(2024年)碼住幼兒園公開課大班語言《雪孩子》活動目標(biāo)1

碼住幼兒園公開課大班語言《雪孩子》活動目標(biāo)112024/3/26CATALOGUE目錄課程介紹與背景活動目標(biāo)與要求活動內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動評價與反饋資源拓展與延伸22024/3/2601課程介紹與背景32024/3/260102《雪孩子》故事概述故事通過雪孩子與其他角色的互動，展現(xiàn)了友情、勇氣和愛的主題，引導(dǎo)孩子們思考生活中的真善美?！堆┖⒆印肥且徊拷?jīng)典的童話故事，講述了一個由雪堆成的小人兒在冬天里經(jīng)歷的一系列奇妙而感人的冒險。42024/3/26激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高語言表達(dá)能力。通過故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。引導(dǎo)幼兒理解故事中的主題和意義，培養(yǎng)良好的品德和價值觀。公開課目的和意義52024/3/26同時，這個階段的幼兒正處于想象力、創(chuàng)造力和社交能力快速發(fā)展的時期，本課程將通過有趣的故事情節(jié)和豐富的活動設(shè)計，滿足他們的好奇心和探索欲望。本課程適用于幼兒園大班年齡段（5-6歲）的幼兒。處于此年齡段的幼兒已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，能夠通過故事和角色扮演等方式進(jìn)行深入的語言學(xué)習(xí)和探索。適用年齡段及認(rèn)知特點62024/3/2602活動目標(biāo)與要求72024/3/26掌握與雪相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。理解故事中雪孩子的行為和情感變化。了解雪的基本特性和雪孩子的故事背景。知識目標(biāo)82024/3/26能夠運用所學(xué)知識，描述雪的特點和雪孩子的形象。能夠通過聽、說、讀、寫等方式，表達(dá)對雪孩子的喜愛和同情。能夠與同伴合作，共同完成與雪孩子相關(guān)的任務(wù)和活動。能力目標(biāo)92024/3/26

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和對生命的尊重。引導(dǎo)幼兒體會友誼、奉獻(xiàn)和愛的真諦。鼓勵幼兒勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)。102024/3/2603活動內(nèi)容與步驟112024/3/26播放一段有關(guān)雪的短視頻，讓孩子們感受雪的美麗和神奇。詢問孩子們是否喜歡雪，是否玩過雪，與雪有哪些有趣的經(jīng)歷。引入主題，告訴孩子們今天要講一個關(guān)于雪孩子的故事。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題122024/3/26講述《雪孩子》的故事，注意語言生動、形象，讓孩子們能夠聽懂并理解。通過講解，讓孩子們明白故事所傳達(dá)的友誼、奉獻(xiàn)和愛的主題。在講述過程中，適時提出問題，引導(dǎo)孩子們思考，例如：“雪孩子為什么會消失？”、“雪孩子為了救小兔，自己變成了什么？”。講解環(huán)節(jié)：講述故事，理解內(nèi)容132024/3/26邀請孩子們分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演雪孩子、小兔和其他角色。提供道具和服裝，讓孩子們更好地融入角色。在角色扮演過程中，引導(dǎo)孩子們體會角色的情感變化，加深對故事的理解。實踐環(huán)節(jié)：角色扮演，加深理解142024/3/26與孩子們一起回顧故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。詢問孩子們對故事的看法和感受，鼓勵他們分享自己的想法。通過總結(jié)，鞏固孩子們對故事的理解和記憶，同時培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：回顧內(nèi)容，鞏固記憶152024/3/2604教學(xué)方法與手段162024/3/26角色扮演讓孩子們分別扮演故事中的角色，如小兔、雪孩子、小松鼠等，通過角色扮演的方式，讓孩子們更加深入地理解故事情節(jié)和角色性格。布置雪景環(huán)境在活動室內(nèi)布置雪景環(huán)境，包括雪花、雪人、雪橇等道具，營造出濃郁的冬天氛圍，幫助孩子們更好地融入故事情境。引導(dǎo)想象在講述故事的過程中，通過生動的語言和形象的比喻，引導(dǎo)孩子們想象雪孩子的形象和故事情節(jié)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象172024/3/26在講述故事的過程中，適時提出問題，引導(dǎo)孩子們思考故事情節(jié)和角色行為背后的原因和意義，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。提問式引導(dǎo)組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對于故事的理解和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。小組討論在活動結(jié)束時，鼓勵孩子們分享自己的收獲和感受，幫助他們鞏固學(xué)習(xí)成果，同時也有助于培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。分享式總結(jié)互動式教學(xué)法：提問、討論、分享等182024/3/26通過展示與冬天和雪景相關(guān)的圖片，幫助孩子們更好地理解故事背景和情節(jié)。圖片展示視頻播放音樂渲染播放與冬天和雪景相關(guān)的視頻片段或動畫片，讓孩子們更加直觀地感受冬天的氛圍和故事情節(jié)。播放與冬天和雪景相關(guān)的音樂或歌曲，營造出濃郁的氛圍感，幫助孩子們更好地融入故事情境。030201多媒體輔助教學(xué)法：圖片、視頻等展示192024/3/2605活動評價與反饋202024/3/26孩子們對《雪孩子》故事的理解和表達(dá)能力得到了提高，能夠較好地復(fù)述故事并表達(dá)自己的想法。通過角色扮演和情景模擬，孩子們的表演能力和自信心得到了增強?；顒又?，孩子們積極參與，課堂氛圍熱烈，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)?；顒有Чu價212024/3/26家長們普遍認(rèn)為這次活動非常有意義，能夠讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。有家長表示，通過這次活動，孩子們不僅學(xué)習(xí)了知識，還鍛煉了表演能力和語言表達(dá)能力。也有家長提出了一些建議，如希望增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地融入課堂。家長反饋收集222024/3/26在未來的活動中，可以增加更多的游戲和互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情?？梢匝埣议L共同參與課堂活動，促進(jìn)家園合作，共同關(guān)注孩子的成長。針對孩子們的不同特點和需求，可以設(shè)計更加個性化的教學(xué)方案，以確保每個孩子都能夠在活動中受益。改進(jìn)措施及建議232024/3/2606資源拓展與延伸242024/3/26這是與本次公開課主題直接相關(guān)的書籍，通過生動的故事和精美的插圖，可以讓孩子們更深入地理解和感受雪孩子的形象和故事。《雪孩子》這本書包含了許多關(guān)于冬天的童話故事，可以幫助孩子們擴展對冬季和雪的認(rèn)識，同時激發(fā)他們的閱讀興趣?！抖斓耐挕愤@是一本富有創(chuàng)意和藝術(shù)感的書籍，通過繪畫和故事相結(jié)合的方式，引導(dǎo)孩子們在欣賞美麗雪景的同時，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。《雪地里的小畫家》相關(guān)書籍推薦252024/3/26幼兒園公開課視頻01可以在網(wǎng)絡(luò)上找到一些優(yōu)質(zhì)的幼兒園公開課視頻資源，這些視頻通常以生動有趣的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以作為課后復(fù)習(xí)或補充學(xué)習(xí)的材料。冬季主題兒歌02兒歌是孩子們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到一些與冬季或雪相關(guān)的兒歌資源，讓孩子們在歡快的歌聲中感受冬天的氣息?；佑螒?3網(wǎng)絡(luò)上還有一些與雪孩子或冬季主題相關(guān)的互動游戲，可以讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和娛樂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。網(wǎng)絡(luò)資源鏈接262024/3/26可以選擇一些與冬季或雪相關(guān)的音樂作品，如《雪絨花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等，讓孩子們在音樂中感受冬天的氛圍和情感。