14《葉圣陶先生二三事》逐字稿 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

14《葉圣陶先生二三事》逐字稿公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計微之處見偉大品格

——《葉圣陶先生二三事》逐字稿

（第一課時）

導(dǎo)入

各位同學大家好，今天我們一起來學習葉圣陶先生二三事。這節(jié)課我們先了解與課文有關(guān)的文學常識和基礎(chǔ)知識，然后整體感知文章的思路。最后重點是細讀分寫部分含義較深，需要深入體會的幾段文字，分析人物精神品質(zhì)。首先我們來認識一下。作者張中行。

其次我們了解葉圣陶名字的來歷及含義。

人如其名，葉先生的美德更是藏在他的名字里。他用自己一生的真誠、善良、樸素和嚴謹?shù)牡赖滦逓榻o后人樹立起了高尚的人格風范，他因此被人們敬稱為當代圣人。他親自編輯過幾十種小學語文教科書，撰寫過十多部語文教育方面的論著。葉圣陶先生畢生勤勤懇懇，孜孜不倦，為新中國的語文教育和語文教學改革事業(yè)做出了不朽的貢獻。

文章第六段開頭寫-以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達而達人"。此句承上啟下，將文中所敘事情分為兩個方面來寫。其中3到5自然段從葉圣陶先生寬以待人的方面寫。6到8自然段從葉圣陶先生嚴于律己方面寫。

同學們要理清文章的結(jié)構(gòu)，就要注意段與段之間的銜接過渡，還要注意總起句。

葉老既是躬行君子，又能學而不厭，諱人不倦，所以確是人之師表。第二段的這句話既是本段的總結(jié)句，同時又是統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句。這句話高度總結(jié)了葉老立德居首，人之師表的高尚品德。臧克家曾這樣評價葉圣陶先生，溫、良、恭、儉、讓這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老先生身上兼而有之。

最后，我們來綜合梳理一下：

文章事與事有歸類，段與段有銜接，思路清晰簡潔，分成總分總的結(jié)構(gòu)。

在這段文字中描寫葉先生動作的詞語有伏、執(zhí)、描三個動詞，伏、執(zhí)，寫出了葉先生在桌前寫字的具體動作。描的意思是依照原樣摹畫或重復(fù)的畫。這一個描字體現(xiàn)了葉圣陶先生對待文字工作的嚴謹認真、仔細負責，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也表達了他對年輕人的尊重寬厚。

呂叔湘是一位語言學家、語文教育家，是中國文字改革和詞典出版的領(lǐng)軍人物。他曾給讀書雜志寫過22封信，全是關(guān)于文字糾錯的。呂叔湘對中國文字考究到一絲不茍，正是葉老精神的傳承和發(fā)揚。

請同學們閱讀下面的鏈接材料。葉先生對年輕人默默的溫厚的身教令人感動，對后輩治學有著深遠的啟發(fā)和影響。這件小事體現(xiàn)了葉先生對待后輩寬厚的幫助。

第一處，不必客氣，是葉先生讓我改他的文章時不限于語言，有什么不妥，都可以直接大膽的在上面修改，這是對我的尊重和信任，也是讓我寬心放心的諄諄囑托。一位謙和平易的長者形象躍然紙上。后面的葉老不放棄客氣，寫出了他對待推敲文字上不放過任何一處細小的疑問，也不會留有任何情面對文不對人的嚴謹態(tài)度，讓人肅然起敬，一定親自，體現(xiàn)葉老的事必躬親、平易近人的特點，謙虛而懇切，又能表現(xiàn)為人謙恭、待人隨和的品行。

葉先生的話語字字樸實，句句真誠，言語中透露著謙和、溫暖和誠懇。一位可親可敬、可愛的長者形象如在眼前，賢者之交易平淡如水，不上虛華。我和葉老的交往可謂是至交深交，這份醇厚謙恭令作者動容，更讓讀者欽佩。

這些事當然是生活中的細小的不起眼的事，而葉老卻真心的以禮相待，小事中見大品格。對于末節(jié)葉老都做得這樣好，更何況其他的呢，葉老的溫厚有禮的品行深深地感動了作者。也正因為這一點，作者才記下了這些在晚年葉老已經(jīng)不能起床這樣的情況下，送客時還舉手打拱，不斷的說謝謝大家。一定，才，還和不斷副詞的運用，進一步強調(diào)了葉老待人的真誠，彬彬有禮，不由得讓我們升起崇敬仰慕之情。孔子說恭敬于禮遠遲如也。一個人態(tài)度恭順而合于禮度，就能夠營造出豐厚的道德力量。葉圣陶先生正是這樣一位品德高尚、彬彬有禮的謙謙君子。

非常悔恨的原因也許是葉圣陶先生覺得一個晚輩大老遠來看他，他卻出門了，讓人撲了個空，心中很不忍。尤其是他根據(jù)張忠行先生留的紙條上的地址，猜測他在北京工作很多年，卻淪為住旅店，而自己卻錯過了可以當面關(guān)心勸慰他的機會。為此他是非?；诤薜摹Ｋ械胶鼙瘋脑?，對后輩的不幸遭遇只能悲憫和無助，這是一種慈愛之心，對他人受難的不忍之心，這是人情內(nèi)外的憫人之心，自然而然流露出來的仁厚之情。

我也很悲傷的原因。十年來的社會現(xiàn)象指的是大風暴。在這樣一場經(jīng)濟文化浩劫中，葉圣陶先生依舊堅守一顆仁心，關(guān)心朋友處境，為我的顛沛流離而感到心痛遺憾。當時社會上像葉圣陶先生如此品行操守的人不多了，字里行間流露出對葉先生的追思仰止，內(nèi)心充滿了感傷之情。另一方面當然也有感傷自己遭受不公境遇的成份。

文章3到5自然段的內(nèi)容是圍繞著葉圣陶先生待人厚的特點展開敘述的。我們來總結(jié)一下文字之內(nèi)。第三段，細描文章中的標點，征詢我修潤文章的意見，主要從厚助、厚交兩個方面來體現(xiàn)。日常生活。4到5自然段遠送客人，注重禮節(jié)，給我真誠復(fù)信，主要從厚禮和厚義兩個方面來體現(xiàn)。

同學們細讀含義較深的文段，就要在了解文章整體思路的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句解釋比較分析聯(lián)系，深入理解人物精神品質(zhì)，直到得出合理明確，引發(fā)內(nèi)心共鳴的答案。

細微之處見偉大品格

——《葉圣陶先生二三事》逐字稿

（第二課時）

一、導(dǎo)入

同學們，大家好，今天我們繼續(xù)學習葉圣陶先生二三事的第二課時，重點分析文章的第6到第8自然段，體會作者的情感，理解文章的寫法和語言特點。

首先我們先來看文章第6到第8段的各段主要內(nèi)容。

第六段寫文章主張、寫話風格。第七段文風重視簡潔。第八段統(tǒng)一用語體例、創(chuàng)作嚴謹。以上內(nèi)容主要寫了葉圣陶先生嚴于律己的品德。

為了進一步體會這種寫話的風格，我們來讀兩首通俗易懂的小詩。他們都選自1932年由葉圣陶親自編寫的一部初等小學用的國語課本。

《綠衣郵差上門來》《小小的船》

這兩首小詩的語言淺顯易讀，朗朗上口，平時簡潔，妙趣橫生，雖然只有短短的幾行，卻能激發(fā)孩子們的興趣和想象，非常符合兒童的心理。

我見到老師，他坐在前排吸煙不好，那個人我不認識。前面一組句子，表達效果簡明。后面一組句子，表達效果簡潔合理。可見葉圣陶先生非常重視文風簡潔。

張忠行先生對于葉老特別重視文風簡潔的主張進行了繼承。在葉先生注重字的簡潔方面又補充了自己的見解，強調(diào)其宗旨是可簡就絕不該煩的觀點，體現(xiàn)了葉老精益求精的精神本質(zhì)。作者對葉老的語文教育觀進行了細致的探索與追求。

我們再來看兩句話。請同學們說說下面的句子刪掉哪些字表達會簡潔合理。

第1句刪掉對字表達更簡潔明白。第2句刪掉的命運，語句表達更簡潔明白。

葉老在字詞的推敲上特別重視，極為嚴格，體現(xiàn)了葉老在創(chuàng)作上的嚴于律己。

細讀課文第8段，說說作者從哪些方面寫葉圣陶先生嚴于律己的。

同學們，看看這4個常用成語的做與作能否準確區(qū)分，大有作為，小題大做，從頭做起，裝模作樣，葉老和大家商討后明確行動應(yīng)用做，充當應(yīng)用作。做與作的明確分工，還要得益于葉老對用語體例的統(tǒng)一。葉老在零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。他對自己的嚴格要求體現(xiàn)在寫作、編輯、監(jiān)督、執(zhí)行的各個方面。

總結(jié)一下課文6-8段，從寫文章主張、寫話風格、文風重視簡潔、統(tǒng)一用語體例、創(chuàng)作嚴謹三個方面，彰顯了葉老嚴于律己的品德，同時也借機表現(xiàn)出葉老在語文教育方面的觀念、貢獻和影響。

四、細讀文段，體會作者情感

由此，再來看文章的開頭和結(jié)尾，我們就能更深入的理解作者的情感了。

1.這“雙層的悲哀”的含義是什么？

雙層的悲哀一層是指悲傷葉先生的去世，也是在哀傷像葉先生那樣具備治學嚴謹、謙虛懇切、有禮寬厚、躬身踐行等精神的人越來越少。第二層是指先生在這樣一個合家團聚、喜慶歡樂的氣氛中，永遠的離開了人世樂景，反襯哀情更加悲傷。

葉圣陶先生，人，往矣，修改后的句子著重強調(diào)先生的離世，表達了作者的哀思。原句在人后面加上逗號是突出表達葉圣陶先生是大寫的人，強調(diào)他身上的品質(zhì)和精神是不會死亡的，表現(xiàn)了張忠行先生對葉老的緬懷和敬仰，同時要以此引出后面的業(yè)績，告訴讀者葉老人雖已逝，但他的業(yè)績是永遠不朽的。

2.比較“葉圣陶先生，人往矣?！睒它c改動后的不同表達效果？運用適當?shù)恼Z調(diào)、情感、停頓讀一讀這句話，進一步體會作者的情感。

葉圣陶先生，人往矣。修改后的句子著重強調(diào)先生的離世，表達了作者的哀思。原句在人后面加上逗號是突出表達葉圣陶先生是大寫的人，強調(diào)他身上的品質(zhì)和精神是不會死亡的，表現(xiàn)了張忠行先生對葉老的緬懷和敬仰。同時要以此引出后面的業(yè)績，告訴讀者葉老人雖已是，但他的業(yè)績是永遠不朽的。朗讀時王矣可以讀得長一點，人字需要強調(diào)重讀。人字后面要停頓的再長一點。

朗讀時往矣可以讀得長一點，人字需要強調(diào)重讀，人字后面要停頓的再長一點。請同學們用悲傷的語調(diào)讀一讀這一句話。

1.文章語言平易質(zhì)樸，文字簡練但內(nèi)蘊深厚，語淺情深。

樸實無華的語言背后，是對葉老為人真誠善良、謙謙君子風度的敬仰，更有對他寬厚待人的感動。蘇軾曾說，凡文字少時需令氣象崢嶸，彩色絢爛，見老見熟乃造平淡，其實不是平淡，乃絢爛之極也。正可謂繁華落盡，見純真絢爛之極，歸于平淡。

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