高考語文一輪復(fù)習(xí)之非連續(xù)性文本閱讀五步法課件

匯報(bào)人：XX2024-02-04高考語文一輪復(fù)習(xí)之非連續(xù)性文本閱讀五步法課件目錄非連續(xù)性文本閱讀概述五步法解讀非連續(xù)性文本各類非連續(xù)性文本閱讀技巧真題演練與解析備考策略與建議課堂互動(dòng)與答疑01非連續(xù)性文本閱讀概述非連續(xù)性文本是指由數(shù)據(jù)表格、圖表、曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、目錄、索引等組成，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)的文本。定義非連續(xù)性文本具有客觀性、非線性、非順序性和跳躍性等特點(diǎn)，需要考生具有較強(qiáng)的信息篩選、整合和語言文字表達(dá)能力。特點(diǎn)定義與特點(diǎn)考查形式非連續(xù)性文本閱讀在高考語文試卷中通常以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，也會(huì)以主觀表達(dá)題的形式考查。題目材料一般是文字材料與圖表材料組合，或者純文字材料、純圖表材料。分值分布非連續(xù)性文本閱讀在高考語文試卷中所占分值較高，通常為一道大題或幾道小題，具體分值因地區(qū)和試卷類型而異?？疾樾问郊胺种捣植贾匾苑沁B續(xù)性文本閱讀是高考語文的重要組成部分，也是考查學(xué)生綜合能力的有效手段。它要求學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確地篩選、整合信息，理解文本內(nèi)容，并能夠用簡(jiǎn)潔、明了的語言表達(dá)出來。備考意義備考非連續(xù)性文本閱讀可以提高學(xué)生的信息篩選和整合能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。這對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。重要性及備考意義02五步法解讀非連續(xù)性文本快速閱讀文本，了解大意和主題。注意文本中的標(biāo)題、圖表、數(shù)據(jù)等關(guān)鍵信息。初步判斷文本的類型和目的。第一步：快速瀏覽，整體感知根據(jù)目的篩選相關(guān)信息，忽略無關(guān)內(nèi)容。注意文本中的關(guān)鍵詞、句和段落。仔細(xì)閱讀題干，明確答題目的和要求。第二步：明確目的，篩選信息將篩選出的信息進(jìn)行分類整理。歸納出每個(gè)類別的要點(diǎn)和特征。注意信息之間的關(guān)聯(lián)和邏輯關(guān)系。第三步：整合信息，歸納要點(diǎn)根據(jù)已知信息進(jìn)行合理推斷。注意推斷的依據(jù)和邏輯合理性。避免主觀臆斷和偏離文本內(nèi)容的推斷。第四步：依據(jù)文本，合理推斷檢查答案是否符合題干要求和文本內(nèi)容。驗(yàn)證推斷的合理性和準(zhǔn)確性。修正和完善答案，確保最終結(jié)果的正確性。第五步：檢查驗(yàn)證，確保準(zhǔn)確03各類非連續(xù)性文本閱讀技巧010204圖表類文本閱讀技巧仔細(xì)審讀標(biāo)題和圖表內(nèi)容，明確圖表所反映的主題和數(shù)據(jù)。注意圖表的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，分析圖表中的趨勢(shì)和規(guī)律。將圖表信息與相關(guān)文字材料相結(jié)合，進(jìn)行綜合分析和判斷。根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表述答案。03仔細(xì)閱讀文本和配圖，理解文本的主要內(nèi)容和配圖的含義。注意文本和配圖之間的關(guān)聯(lián)，分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)配圖信息，對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和解釋，加深對(duì)文本的理解。綜合運(yùn)用文本和配圖信息，進(jìn)行歸納、概括和推理。01020304圖文結(jié)合類文本閱讀技巧快速瀏覽全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)。注意文章中的細(xì)節(jié)和事實(shí)，分析文章中的邏輯關(guān)系和論證方法。仔細(xì)閱讀文章中的關(guān)鍵段落和語句，理解文章的主旨和要點(diǎn)。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的回答。純文字類文本閱讀技巧04真題演練與解析03其他年份高考非連續(xù)性文本閱讀真題參考更多年份的高考真題，加深對(duì)非連續(xù)性文本閱讀的理解，提高解題能力。012022年高考非連續(xù)性文本閱讀真題通過回顧去年高考真題，了解非連續(xù)性文本閱讀的出題趨勢(shì)和難度。022021年高考非連續(xù)性文本閱讀真題分析前年高考真題，把握非連續(xù)性文本閱讀的核心考點(diǎn)和解題思路。歷年高考真題回顧123針對(duì)圖表類非連續(xù)性文本，通過典型例題解析，掌握從圖表中提取有效信息的方法。圖表類非連續(xù)性文本閱讀例題針對(duì)文字類非連續(xù)性文本，結(jié)合典型例題，講解如何快速準(zhǔn)確地把握文本主旨和細(xì)節(jié)信息。文字類非連續(xù)性文本閱讀例題針對(duì)包含圖表和文字的綜合類非連續(xù)性文本，通過典型例題解析，提高綜合分析和解決問題的能力。綜合類非連續(xù)性文本閱讀例題典型例題解析強(qiáng)調(diào)審題的重要性，講解如何準(zhǔn)確理解題干要求，避免答非所問。審題技巧針對(duì)非連續(xù)性文本的特點(diǎn)，講解如何從圖表和文字中提取有效信息，為答題提供依據(jù)。信息提取技巧講解如何根據(jù)提取的信息組織答案，使答案更加條理清晰、符合邏輯。同時(shí)強(qiáng)調(diào)答案的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性。答案組織技巧答題技巧總結(jié)05備考策略與建議制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃01根據(jù)高考語文一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間安排，制定具體到每一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間得到充分利用。合理安排時(shí)間02根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效率和時(shí)間安排，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，如早晨記憶力較好，可安排背誦任務(wù)；晚上較為安靜，可進(jìn)行閱讀和理解性任務(wù)。留出機(jī)動(dòng)時(shí)間03在計(jì)劃中留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，用于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況或進(jìn)行額外的復(fù)習(xí)。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，積累背景知識(shí)關(guān)注時(shí)事新聞經(jīng)常瀏覽新聞網(wǎng)站、閱讀報(bào)紙雜志，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，積累相關(guān)背景知識(shí)。整理時(shí)事素材將時(shí)事新聞中與語文相關(guān)的素材整理出來，如社會(huì)熱點(diǎn)事件、人物事跡、名言警句等，為寫作和閱讀積累素材。拓展知識(shí)面通過閱讀課外書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，拓展自己的知識(shí)面，提高語文綜合素養(yǎng)。多做歷年高考語文真題和模擬題，熟悉考試題型和難度，提高解題速度和準(zhǔn)確度。多做真題限時(shí)訓(xùn)練總結(jié)歸納在做模擬題時(shí)，要給自己設(shè)定時(shí)間限制，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，培養(yǎng)應(yīng)試能力。做完模擬題后，要及時(shí)總結(jié)歸納錯(cuò)題和易錯(cuò)點(diǎn)，分析原因并找出解決方法。030201多做模擬題，提高解題速度將平時(shí)練習(xí)和考試中做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本中，并注明錯(cuò)誤原因和正確答案。建立錯(cuò)題本定期回顧錯(cuò)題本中的題目，加深印象并避免再次犯錯(cuò)。定期回顧在回顧錯(cuò)題的過程中，要反思自己的解題思路和方法是否存在問題，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。反思總結(jié)建立錯(cuò)題本，及時(shí)反思總結(jié)06課堂互動(dòng)與答疑

學(xué)生提問環(huán)節(jié)學(xué)生就非連續(xù)性文本閱讀中的疑惑點(diǎn)進(jìn)行提問，如文本特點(diǎn)、閱讀方法等。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出有深度、有思考價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。學(xué)生可就自己在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行提問，尋求教師的指導(dǎo)和幫助。教師針對(duì)學(xué)生的提問進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，消除學(xué)生的疑惑。教師對(duì)于普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解，加深學(xué)生的理解和記憶。教師在答疑過程中注重引導(dǎo)學(xué)生