小學經(jīng)典誦讀活動實施方案

一、誦經(jīng)意義人一生中發(fā)展的黃金時期是6-13歲，13歲為一生中記憶的最高峰。1、整個誦經(jīng)活動要遵照明德小學中華文化經(jīng)典誦讀相關要求開展2、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的遠離低俗，升華自己；3、學習讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；6、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不回的意志和毅7、變化氣質，提高心理素質，使人心地善良，性格溫和，舉止文8、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。(一)內容這次經(jīng)典誦讀活動的內容是明德小學捐助方提供的教材，即由北京師范大學出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二、三冊。其詩詞22首、唐詩選五言絕句13首、唐詩選樂府10首、唐詩選七言程標準》必背古詩詞22首、唐詩選五言律詩51首、唐詩選40首、古詩詞26首、唐詩選，五言古詩26首、唐詩選，五古樂府9首、唐詩選，七言古詩18首、唐詩選，七古樂府9首、《孝經(jīng)》18篇學內容是研讀、吟誦經(jīng)典名著,師生同背、同悟，教學相長。并把此2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學路上組織學生誦讀經(jīng)書，做到全校5、學校全年跟蹤檢查、抽查，每年5月、11月份分別組織一次7各班的黑板報要開辟讀經(jīng)專欄，要求每周更換工作小組(五)指導教師1、語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。2、音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。3、體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。4、美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。5、班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的’協(xié)調和成果檢測工作。學生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。有人說，近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后，前不見古人，后不見來者，對此我們不敢評論。但我們愿意做一點具體工作，盡一份苦心，我校將秉承捐助方愛國之情，鑄明德希望，鑄民族精神。為炎黃子孫揚眉，為祖國增光。一、指導思想中華古詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的二、活動目標2、方法般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少(1)每天早晨安排30分鐘進行誦讀；班級也將與德育處、教導處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最愛。結合小學語文教學實際，我們認為古詩詞可以看作是傳統(tǒng)文化的代表，是我們的文化母體，也是我們的精神家園，舍棄了她，就舍棄了我們的根。為什么我們現(xiàn)在有些孩子不知清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，卻熟諳西方的情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)；不懂孔融讓梨的謙讓、臥冰求鯉的孝道、懸梁刺股的勤奮，卻有時會表現(xiàn)得那么自我呢?我們認為最主要的就是他們從小缺乏中國最傳統(tǒng)的美德教育。我們應當趁兒童心靈最純凈，記憶力最好的時候，讓他們接觸最具道德價值，文化價值的古詩詞，而漸漸開啟其智慧，培養(yǎng)其品德。于是我們確定了這樣一個課題——古詩詞教學與弘揚傳統(tǒng)文化有機融合的實踐與研究。我們看現(xiàn)在的古詩詞教學，如此大容量的古詩詞誦讀，大部分也也可以說浪費了其背后許多豐富的傳統(tǒng)文化，于是我一直努力尋找一個合適的題目能夠簡單明了地概括、傳達我們的思考及所做的點滴工一、具體操作：我們的課題研究從理論和實踐兩個層面同時展開。詞或一組古詩詞名句，每節(jié)語文課前三分鐘進行誦讀熱身，每隔2一3天更新內容。做到日有所誦，課前一誦。先賞析一首，然后帶出幾首。如教學《送別組詩》,讓學生從中體驗課中卻緊密地聯(lián)在一起，在短短的35分鐘卻串聯(lián)了30多首古詩，其生人文底蘊、培育民族精神”,使學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極(5)年級復賽時間：12月文、國學經(jīng)典為主。三、參賽人員：1—6年級全體學生四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內。二名(六年級一名),最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至。為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：比賽地點：待定本劇、校園劇等表演，各班選送一個節(jié)目參加比賽1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學生參賽。2、比賽賽時間：4月26日(第十二周星期四早會課)1、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。2、普通話標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創(chuàng)設情境，如誦讀內4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節(jié)選，必須在5各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計2、提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。小學4—6年級各班學生20年9月28日下午夕會課年級段按班級進行誦讀比賽。1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。2、向學生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。3、充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。(30分)4、誦讀時要做到口齒清晰、