廣東省東莞市2022-2023學年七年級下學期語文期中試卷（含答案）

廣東省東莞市常平鎮(zhèn)2022-2023學年七年級下學期語文期中試卷一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）1．誦讀經(jīng)典詩文，恍若身臨其境，可以怡情悅心。請你根據(jù)關(guān)鍵詞，正確填寫古詩文名句。主題內(nèi)容山河秀美杜甫在《望岳》中“，”描畫出泰山的神奇秀麗，巍峨高大；陸游在《游山西村》中“，”寫出溪水潺潺，山路陡轉(zhuǎn)的美景；杜牧《泊秦淮》中“，”描繪了江南朦朧的水色夜景。情感體驗登高望遠，領(lǐng)略陳子昂“念天地之悠悠，”（《登幽州臺歌》）的曠世孤獨；月華如水，陪王維感受“，”（《竹里館》）中物我合一的寧靜淡泊；遠涉邊塞，體驗木蘭在“，寒光照鐵衣”（《木蘭詩》）的艱苦軍營生活中的默默堅守。二、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）2．【品讀經(jīng)典】為了引導同學們走近傳統(tǒng)文化，探究經(jīng)典魅力，學校在讀書節(jié)開展“經(jīng)典知多少”的活動，請你積極參與，根據(jù)要求完成以下任務。（1）【寫寄語】仿照下面畫線部分句式續(xù)寫句子，完成寄語。歡迎走進古詩文的美妙世界。那里有婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律，也有清新脫俗的意象；有燦爛輝煌的傳說，也有厚重悲涼的史實；。（2）【取詩名】國人取名常從詩文中汲取靈感。如給樓閣取名“依山閣”，就是源于王之渙《登鸛雀樓》中的詩句“白日依山盡，黃河入海流”。請你用此方法，為學校某個社團（如圍棋社、登山社、文學社等）取名，并寫出詩文出處。（3）【品經(jīng)典】有人曾評論“老舍擅長以動植物作喻體設喻人物”，他筆下的祥子就是被賦予了動植物形象的主人公。弘毅同學閱讀發(fā)現(xiàn)了祥子不同階段的動植物形象，請你思考二者之間的聯(lián)系。不同階段相關(guān)語句動植物形象內(nèi)在聯(lián)系前期形象這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。樹這兩句比喻寫他的精神，“挺脫”“堅壯”突出他的健康，極力渲染他的朝氣和活力。中期形象像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意。他沒了自己，只在她的牙中掙扎著，像被貓叼住的一只小鼠。像個死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣。雞鼠魚狗①后期形象他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。野獸潛藏于人性之下的野性、善性、惡性大發(fā)作，淪為一具行尸走肉。我的梳理發(fā)現(xiàn)：②（4）【拼創(chuàng)意】之恒同學受此啟發(fā)想用一種動物來形容《海底兩萬里》中的尼摩船長，卻想不出哪種動物合適。請你幫他完成并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）實用類文本閱讀?！静牧弦弧侩娪靶迯褪且粓觥芭c時間賽跑”的工作。早期的電影以膠片為載體，由于年代久遠，保存條件有限，易出現(xiàn)褪色、霉變、劃痕、污染、脫色、閃爍等損傷。電影修復就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過修復、降噪、補光、調(diào)色等技術(shù)，復原并優(yōu)化原片的影音品質(zhì)。這往往需要經(jīng)過物理修復、數(shù)字修復、藝術(shù)修復等步驟，才能確保修復后的畫面、聲音等符合當年的創(chuàng)作意圖。電影修復首先要物理修復。物理修復是對膠片本身的修復，由專業(yè)修復膠片的師傅負責洗印、修補，規(guī)劃，讓膠片具備掃描的條件。然后是數(shù)字修復，一部90分鐘的影片，約有13萬幀畫面，一個熟練技術(shù)人員一天最多能精修200幀。修復一部電影，十幾個人組成的修復團隊至少需要三四個月。接著是藝術(shù)修復。這才是修復的靈魂?！靶夼f如舊，尊重原創(chuàng)”是藝術(shù)修復的基本原則。“修舊如舊”不是要把電影修復得和之前一樣，而是要把膠片的色彩恢復到最好的狀態(tài)。如專家所言。“電影修復跟故宮里修文物一樣，不能做舊，更不能創(chuàng)新，而是一種精準還原?！彪娪靶迯捅仨毜檬恰凹毠?jié)控”，需要深入了解修復的電影，每一處細節(jié)的處理都要細致嚴謹。資料館修復的《永不消逝的電波》曾在第11屆北京國際電影節(jié)開幕式驚艷亮相，它是全球第一部黑白轉(zhuǎn)彩色的故事片。確定影片每個畫面的色彩，需要大量考證。修復團隊不知道女主角的旗袍是什么顏色，就去翻老照片；不能確定樓房的色調(diào)。就去實地觀察老樓。單是片中男主角李俠所穿軍服的顏色，修復師們都查閱了大量歷史資料。還跑到軍事博物館去看文物。除了修復外，他們還能夠按照主創(chuàng)制的意圖“二次制作”。修復《那山那人那狗》時，面中有綠草地上的石板路，導演想要石板路里現(xiàn)出一種濕漉漉的感覺，但當年由于條件限制沒有完成，他們就幫導演彌補了創(chuàng)作時留下的遺憾。經(jīng)典電影為時代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動、藝術(shù)的巧思，擁有超越時間的魅力。中國電影資料館作為國家級電影膠片保存機構(gòu)，有3萬多部影片、60多萬本膠片庫存。1905年中國電都誕生至今。每個重要時間段的電影都有其歷史文化價值和藝術(shù)價值，已經(jīng)成為國家的影像檔案和民族記憶。電影修復不僅意義重大，時間也很緊迫。據(jù)統(tǒng)計，自電影誕生至今，保存下來的拷貝極為總數(shù)的10%左右。具體到我國，資料顯示，從1905年到1949年。全國共生產(chǎn)超過3000部電影，但是拷貝保存下來的也僅有300部左右，現(xiàn)存的中國早期無聲電影不超過10部。如果不能盡快完成數(shù)字化修復，就有可能導致電影永失性丟失。讓破損、模糊的老電影回復原貌，給黑白片上色讓其煥發(fā)光彩……電影修復讓經(jīng)典作品得以在數(shù)字時代獲得重生，經(jīng)典的力量得以穿越時空、生生不息。（選編自光明網(wǎng)、人民網(wǎng)等，有刪改）【材料二】在愛奇藝的“經(jīng)典老片修復專區(qū)”中。用戶可以隨時觀看150修復影片。其中的90%都已經(jīng)達到了4K清晰度。數(shù)據(jù)顯示，該專區(qū)累計觀影人次已超4400萬。用戶觀看總時長較專區(qū)上線初期提升了52%。愛奇藝對觀影用戶進行了統(tǒng)計分析（見圖），發(fā)現(xiàn)00后的觀看時長在連年上漲。（選編自鳳凰網(wǎng)，有刪改）【材料三】近日，由廈門大學音像文獻中心修復的影片《香魂女》，在第十三屆北京國際電影節(jié)連續(xù)展映多場，受到觀眾好評。《香魂女》的導演謝飛充分肯定了影片的修復效果。他說：“首場放映中，座無虛席的觀眾中有80%的觀眾為年輕人。他們對這部攝制于30年前的電影充滿了熱情與喜愛。這種將過去的經(jīng)典影片修復后服務于社會、通到年輕一代觀眾眼前的做法。非常值得贊賞?！睋?jù)悉，本次精修的影片《香魂女》為本屆北京國際電影節(jié)“經(jīng)典修復單元”唯一的內(nèi)地作品代表。在本次修復和展映工作中。廈門大學電影學院師生以保護、修復的形式再現(xiàn)經(jīng)典影視作品，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事、傳播好中國聲音做出了積極的努力。（選編自《中國教育報》，有刪改）3．材料一按照邏輯順序依次介紹了、、和電影修復時間緊迫。4．下列表述與上述材料意思不相符的一項是____A．電影修復就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過現(xiàn)代技術(shù)復原優(yōu)化原片的影音品質(zhì)。B．藝術(shù)修復是電影修復的靈魂，在尊重原創(chuàng)的前提下要把膠片的色彩恢復到最好狀態(tài)，實現(xiàn)創(chuàng)新式還原。C．在愛奇藝的“經(jīng)典老片修復專區(qū)”，40歲以下的人占觀看群體的大多數(shù)，出現(xiàn)青年人愛上老片的現(xiàn)象。D．《香魂女》作為第十三屆北京國際電影節(jié)“經(jīng)典修復單元”唯一的內(nèi)地作品代表，受到年輕人歡迎。5．閱讀完上述材料后，知行中學七（9）班同學開始了討論。請結(jié)合材料內(nèi)容，將對話補充完整。弘毅同學：感覺修復一步老電影要耗時費力，還不如多拍兩部新電影。之恒同學：我不贊同。文學類閱讀。愛的角力明前茶①兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結(jié)構(gòu)的房子中央裝上落地玻璃窗，并預留了一個天井，天井里種上細細的水竹，放上父親這些年從山上撿來的奇石。②為什么要建這座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來小住。③果然，新房子造好之后，父母就陷入無盡的等待，他們翻曬被褥、腌制臘味。澆灌菜園，就等著兒女的汽車喇叭在院門前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力——小曹與哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每兩個月才長途跋涉開車回家一次，但現(xiàn)在父母周一輩子的積蓄翻建房子，他們都掂量著回家的次數(shù)是不是太少了。④然而，人到中年，做兒女的也事務繁忙，加班、做家務、輔導孩子，幾乎所有的時間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過得緊張，可能凌晨還在趕制標書，深夜還在廚房里對付油漬。疲困至極時，他心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對母親說：“既然所有的愛都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累?！雹菰拕傉f出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曾明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個“話題沼澤”，雙方都得繞著走。小曹整整一個月沒有回家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了”“臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了”等理由來催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時間去美術(shù)館看展覽、帶孩子去游樂園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說不清道不明的空茫呢？⑥某一天，父親突然主動給地打電話。說村委會邀請到一位給孩子們講授風箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因為這種公益性課程經(jīng)費有限，之前問過幾家民宿，都因為價錢談不攏而作罷。⑦誰想，父親一聽就答應了，說：“你們盡管來，有孩子們在，大房子就有生氣。租金多少都無所謂，我們老了，要這么多錢做啥用？”他還說，孩子們搭風箏的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹園也是他們家的，看中什么竹子他就替他們砍來用。他還給來上課的師生準備了烘青豆和蜜薯干當茶點。那蜜薯與毛豆也都是自家菜園的收成。⑧這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力。⑨于是這一年來，父母家的大客廳就成為課外講習所，老師在這里教孩子們寫春聯(lián)、染布、做青團和鮮肉月餅。連父親也被聘請加入了課外教師的隊伍。⑩從母親發(fā)來的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們?nèi)绾吸c豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學著父親的樣子避開“嗡嗡”縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進嘴里品嘗。頓時，他們被都濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開來。?兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來。年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。?有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。?小曹的兒子和侄女聽說后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學會了，咱們曹家的小孩倒不會，這怎么說得過去？”?小曹笑起來，她知道，在兩代人“愛的角力”中，這一回，是父母贏了。（摘自《解放日報》，有刪改）這篇文章入選了知行中學知行文學社的“美文共賞”欄目，弘毅同學所在的七（9）班讀完后，針對這篇文章進行了交流，請你參與。6．為了理清文章的內(nèi)容和小曹的情感變化，弘毅和組員繪制了以下表格。請你幫忙補充完整。小曹家的故事小曹的情感小曹父母建新房，期待兒孫?；丶铱纯蠢⒕涡〔転榱酥苣┠芑丶?，平時疲困至極不滿①空茫新房成了手工課教室后，父母的生活忙碌充實②③愉快認輸7．批注是文學鑒賞的重要形式，請你根據(jù)要求，結(jié)合上下文為畫線句子做批注。①這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加點詞語的表達效果）____________________________________________________________________________________________②年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。（從修辭角度賞析句子）____________________________________________________________________________________________8．七（9）班的同學在閱讀完這篇作品后，就人物形象開始了小組討論。請你結(jié)合選文，根據(jù)自己的理解，將對話補充完整。之恒同學：讀完這篇文章，我想起了《臺階》中的父親。弘毅同學：嗯，蓋新房對兩位父親而言，都是人生中的重要事件。紫涵同學：我覺得這兩位父親在形象上都有相同之處：。韻笙同學：我覺得這兩位父親還是有不同之處：。9．逸萱同學不明白標題“愛的角力”是什么意思，從《現(xiàn)代漢語詞典》上查到“角力：比賽力氣”。請你向她說明標題的深層意蘊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）課內(nèi)外文言文。【甲】賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，①睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾?！雹诳得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇砍Ｑ?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必③矣！”

注：①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③完全肯定。

10．參考表格提示的方法。解釋加點詞的意思。文言詞語理解詞義的方法提示解釋有賣油翁釋擔而立參考成語法：①愛不釋手；②如釋重負；③手不釋卷A但手熟爾課內(nèi)遷移法：但聞爺娘喚女聲B康肅笑而遣之查閱詞典法：①派遣；②貶謫；③打發(fā)C（填序號）11．把文中畫線句子題譯成現(xiàn)代漢語。①睨之久而不去。____________________________________________________________________________________________②康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”____________________________________________________________________________________________12．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是____A．常羊?qū)W射于屬龍子來/嘗射于家圃 B．若欲聞射道乎/孰若孤C．禽發(fā)/見其發(fā)矢十中八九 D．置一葉于百步之外而射之/則以一鐵范置鐵板上13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云14．《常羊?qū)W射》和《賣油翁》都寫到了“善射”。請結(jié)合原文內(nèi)容，分子賣油翁和屠龍子朱認為善射的原因分別是什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（本大題共1小題，共50.0分）15．請以“▲之光，照亮了我”為題，寫一篇記敘文。要求：請將題目補充完整，如：友誼、奮斗、希望……；不少于500字；文章不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；表達要有真情實感，不得套作、抄襲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、其他（本大題共1小題，共10.0分）【沐文追光】弘毅同學負責擬寫讀書節(jié)開場白并主持開場活動。請你閱讀下面開場白，完成答題。習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！薄続】這一重要論述深刻揭示了閱讀對于個人成長和人類發(fā)展的重要性?！綛】閱讀不僅能夠引導人們培養(yǎng)高尚道德、磨練堅強意志，而且能夠幫助人們獲取知識、啟智增慧。在書海里①áoyóu____，顛沛流離的情節(jié)和形色各異的人物常常與我們不期而遇。書中的大人物常帶給我們震撼和感動：我們被不顧自身安危、在群眾大會上②kāngkǎilínlí____地大罵特務的聞一多所震撼；我們被為祖國國防事業(yè)③jūgōngjìncuì____、無私奉獻的鄧稼先所感動。書中的“小人物”也常常帶給我們溫暖和深思，譬如：④____chúnpǔ善良、關(guān)心孩子的長媽媽，老實厚道、知恩圖報的老王，穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……【C】小人物雖平凡，但他們身上所折射的人性光輝，卻引領(lǐng)我們向善、求美?！綝】成長路上，愿我們多讀書、讀好書，在閱讀中追光而遇，沐光而行！16．請你根據(jù)拼音補寫文段中的詞語。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．語段中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検莀___A．顛沛流離 B．不期而遇 C．譬如 D．陡峭18．劃橫線的句子有語病的一項是____________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】造化鐘神秀；陰陽割昏曉；山重水復疑無路；柳暗花明又一村；煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家；獨愴然而涕下；深林人不知；明月來相照；朔氣傳金柝【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“割、近、朔、柝”等字詞容易寫錯。

故答案為：造化鐘神秀，陰陽割昏曉，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，獨愴然而涕下，深林人不知，明月來相照，朔氣傳金柝

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。2．【答案】（1）有浩瀚無垠的壯闊，也有氣吞山河的磅礴（2）示例：約棋社——有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（3）①雞鼠魚狗等動物，比喻無時無刻不受到壓迫和剝削的祥子，表現(xiàn)祥子被人支配、被人壓迫的生存狀態(tài)。；②老舍先生運用了隱喻的敘事手法，借動植物性寫人性。祥子身上的動植物性特征隱喻了他從人到動物的淪落，形象地展示了在那個特殊的時代，人性墮落必然的過程。（4）示例：哈士奇狗。哈士奇外表像狼一樣冷酷，內(nèi)心卻很炙熱；尼摩船長外表冷郁，內(nèi)心卻情感豐富，重情重義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)前面兩個分句的結(jié)構(gòu)，仿寫的句子應為“有……的……，也有……的……”。示例：有心懷天下的豪情，也有怡然自得的隱逸。

（2）根據(jù)積累的古詩文，為學校某個社團取名，合乎情理即可，注意要寫出出處。示例：學思社——學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）

（3）①“他像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意”運用比喻的修辭手法，把祥子比作“被廚子提在手中的雞”，表現(xiàn)了祥子被孫偵探搶完錢，離開曹宅后，有苦無處訴，只能喘口氣尋求安慰的情況?！跋癖回埖鹱〉囊恢恍∈蟆Ｏ駛€死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣”，把人比作狗、死魚、籠中兔、快斷氣的雞等動物一般，無時無刻不受到壓迫和剝削，卑微而又無奈，又不得不屈服于生存法則。一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾，這就是可悲的人生。

②老舍先生筆下的許多人物都被賦予了“動物性”，而這種手法運用之豐富精妙令人嘆為觀止?！皠游镄詴鴮憽钡拇_是老舍超越其他作家的一大藝術(shù)特色，而更深一層，老舍的“動物性書寫”更是超越藝術(shù)層面的對“人性”的深層探討，“動物性”只是形象化、直接化的手段，其目的在于反襯“人性”。在那個特殊的時代，小人物的命運就如同動物的命運一般，渺小的個人在時代的漩渦中掙扎卻無力，努力卻無望?！皠游镄詴鴮憽备畹胤从沉水敃r社會的世態(tài)人生，反映出人在面臨生存窘境時所作出的妥協(xié)或抗爭的生存選擇以及這選擇背后所體現(xiàn)的人性淪落。

從抗爭走向妥協(xié)，祥子的生命歷程中展現(xiàn)出了走獸的可惡、牲畜的可悲，還有弱小動物的可憐等等，如老舍先生所說“人把自己從野獸中提拔出來，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸?！迸f社會黑暗的現(xiàn)實環(huán)境固然是“人”淪落為“動物”的一大重要因素，而人性的陰暗面也是不容忽視的原因，不渾渾噩噩、不懦弱膽怯、不自私為己，又如何能走上妥協(xié)淪落之路。通過細讀作品可以發(fā)現(xiàn)，老舍先生將人比作動物，以“動物性”隱喻“人性”，并非是在貶低人類，而是在關(guān)注人自身存在的問題，關(guān)注人的發(fā)展。

（4）尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。根據(jù)尼摩的性格特點，可把他比喻為某種動物，理由充分合理即可。示例：獵豹。獵豹生性警覺，喜歡獨來獨往，行動快速有力；尼摩船長遠離人類，潛入海底，用從海底得來的財物支持著陸上反抗殖民者的斗爭。

故答案為：(1)示例1：有浩瀚無垠的壯闊，也有氣吞山河的磅礴。

(2)示例1：約棋社——有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

示例2：覽山社——會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

(3)①雞鼠魚狗等動物，比喻無時無刻不受到壓迫和剝削的祥子，表現(xiàn)祥子被人支配、被人壓迫的生存狀態(tài)。

②老舍先生運用了隱喻的敘事手法，借動植物性寫人性。祥子身上的動植物性特征隱喻了他從人到動物的淪落，形象地展示了在那個特殊的時代，人性墮落必然的過程。

(4)示例：哈士奇狗。哈士奇外表像狼一樣冷酷，內(nèi)心卻很炙熱；尼摩船長外表冷郁，內(nèi)心卻情感豐富，重情重義。

【點評】（1）本題考查句子仿寫。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。

（2）本題考查古詩文積累運用。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應對各類題目的考查。

（3）此題考查對名著知識的掌握情況。學生應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應對試題。

（4）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練?！敬鸢浮?．什么是電影修復；電影膠片修復流程；電影修復意義大時間緊4．B5．經(jīng)典電影為時代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動、藝術(shù)的巧思，擁有超越時間的魅力；電影修復，可以利用當代技術(shù)彌補了創(chuàng)作時由于條件限制而留下的遺憾，使經(jīng)典得以重生；修復經(jīng)典的影像作品，尤其是紅色影像，可以使中華民族的不屈和奮斗精神始終得以傳承；許多電影節(jié)開設“修復經(jīng)典”單元，一些修復版影片一票難求，也突顯著其獨特的市場價值?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

（2）本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言通順、有條理。3．已知信息：“電影修復時間緊迫”對應第⑥段“電影修復不僅意義重大，時間也很緊迫”“全國共生產(chǎn)超過3000部電影，但是拷貝保存下來的也僅有300部左右，現(xiàn)存的中國早期無聲電影不超過10部。如果不能盡快完成數(shù)字化修復，就有可能導致電影永失性丟失”；

第①空：根據(jù)材料一第①段“電影修復就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過修復、降噪、補光、調(diào)色等技術(shù)，復原并優(yōu)化原片的影音品質(zhì)”可知，第①段主要介紹：什么是電影修復；第②空：根據(jù)第②段“電影修復首先要物理修復”“然后是數(shù)字修復”“接著是藝術(shù)修復”可知，本段主要介紹了電影修復的流程；根據(jù)第③段“確定影片每個畫面的色彩，需要大量考證。修復團隊不知道女主角的旗袍是什么顏色，就去翻老照片；不能確定樓房的色調(diào)。就去實地觀察老樓”可知，本段主要舉例子說明，電影修復的過程很漫長艱辛；根據(jù)第④段“除了修復外，他們還能夠按照主創(chuàng)制的意圖‘二次制作’”可知，本段主要介紹電影在修復過程中可根據(jù)主創(chuàng)制的意圖進行“二次創(chuàng)作”；故②—④段都是介紹電影的修復流程；第③空：根據(jù)第⑤段“每個重要時間段的電影都有其歷史文化價值和藝術(shù)價值，已經(jīng)成為國家的影像檔案和民族記憶”可知，因為電影有著很重要的歷史文化價值，所以修復電影的意義重大，所以本段介紹電影修復意義重大。

故答案為：什么是電影修復，電影膠片修復流程，電影修復意義大時間緊4．ACD正確。B.結(jié)合材料一第②段“電影修復跟故宮里修文物一樣，不能做舊，更不能創(chuàng)新，而是一種精準還原”分析，可知選項“實現(xiàn)創(chuàng)新式還原”錯誤；故選B。

故答案為：B5．結(jié)合材料一第⑤段“經(jīng)典電影為時代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動、藝術(shù)的巧思，擁有超越時間的魅力”，可概括為：經(jīng)典電影為時代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動、藝術(shù)的巧思，擁有超越時間的魅力，修復電影可以讓我們更好地了解歷史文化；

結(jié)合材料一第①段“早期的電影以酸片為載體，由于年代久遠，保存條件有限，易出現(xiàn)褪色、霉變、劃痕、污染、脫色、閃爍等損傷……才能確保修復后的畫面、聲音等符合當年的創(chuàng)作意圖”第④段“但當年由于條件限制沒有完成，他們就幫導演彌補了創(chuàng)作時留下的遺憾”，第⑥段“電影修復讓經(jīng)典作品得以在數(shù)字時代獲得重生，經(jīng)典的力量得以穿越時空、生生不息”可概括為：電影修復，可以利用當代技術(shù)彌補了創(chuàng)作時由于條件限制而留下的遺憾，使經(jīng)典得以重生；根據(jù)材料二圖表“《地道戰(zhàn)》等老片的播放時長”可知，年輕人對于經(jīng)典老片的關(guān)注度越來越高，《地道戰(zhàn)》這一紅色影片也得到了大家的青睞，由此可知，修復經(jīng)典的影像作品，尤其是紅色影像，可以使中華民族的不屈和奮斗精神始終得以傳承。根據(jù)材料三第①段“由廈門大學音像文獻中心修復的影片《香魂女》……受到觀眾好評”第③段“據(jù)悉，本次精修的影片《香魂女》為本屆北京國際電影節(jié)‘經(jīng)典修復單元’唯一的內(nèi)地作品代表”可知，許多電影節(jié)開設“修復經(jīng)典”單元，一些修復版影片一票難求，也突顯著其獨特的市場價值。據(jù)此分析闡述理由即可。

故答案為：經(jīng)典電影為時代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動、藝術(shù)的巧思，擁有超越時間的魅力；電影修復，可以利用當代技術(shù)彌補了創(chuàng)作時由于條件限制而留下的遺憾，使經(jīng)典得以重生；修復經(jīng)典的影像作品，尤其是紅色影像，可以使中華民族的不屈和奮斗精神始終得以傳承；許多電影節(jié)開設“修復經(jīng)典”單元，一些修復版影片一票難求，也突顯著其獨特的市場價值?！敬鸢浮?．①父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；②舒心/釋懷；③孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家7．①“鑿”這里指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助，生活變得更加忙碌充實。②比喻修辭，生動形象地寫出父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，精氣神十足，煥發(fā)出新的活力。8．相同點：兩位父親都老實厚道、勤勞樸實，是典型的中國式農(nóng)民。；不同點：《臺階》中的父親自尊自強，蓋新房是因為他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋，但蓋好新房后父親卻老了，身體也垮了。9．“愛的角力”運用比喻，寫出了兒女事務繁忙不愿?；丶液透改赶雰号；丶铱纯粗g情感的較量；“愛的角力”還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳遞與傳播。【解析】【點評】（1）本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。

（2）本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

（3）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

（4）此題考查理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。6．第一空，結(jié)合⑤段中“話剛說出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曾明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個‘話題沼澤’，雙方都得繞著走。小曹整整一個月沒有回家，父母也不再接二連三地以‘筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了’‘臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了’等理由來催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時間去美術(shù)館看展覽、帶孩子去游樂園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說不清道不明的空茫呢？”的內(nèi)容可概括為：父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；第二空，結(jié)合⑩段中“從母親發(fā)來的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們?nèi)绾吸c豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學著父親的樣子避開‘嗡嗡’縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進嘴里品嘗。頓時，他們被都濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開來”的內(nèi)容可概括為：舒心或釋懷；

第三空，結(jié)合?段中“有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’”的內(nèi)容可概括為：孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家。

故答案為：①父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；②舒心/釋懷；③孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家；7．①鑿：挖掘。結(jié)合“這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力”的內(nèi)容可知，“鑿”字指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助開展工作，生活變得更加忙碌充實、有滋味。

②結(jié)合“年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣”的內(nèi)容，由“使河岸上的老柳樹忽然有了腰身”，聯(lián)系上文“兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來”可知，句子中把父親比作老柳樹，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，生活上有了寄托，變得精氣神十足，生命煥發(fā)出新的活力和生機。

故答案為：①“鑿”這里指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助，生活變得更加忙碌充實。②比喻修辭，生動形象地寫出父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，精氣神十足，煥發(fā)出新的活力。8．《臺階》李森祥的小說作品，“我”家的老屋只有三級臺階，父親眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟條件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。

結(jié)合①段中“兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結(jié)構(gòu)的房子中央裝上落地玻璃窗，并預留了一個天井，天井里種上細細的水竹，放上父親這些年從山上撿來的奇石”的內(nèi)容可知，《愛的角力》中的父親無私、有傳統(tǒng)手藝，蓋新房的原因是希望兒女能常回家看看他們；

結(jié)合⑥段中“某一天，父親突然主動給地打電話。說村委會邀請到一位給孩子們講授風箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因為這種公益性課程經(jīng)費有限，之前問過幾家民宿，都因為價錢談不攏而作罷”，?段中“兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來。年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣”的內(nèi)容可知，當后來自家新房成為公益課堂后，父親也樂在其中。

據(jù)此分析，總結(jié)作答即可。

故答案為：相同點：兩位父親都老實厚道、勤勞樸實，是典型的中國式農(nóng)民。不同點：《臺階》中的父親自尊自強，蓋新房是因為他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋，但蓋好新房后父親卻老了，身體也垮了。9．結(jié)合②段中“為什么要建這座大房于？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來小住”，④段中“然而，人到中年，做兒女的也事務繁忙，加班、做家務、輔導孩子，幾乎所有的時間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過得緊張，可能凌晨還在趕制標書，深夜還在廚房里對付油漬。疲困至極時，地心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對母親說：‘既然所有的愛都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累’”的內(nèi)容可知，“愛的角力”運用比喻的修辭，生動形象地寫出了兒女因事情多而不愿經(jīng)?；丶遥约案改赶胍獌号丶铱纯粗g的情感博弈；

結(jié)合?段中“有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’。小曹的兒子和侄女聽說后，提出了小小的抗議：‘別人家的孩子都學會了，咱們曹家的小孩倒不會，這怎么說得過去？’”，?段中“小曹笑起來，她知道，在兩代人‘愛的角力’中，這一回，是父母贏了”的內(nèi)容可知，“愛的角力”還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳承。

故答案為：“愛的角力”運用比喻，寫出了兒女事務繁忙不愿?；丶液透改赶雰号；丶铱纯粗g情感的較量；“愛的角力”還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳遞與傳播?！敬鸢浮?0．放下；只，僅僅；③11．①（賣油翁）斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。②陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”12．D13．王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云14．賣油翁認為陳康肅公善射的原因為熟能生巧；屠龍子朱以自己和楚王射箭對比，意在說明必須專心致志，集中于一個主要目標才能善射?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

（3）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

（4）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語言要精練、準確?！靖絽⒖甲g文】【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）!”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。【乙】常羊向屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想聽（知道）射箭的方法嗎？楚王在云夢打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們。禽獸被趕出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王專注將箭搭在弓上，（但是）不知道要射什么。養(yǎng)由基向前說道：‘我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了。’”10．愛不釋手；喜歡得舍不得放手。②如釋重負：好像放下了沉重的擔子那樣輕松。③手不釋卷：手中不放下書卷。成語中的“釋”均理解為“放下”；

“有賣油翁釋擔而立”句意：有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下?/p>

“但聞黃河流水鳴濺濺”句意：只能聽到黃河洶涌奔流的聲音。但：只，僅僅。

“但手熟爾”句意：只是手法熟練罷了。但：只，僅僅。

“康肅笑而遣之”句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。根據(jù)查字典法可知，選③。

故答案為：放下；只，僅僅；③11．重點詞有：①睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子；去：離開。②忿然：氣憤的樣子；爾：你；安：怎么；輕：輕視；射：射箭的本領(lǐng)。故答案為：①（賣油翁）斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。②陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”12．A.向/在；B.你/比得上；C.被趕出來/射出；D.均譯為：放；故選D。故答案為：D13．先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：楚王拉弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。故斷為：王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云。故答案為：王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云14．根據(jù)甲文“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾。’”可知，在賣油翁看來陳堯咨擅長射箭是因為熟能生巧；根據(jù)乙文“禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣”可知，楚王面前的出現(xiàn)的禽獸多，楚王不知道射哪什么好，進而屠龍子朱講自己的射箭之事，自己在百步外放一片葉子能夠射中，放十片葉子就不能保證每片葉子都能打中，以此來告誡楚王要專心致志，集中于一個主要目標才能善射。

故答案為：賣油翁認為陳康肅公善射的原因為熟能生巧；屠龍子朱以自己和楚王射箭對比，意在說明必須專心致志，集中于一個主要目標才能善射。15．【答案】例文：

師愛之光，照亮了我

當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起