2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（35篇）

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（35篇）

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（精選35篇）

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

有人說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命。

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！睂?duì)于老師而言，她的本職工作是要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，解除學(xué)生的困惑。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí)，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界，讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個(gè)有能力的教師，不僅要潛心研究教學(xué)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做事。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作，并經(jīng)常自我反思，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來(lái)到__學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作，也非常感謝這個(gè)難得的緣分，讓我擁有一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。從初來(lái)乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)

在沒(méi)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前，我早已就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師工作也有了新的理解。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的.行為習(xí)慣。確實(shí)該如此，記得上高中時(shí)，班主任就常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好，更健康地成長(zhǎng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此，作為一名教師，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來(lái)說(shuō)，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己更要嚴(yán)要求，成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)工作

讀了《班主任工作漫談》一書(shū)，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書(shū)中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。這無(wú)疑是青年教師提升自己的方式，我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn)！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力

一名教師的業(yè)務(wù)能力，包括專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐與研究、班級(jí)管理等。通過(guò)這幾天的反復(fù)聽(tīng)課和配合指導(dǎo)老師的工作過(guò)程中，我獲益良多。通過(guò)自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認(rèn)為作為一名教師，想要提升學(xué)生成績(jī)，除了潛心教學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí)，在這方面我也會(huì)下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過(guò)我的老師們，我會(huì)虛心聽(tīng)取前輩們提出意見(jiàn)和建議，讓自己快速地成長(zhǎng)。

（4）走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

只有了解學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化。

我會(huì)時(shí)刻鞭策自己，不斷提升自己！成為一名合格的“_人”！

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

在實(shí)習(xí)期間，我也意識(shí)到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛(ài)好。這就要求我們要對(duì)學(xué)生要貫注濃濃的愛(ài)。“愛(ài)”是做好教師工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會(huì)，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

二、勤動(dòng)手：在實(shí)習(xí)中，一開(kāi)始可能不會(huì)有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動(dòng)找一些事請(qǐng)來(lái)鍛煉自己的能力，譬如聽(tīng)課的時(shí)候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)的更好。

三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問(wèn)題我們要虛心向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

四、少埋怨：上課中，有的時(shí)候紀(jì)律會(huì)有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽(tīng)話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。

五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過(guò)程中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)和效果。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個(gè)職業(yè)了。同時(shí)，我從中也學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識(shí)，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開(kāi)闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)?lái)了很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

走出大學(xué)校門，走進(jìn)工作崗位，雖然我們只是以實(shí)習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的，但也真正的體會(huì)到了作為一名人民教師的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間不算長(zhǎng)，就這短短的三個(gè)星期我參加了學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)，也深入的了解了十中的各項(xiàng)規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃。從中體會(huì)到了十中教師的那種勤奮、積極地（的）精神所在。

從5月6號(hào)下午來(lái)到十中，張校長(zhǎng)的熱情接待，給我們做了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹，是（使）我們初步的（地）了解了十中。再到祝校長(zhǎng)的座談會(huì)，更使我們體會(huì)到的是十中是在茁壯的成長(zhǎng)，因?yàn)樗幸慌玫念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)著它向前跑。校長(zhǎng)的勤奮，就是我們老師豎立起來(lái)的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個(gè)榜樣。我想這種精神的接替會(huì)一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大。

第二天，我們就聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，從語(yǔ)文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義，學(xué)生成為課堂的中心，真正的走進(jìn)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生的自身能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著很大的幫助，并且得到了很好的鍛煉，這樣的課堂也正是我們社會(huì)發(fā)展所需要的形勢(shì)。

5月13號(hào)周一，我們開(kāi)始講課，準(zhǔn)備講課的內(nèi)容，由我們來(lái)組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課，在課堂上的實(shí)戰(zhàn)中使自己真正意識(shí)到了許多不足，在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)實(shí)施，不是自己的組織語(yǔ)言有問(wèn)題，就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽(tīng)課，種種原因吧！兩節(jié)課上的并不完美，內(nèi)心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行。5月15號(hào)再次的給學(xué)生們上課，我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生。并做了充分的準(zhǔn)備，課堂終于沒(méi)那么失敗了，這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，要想上好每一堂課，教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行。

從5月7號(hào)我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會(huì)。聽(tīng)了將近三十多位老師的反思，從很多方面去總結(jié)、提問(wèn)題、找不足。都在影響著每一位老師，也影響著我，從老師的反思中意識(shí)自己的不足，再想辦法去如何改正不足，彌補(bǔ)自己，使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作，關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容。

5月20號(hào)和23號(hào)下午張校長(zhǎng)分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課，20號(hào)教會(huì)我們?nèi)绾螌?xiě)好工作日志，寫(xiě)好工作日志對(duì)我們的所起的作用；23號(hào)讓我們學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好聽(tīng)課記錄、如何評(píng)課、如何說(shuō)課，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。

5月13號(hào)我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，當(dāng)我得到通知是213代班主任時(shí)，心理有些激動(dòng)，自己的角色真的變了，現(xiàn)在是要管理學(xué)生了。通過(guò)兩周的接觸，讓我們真正的（地）走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去，去了解他們，體會(huì)管理班級(jí)的感受，認(rèn)識(shí)到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。

不僅僅是這些活動(dòng)，還有很多像教師教具比賽、學(xué)生的籃球比賽、國(guó)旗下展示等等。

時(shí)間很快，實(shí)習(xí)將近一半，總結(jié)前一段的不足，爭(zhēng)取下一階段的彌補(bǔ)，去真正的體會(huì)其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)其中的要義，讓我們把這次實(shí)習(xí)做的更充實(shí)。

短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，美好卻又是很失落，感覺(jué)不是很滿足。實(shí)習(xí)期間，我真正的體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣，每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候，那一聲聲的“老師您好”，讓我覺(jué)得自己真正的是一位老師。而這期間，我體會(huì)到了做老師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)初，聽(tīng)了一周的課之后，開(kāi)始了人生第一次講臺(tái)上的生活。起初課上心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，兩課時(shí)課好幾個(gè)班上下來(lái)，重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契，我慢慢的理解教材內(nèi)容，不斷修改添加，豐富教案內(nèi)容，通過(guò)和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來(lái)，不斷地去了解他們，理解他們，從他們的角度給與教學(xué)，漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從生澀緊張到純熟自如，我一步一個(gè)腳印走的扎扎實(shí)實(shí)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難，譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段，多有不遵守課堂紀(jì)律，注意力也不容易集中，不配合課堂教學(xué)等。常常讓我想不到好的應(yīng)對(duì)措施。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，傷害了學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，我想改變這種課堂氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等和諧的師生關(guān)系，并融入學(xué)生的集體中去，做學(xué)生們的良師益友。我采取獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞、轉(zhuǎn)換角色等方式，取得良好的效果。俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣是最好的老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是老師必須起到主導(dǎo)作用，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我通過(guò)讓學(xué)生自己觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、討論、設(shè)計(jì)、游戲、表演、評(píng)價(jià)等方式，充分的將課堂讓給學(xué)生，發(fā)揮他們的天性，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷。由于他們才開(kāi)始起步，普遍基礎(chǔ)較差，一開(kāi)始看著他們一點(diǎn)兒都不著急，我看著急的要死，跟指導(dǎo)老師反應(yīng)，老師說(shuō)他們還沒(méi)意識(shí)到時(shí)間的緊張，要慢慢的摸透他們的心理，給他們適當(dāng)?shù)膲毫?，還要不斷的加強(qiáng)他們的知識(shí)技能的訓(xùn)練，光急，趕鴨子上架是不行的，得有方式方法。同時(shí)，我的輔導(dǎo)教學(xué)中，我也意識(shí)到作為老師專業(yè)技能的重要性，我知道自己今后如何包裝塑造自己，讓自己更有立體感，更有內(nèi)容。從王天文老師那里我深深體會(huì)到，教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生、對(duì)自己都是那么重要。

其實(shí)，實(shí)習(xí)中我做了一件非常失敗，不智慧的事。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營(yíng)》，由于是手工課，而兩課時(shí)的課我就上了理論講解的一課時(shí)，動(dòng)手操作的那一課時(shí)沒(méi)上，我讓學(xué)生放在課外時(shí)間完成，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人去嘗試。當(dāng)時(shí)我沒(méi)什么感受，認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會(huì)找時(shí)間去做、去嘗試，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有在課堂上得到學(xué)習(xí)、嘗試、練習(xí)、鞏固。學(xué)生根本是無(wú)從下手，而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差，如果沒(méi)有個(gè)引導(dǎo)，他們就沒(méi)有方向、沒(méi)有思路。在想想整個(gè)實(shí)習(xí)期間的課程，我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

問(wèn)題，雖然教案中都將上課程序整理的很好，也講究新穎的課程設(shè)計(jì)，卻嚴(yán)重缺乏思考，思維局限在了固定的教學(xué)套路上了。為此，我感覺(jué)實(shí)習(xí)的成果太不完美，太失敗。一度的感覺(jué)失落，沒(méi)好好的利用時(shí)間，沒(méi)把握好機(jī)會(huì)，沒(méi)能做一番成績(jī)?nèi)フ故咀约?。坐下?lái)靜靜地思考后，突然眼前一亮，這就是實(shí)踐，這就是教訓(xùn)，這就是經(jīng)驗(yàn)，這就是知識(shí)，書(shū)本、課堂所沒(méi)有的。

另外，針對(duì)初高中美術(shù)，我真希望學(xué)校給予重視，不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè)，要真正的體現(xiàn)美術(shù)對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的重大價(jià)值意義，而面對(duì)高中美術(shù)教學(xué)，我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式，改變學(xué)生對(duì)“美術(shù)”概念的認(rèn)識(shí)，重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念?？墒聦?shí)，目前實(shí)施的可能性為零，老師也很頭疼無(wú)奈，學(xué)校沒(méi)有膽量去嘗試。其實(shí)附中學(xué)生從高一就開(kāi)始打基礎(chǔ)，完全有時(shí)間去嘗試一套新的理念，如果能有面對(duì)失敗勇氣，或許取得的業(yè)績(jī)會(huì)更棒。

一個(gè)人人生命運(yùn)也是這樣，需要有勇氣打拼，有勇氣面對(duì)失敗，愛(ài)拼才能會(huì)贏！

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

2月29號(hào)，和小伙伴們一起滿懷期待到八中。那時(shí)候?qū)?shí)習(xí)有擔(dān)心，也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)即將結(jié)束，四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)歷，讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去，也逐漸融入到教師這個(gè)角色。四個(gè)月，開(kāi)心過(guò)，失落過(guò)，有時(shí)候很安逸，有時(shí)候也會(huì)累到身心俱疲，但依然收獲了很多。知識(shí)，能力，師生情誼……

在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒(méi)有所謂的完美，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開(kāi)始。所以，第一次上堂，第一次監(jiān)考，第一次新，第一次閱卷等等吧，都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富。

第一次上講臺(tái)，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，學(xué)生們沒(méi)有安靜下。堂紀(jì)律很差，雖然心里告訴自己是老師，但依然壓不住場(chǎng)。第一次有了當(dāng)老師的感覺(jué)，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié)。終于進(jìn)入堂，竟然還有說(shuō)不出的喜悅感。下后，自己也想了想，第一次正式站上講臺(tái)，還是有那么點(diǎn)緊張的，也會(huì)說(shuō)話語(yǔ)句不連貫。而最大的問(wèn)題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的，上好一節(jié)，應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然，第一節(jié)我失敗了。但是下，與兩個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交談了一下，他們說(shuō)可以聽(tīng)懂。我想，這句簡(jiǎn)單的話，給了我很大的鼓勵(lì)，也將督促我一直堅(jiān)持下去，這條教師的路。

第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后，真的也感謝這次難得的機(jī)會(huì)。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在很多的問(wèn)題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能可貴的。

頂崗實(shí)習(xí)半年，有備時(shí)的忙碌，有上的期待，有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌，記得被其他資深教師聽(tīng)時(shí)的緊張，記得劉老師對(duì)我的指導(dǎo)，記得初三孩子對(duì)我的所有熱情。忙過(guò)累過(guò)，也開(kāi)心與不開(kāi)心過(guò)，但我珍惜這頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的經(jīng)歷都是值得的，始終相信越努力，越幸運(yùn)。

20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間在這實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了，我們教的高二理科生的政治，估計(jì)在會(huì)考之后就沒(méi)有課，所以將來(lái)剩下的大部分時(shí)間，會(huì)在聽(tīng)課中度過(guò)，會(huì)在與其他老師的對(duì)比中提高自己。就這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力，下面就對(duì)此做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先一點(diǎn)就是精心準(zhǔn)備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過(guò)程中起很重要的作用，在教學(xué)過(guò)程中同樣如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一節(jié)課，在學(xué)生心中留下一個(gè)好印象，會(huì)為你以后上好每一節(jié)課打下良好的基矗！

其次是語(yǔ)言。有許多老師在課上都是照本宣科，語(yǔ)言機(jī)械呆板，根本吸引不了學(xué)生的注意力，也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語(yǔ)言“活”起來(lái)，做到通俗易懂的同時(shí)還要做到抑揚(yáng)頓挫。上課時(shí)，教師的語(yǔ)言一定要通俗易懂，舉例也一定要貼近學(xué)生的生活，這樣才能讓學(xué)生更好的理解知識(shí)，在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上才能更好的培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外教師還要時(shí)刻注意自己語(yǔ)調(diào)的變化。要知道學(xué)生坐在教室里是想聽(tīng)老師講課，感受知識(shí)的魅力，并不是來(lái)聽(tīng)“老和尚念經(jīng)”。所以，在課堂上就要求我們老師時(shí)刻根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容調(diào)節(jié)自己的語(yǔ)言，不要讓自己的語(yǔ)言成為學(xué)生昏昏欲睡的催化劑。

最后，我認(rèn)為讓學(xué)生能夠以積極狀態(tài)投入到課堂中的一個(gè)比較好的方法就是，課前幾分鐘講一個(gè)小笑話，講一些新聞時(shí)事，或是講一些故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，讓他們以一種輕松幽默的心態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中，為自己整堂課的氣氛打下基矗。

這是我上半學(xué)期的最大收獲，在以后的實(shí)習(xí)生活中，即便我們上課機(jī)會(huì)會(huì)很少，但是一定不能虛度這一個(gè)多月的時(shí)光，一定要多聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)水平在剩下的時(shí)間里在上一個(gè)臺(tái)階。

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)漸漸地進(jìn)入了軌道。但果然如開(kāi)始所料，隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行，自己在教學(xué)方面的不足也一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露了出來(lái)。

自己一直都處在自己想象的課堂里，想象著如何將學(xué)生引入課堂，如何展開(kāi)教學(xué)，如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此。剛開(kāi)始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生們不是把我提出的問(wèn)題引向他處，就是對(duì)問(wèn)題置之不理，使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去，以后的階段更不用說(shuō)。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演，還是一個(gè)不成功的表演。

針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn)，應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài)，使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的。他們的自制力和注意力更差，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私?，?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握。

歸根到底，自己目前最大的不足就是沒(méi)能夠從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)凌駕于學(xué)生之上，而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，了解他們的實(shí)際需要，了解他們的興趣點(diǎn)，用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的自主性和積極性。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情，所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流。除此之外，教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察，教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的，什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來(lái)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法。

20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下。

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

國(guó)培計(jì)劃置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的頂崗實(shí)習(xí)，是通過(guò)師范生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，置換出農(nóng)村農(nóng)村骨干教師到培訓(xùn)院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的脫產(chǎn)研修，在于推行新課程改革理念，提高教師專業(yè)和教育教學(xué)水平。同時(shí)，教育實(shí)習(xí)是師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。頂崗實(shí)習(xí)是師范生踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。

我們這次同行到達(dá)素樸中學(xué)的一共13人，涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史8個(gè)學(xué)科的頂崗實(shí)習(xí)，置換出8位教師進(jìn)行為期三個(gè)月的脫產(chǎn)研修。在此，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

在工作上：初到頂崗學(xué)校，我們對(duì)周圍的環(huán)境和這里的生活都不適應(yīng)，對(duì)學(xué)校制度和學(xué)生情況不熟悉。但經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)周的時(shí)間熟悉了環(huán)境，適應(yīng)生活。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也給予了我們極大的幫助，剛到宿舍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師就幫助我們騰出兩間宿舍，安排好我們的住宿。并及時(shí)安排我們與置換教師見(jiàn)面，了解工作進(jìn)度。慢慢我們?cè)谏钌?、工作上、學(xué)習(xí)上找到了立足點(diǎn)并在各學(xué)校之中、三尺講臺(tái)之上開(kāi)始履行一名教師的職責(zé)。第二周我們開(kāi)始正式進(jìn)入教育實(shí)習(xí)階段。

在頂崗期間，13位頂崗實(shí)習(xí)教師認(rèn)真履行教師的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，上好每一堂課，大家還利用課外時(shí)間相互溝通和交流，從而更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。特別是數(shù)學(xué)科目的實(shí)習(xí)，兩位實(shí)習(xí)教師頂一個(gè)教師七年級(jí)2個(gè)班的崗。但是，由于八年級(jí)有一位數(shù)學(xué)教師請(qǐng)假，原來(lái)八年級(jí)4位教師的工作由三位教師擔(dān)任，教師負(fù)擔(dān)沉重。因此，學(xué)校希望頂數(shù)學(xué)的兩位教師能夠幫忙分擔(dān)一下八年級(jí)的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)商量，實(shí)習(xí)的兩位教師一位上七年級(jí)的兩個(gè)班，一位上八年級(jí)的兩個(gè)班。剛接到八年級(jí)的數(shù)學(xué)，相對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生調(diào)皮的很多，也沒(méi)有那么同打招呼，李老師每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，還與其他教師交換意見(jiàn)，討教方法。

此外，我們13人中，有兩位實(shí)習(xí)教師擔(dān)任班主任工作，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁雜、費(fèi)心的艱辛工作。人們常用五味瓶來(lái)形容初中班主任的生活，五味俱全，既繁瑣又復(fù)雜。從早操檢查到組織課外活動(dòng)，從耐心做思想工作到家訪，從開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)到差生的轉(zhuǎn)化，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全、成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。作為班主任，既是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級(jí)的組織者，既要教書(shū)又要育人。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，雖然不熟悉班主任工作，但他們虛心向其他的班主任教師討教方法，在慢慢探索中，他們依舊將班級(jí)管理得井井有條。

除了完成好自己的教學(xué)工作外，我們還參與到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，比如學(xué)校的升旗儀式、教職工大會(huì)、教研組會(huì)議、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)；還有學(xué)校組織的敬老院關(guān)愛(ài)老年人感恩活動(dòng)、期中測(cè)試、家長(zhǎng)座談會(huì)、體操比賽、籃球賽、冬季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、師德演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)。

在生活上：來(lái)到素樸，除了沒(méi)水還經(jīng)常停電，我們?cè)谏钌嫌泻芏嗖贿m應(yīng)。剛開(kāi)始我們還可以去學(xué)校提水，但后來(lái)連學(xué)校也停水了。沒(méi)水又愛(ài)停電，所以有經(jīng)常我們連飯都煮不了，就隨便在外面吃點(diǎn)東西。對(duì)于這些困難，學(xué)校也盡量幫助我們解決，但沒(méi)水是素樸的老大難問(wèn)題。雖然生活不適應(yīng)，但我們還是積極樂(lè)觀的面對(duì)。

我們很慶幸有這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。將我們從模擬演練拉到具體的實(shí)戰(zhàn)中，毛澤東同志說(shuō)過(guò)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從理論到實(shí)踐，讓我們?cè)诶砟钌系玫搅松A，更深刻了解了教師素質(zhì)和技能在現(xiàn)代教育中的重要性，我們也更加堅(jiān)定我們的信念，明確今后的教學(xué)目標(biāo)，真正的領(lǐng)悟“學(xué)高為師，德高為范”的道理。因此，我們會(huì)將我們學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及教學(xué)技能，認(rèn)真的滲入到我們的每堂課當(dāng)中，讓這些理念和技能深入課堂。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

按照高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量、突出教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式、提高校企之間的合作，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，本人于_年9月到_年12月間到__公司進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)訓(xùn)工作。在此期間，我嚴(yán)格要求自己、安心學(xué)習(xí)，立足于在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師的崗位中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，為本專業(yè)的教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將頂崗實(shí)訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)單位概況

__公司是一家專業(yè)于信息領(lǐng)域多元化發(fā)展的高新技術(shù)集成企業(yè)，公司位于江蘇徐州IT行業(yè)集群地帶，地理環(huán)境優(yōu)越，商業(yè)氣氛濃重。健全的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)和完善的服務(wù)體系為公司創(chuàng)下穩(wěn)步提升、迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績(jī)，目前公司已是江蘇業(yè)內(nèi)知名度較高的企業(yè)之一。__公司經(jīng)過(guò)穩(wěn)步發(fā)展，目前已在蘇北地區(qū)占領(lǐng)了較大的市場(chǎng)份額，涉及政府、教育、醫(yī)療、部隊(duì)、制造等各行各業(yè)。公司本著“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的企業(yè)文化和“為客戶提供金色服務(wù)”的服務(wù)理念，IT集成業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷壯大，通過(guò)引進(jìn)國(guó)際尖端信息科技、學(xué)習(xí)國(guó)際信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與客戶之間更有效的溝通以推進(jìn)客戶信息化建設(shè)之進(jìn)程，竭誠(chéng)為客戶提供最高性價(jià)比的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)的系統(tǒng)解決方案，從而最大限度地保護(hù)客戶的自身利益，實(shí)現(xiàn)客戶自身的飛速發(fā)展。特別是在綜合客戶的系統(tǒng)應(yīng)用需求，在信息產(chǎn)業(yè)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的承接等領(lǐng)域中精耕細(xì)作，積累了豐富的技術(shù)資源和市場(chǎng)操作經(jīng)驗(yàn)。在拼搏與奮進(jìn)中，__公司在合作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中發(fā)展，為客戶提供燦爛的金色服務(wù)，推動(dòng)著企業(yè)在管理、技術(shù)、人才等多方面綜合實(shí)力的不斷提升。

二、頂崗實(shí)訓(xùn)的基本情況

在頂崗實(shí)訓(xùn)期間，我作為公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，一直采取積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

在具體工作中，我與我的企業(yè)指導(dǎo)老師李功先生一起深入了公司的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目——地稅局局域網(wǎng)組建的工程一線進(jìn)行了實(shí)踐鍛煉。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、局域網(wǎng)建設(shè)的需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃、拓?fù)錁?gòu)建及系統(tǒng)設(shè)備的購(gòu)置

網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其成功與否與開(kāi)工前的規(guī)劃設(shè)計(jì)有著極為重要的關(guān)系。在地稅局局域網(wǎng)組建之初，我在李功先生的帶領(lǐng)下，多次與工程發(fā)包方進(jìn)行溝通，進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和分析，確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模、定位其技術(shù)水平、計(jì)劃其建設(shè)藍(lán)圖，合理地確定了工程的設(shè)備類型、容量、拓?fù)涞瓤傮w規(guī)劃，并參與了工程設(shè)備的購(gòu)置，順利完成了本工程的前期準(zhǔn)備工作。

2、網(wǎng)絡(luò)布線的施工與監(jiān)理

在工程實(shí)施階段，我被實(shí)訓(xùn)單位安排在總工程師辦公室工作，輔助公司的總工程師，主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

（1）工程有關(guān)文檔的組織與整理；

（2）布線施工隊(duì)人員的考勤與其它管理工作；

（3）施工物料出入庫(kù)的監(jiān)察；

（4）網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的測(cè)試與驗(yàn)收。

3、交換機(jī)、路由器、防火墻的配置與調(diào)試

在網(wǎng)絡(luò)布線工作完成后，我與公司技術(shù)部的幾位同志一起，對(duì)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的硬件設(shè)備，主要是交換機(jī)、路由器、防火墻系統(tǒng)進(jìn)行了配置與調(diào)試。我首先閱讀和熟記了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種設(shè)備的使用說(shuō)明書(shū)，完成了網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備配置的語(yǔ)法操作、采集和分析了網(wǎng)絡(luò)主要設(shè)備的通信性能數(shù)據(jù)并進(jìn)行了監(jiān)測(cè)和調(diào)試，為工程的進(jìn)一步實(shí)施提供了穩(wěn)定可靠的硬件平臺(tái)。

4、局域網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)試與試運(yùn)行

在網(wǎng)絡(luò)試運(yùn)行階段，我與公司的技術(shù)人員一起，多次加班加點(diǎn)，根據(jù)工程發(fā)包方的要求，配置其需要的各種應(yīng)用服務(wù)軟件，包括該單位的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）、郵件系統(tǒng)、WEB系統(tǒng)、網(wǎng)上稅務(wù)查詢、發(fā)票打印等系統(tǒng)，并多次解決了試運(yùn)行階段出現(xiàn)的各種問(wèn)題，受到了發(fā)包方的好評(píng)，為工程的如期交工做出了重要的貢獻(xiàn)。

三、頂崗實(shí)訓(xùn)的體會(huì)

1、教育教學(xué)理念有了新突破

在這四個(gè)月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我與企業(yè)員工一同上下班，從事與企業(yè)員工相同的工作，這不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離。通過(guò)熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)，這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源

通過(guò)頂崗實(shí)訓(xùn)，我了解了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，收集了網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目建設(shè)的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行了詳細(xì)的工程施工過(guò)程記錄，并且拍攝了許多工程現(xiàn)場(chǎng)的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；另一方面，這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高

這次企業(yè)實(shí)訓(xùn)，我深入到了企業(yè)承接的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的施工一線，了解和熟悉了許多先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在工作中親自動(dòng)手操作，在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵，可以非常熟練地跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并可把對(duì)設(shè)備實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)入自編的實(shí)訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。

另外，通過(guò)這次頂崗實(shí)訓(xùn)，本人也切切實(shí)實(shí)地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）動(dòng)手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓，下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地。采取校企間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

（2）教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們解決這個(gè)問(wèn)題的最好選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)院校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

（3）要抓教師素質(zhì)建設(shè)

沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，因此要著力提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時(shí)的教學(xué)工作中去。

（4）要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作

通過(guò)多年的教學(xué)，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會(huì)適應(yīng)能力較差，自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，我們要從一開(kāi)始就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想；要教導(dǎo)他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度；培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹(shù)立刻苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

通過(guò)此次的頂崗實(shí)踐，本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的工作理念和方法、受到了濃厚企業(yè)文化的洗禮，收集了大量的教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高，教育思想、教育理念得到了升華，這些都將為我以后的教育教學(xué)工作提供極大的幫助！

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來(lái)到時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的`喜悅，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢接待教師，每一天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議更加的自如，我很感激能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級(jí)去熟悉帶班教師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情景，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫忙下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽(tīng)課然后正式授課。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要園長(zhǎng)和帶班教師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。做代班教師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此。

經(jīng)過(guò)主班教師提示后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，教師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課，我也不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上能夠看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇9

20__年3月16日到5月15日期間，我在__縣第五小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來(lái)說(shuō)都要辛苦，但很有意義。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在__縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——吳琳老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(1)班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂(lè)”的主題班會(huì);組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào);在一(5)班兼職班主任半個(gè)月;

很坦率的說(shuō)，我對(duì)班主任工作還是一知半解，于是在課余時(shí)間我會(huì)主動(dòng)了解班主任具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，一位老師臨時(shí)因事請(qǐng)假，我接管了她的班級(jí)，來(lái)到了一(5)班。在這半個(gè)月里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，與學(xué)生談話掌握班級(jí)情況，制定班主任工作計(jì)劃，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)后期我將一(5)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任，回到了出國(guó)留學(xué)原來(lái)的實(shí)習(xí)班級(jí)，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1、重視學(xué)生安全，安全第一位

在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，吳老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在二(1)班，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然吳老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律，這樣人人有份的班干部，孩子們?cè)谟懈?jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我?guī)У氖莀年級(jí)地理，對(duì)我來(lái)說(shuō)地理是來(lái)到芹池中學(xué)來(lái)的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了愛(ài)好，他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)良的師風(fēng)師德。

學(xué)高為師，身正為范，我以為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平。

首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的'基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的思維，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛，教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，教室提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好，教室上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方式，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候，想想，哈哈，也還真不少：和學(xué)生接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多了，心理素質(zhì)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清晰的知道，我們的時(shí)代需要我們的創(chuàng)造。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，懷了浪漫的夢(mèng)生活，終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了自己，慢慢的思考，慢慢的進(jìn)步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不錯(cuò)——這就是實(shí)習(xí)的第一步。

后面的日子，特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無(wú)私幫助的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的力量推動(dòng)著我，感受到你們的誠(chéng)摯關(guān)懷。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注，給予我們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，給予我們更多的肯定和鼓勵(lì)，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長(zhǎng)知識(shí)能力的基石。

上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，我們知道要繼續(xù)實(shí)習(xí)，在__小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)?！猒_中學(xué)小學(xué)——這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校。

經(jīng)過(guò)一兩周的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學(xué)生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。

首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的開(kāi)始教學(xué)數(shù)學(xué)，處理各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題，思考各種沒(méi)有解決的問(wèn)題，總之，我有說(shuō)不出的收獲。

其次，在教學(xué)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有創(chuàng)造性空間，正合我意。

最后，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特別是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒(méi)有高壓，沒(méi)有強(qiáng)制，大家都愿意做應(yīng)該做的，都愿意做可以做的，沒(méi)有人說(shuō)話，是和睦一家。

知道的越多，知道的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久，我對(duì)自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以。

期待，接下來(lái)的生活，期待，下一個(gè)總結(jié)的時(shí)候。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇12

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見(jiàn)面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái)，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng)，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問(wèn)過(guò)去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過(guò)后就是和老師見(jiàn)面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班，我們班的老師謝老師是女的，看起來(lái)和我們年齡差不多，很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見(jiàn)我們的學(xué)生......

10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí)。

一、教學(xué)工作

在見(jiàn)習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

在見(jiàn)習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺(jué)并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?，我們都毫無(wú)怨言。

二、班主任工作

在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開(kāi)主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開(kāi)始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒(méi)勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)總結(jié)

時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。

這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說(shuō)一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。

至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解到老師的付出和辛勞，使我更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇13

實(shí)習(xí)是師范生即將踏上人生征程的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。然而，這次崗位實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。我們帶著一半的喜悅和一半的喜悅來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h學(xué)前教育中心恐懼

短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)播種季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

3月5日，我來(lái)到學(xué)前教育中心報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲腋鼡Q的老師在8班2班擔(dān)任了8年的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我應(yīng)該嚴(yán)格按照正式教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并致力于以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度參與課堂教學(xué)和咨詢

作為一名教師，首先要有一節(jié)好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前有過(guò)一些嘗試性的教學(xué)活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從一名學(xué)生變成一名教師需要付出很多努力。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，編寫(xiě)教案，等等課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的講課，虛心詢問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽(tīng)課時(shí)盡量記錄他們的教學(xué)過(guò)程，并提出自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建設(shè)課后計(jì)劃給老師。在與其他老師多次交流后，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)態(tài)度、教師語(yǔ)言、說(shuō)話速度等方面都取得了顯著進(jìn)步；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“>作為一名教師，我的天職是教給學(xué)生我所學(xué)的東西，并無(wú)私地教給他們。這是我們支持教學(xué)的一個(gè)重要部分。從我兩個(gè)月的教學(xué)支持中，我了解到這里的孩子沒(méi)有我想象的那么好。他們?cè)诿抗?jié)課上都很累。大多數(shù)時(shí)候，亞洲和歐洲都在學(xué)習(xí)教化和紀(jì)律性。當(dāng)一名人民教師太難了，要教一堂課就必須談?wù)撍Ｋ仨殏湔n——寫(xiě)教案、上課、接受家長(zhǎng)的反饋、寫(xiě)反思、評(píng)論和鞏固學(xué)生的知識(shí)。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小細(xì)節(jié)。你不應(yīng)該只是一個(gè)學(xué)生不僅如此，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，特別是“課堂”，也就是我們一直在討論的.課堂教學(xué)

首先，我想了解2班孩子的基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況安排教學(xué)。

其次，在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃之前，我必須閱讀整本教科書(shū)的上下文，然后仔細(xì)學(xué)習(xí)教科書(shū)上的單元，仔細(xì)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)因?yàn)橛幸晃焕蠋煟晕蚁蚶蠋熣髑笠庖?jiàn)，不斷地修改和調(diào)整。然后我試著先自學(xué)，然后再修改，最后有一節(jié)正式的課。在每節(jié)課之前，我會(huì)反復(fù)練習(xí)我想說(shuō)的話，直到我記住為止。此外，我經(jīng)常在課后與學(xué)生交談，請(qǐng)他們記住指出老師在課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這種方法非常受孩子們的歡迎，也讓我更貼近學(xué)生之間的關(guān)系。此外，通過(guò)不斷的反思和交流，我學(xué)到了一些適合農(nóng)村學(xué)生的方法

2024教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇14

20__年2月-6月，我來(lái)到上海__中學(xué)參加教育實(shí)習(xí)，這是一次難得而寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的主要實(shí)習(xí)任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)做其小結(jié)如下。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我主要在，兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)工作方面的實(shí)習(xí)，從中受益頗豐，下面我將談?wù)勛约旱捏w會(huì)？。

聽(tīng)課：教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)聽(tīng)課，我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的邏輯性、條理性，如何更好地調(diào)控課堂及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)注重帶教老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，重點(diǎn)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的原由。我也深知40分鐘的課堂應(yīng)是一位老師精心備課的完美呈現(xiàn)，所以我也會(huì)學(xué)習(xí)如何在課堂上進(jìn)行精煉的語(yǔ)言表達(dá)，并且講解到位，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。對(duì)于在聽(tīng)課中產(chǎn)生的疑問(wèn)，我也做到隨時(shí)記錄，課下及時(shí)去跟帶教老師溝通。在課程的聽(tīng)課過(guò)程中，我不僅更好地梳理了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)課程的教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感受到了另一種截然不同的教學(xué)風(fēng)格和多樣的教學(xué)形式。

備課：實(shí)習(xí)期間我根據(jù)帶教老師的建議準(zhǔn)備整個(gè)__年級(jí)的教案及課件。在準(zhǔn)備的過(guò)程中我深刻地體會(huì)到這需要自己從一個(gè)更高的角度考慮問(wèn)題：整個(gè)高中階段的教學(xué)內(nèi)容如何安排，如何與初中銜接以便學(xué)生更順利地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容是作鋪墊用的適宜早講，哪些需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)才能繼續(xù)學(xué)習(xí);講到的內(nèi)容用何種教學(xué)方式最好，哪些知識(shí)點(diǎn)可以拓展，哪些是不適宜引申的，哪個(gè)地方適宜用流程圖，哪個(gè)地方用表格更直觀……等等很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，當(dāng)自己一節(jié)課一節(jié)課的去準(zhǔn)備時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。__老師對(duì)我的教案做了詳細(xì)的評(píng)閱，指出了其中的不足之處，并利用她自己的經(jīng)驗(yàn)為我理清了教學(xué)思路。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握也更加準(zhǔn)確了，也懂得了教學(xué)很多時(shí)候要站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課，這樣才能做好備課工作。

評(píng)卷：實(shí)習(xí)期間我一直參與學(xué)生作業(yè)的批改。這也將是我日后工作的一部分，所以我也很留心這部分工作的學(xué)習(xí)。我知道了如何根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，把握住學(xué)生的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)以及不規(guī)范的表達(dá)等以便在后續(xù)課堂上加以強(qiáng)調(diào)。我也對(duì)自己提出了更高的要求，如可以對(duì)試卷上的題進(jìn)行一題多解、舉一反三，鍛煉學(xué)生思維，提高解題效率的同時(shí)適應(yīng)不同學(xué)生的需求，并且知道了可以以學(xué)生試卷的完成情況作為自己出試卷的參考標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在這過(guò)程中也看到了自己的不足，在今后的工作中也要加強(qiáng)自身能力的提高。

講課：雖然由于課時(shí)所限，我僅進(jìn)行了新授課兩節(jié)，但我經(jīng)歷了備課、講課、評(píng)課的完整過(guò)程。雖然是短短的兩節(jié)課，但是我因此注意到了以前聽(tīng)課時(shí)不曾過(guò)多關(guān)注的問(wèn)題，如課堂時(shí)間的掌控，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教態(tài)，語(yǔ)速，聲音是否有穿透力，講課是否有自信、激情和親和力，是否與學(xué)生互動(dòng)和根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整……,在之后的聽(tīng)課過(guò)程中我也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)帶教老師在這方面的經(jīng)驗(yàn)。課后的評(píng)課讓我及時(shí)意識(shí)到了講課過(guò)程中的不足，及時(shí)消化，記憶深刻。

教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)艱巨的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間我有著太多的感悟，太多的體驗(yàn)和渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。

我一直有著做一名班主任的愿望，所以很高興這次在上中實(shí)習(xí)期間能有機(jī)會(huì)跟從一名有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)相關(guān)的工作，我也很珍惜這次機(jī)會(huì)。做班主任有一定的挑戰(zhàn)性，能成為一名優(yōu)秀的班主任要求就更高。班主任不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要管理好整個(gè)集體，多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，形成積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系。我在實(shí)習(xí)期間感受很深的一點(diǎn)是：班主任的管理風(fēng)格對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響很大，所以有著先進(jìn)的管理理念和真誠(chéng)的工作態(tài)度是非常重要的。

實(shí)習(xí)一開(kāi)始，帶教班主任__老師就向我大概介紹了班級(jí)的情況，并組織班干部會(huì)議讓我們互相熟悉，這讓我對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中，我主要是按照劉老師的早晚值班時(shí)間按時(shí)到崗，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。首先是出早操，看早讀，我在這個(gè)過(guò)程中克服了以前的惰性，能做到早早地來(lái)到班級(jí)或操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生的早讀紀(jì)律和出勤情況。每次值早班的時(shí)候也會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生們寫(xiě)的班級(jí)日志，對(duì)近期班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)和思想有更好的了解。其次，在值晚班的過(guò)程中學(xué)習(xí)班主任們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，對(duì)班委管理班級(jí)方法的指導(dǎo)，在與家長(zhǎng)的接觸中如何去溝通，以及如何處理班級(jí)的一些突發(fā)事件。

在實(shí)習(xí)期間參加了__活動(dòng)，全程跟著班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)了與學(xué)生的交流，也為日后自己帶班開(kāi)展活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

1、班干部會(huì)議：4月3日晚自習(xí)前，我組織了一次全體班委例會(huì)。內(nèi)容：各班委就近期的工作作相應(yīng)的匯報(bào)：擺出問(wèn)題，提出建議;班委們共同討論這個(gè)月的一些活動(dòng)，并對(duì)班級(jí)參與同學(xué)做了初步的安排;團(tuán)支書(shū)安排班委做好工作記錄、工作總結(jié)及工作計(jì)劃，增加班級(jí)工作的透明度;指出同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，須通過(guò)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、主題班會(huì)：4月24日，我主持了一次針對(duì)__活動(dòng)總結(jié)的班會(huì)。會(huì)前，我與相關(guān)班委就這次班會(huì)的流程、形式等進(jìn)行了討論，我也在班會(huì)前根據(jù)學(xué)生們的建議準(zhǔn)備了相應(yīng)的PPT和視頻。班會(huì)上，我們首先通過(guò)播放視頻的方式帶大家回顧了__活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)講講自己的體會(huì)，然后又播放了個(gè)人特寫(xiě)，讓大家看到了與平時(shí)不一樣的自己。在整個(gè)播放過(guò)程中，同學(xué)們很專注，不時(shí)發(fā)出笑聲，可以看出，這次的活動(dòng)給大家留下了難忘的記憶。最后，我針對(duì)出發(fā)前提出的幾點(diǎn)要求與期望進(jìn)行了總結(jié)：第一點(diǎn)為安全問(wèn)題;第二點(diǎn)為你是否邁出了自己的第一步;第三點(diǎn)為你是否感受到了這是一個(gè)有愛(ài)的集體。班級(jí)所有學(xué)生在這兩天中的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，我也鼓勵(lì)他們能將這種堅(jiān)韌的品質(zhì)與互助的精神在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持，發(fā)揚(yáng)。通過(guò)召開(kāi)這次主題班會(huì)，我不僅學(xué)到了如何去組織一次班會(huì)，更體會(huì)到了班會(huì)對(duì)于書(shū)本知識(shí)以外的精神、素質(zhì)教育的重要意義。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中我的能力得到了鍛煉和提高。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中一次難忘的經(jīng)歷，也將成為我一生中的寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，教育是神圣而細(xì)致的，教師是崇高而平凡的。教育不是兒戲，要做就做一名合格的教師，做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為之努力的。

實(shí)習(xí)是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過(guò)實(shí)習(xí)這段寶貴的日子對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又有著不同尋常的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)?！颖蓖h一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)了最初的一段適應(yīng)期，在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高?，F(xiàn)就中期實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下！

作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級(jí)管理當(dāng)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力，包括來(lái)自自身知識(shí)儲(chǔ)備、心理準(zhǔn)備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當(dāng)初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著實(shí)習(xí)的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習(xí)進(jìn)入中期以來(lái)，更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識(shí)要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。

我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過(guò)程中，我更多地側(cè)重于知識(shí)的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來(lái)源于課本，但又高于課本”，因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)決定了課本知識(shí)一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必須有深厚的知識(shí)積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫(xiě)作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺(jué)得認(rèn)真的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重日常積累和運(yùn)用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到各科的學(xué)習(xí)，必須像鄭板橋所說(shuō)的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要