小班教案給柳樹姐姐梳頭

小班教案給柳樹姐姐梳頭匯報人：2024-01-28CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育與親子活動設(shè)計01教學(xué)目標(biāo)與意義0102培養(yǎng)幼兒愛護植物情感引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的外形特征，了解柳樹的生長過程，從而增強幼兒保護環(huán)境的意識。通過給柳樹姐姐梳頭的活動，讓幼兒學(xué)會愛護植物，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。提升幼兒動手操作能力在活動中，幼兒需要動手使用梳子為柳樹姐姐梳頭，鍛煉幼兒的手部肌肉和手指靈活性。通過實踐操作，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒獨立完成任務(wù)的能力。通過觀察柳樹的外形特征，讓幼兒感受大自然的美，培養(yǎng)幼兒對自然美的欣賞能力。在活動中，引導(dǎo)幼兒用語言描述柳樹的美，提升幼兒的語言表達能力和審美水平。增進幼兒對自然美的感知在小組活動中，幼兒需要與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和社交技能。通過與同伴的交流和互動，提高幼兒的溝通能力和解決問題的能力。促進幼兒社交技能發(fā)展02教學(xué)內(nèi)容與步驟講述一個關(guān)于柳樹姐姐因為頭發(fā)亂糟糟而煩惱的故事，激發(fā)孩子們幫助柳樹姐姐整理頭發(fā)的興趣。故事導(dǎo)入帶領(lǐng)孩子們到校園或公園觀察柳樹，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)柳樹的枝條像長長的頭發(fā)，進一步加深對柳樹形象的理解。觀察柳樹導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題準備工具準備梳子、橡皮筋、裝飾花朵等工具，讓孩子們了解這些工具的用途。梳頭步驟示范如何用梳子輕輕梳理柳樹的枝條，注意動作要輕柔，避免傷害柳樹。然后，教孩子們?nèi)绾斡孟鹌そ畎蚜鴺涞闹l扎成馬尾辮或編成其他發(fā)型，并用裝飾花朵進行點綴。實踐操作：給柳樹姐姐梳頭過程將孩子們分成若干小組，每組選一棵柳樹進行操作。鼓勵孩子們互相合作，共同完成梳頭任務(wù)。梳頭完成后，各小組互相參觀、評價對方的作品。老師引導(dǎo)孩子們從梳頭的整齊度、創(chuàng)意度等方面進行點評，肯定大家的努力和成果。鞏固練習(xí)：分組進行，互相評價互相評價分組操作拓展延伸：了解柳樹生長習(xí)性及價值生長習(xí)性介紹柳樹的生長環(huán)境、生長過程及特點，如喜歡溫暖濕潤的環(huán)境、生長迅速等。讓孩子們了解柳樹的生態(tài)習(xí)性，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和敬畏之情。柳樹的價值講解柳樹在生態(tài)、經(jīng)濟、文化等方面的價值，如提供陰涼、美化環(huán)境、作為造紙原料等。引導(dǎo)孩子們認識到保護柳樹的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。03教學(xué)方法與手段VS利用教室布置、音樂、圖片等手段，營造春天的氛圍，使幼兒仿佛置身于大自然中。引入柳樹姐姐角色通過故事、角色扮演等方式，引入柳樹姐姐這一形象，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)春天的場景情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動具體場景老師用簡潔明了的語言，向幼兒講解梳頭的步驟和注意事項。老師清晰講解老師親自示范正確的梳頭方法，讓幼兒直觀地了解梳頭的動作和技巧。老師正確示范示范引導(dǎo)法：老師親自示范操作過程鼓勵幼兒互相幫助引導(dǎo)幼兒在梳頭過程中互相幫助，如互相梳理頭發(fā)、交流梳頭感受等。組織小組合作將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相合作，共同完成梳頭任務(wù)。互動合作法：鼓勵幼兒間相互幫助學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)法：將梳頭過程設(shè)計成游戲?qū)⑹犷^過程設(shè)計成富有趣味性的游戲，如“給柳樹姐姐梳小辮”、“柳樹姐姐的頭發(fā)變變變”等。設(shè)計梳頭游戲在游戲中融入競賽元素，如設(shè)置梳頭比賽、評選梳頭小能手等，激發(fā)幼兒的參與熱情和積極性。融入競賽元素04教學(xué)評價與反饋觀察幼兒在給柳樹姐姐梳頭的過程中的表現(xiàn)，包括他們的動作、表情、語言等。記錄幼兒是否能夠理解任務(wù)要求，并按照要求進行操作。注意觀察幼兒在操作過程中的專注度、耐心和堅持性。觀察記錄法：記錄幼兒操作過程表現(xiàn)鼓勵幼兒向其他人介紹自己的作品，包括梳頭的過程和結(jié)果。對幼兒的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，同時指出需要改進的地方。將幼兒完成的作品進行展示，讓其他幼兒和家長欣賞。作品展示法：展示幼兒完成作品并評價在活動結(jié)束后，與幼兒進行簡單的對話，詢問他們給柳樹姐姐梳頭的感受和收獲。鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和想法，引導(dǎo)他們思考如何更好地完成任務(wù)。對幼兒的回答進行積極的回應(yīng)和反饋，增強他們的自信心和積極性?？陬^反饋法：詢問幼兒感受和收獲將本次活動的過程和結(jié)果進行書面總結(jié)，包括幼兒的表現(xiàn)、作品的展示和口頭反饋的內(nèi)容。將總結(jié)的經(jīng)驗與其他教師進行分享，促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。將總結(jié)的經(jīng)驗應(yīng)用到未來的教學(xué)中，不斷改進和完善教學(xué)方法和策略。書面總結(jié)法：整理活動經(jīng)驗并分享05教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)選擇柳樹生長茂盛的季節(jié)進行活動，如春季，此時柳樹枝條柔軟，易于梳理。柳樹生長季節(jié)柳樹品種選擇柳樹生態(tài)價值選用適合梳理的柳樹品種，如垂柳等，其枝條長而柔順，適合進行梳頭操作。在活動中引導(dǎo)幼兒了解柳樹的生態(tài)價值，如凈化空氣、美化環(huán)境等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。030201柳樹資源利用：選擇適宜時節(jié)進行活動工具材料準備：梳子、剪刀、繩子等準備適合梳理柳樹的梳子，如長齒梳，能夠輕松梳理柳樹的枝條。準備剪刀用于修剪柳樹的枝條，保持柳樹的整潔美觀。準備繩子用于捆綁柳樹的枝條，方便進行梳理和造型。根據(jù)活動需要，準備如手套、口罩等防護用品，確?；顒舆^程中的安全衛(wèi)生。梳子剪刀繩子其他輔助工具選擇戶外場地布置柳樹區(qū)域營造自然氛圍考慮天氣因素場地布置安排：營造自然舒適氛圍01020304選擇戶外空曠的場地進行活動，確保幼兒有足夠的空間進行梳理和造型。將柳樹種植在場地的一角，形成一個相對獨立的區(qū)域，方便幼兒進行活動。在場地周圍布置一些自然元素，如花朵、草坪等，營造出一個自然舒適的環(huán)境氛圍。根據(jù)天氣預(yù)報選擇合適的時間進行活動，避免惡劣天氣對活動的影響。制定安全規(guī)則配備安全設(shè)施教師全程監(jiān)護應(yīng)急處理準備安全注意事項：確?；顒舆^程中安全無虞在活動前制定詳細的安全規(guī)則，要求幼兒遵守規(guī)定，確?；顒舆^程中的安全。教師全程參與活動，對幼兒進行實時監(jiān)護和指導(dǎo)，確保幼兒的安全。在場地周圍設(shè)置安全設(shè)施，如警示牌、防護欄等，提醒幼兒注意安全。制定應(yīng)急處理預(yù)案，準備好急救藥品和器材，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的意外情況。06家園共育與親子活動設(shè)計通過家園聯(lián)系欄、微信群等方式，提前向家長發(fā)出活動邀請，告知活動目的、時間和地點。邀請家長參加鼓勵家長積極參與，招募志愿者協(xié)助活動的組織和實施。家長志愿者招募在活動現(xiàn)場，引導(dǎo)家長與孩子一起參與到給柳樹姐姐梳頭的行動中，共同感受活動的樂趣?；顒蝇F(xiàn)場互動家長參與方式：邀請家長共同參加活動

親子互動環(huán)節(jié)：增進親子間溝通交流親子游戲設(shè)計簡單有趣的親子游戲，如“柳樹姐姐的長發(fā)”、“我給柳樹姐姐梳梳頭”等，讓家長和孩子一起游戲，增進彼此間的情感交流。手工制作提供制作材料和紙張，引導(dǎo)家長和孩子一起動手制作柳樹姐姐的頭像或發(fā)飾，鍛煉孩子的動手能力，同時增進親子間的合作與溝通。故事分享邀請家長和孩子共同講述與柳樹或春天相關(guān)的故事，分享彼此的閱讀體驗和感受，提高孩子的語言表達能力和傾聽能力。在活動結(jié)束時，邀請家長分享自己參與活動的感受和收獲，以及在與孩子互動過程中的經(jīng)驗和體會。家長分享鼓勵孩子向大家展示自己制作的手工作品或講述自己參與活動的過程和成果，提高孩子的自信心和表達能力。孩子展示引導(dǎo)家長之間互相交流育兒經(jīng)驗和教育理念，共同探討如何更好地陪伴孩子成長?；咏涣鞣窒斫涣鳈C會：鼓勵家長分享經(jīng)驗和感受網(wǎng)站資源提供一些優(yōu)質(zhì)的親子教育網(wǎng)站或公眾號資源，如“親子共讀”、“家庭教育指導(dǎo)”等，幫助家長獲取更多的