6、畫畫坐著的人（教案）2023-2024學年美術(shù)四年級下冊

/教案標題：畫畫坐著的人課程名稱：美術(shù)年級：四年級學期：下冊學年：2023-2024教學目標：1.讓學生了解人體的基本比例和結(jié)構(gòu)，學會用簡單的線條和形狀表現(xiàn)坐著的人。2.培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技巧和審美能力。3.培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)他們創(chuàng)造美好事物的欲望。教學內(nèi)容：1.人體的基本比例和結(jié)構(gòu)2.坐姿的表現(xiàn)方法3.繪畫技巧和創(chuàng)作方法教學重點：1.人體的基本比例和結(jié)構(gòu)2.坐姿的表現(xiàn)方法教學難點：1.人體的基本比例和結(jié)構(gòu)的掌握2.坐姿的表現(xiàn)方法的運用教學準備：1.畫紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆等繪畫工具2.圖片素材，如坐著的人的圖片3.教學課件或黑板、粉筆等教學輔助工具教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師通過展示一些坐著的人的圖片，引導學生觀察并描述他們的特點和姿勢。2.學生分享自己的觀察和描述，教師進行點評和總結(jié)。二、講解人體的基本比例和結(jié)構(gòu)（10分鐘）1.教師通過教學課件或黑板，講解人體的基本比例和結(jié)構(gòu)，如頭部、身體、四肢的比例關(guān)系和骨骼結(jié)構(gòu)。2.學生跟隨教師的講解，用鉛筆在畫紙上練習繪制人體的基本比例和結(jié)構(gòu)。三、講解坐姿的表現(xiàn)方法（10分鐘）1.教師通過教學課件或黑板，講解坐姿的表現(xiàn)方法，如坐姿的動態(tài)變化、身體各部位的姿勢變化等。2.學生跟隨教師的講解，用鉛筆在畫紙上練習繪制坐姿。四、繪畫實踐（15分鐘）1.教師布置繪畫任務(wù)，要求學生根據(jù)所學的人體基本比例和結(jié)構(gòu)以及坐姿的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅坐著的人的畫作。2.學生進行繪畫實踐，教師巡回指導，解答學生的問題和疑惑。五、作品展示和評價（10分鐘）1.學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路和心得。2.教師對學生的作品進行評價和指導，提出改進意見和建議。六、總結(jié)和反思（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)學習收獲和不足。2.學生進行自我反思，提出改進措施。教學延伸：1.鼓勵學生利用課余時間繼續(xù)練習繪制坐著的人，提高自己的繪畫技巧。2.組織學生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞不同藝術(shù)家的作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。教學反思：本節(jié)課通過講解人體的基本比例和結(jié)構(gòu)以及坐姿的表現(xiàn)方法，讓學生掌握了繪畫坐著的人的基本技巧。在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生觀察和描述，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。同時，教師還應(yīng)注重個別輔導，解答學生的問題和疑惑，提高他們的繪畫水平。在作品展示和評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重鼓勵和表揚，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生的繪畫技巧和審美能力得到了提高。但在教學過程中，仍需注意個別學生的繪畫基礎(chǔ)較弱，需要更多的個別輔導和指導。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細節(jié)是“講解坐姿的表現(xiàn)方法”。坐姿的表現(xiàn)方法是本節(jié)課的教學難點，也是學生創(chuàng)作坐著的人畫作的關(guān)鍵。坐姿的表現(xiàn)方法涉及到人體的動態(tài)變化、身體各部位的姿勢變化等，需要通過詳細的講解和示范，使學生能夠理解和掌握。在講解坐姿的表現(xiàn)方法時，教師可以通過以下步驟進行詳細的補充和說明：1.坐姿的基本特點：首先，教師應(yīng)向?qū)W生介紹坐姿的基本特點，如坐姿時身體的穩(wěn)定性和平衡感，以及身體各部位的基本姿勢。可以舉例說明，當人坐著時，腿部通常交叉或伸直，背部和肩膀保持放松，頭部略微傾斜等。2.坐姿的動態(tài)變化：接著，教師可以講解坐姿的動態(tài)變化，如身體的前傾、后仰、側(cè)身等?？梢酝ㄟ^示范或展示圖片素材，讓學生直觀地了解不同坐姿的動態(tài)變化，并引導學生用線條和形狀表現(xiàn)這些動態(tài)變化。3.身體各部位的姿勢變化：然后，教師可以進一步講解身體各部位的姿勢變化，如頭部、肩膀、手臂、腿部等?？梢酝ㄟ^示范或展示圖片素材，讓學生觀察和描述不同坐姿下身體各部位的姿勢變化，并引導學生用線條和形狀表現(xiàn)這些姿勢變化。4.繪畫技巧和創(chuàng)作方法：最后，教師可以講解繪畫坐著的人的技巧和創(chuàng)作方法?？梢砸龑W生先畫出人體的基本比例和結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)坐姿的特點和動態(tài)變化，用線條和形狀表現(xiàn)坐姿。在繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過細節(jié)的刻畫和色彩的運用，使畫作更加生動和有趣。通過以上詳細的補充和說明，學生可以更好地理解和掌握坐姿的表現(xiàn)方