《氧氣》作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版

《氧氣》作業(yè)設計方案第一課時一、目標本作業(yè)設計旨在讓學生全面了解氧氣的相關知識，包括氧氣的性質(zhì)、用途、制備方法以及在生活中的實際應用等方面。通過這個設計，學生將能夠深入了解氧氣這一重要氣體在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，并且能夠掌握相關的基礎知識和技能。二、任務1.完成一份關于氧氣的簡要概述，包括氧氣的性質(zhì)、用途和制備方法等方面；2.組織小組進行實驗，觀察氧氣的性質(zhì)，測定氧氣含量，并記錄實驗過程和結(jié)果；3.制作一份關于氧氣在生活中的應用實例的PPT，包括醫(yī)療、生產(chǎn)、環(huán)保等方面的具體案例；4.小組合作完成一份小結(jié)，總結(jié)氧氣的重要性和實際應用；5.進行一次小組展示，分享成果并接受其他組的提問。三、作業(yè)要求1.所有學生需主動參與本次作業(yè)設計，確保每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造力；2.實驗過程中要做好安全防護，并遵守相關實驗守則；3.PPT制作要求簡潔明了，內(nèi)容詳實，重點突出；4.小結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，邏輯性強；5.展示時要準備充分，表達清晰，接受其他組的提問并做出合理回答。四、評分標準1.作業(yè)完成度（30%）：包括簡要概述、實驗過程記錄、PPT制作、小結(jié)的質(zhì)量和完整度；2.實驗數(shù)據(jù)準確性（20%）：實驗結(jié)果的準確性、測定氧氣含量的精確性；3.小組合作能力（20%）：小組的合作氛圍、分工合理程度、共同完成度；4.展示表達能力（20%）：表達清晰、語言流暢、展示效果；5.提問回答能力（10%）：能夠認真傾聽提問并做出合理回答。五、時間安排1.第一周：確定小組成員，分工合作，準備實驗材料；2.第二周：進行實驗，記錄實驗過程和結(jié)果；3.第三周：完成PPT制作，撰寫小結(jié)，準備展示；4.第四周：進行小組展示，接受其他組提問，評分。通過這個作業(yè)設計，相信學生們將對氧氣有更深入的認識，能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合，提高他們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的實踐動手能力和解決問題的能力。希望學生們能夠認真對待這個作業(yè)，積極參與其中，取得好成績。第二課時一、任務目標：1.了解氧氣在生活中的重要性和應用；2.掌握氧氣氣體的基本性質(zhì)和特點；3.能夠解釋氧氣在燃燒和呼吸過程中的作用；4.發(fā)展學生的實驗設計和觀察能力。二、任務要求：1.閱讀與學習《氧氣》相關知識，包括氧氣的產(chǎn)生和性質(zhì)；2.進行實驗觀察，探究氧氣在燃燒和呼吸中的作用；3.完成實驗報告，總結(jié)實驗結(jié)果和心得體會。三、任務步驟：1.閱讀《氧氣》相關知識資料，了解氧氣的重要性和應用領域；2.設計實驗方案，包括制備氧氣、氧氣的性質(zhì)實驗和氧氣在燃燒和呼吸中的作用實驗；3.進行實驗操作，記錄實驗過程和結(jié)果；4.撰寫實驗報告，總結(jié)實驗結(jié)果和體會。四、實驗材料：1.氫氧化鈉、氫過氧化物、鋅粉、碎錫；2.試管、試管架、火柴、蠟燭等實驗器材。五、實驗步驟：1.制備氧氣：步驟一：將氫氧化鈉和氫過氧化物混合裝入試管中；步驟二：加入少量水，封閉試管口，傾斜試管，收集生成的氧氣。2.氧氣的性質(zhì)實驗：步驟一：將鋅粉加入試管中，用火柴點燃；步驟二：觀察火焰中的變化，判斷氧氣對燃燒的影響。3.氧氣在燃燒和呼吸中的作用實驗：步驟一：點燃一支蠟燭，將試管中的氧氣倒入蠟燭火焰中；步驟二：觀察火焰的變化，探究氧氣在燃燒過程中的作用。六、實驗報告要求：1.實驗目的和設計；2.實驗材料和步驟；3.實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)分析；4.實驗結(jié)論和心得體會。七、評分標準：1.實驗操作的規(guī)范性和準確性；2.實驗數(shù)據(jù)的完整性和可靠性；3.實驗報告的邏輯性和表達能力。八、參考資料：1.《氧氣的制備和性質(zhì)》實驗教學設計；2.《氧氣在燃燒和呼吸中的作用》實驗報告