班務工作計劃

班務工作計劃

班務工作計劃1

一、班況分析

我班有幼兒31人，都是本學期剛入園的，年齡在19個月到3歲，其中3個剛滿2周歲，4個2歲以下。我班女孩子較多，有19個。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢。

針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學

（1）開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。

（2）二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。

（4）根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

（5）做好游戲活動指導。

三、各領域發(fā)展目標

1、健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

3、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4、科學：

（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的`特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術：

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

2、衛(wèi)生保育工作

（1）加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

（2）嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育。

（3）做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。

（4）加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。班務工作計劃2

時間過得真快！又一年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童25人，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力都參差不齊。

二、班級工作重點

（一）培養(yǎng)幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

1、學習習慣：

（1）在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的'要求。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。

（5）積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。

2、衛(wèi)生習慣：

（1）讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

（2）好習慣從我開始！輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

3、行為習慣：

（1）主動大方問人好。

（2）上下樓梯不擁擠。

（3）文明用餐不浪費。

（4）按時午休不講話。

（5）按時上學不早退。

（6）玩具分享不爭搶。

（7）愛護圖書不損壞。

（二）家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)，以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長放心。

三、工作措施

1、經常聯系幼兒家長，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；

2、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系。

3、做好班級衛(wèi)生工作，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境。

4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

總之，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力！班務工作計劃3

本學期本班將以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

一、基本情況：

本學期全班共45人，其中女生有22人。班級學生行為習慣方面：絕大部分部分學生基本能按照一日行為規(guī)范來做，但少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經常需要老師提醒。班級學生的學習情況：少部分同學較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。很大一部分學生學習興趣一般，沒有很好的學習習慣，成績不是很理想。初二年級在心理變化上是初中階段的一個轉折點，是后期學習取得好成績的關鍵階段。這個階段學生身心急劇發(fā)展變化，最容易產生兩極分化，學習與思想上也是最易發(fā)生波動的時期，也是最容易出事的一年。因而在搞好班級穩(wěn)定的同時，盡快最大程度上縮小兩極的差距是這個學期最緊迫的工作。

二、工作目標：

1、利用一切時機對學生進一步加強行為規(guī)范的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規(guī)，逐步使全體學生都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、通過向其他班級學習和本班內部的思想教育，使班級形成團結向上的良好班風和踏實認真的學風。

3、積極配合和參與學校組織的各項集體活動，爭取人人參加，培養(yǎng)學生的主人翁精神，增強學生的'集體意識，鍛煉學生的吃苦能力。

4、加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，努力提高學生的學科成績，盡可能縮成為同年級的佼佼者;關注班級兩極分化的現象，為初三的工作打下比較好的基礎。

5、做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。

三、具體實施辦法及活動

初二學理班級措施：

1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動，特別是課間，做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經常對學生進行安全教育，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。

2、對班級有些學生進家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據學生的表現及時進行教育。

3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。

4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

5、加強學生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。

(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

(3)結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合。

三。具體安排

八月份：常規(guī)檢查天天抓

1、制定上交計劃

2、對學生進行開學前教育

3、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。

九月份：文明禮貌人人要

1、利用班隊會舉行比賽“我與媽媽的故事”“教師頌”。(利用教師節(jié))

2、開展安全教育，舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。

十月份：祖國在我心

1、利用班會舉行本中隊演講比賽，“我是中國人”。

2、“刻苦學習，為祖國做貢獻”中隊會。

十一月份：科技教育是特色

1、積極參加作品展覽。

2、舉行“學科學、懂科學、愛科學”中隊會

十二月份：安全法制教育

1、進行安全法制教育。

2、籌備“元旦”節(jié)目。

元月分：

1、慶元旦。

2、復習考試。班務工作計劃4

新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

本班現有老師三名，（保教主任，協教老師，保育老師）。我班現有幼兒28名。男生22名，女生6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。個別幼兒不會10以內的加減法。大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的`比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣。

2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力。

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。

3．積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。

6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長工作：

通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！班務工作計劃5

一．班況分析：

學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動作：多數孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的'意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二．本學期工作的主要目標及任務

1.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2.教育管理方面：

根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。

3.各方面的具體內容要求：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

家長工作：

日常性的家長工作：

1、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。班務工作計劃6

一、班級情況分析

本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析：

1、身體發(fā)展方面

自理能力：孩子們經過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡，能協調地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳

如;黃雨、趙煜等。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。

2、認知發(fā)展

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動，游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。

數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。

4、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本

班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二、班級工作目標：

(一)、領域目標：

健康領域：

(一)身心保健

1、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。

2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節(jié)、控制自己的情緒的方法。

5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。

3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。

6、能熟練協調地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

9、喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。

語言領域：

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。

2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。

3.能根據文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領域：

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。

2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。

(二)人際交往

1.關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。

(三)行為規(guī)則

1、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。

2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現自己的感受。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望。

3、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。

6、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術領域：

(一)興趣與審美

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具、材料。

2、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

3、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

4、能在畫面上簡單地布局，并根據自己的想象有創(chuàng)造性地表現簡單的情節(jié)。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。

科學領域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數學：

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序。

2.認識數字7-10，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量。

3.發(fā)現周圍環(huán)境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。

4.知道物體更多的計數方法和讀法。

5.在數列中發(fā)現數目的等差關系和相對關系。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施，為此我們

會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注，促使幼兒

與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題

墻的形式，呈現幼兒在主題活動中的具體表現，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼

兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主

人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。

2、我們將根據季節(jié)環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記

錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀

察了解。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個

活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼

兒的動手能力。

(四)、家園聯系目標

根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)

知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的.教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

三、班級工作內容與措施：

(一)主題教學

根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活

動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預設了六個主題，分別是：

主題一：《我的家，你的家》時間為4周。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺，從而產生關心與愛護家，愛護社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱，獲得

不同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。

主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四：《蔬菜派》，時間為3周。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關系；知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。

具體措施：

(1)健康領域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領域：

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自

由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

(3)社會領域：

1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

(4)科學領域：

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。

(5)藝術領域：

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳

舞來激發(fā)幼兒表現的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。班務工作計劃7

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現在幼兒還是存在一些問題：

1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際情況，本學期中主要做好以下工作:

一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩(wěn)，平平安安地成長。

2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧，幫助和指導，使幼兒正確使用勺子，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別，注意突發(fā)事件。“盥洗如廁”,教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異，及時給幼兒增添衣服。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、減少不安全因素的出現。

2、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現幼兒有不適表現，及時處理。與保健醫(yī)生聯系以免發(fā)生意外。

3、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。

4、嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現差錯。

5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師視野中。

6、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則。

三、以課程整合為特點，開展全面的'教育教學。我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導幼兒積極主動學習。

四、德育、

1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

2進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互相幫助。

3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜歡集體生活。班務工作計劃8

這學期，我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進入公園。新學年開始，我們的班級工作重點是以新大綱為指導，以口譯為指導，樹立服務意識，培養(yǎng)日常培訓，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣。

快樂的寒假生活結束了，新學期開始了。我們的嬰兒班歡迎__個可愛的嬰兒，包括__個女孩和__個男孩。最大的大概__歲，最小的大概__歲。通過前半學期的接觸，我們對寶寶的性格和一些孩子的生活習慣有了基本的了解。今年，我們還有新的孩子要理解。大多數孩子不會照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。他們說不清楚。大多數孩子只能簡單地表達自己的`想法。有些新來的孩子對幼兒園不熟悉，經常哭。這學期大部分都是新生。在這里，我們需要慢慢與孩子溝通，盡快了解孩子的生活習慣和性格特點，讓孩子盡快適應集體生活。

這學期我班從常規(guī)訓練開始訓練；生活和健康習慣；父母的工作和安全工作。

一、生活管理

因為小班的孩子年紀小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習慣時，要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確的大小便方法。如果身體上有個別孩子，老師必須立即為孩子穿上干凈的衣服和褲子，并及時清洗臟衣服和褲子。

小班的孩子吃飯?zhí)貏e不穩(wěn)定。有些孩子認為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師必須保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。并逐步用鼓勵的語言訓練孩子獨立吃飯。睡覺的時候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、家長工作

家長和幼兒園的教師工作要相互配合，多加溝通、聯系。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。班務工作計劃9

為了讓幼兒在新的學期環(huán)境里快樂健康的生活和學習。所以特定計劃如下：新學期來臨。

語言領域：

（1）能在各種場合大膽、勇敢的向別人打招呼。

（2）能用適當的簡單的詞匯來表達自己所想表達的。

（3）能有節(jié)拍地讀唱詩歌。

數學領域：

（1）能判斷對與錯，辨認物體的形狀、大小、高低。

（2）對數量的加減、增多、減少、根據事物現象的變化結果進行推理、并能用語言表達。

（3）鞏固5以內的加減法。

（4）會數數量、讀數字、寫數字。

社會領域：

（1）掌握日常生活中簡單的禮貌用語。

（2）懂得基本的游戲、生活、學習常規(guī)。

（3）對常見簡單的事物認知。

藝術領域：

（1）學會畫一些常見簡單的圖畫。

（2）認識各種顏色。

（3）懂得欣賞色彩。

科學領域：

（1）認識常見的'動植物名稱，用處以及顏色、形狀。

（2）懂得觀察，辨認事物能力。

保育工作：

（1）養(yǎng)成良好的生活清潔衛(wèi)生習慣。

（2）養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣，自己動手飲食。

家長工作目標：

（1）發(fā)動家長與教師結合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣與學習習慣。

（2）發(fā)動家長協助幼兒收集與主題活動有關資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進親子關系。

（3）通過各種方式讓家長及時了解幼兒的學習內容以及在園的情況。班務工作計劃10

從學校實情出發(fā)，結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

我們班共有57名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新。

勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才。

鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。

在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的'文化底蘊。

經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。班務工作計劃11

一、班級情況分析：

經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論并結合本班的實際情況初步制訂“臺風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入小學做好充分的準備。

二、本學期工作的主要目標：

身體鍛煉：

1.培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發(fā)育

2.練習走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確

3.能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形

4.練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

5.學習新操，按音樂節(jié)奏動作準確的做徒手操、輕器械操

6.學習跳繩（50~100次）或以上，連續(xù)的拍球

7.培養(yǎng)幼兒自主的選擇運動器材，創(chuàng)造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)造性和積極性。

身體保健

1.保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

2.能熟練的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔

3.指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們的身體需要。

4.讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。

語言

（一）談話活動

1.養(yǎng)成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發(fā)音正確、清晰，姿勢端正

2.能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受

3.與人交談時能用清晰、流利的普通話，態(tài)度自然大方

（二）講述活動

1.能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容

2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合需要調節(jié)自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確

（三）聽說游戲

1.在游戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的合成句

2.不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息

（四）早期閱讀

1.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行

為，掌握一定的閱讀技能，積極學認常見的漢字

2.進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言

3.在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，

鞏固孩子的閱讀習慣。

（五）文學作品

1.學習理解文學作品的情節(jié)內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

2.在文學作品原有的基礎上發(fā)揮想象，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事

3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品

4.繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞

科學

1.幫助幼兒獲得有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

3.介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4.使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類；

5.培養(yǎng)幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度

6.學習使用正式量具進行測量并學會正確測量的方法

數學

1、學習100以內的相鄰數。

2、學習100以內的單雙數。

3、學習100以內2個2個數數。

4、學習100以內5個5個數數。

5、學習100以內10個10個數數。

6、學習10以內的.分解組成。

7、學習整體和部分的關系。

8、學習加法。

藝術

美術

（一）繪畫

1.引導

幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣

2.學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態(tài)度和想象

3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

（二）手工

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作

2.會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型

3.學會按比列分泥

（三）欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一）唱歌

1.能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化

2.初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音樂游戲

1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節(jié)奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

2.能根據音樂的性質，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

（三）欣賞

1.能理解作品內容，領會音樂的性質并產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2.欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重復和變化關系

（四）打擊樂

學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）

社會

1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、引導

幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

5、引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

6、

大班班務工作計劃引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

三、具體要求和措施：

時間

具體措施

九月

1、安定新生情緒，做好新生家訪工作。

2、創(chuàng)設新的教育環(huán)境，開展“升班”主題教學。

3、教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設植物角，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣。

4、開展美樂蒂英語教學

5、編排及學習新操

6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子

活動以及教育教學活

動等提出合理化建議。

7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

8、結合季節(jié)特點進行“臺風”的主題探究活動。

9、結和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。

10、加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

十月

1、發(fā)揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3、創(chuàng)設與主題相呼應的教育環(huán)境。

4、參加英語月訓。

十一月

1.結合園內教研計劃開展教研活動。

2.組織幼兒進行秋游活動。

3.繼續(xù)作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

4.開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各

主題的資料整理活動。

4、準備“元旦節(jié)”的慶?；顒?。班務工作計劃12

一、教育目標

新的學期開始了，本學期我們三位保教人員將一如既往，以“一切為了孩子”作為我們的工作宗旨，踏踏實實地開展各項工作，促使每個孩子在原有基礎上都有所提高。

二、班級情況

本班幼兒好奇心大，喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。參與活動的積極性教高，語言表達能力快速發(fā)展。但也存在以下一些問題：如個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物；部分孩子的安全意識比較缺乏；大部分孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度等。

三、工作任務與具體措施

工作任務：

1、營造健康向上的班級氛圍，培養(yǎng)幼兒的責任感。

2、積極為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、認真開展家園聯系工作，形成良好的“家園對話互動網”。

具體措施：

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)

1、積極培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的.行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養(yǎng)幼兒建立良好的聽說學習習慣，以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀

（二）認真開展家園聯系工作，力求家園教育一致性、攜手化

1、及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動，并為我們的活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。

2、及時反饋幼兒在園的情況，達到家園同步教育的目的。

3、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解,要求家長每天在8：00前送孩子入園。

4、組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到教育的一致性。班務工作計劃13

一、本班學生情況分析

本班原有學生53人，本需學期轉來新生鄧仕立，現班上共有學生54人，其中男生33人，女生21人。本學期新轉來學生在學習上有些吃力，再加上本班原學生何煒、晏壽偉、劉書杰學習不主動，總之，成績還是不夠穩(wěn)定，需時刻提醒，因此，我們應該多開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、本期奮斗目標：

根據當前的教育形勢和本班學生的特點，我制定了如下的目標：

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、積極配合學校開展各項活

三、采取方法及措施

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、以學校的各項規(guī)章制度為主導，針對學生特點，制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、通過學校及班級的各項活動，加強對學生的思想教育和習慣養(yǎng)成教育。

4、了解每一個學生，跟緊班，抓好班級的各項工作。

5、與學生家長進行交流。

6、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

7、增強衛(wèi)生意識，經常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣、坐姿習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、聽講習慣。

9、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

10、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。班務工作計劃14

一、班級基本情況

本期大（二）班共有幼兒37人，其中女生17人，男生20人。年齡5—6歲，大多是從小班、中班到大班，有一定的自控能力，也養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，幼兒的整體發(fā)展較好。

二、指導思想

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，根據區(qū)教育對農村的辦園指導思想，結合學校近期辦學規(guī)劃和辦學理念。注重幼兒的德行教育，規(guī)范行為，切實做好良好習慣的養(yǎng)成，同時有效開展家長工作，促進孩子全面健康、和諧發(fā)展，順利完成幼小銜接。

三、安全衛(wèi)生

1、注重幼兒在園安全，早操和戶外活動時要親自到場帶領和指導活動。

2、注重幼兒交通安全，堅持家長接送制度，嚴禁陌生人接走幼兒，在與家長交接幼兒時要檢查幼兒是否帶危險品和利器，是否將幼兒園或其他孩子的物品帶回家。

3、晨檢、午檢時要檢查幼兒的體溫、體表、鼻、口、耳等，并做好記錄。

4、堅持正面教育，有足夠的愛心和耐心，不體罰和變相體罰幼兒，尊重幼兒的人格。

5、教室、活動區(qū)域物品擺放規(guī)范，沒有安全隱患的。對園區(qū)、對設施定期和不定期檢查，發(fā)現問題及時處理上報。

6、幼兒個人衛(wèi)生要求家長配合勤洗勤換勤剪指甲，注意保持幼兒衣服整潔、面部、手部干凈。

7、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生要保證干凈，保持教室通風透氣無異味。

8、幼兒口杯、毛巾、桌椅、玩具定時清洗消毒，預防春節(jié)傳染病。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、教室布置富有童趣，有激勵幼兒的`專欄，小星星評比欄每周盡量讓更多的幼兒有機會得到星星，獲得鼓勵。

2、根據活動內容準備一些材料、玩具等供幼兒操作。

3、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣的正確導向。

4、教師規(guī)范自己的行為，給孩子一個榜樣示范作用，潛移默化地影響幼兒。關心關愛孩子，使幼兒情感態(tài)度方面得到良好發(fā)展。

四、日常工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，具有一定的主動性和積極性，注意傾聽，認真完成任務。

2、對幼兒進行禮儀教育，主動與人打招呼，參與社會活動落落大方。

3、注重保護視力，正確使用眼睛，合理安排看電視時間，注意糾正孩子的坐姿，常換座位。

4、根據大班的特點，常要隨機教育，多表揚寬容大度的孩子，引導好斗的孩子把精力用在幫助小班弟弟妹妹上和有益游戲活動中。

5、引導幼兒初步的書寫與閱讀習慣，為上小學做準備。

五、家長工作

1、保持和家長聯系與交流，建立班級QQ群，促進家園共育。

2、在服務項目問題上多聽取家長意見和建議，確保服務質量，為家長和孩子提供方便。

3、開展親子活動，開放課堂，讓家長更多更直觀的了解幼兒園的教育活動和教育目標任務。班務工作計劃15

本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

一、班級情況分析

本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中