初一政治教師教學工作總結

初一政治教師教學工作總結

初一政治教師教學工作總結「篇一」

一期來，本備課組在教科室、教務處及教研組的正確領導下，圓滿完成了各項

任務?，F(xiàn)總結如下：

一、主要工作

1.堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研教材，認真學習新課改的教學理念，努力做到精心

備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，特別注重當前生本課堂要求

下的學生的主體作用的發(fā)揮。本學期的教學重在培養(yǎng)學生學習政治的興趣，引領初

一學生適應初中的政治課堂學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初三的學習打下基礎。

2.發(fā)揚團隊精神，注重相互學習。

在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用

的教學資料?，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學

奠定了一個好的基礎。

其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。我們還

利用課余時間討論問題，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，排除教學中的困惑，共同進

步。

本學期，我組黃美虹老師成功開設公開課《珍視集體團結》，并赴陸渡中學參

加“聚焦課堂，學會學習”教學展示活動，獲與會老師一致好評。

3.精心選擇作業(yè)，做好輔導工作。

本著培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，

以達到進一步對知識的鞏固和運用，同時練習盡量控制當堂完成，不增加學生課外

負擔。課外適當布置些學生感興趣的探究活動，讓學生在生活中學習政治。課后，

我們認真做好學困生的輔導工作，注重從思想上解決學生學習態(tài)度的問題，教給學

生合適的學習方法，提高學生的整體水平。

二、存在問題

1、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象有機結合的

能力仍有待提高。開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較

大變化，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教

法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

三、努力的方向

1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更

好”，繼續(xù)保持較高的教學效率。

2、繼續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學服務。進一步改進教學方

法，最大的發(fā)揮學生主體性，切實培養(yǎng)學生的能力。

初一政治教師教學工作總結「篇二」

本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自

始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中

嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水

平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情

況總結如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教

學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，

從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精

神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，

我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主

體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。

尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的充電時刻，

重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)

展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多

角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成優(yōu)良的人格品質。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學

生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的

學習態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)

佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去

發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)

揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課

看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的優(yōu)良形象，人格品

質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自

己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，

教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時

刻注意修養(yǎng)自己的人格一一師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多

方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究

教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高

學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按

時完成教學任務。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴格教室紀律，培養(yǎng)優(yōu)良的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方式，借助教學媒體，分散教學重點、難點，

多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練

習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新認識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成

功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高

教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務

學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討

總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程

的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于

成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提

高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提

高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。

在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初一政治教師教學工作總結「篇三」

本學期，本人繼續(xù)擔任初一（1）班的思想品德課教學工作，同時還擔負教研

室的一部分工作任務。這學期，在學校領導的關心與愛護下，在同志們的支持與幫

助下，本人自始至終以積極、飽滿的工作熱情，科學、高效的工作方法，認真、嚴

謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、敬業(yè)的奉獻精神從事教學及教研工作，取得了一定的成績，

得到了學校領導的信任和同志們的好評。

一個學期以來，為了適應新時期教學工作的要求，我在各方面都能嚴格要求自

己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按計劃，有組

織，有重點，創(chuàng)造性的地開展工作，圓滿的完成了學校交給我的各項任務。為發(fā)揚

優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步，下面就本學期的

個人工作情況作個簡要總結。

1、重視所教學科，認真準備課程。

剛剛接手思品這門課程，學科知識以及業(yè)務操作等都相當生疏。因此，我從思

想上十分重視思品課教學，并通過自己的言行影響和帶動學生，共同學好這門課

程。上課前認真?zhèn)湔n，不僅備教材，而且備教法備學生，最主要的是吃透學生。我

根據(jù)教材內容及學生的實際，精心設計每一節(jié)課，選用恰當有效的教學方法，認真

寫好教案。每一課都做到“有備而來”：課前認真搜集每課書的知識要點，做好充

分的準備；課上幫助學生梳理知識脈絡，共同搭建知識框架；課后及時對該課進行

反思，作出總結。作為科任老師，我按照學校的要求，學期初認真制定了教學工作

及進度計劃，平時注重研究中學思想品德課教學理論，積極參加教研組集體備課等

活動。

2、創(chuàng)新教學方法，提高教學效率。

為了把課上活，避免枯燥、乏味的說教，從而提高每節(jié)課的教學效果，本人除

了在課前多方面搜集相關資料，認真準備課程，還注意根據(jù)學科特點和學生實際采

用趣味教學法，如：漫畫、故事等多樣形式。借此培養(yǎng)學生學習思想品德課的興

趣，調動他們學習的積極性、主動性，提高課堂的教學效率。課堂上，指導學生自

學，鼓勵大膽質疑，在師生交流中充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得獨立，學

的自主，學得輕松，學得愉快。需要教師講解時，則盡量講解得有條有理，準確生

動，層次分明，思路清晰，言簡意賅，深入淺出。

3、面向全體學生，注意因材施教。

在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學生不同的學習能力和學習需

求，讓各個層次的學生都能有所收獲，得到提高。每節(jié)課都力爭以最佳的精神狀態(tài)

進入課堂，以親切和藹、輕松自然的教態(tài)去面對學生，拉近彼此的距離。按照''初

中思想政治課程標準”進行施教，堅持以德為本，育人為主，除了讓學生掌握好應

知應會的科學知識而外，還結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行分析，啟發(fā)誘導，多方面、

多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。對班上的所有學生都一視同仁，從不

以成績的優(yōu)劣論高下，不以個人的好惡定親疏，不傷害任何一個學生的自尊心。對

于個別差生，我利用課間多次與他們傾談，鼓勵其端正學習態(tài)度，積極面對人生。

今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本

身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出

色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，我經(jīng)常給他們

“提醒”，教育他們要戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，永不自滿。

4、做好課后輔導，實行分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，

避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。對差生的輔導，并不限于學習

知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高差生的成績，促使他們轉化，

首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。

我通過各種途徑，采用種種方法，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是終身發(fā)展的必需，是充滿樂趣的。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并耐心細致地幫助學生做

好查漏補缺工作。

5、虛心請教他人，提高業(yè)務水平。

在教學上，我努力做到有疑必問。無論哪個單元，那個章節(jié)，不管是知識上還

是教法上，凡有疑惑，都虛心向其他老師的請教，學習他們的方法和經(jīng)驗，堅持多

聽老師們的課，學習別人的長處，彌補自己的不足，盡快提高自己的業(yè)務水平，適

應素