(shù)對()所在的位置與數(shù)對(6,6)所表示的位置
距離最遠。
A.(5,6)B.(6,5)C.(1,2)
3.五(1)班同學的座位共8歹!J,每列的座位一樣多,第8列最
后一名同學的位置是(8,6),則五(1)班共有()名
同學。
A.48B.64C.無法確定
4.將點A(10,8)向右平移2格后用數(shù)對表示是()□
A.(10,10)B.(12,8)C.(8,8)
5.如果用(x,4)表示小強在教室里的座位,那么下列說法錯誤的
是()。
A.小強的座位一定在第4列
B.小強的座位一定在第4行
C.小強的座位可能在第4列
四、看圖填一填。(1題10分,2題16分,共26分)
1.
(1)在第()列第()行,它的位置用數(shù)對表
示為()o
),C\一)/的位置用數(shù)
的位置用數(shù)對表示為(
對表示為()o
(3)(4,2)表示第()列第()行,在這個位置上的
水果是()o
(只需寫出水果名稱)
(4)你還知道()(只需寫出水果名稱)的位置,用數(shù)對表
示是()o
2.下面是一個公園的平面圖。
(1)用數(shù)對表示位置。
大門(,)噴泉(,)
草坪(,)熊貓館(,)
(2)在圖上標出下面場館的位置。
櫻花園(2,6)游樂場(2,3)
書苑(5,7)猴山(9,7)
五、解決問題。(1題11分,2題8分,3題6分,4題5分,共
30分)
(1)把三角形ABC先向右平移6格,再向下平移2格,用數(shù)
對表示平移后的三角形A,B,C'的位置:X
(,)、B'(,)、CT
(,)。
(2)把三角形ABC繞B點每次逆時針旋轉(zhuǎn)90°,先畫出第一
次旋轉(zhuǎn)后的圖形,再分別畫出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形。
(3)用Al、A2、A3分別表示A點旋轉(zhuǎn)后的位置:
Al(,)、A2(,)、A3(,)a
再順次連接A、A1、A2、A3、A,得到的是什么
圖形?
2.下面是一次書法比賽三位選手的參賽號碼及所代表的信息。
參賽號碼參賽選手信息
四年級四班的選手,在第1考場
0440105
的5號座位
五年級一班的選手,在第2考場
0510213
的13號座位
六年級五班的選手,在第6考場
0650621
的21號座位
(1)請分別寫出參賽號碼是0430708和0371209的兩位選手的
信息。
(2)請寫出“五年級四班,在第5考場的18號座位”和“二年
級三班,在第16考場的25號座位”的兩位選手的參賽號
碼。
3.下圖是小冬家、小華家以及學校的平面圖,請你觀察圖再回答
(1)學校的位置用數(shù)對表示為()。
(2)學校在小華家的()方。小華從家到學校的行走路線,
用數(shù)對依次表示為(8,4)-()-(),在圖中描
出所走路線。(假設(shè)小華沿格線走)
4.在圖中標出B(2,2)和D(6,5),再順次連接A-B-
CfDfA,這是一個()形,如果每個小方格表示1平
方厘米,計算這個圖形的面積。
8
7
6
5
1
3
1.
I
0
答案
一、1.45(3,6)2.(6,4)(6,3)(5,4)
3.(5,3)4.行5.(1,1)(5,1)(3,3)等腰
二、1.x2.x3.x4.x5.x
三、1.B2.C3.A4.B5.A
四、1.(1)22(2,2)(2)(3,3)(5,1)
(3)42水蜜桃(4)草莓(1,1)(答案不唯一)
2.(1)(3,0)(5,1)(9,4)(7,6)
(2)
五1.
(1)5)(9,2)(10,2)
(2)見上圖
(3)(0,4)(3,1)(6,4)正方形
2.(1)四年級三班的選手,在第
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