《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感啟迪范文

第頁(yè)共頁(yè)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感啟迪范文《開(kāi)學(xué)第一課》是一部反映教育現(xiàn)狀和留守兒童成長(zhǎng)困境的紀(jì)錄片，通過(guò)講述13個(gè)留守兒童的真實(shí)生活故事，引發(fā)人們對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注和思考。觀看這部紀(jì)錄片讓我深受觸動(dòng)，同時(shí)也給予了我一些啟示。首先，紀(jì)錄片向我們展示了留守兒童的現(xiàn)實(shí)生活。這些孩子們由于父母外出打工，長(zhǎng)期與家人分離，生活在相對(duì)貧困的環(huán)境中。他們?cè)诩彝ソ逃娜笔?，面臨著許多成長(zhǎng)困境和心理問(wèn)題。例如，在紀(jì)錄片中有個(gè)孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間寂寞，而把狗當(dāng)做自己的親人，這種情況令人心痛。其次，紀(jì)錄片也表現(xiàn)了一些教育現(xiàn)象的不足之處。在學(xué)校里，有些教師只顧課本和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注和疏導(dǎo)。他們對(duì)留守兒童的特殊情況理解不足，對(duì)待他們與常規(guī)學(xué)生沒(méi)有差異化對(duì)待。這使得這些孩子們無(wú)法得到真正的關(guān)懷和照顧，心理問(wèn)題也得不到有效解決。但是，紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了一些希望與改變。一些教師們面對(duì)留守兒童的困境，敏銳地發(fā)現(xiàn)并采取行動(dòng)，以不同的方式幫助孩子們。例如，在紀(jì)錄片中有位教師為留守兒童們搭建課后輔導(dǎo)班，為他們提供學(xué)習(xí)和生活的支持。還有一位校長(zhǎng)通過(guò)建立小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)留守兒童之間的交流和情感發(fā)展。這些教師們的努力和關(guān)愛(ài)給了孩子們希望和力量。觀看《開(kāi)學(xué)第一課》不僅讓我了解到留守兒童的困境，也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為他們提供幫助和關(guān)愛(ài)。作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童的現(xiàn)狀，并為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。政府應(yīng)加大對(duì)留守兒童的政策支持，為他們提供更全面的教育資源和心理輔導(dǎo)。學(xué)校和教育者應(yīng)增強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)懷和照顧，為他們提供更多定制化的教育服務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)與留守兒童的溝通和陪伴，盡量減少他們對(duì)家庭的思念和孤獨(dú)感?？傊?，觀看《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深刻認(rèn)識(shí)到留守兒童問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。這部紀(jì)錄片呼吁我們關(guān)注并解決留守兒童的問(wèn)題，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和未來(lái)。我相信只有我們每個(gè)人都能積極行動(dòng)起來(lái)，留守兒童才能真正得到解決和幫助，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感啟迪范文（二）《開(kāi)學(xué)第一課》是一部以青春與教育為主題的教育題材電影，該片以真實(shí)、質(zhì)樸的方式展現(xiàn)了一群學(xué)生邁入高中的新生活，面臨的困惑、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。觀看這部電影帶給我很多思考和啟發(fā)，下面我將從多個(gè)方面來(lái)談一下我的觀后感。首先，我被電影中的情景所觸動(dòng)。電影中呈現(xiàn)了一群高中生迎來(lái)新學(xué)期的過(guò)程，他們穿著校服，背著書包，紛紛涌入校門。我看到他們踏入一個(gè)新環(huán)境，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，對(duì)未來(lái)充滿期待和不安。這讓我回想起自己當(dāng)年剛升入高中的情景，那種期待和不安仿佛又回到了我心頭。電影中的情景讓我意識(shí)到，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但關(guān)鍵是如何積極應(yīng)對(duì)和克服這些困難。其次，電影中的角色形象給我留下了深刻的印象。每個(gè)角色都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們也都有各自的故事和成長(zhǎng)軌跡。電影展現(xiàn)了他們?cè)谛聦W(xué)期中的成長(zhǎng)和改變，有些人變得更加自信和堅(jiān)定，有些人則面臨了各種困難和挫折。我覺(jué)得這樣的塑造非常真實(shí)，每一個(gè)角色都有其獨(dú)特的魅力和深度。這讓我明白，每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己的腳步和節(jié)奏。我們不能輕易地去評(píng)判他人，而是要尊重和理解每個(gè)人的選擇和成長(zhǎng)路徑。第三，電影中的教育觀念給我以啟發(fā)。電影中的老師們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中都有自己的方式和方法。有些老師注重知識(shí)的傳授，有些老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，有些老師注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操。這使我意識(shí)到，教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。每個(gè)人都有自己的潛力和天賦，教育應(yīng)該注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓他們能夠做到最好的自己。最后，電影中的臺(tái)詞和情節(jié)給我留下了深刻的印象。有一句臺(tái)詞是“自己要有齊天大圣的脾氣，舍身救人的勇氣，和孫悟空一樣的英勇”。這句話讓我覺(jué)得非常打動(dòng)，它傳遞了正能量和勇氣。電影中還有一幕是主人公歐陽(yáng)修在組織學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)，面對(duì)惡劣的天氣和困難，他帶領(lǐng)全班學(xué)生完成了任務(wù)。這個(gè)情節(jié)讓我明白，只要我們有勇氣、毅力和堅(jiān)持不懈的努力，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，我不僅享受了電影帶給我的歡樂(lè)和驚喜，還得到了很多思考和啟發(fā)。電影中展現(xiàn)的成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，每個(gè)人都需要面對(duì)。我們需要時(shí)刻保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，勇敢追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注和理解他人，尊重每個(gè)人的選擇和成長(zhǎng)路徑。只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，就可以創(chuàng)造出自己的精彩人生?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感啟迪范文（三）《開(kāi)學(xué)第一課》是一部影片，講述了一位中學(xué)教師在開(kāi)學(xué)第一天給學(xué)生上了一堂特別的課。在這節(jié)課中，教師用生動(dòng)的故事和有趣的方式向?qū)W生傳達(dá)了一些重要的觀念和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們思考和反思，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。這部影片給我留下了深刻的印象，讓我深思教育的意義和目標(biāo)。它提醒我，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。教師應(yīng)該是一位引導(dǎo)者、啟發(fā)者和激勵(lì)者，而不僅僅是講解者和傳授者。影片中的教師以生動(dòng)的故事和形象的比喻向?qū)W生傳達(dá)了一些重要的觀念，如堅(jiān)持不懈、為別人著想、珍惜時(shí)間等。這些觀念不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)他們的人生有意義。教師用通俗易懂的語(yǔ)言和情景讓學(xué)生容易理解和接受，讓他們?cè)诟惺苤袑W(xué)習(xí)。影片中的教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判精神。他給學(xué)生提出了一系列的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和分析，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。他鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，不要盲從和墨守成規(guī)。這種培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法，讓我深感教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。影片中的教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。他通過(guò)講述一些感人的故事，讓學(xué)生能夠感受到他人的痛苦和需要幫助的人。他教導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)，要用自己的力量去改變世界。這種培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的方法，讓我深感教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。影片中的教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情。他用生動(dòng)的故事和有趣的方式講解知識(shí)，引起學(xué)生的興趣和好奇心。他鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種培養(yǎng)學(xué)生興趣和熱情的方法，讓我深感教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。總之，《開(kāi)學(xué)第一課》這部影片給我留下了很深的印象，讓我深思教育的意義和目標(biāo)。它提醒我，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。教師應(yīng)該是一位引導(dǎo)者、啟發(fā)者和激勵(lì)者，而不僅僅是講解者和傳授者。通過(guò)影片中教