備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)(浙江專用)考點(diǎn)04語言綜合運(yùn)用-句子銜接與補(bǔ)寫(原卷版+解析)

考點(diǎn)04語言綜合運(yùn)用——句子銜接與補(bǔ)寫語言綜合運(yùn)用是浙江各市語文中考多元化考查的靈活體現(xiàn)，重點(diǎn)考查內(nèi)容包含：對聯(lián)賞析、標(biāo)點(diǎn)病句修改、句子銜接、文學(xué)常識(shí)及補(bǔ)寫句子（22年浙江杭州中考與名著閱讀綜合考查）五個(gè)方面。分值6~8分，難度系數(shù)一般，對準(zhǔn)確度與熟練度的要求高。其中，句子銜接近浙江地區(qū)五年來，22、21、20年浙江杭州卷出現(xiàn)，分值2-3分；補(bǔ)寫句子浙江地區(qū)近五年來，22年杭州卷、21年寧波卷與名著閱讀綜合考查，分值4分?？枷蛞唬壕渥鱼暯涌枷蚨貉a(bǔ)寫句子考向一：句子銜接句子銜接是中考語言運(yùn)用方面的考查重點(diǎn)，主要考查思維的條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷能力。句子銜接由兩部分組成，即題干項(xiàng)和銜接項(xiàng)。把握題干項(xiàng)與銜接項(xiàng)之間的關(guān)系是解答此類題的關(guān)鍵，我們可以從以下幾個(gè)方面考慮。語句排序題解決方法：陳述對象保持一致，判斷選項(xiàng)中是否存在同一陳述對象；（注意：他（她、它）、這（這些、這種、這個(gè)）等；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。①陳述對象保持一致，判斷選項(xiàng)中是否存在同一陳述對象；（注意：他（她、它）、這（這些、這種、這個(gè)）等；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；1.(2023·上?！ぶ锌颊骖}）將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力，____________。___________，___________，__________，提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。①信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快②及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望③它包括對產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善④有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②2.將句子依次填入橫線處，句意正確、合理的一項(xiàng)是（

）為何當(dāng)下的青少年還需要習(xí)誦古典詩詞？生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人可以背幾百首詩歌，有的人在詩詞大會(huì)取得了很好的成績。①但是這還不夠，習(xí)誦古典詩詞不僅僅是為了應(yīng)試備考，不僅僅是才學(xué)的積累，我們更應(yīng)看到，古詩詞在開啟智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用。②正是在這種傳承中，我們實(shí)現(xiàn)了培育中國魂、樹立中國心的育人目標(biāo)，讓青少年成長為有“魂”有“根”的新一代。③這種靠內(nèi)在起變化的質(zhì)性特征，是道德教育的根本性特征。④現(xiàn)在，教材里擴(kuò)充了古典詩詞的篇幅。⑤“只有在人有內(nèi)在的感受、屬于自己的感受時(shí)，道德才能在人的心靈中擴(kuò)展”。⑥而青少年正能夠從詩詞中讀出一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)的力量，進(jìn)而讓古人的詩和當(dāng)下的人之間產(chǎn)生一種呼應(yīng)，這樣就完成一種詩詞上的傳承，文化上的賡續(xù)。A．⑤③④①⑥② B．④①⑤③⑥②C．②⑤③⑥①④ D．④③①⑥②⑤3.(2023·四川·樂山市教育科學(xué)研究所中考真題）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①探尋這個(gè)問題的答案，不妨從讀書的目的和價(jià)值入手。②另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無論是哪一種方式，知識(shí)和信息最終需要沉淀為思想和智慧。③當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？④由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。⑤一方面，閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息。從紙質(zhì)書籍到電子屏幕，開闊眼界的方式更為豐富。A．⑤②③④① B．③⑤②①④ C．③①⑤②④ D．⑤③①②④②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；4.(2023·寧夏·中考真題）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①在漢字發(fā)展史上，漢字的整理規(guī)范如影隨形，體現(xiàn)出人為改進(jìn)對漢字自身演變規(guī)律的密切呼應(yīng)。②在漫漫歷史長河中，有兩種力量推動(dòng)著漢字的演變發(fā)展，一種是漢字自身的演變規(guī)律，另一種是人為的改進(jìn)。③兩種力量相互作用，共同推動(dòng)漢字以全新的面貌步入了21世紀(jì)，而愈加以近乎完美的姿態(tài)承擔(dān)著傳承傳播中華歷史文化的使命。(摘自《光明日報(bào)》雷黎明、王玉蛟《漢字歷史，規(guī)范漢字的根基》)A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③5.(2023·遼寧丹東·中考真題）選出對下列句子順序的排列正確的一項(xiàng)（）①此外，墨還是一味重要的中藥。②自宋代以來，名墨逐漸成為文人案頭的賞玩之物。③墨除了有使用功能外，還有賞玩、收藏等功能。④3000年前中國人已經(jīng)開始使用墨。⑤到了明朝晚期更加盛行成組成套出現(xiàn)的墨品，它不以實(shí)用為目的，注重形式多樣，圖案新穎。A．③②⑤①④ B．④③②⑤① C．③④②①⑤ D．④③⑤①②6.把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）①木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式②藝人表演時(shí)直接把手伸入布袋，食指控制偶頭，中指、拇指控制木偶的雙手，手掌支撐偶衣代表下肢，多數(shù)時(shí)候藝人要同時(shí)用左右手控制木偶③在木偶戲中，有一種十分小巧的木偶——布袋木偶④可謂是“八寸戲偶，五指乾坤”⑤這種布袋木偶形體很小，約一尺大小，由頭、雙手和偶衣組成⑥木偶戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，是傳統(tǒng)藝苑中的一朵奇葩A．①⑥⑤③②④ B．①⑥③⑤②④ C．⑥①③⑤②④ D．⑥①⑤③②④1.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極度貧乏。③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。④可見，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④2.下面是南沙同學(xué)“讀書的樂趣”的演講提綱，排列順序正確的一項(xiàng)是（）①為什么讀書？讀書就是在樂趣之中求真善美。②讀書是我們選擇的一種生活方式，讓我們在閱讀中沉淀，在書香中成長。③讀書可以不斷啟蒙自己，更新自己，是之謂“求真”。④讀書的樂趣發(fā)自內(nèi)心，讀書可以陶冶性情，是之謂“求美”。⑤讀書，對我來說是一種享受。我所說的讀書，是讀怎樣的書。⑥讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求，是之謂“求善”。A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④② C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤3.下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）①如果說中國傳統(tǒng)文化阻礙了中國古代科技的發(fā)展，那么中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來？②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，是人類對自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。③事實(shí)上，中國傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教育融合的影子。④科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。⑤儒學(xué)的開門祖師孔子，他對學(xué)生進(jìn)行禮、樂、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。A．①②④⑤③ B．②①④⑤③ C．①④②③⑤ D．②④①③⑤4.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①從戰(zhàn)國到魏晉長達(dá)八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻(xiàn)的傳播立下了汗馬功勞。A．⑥④①②③⑤ B．②⑥④⑤③① C．⑥②①④⑤③ D．②⑤③①④⑥5.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）水墨畫中的意境是一個(gè)值得關(guān)注的話題。_______________。_______________。_______________。_______________。①王國維的“境界說”確立了意境在美學(xué)中的重要地位②到了唐代，王昌齡提出詩有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”③后來司空圖提出的“思與境偕”將意境引入美學(xué)范疇④“意境”最早源于《詩經(jīng)》中的“興”，意指通過描繪客觀情感，使人回味無窮A．②①③④ B．②③④① C．①②③④ D．④②③①考向二：補(bǔ)寫句子句子補(bǔ)寫題，它屬于銜接類題型，其設(shè)題形式一般分為選擇題和填空題。浙江地區(qū)近五年來，22年杭州卷、21年寧波卷與名著閱讀綜合考查，其考查特點(diǎn)明顯，限定范圍降低部分難度，對學(xué)生名著閱讀的熟悉度要求提升。第一步：讀懂段意，確定類型。需要補(bǔ)寫的句子有三種類型：一是句首總領(lǐng)下文的總起句，二是句中承上啟下的連接句，三是句末概括性的總結(jié)句。因此，做題之前，先要讀懂語段的話題內(nèi)容，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞和位置，弄清補(bǔ)寫句前后句子的邏輯關(guān)系，明確補(bǔ)寫句子的類型。第二步：根據(jù)語境，補(bǔ)寫內(nèi)容。在確定了補(bǔ)寫句子的類型之后，就要根據(jù)補(bǔ)寫處的前后句意，準(zhǔn)確推斷，尤其注意有關(guān)關(guān)聯(lián)詞。補(bǔ)寫的內(nèi)容要求語境三保持：一是保持陳述對象一致，二是保持話題內(nèi)容一致，三是做到表述句式的合理性。第三步：檢查驗(yàn)證，貫通文意。補(bǔ)寫內(nèi)容之后，再做三看檢查：一看是否符合題干要求，二看填寫內(nèi)容是否合語境，三看文字表達(dá)是否連貫合邏輯等。1.下列填入文中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）紅色成為青春底色，，。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，革命先輩早在青年時(shí)期就積極尋求救亡圖存之路，將報(bào)國之心融入人生追求。可以說，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。A．青年方能明辨是非曲直，體會(huì)成長快樂B．青年方能找準(zhǔn)人生方向，樹立一生之志C．青年方能明辨是非曲直，認(rèn)清真?zhèn)紊茞篋．青年方能找準(zhǔn)人生方向，增長豐富學(xué)識(shí)2.古今詩文中藏有許多春節(jié)記憶。請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩項(xiàng)，仿照示例，寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①B卷詩歌

高適《除夜作》

②陸游《游山西村》

③魯迅《阿長與（山海經(jīng)）》示例一

吳伯簫《燈籠》：除夕燈籠入孩童夢，家國情懷存志士心。示例二

《“一墩難求”的冰墩墩》：春節(jié)避逅冬奧會(huì)，盛事；萌酷巧扮吉祥物，爆款。選擇_______：___________________，_____________________。選擇_______：___________________，_____________________。3.在“百年輝煌，青春向黨”演講活動(dòng)中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：“同學(xué)們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因?yàn)樗?，成長意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號員，勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄冎?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任；______生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷練自己，不斷成長！”請選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長事例，在空格處補(bǔ)寫一段話。1.三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典課文，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。作品：《背影》《我的叔叔于勒》《醉翁亭記》示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《孔乙己》）擬寫：2.學(xué)會(huì)摘錄和整理可以讓我們收獲更多。請仿照示例，從你閱讀過的名著中，選取能促使你成長的精辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結(jié)名著對你的影響。示例1：當(dāng)我遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，想到《吶喊》中寫的“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，瞬間又有了勇氣。示例2：當(dāng)我為平凡的長相苦惱時(shí)，想到《三作家》中托爾斯泰雖然外表土頭土腦，但憑借熱情和才華為人類創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富，便立即有了飽讀詩書的激情和行動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.《新華字典》在促進(jìn)漢字改革、推廣普通話和現(xiàn)代漢語規(guī)范化等諸多方面，作出了重要貢獻(xiàn)；也在你的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要作用。請模仿下面“白楊禮贊”的示例，為《新華字典》寫一段贊語。示例：漫天風(fēng)雪中倔強(qiáng)向上，茫茫高原上參天聳立。你是樹中的偉丈夫，將不屈的精神發(fā)揚(yáng)。答：___________________，___________________。___________________，將_________________________。1.(2023·浙江杭州·中考真題）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③2.(2023·浙江杭州·中考真題）下面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，請幫助修改完善。這些天，同學(xué)們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時(shí)期最可愛的人學(xué)習(xí)的熱情。抗美援朝的英雄曾激勵(lì)了幾代人，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵(lì)著我們。。（1）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時(shí)代的英雄。B．記錄英雄故事的文章，常用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神。C．解放軍總是沖在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一節(jié)，是和平時(shí)代的英雄。3.(2023·浙江杭州·中考真題）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷?，航行需借風(fēng)力或人工拉纖而行。。如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉!①古語說“七里灘頭，有風(fēng)七里，無風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。②舊時(shí)舟楫經(jīng)過都要在釣臺(tái)下游等候東風(fēng)。③倘若無風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠(yuǎn)，仿佛七十里。④東風(fēng)一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A．①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④4.(2023·廣西百色·中考真題）下列填入文中橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽里，再也不愿沉默了，__________________。圓圓的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠，陽光照射下，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里，映著夏日的陽光，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。A．殘荷枯葉斷梗間的水面上爭先恐后地展開一片片荷葉B．殘荷枯葉斷梗間的水面上展開一片片荷葉，爭先恐后地C．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭先恐后地展開D．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開，爭先恐后地5.(2023·浙江杭州·中考真題）參照畫線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫句子。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；_______________；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物6.(2023·浙江寧波·中考真題）某同學(xué)寫了兩節(jié)詩，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫一節(jié)詩?！舅夭目ㄆ弧咳宋铮合樽樱ā恶橊勏樽印罚┮庀螅罕┯?/p>

水

路……情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來。【素材卡片二】人物：簡·愛（《簡·愛》）意象：籬笆

路

太陽…情境：簡·愛沿著田野、籬笆和小路走著，直到太陽升起。離家時(shí)穿的鞋子已很快被露水打濕。我渴望我想去一個(gè)地方我渴望看見繁花的春天死神的黑翅膀眼前不熄的熱情筆下我想去一個(gè)地方我渴望觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗冰冷我殷殷的心明亮__________________________________________________________________________7.(2023·浙江衢州·中考真題）活動(dòng)結(jié)束了，請你用一個(gè)排比句寫一段活動(dòng)感言。是什么讓這些英雄的人們在圍追堵截中鏖戰(zhàn)，在嚴(yán)刑拷打中堅(jiān)守，在無怨無悔中奉獻(xiàn)?今天我明白了，_________________________________________________________________________________________。8.(2023·江蘇揚(yáng)州·中考真題）【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。面對軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動(dòng)，拒絕與反動(dòng)派合作，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念；（1），因?yàn)樗蟹瞰I(xiàn)的精神；（2），因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財(cái)富！備選名著：《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《創(chuàng)業(yè)史》（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________句子銜接：1.(2023·浙江杭州·二模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）身高一米九、大力士、單手駕車、收服子路……他不僅精通六藝、武力超群，還能以德服人，孔子突然成為視頻網(wǎng)站上的新晉網(wǎng)紅。。①年輕人發(fā)現(xiàn)，孔子面臨著和普通人一樣的生活和精神困境，有著普通人一般的喜樂與煩憂。②他們愿意用平視的態(tài)度，看待孔子波瀾壯闊的一生，理解他如何克服困難，實(shí)踐人生理想。③正是這種普通人的鮮活特質(zhì)吸引了年輕人。④諸多視頻博主將孔子還原成一個(gè)全面、真實(shí)、清晰的人。A．①④③② B．①④②③ C．④①②③ D．④①③②2．(2023·浙江·二模）閱讀【吃播推介】內(nèi)容，完成下面題目。◎特色：平湖糟蛋起源于“徐源源糟坊”，至今已有250多年歷史，乾隆年間被列為供品。2012年其制作工藝被列入“非遺”項(xiàng)目。①一般的禽蛋都是硬殼的，而浙江平湖的糟蛋卻是軟殼的。②因?yàn)榻?jīng)過糟漬后，蛋殼脫落，只有一層?。ˋ．báo

B．bó）______膜包住蛋體，其蛋白呈乳白色，蛋黃為橘紅色。③糟蛋，采用干凈蛋、優(yōu)質(zhì)糯米和酒糟糟漬而成。④如把它蒸來吃，那就失去糟蛋的風(fēng)味。⑤只要用筷或叉輕輕撥破軟殼就可食用?！蚴秤茫涸愕俺苑ㄖv究細(xì)“品”，絕不能狼吞虎咽，否則會(huì)破壞吃的雅興。先在罐中取出一（méi）______，放于精致白色瓷盆中，觀之，蛋殼晶瑩柔（nèn）______，凝如玉脂：聞之，醇厚芬芳，沁人心脾，頓教人食欲大增：品之，只覺酒釀似的醇、肥如骨髓似的。此物過粥，頂爽哉?。?）平湖糟蛋的“特色”介紹，語序正確的一項(xiàng)是（

）A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．③①②⑤④ D．③①②④⑤3.(2023·浙江杭州·一模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）樹在水中長，人在畫中游。寒冬里的臨安依然有你想要的美景和愜意?！拔遗c亞運(yùn)共精彩·杭州市臨安區(qū)第五屆迎新毅行大會(huì)”在青山湖綠道拉開帷幕，。①本次毅行共有2000余人參加，分為半程8公里和全程18公里競賽，起終點(diǎn)均設(shè)在青山湖綠道柳莊驛站。②人們以毅行的方式迎接新年的第一縷陽光，與亞運(yùn)共精彩。③出發(fā)的鳴笛聲響起，選手們沿著綠道慢行。陣陣清風(fēng)迎面拂來，道旁風(fēng)景美不勝收。④一大早，隨著各組別參賽選手的陸續(xù)到達(dá)，現(xiàn)場氛圍頓時(shí)熱鬧起來，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿、熱情高漲。A．①②③④ B．②①③④ C．①④②③ D．②①④③4.(2023·浙江杭州·二模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）紙張發(fā)明之前，古人記事要用“竹簡”。。于是這道工序就叫做“汗青”。后來，“汗青”漸漸成為了“竹簡”的代名詞。①將竹子削成形狀一致的長條形，再用火反復(fù)烘烤這些竹片。②古人用上好的竹子記寫鐫刻事情和文章，此一片片的竹即稱“竹簡”。③烘烤之時(shí)，本來新鮮濕潤的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗一樣。④這樣做一方面是為了便于書寫，另一方面也為干燥防蠹。⑤制作竹簡一定要選擇上等的綠色之竹，這就是所謂的“青”。A．⑤①④③② B．⑤②①③④C．②⑤①④③ D．②①⑤④③5.(2023·浙江紹興·一模）在蘭亭書法博物館，一位書法愛好者對王羲之的《蘭亭序》很感興趣，你想給他做些介紹，以下最符合語境的說話順序是（）千百年后凝視王羲之的《蘭亭序》，______________光是那么一點(diǎn)，可以領(lǐng)略的內(nèi)涵，用十年時(shí)間去理解都不嫌多。①碰到紙上的纖維，順勢微微回轉(zhuǎn)，②單鞭蓄勢，繼續(xù)向左緩緩?fù)瞥?，③太極云手般向右下沉去，力道隱含未盡，④仍然可以感受王羲之筆尖每一個(gè)纖細(xì)的動(dòng)作，⑤“永和九年歲在癸丑”，那“永”字的一點(diǎn)如凌空而來的風(fēng)聲，A．④②①⑤③ B．⑤②①③④ C．④⑤①③② D．⑤④②③①6.(2023·浙江·一模）下列四句詩依次填入選文恰當(dāng)?shù)奈恢锰?，正確的一項(xiàng)是（

）一提到雨，也就必然的要想到雪：“_________”自然是江南日暮的雪景；“_________”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“________”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“________”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？（選自郁達(dá)夫《江南的冬景》）①柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

②前樹深雪里，昨夜一枝開。③寒沙梅影路，微雪酒香村。

④晚來天欲雪，能飲一杯無？A．②④③① B．④③①② C．①②④③ D．④②①③7.(2023·浙江杭州·一模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2020年4月3日，杭州亞運(yùn)吉祥物——智能小伙伴組合“江南憶”正式與網(wǎng)友們見面了。______________。相比而言，杭州亞運(yùn)吉祥物可謂是一次大膽創(chuàng)新。①1990年北京亞運(yùn)會(huì)的吉祥物是熊貓“盼盼”，寓意為盼望和平、友誼和賽出好成績。②它由“蓮蓮”“宸宸”“蹤蹤”三個(gè)機(jī)器人組成，分別代表西湖、京杭大運(yùn)河和良渚古城遺址。③回顧歷史，首個(gè)亞運(yùn)吉祥物出現(xiàn)在1986年新德里亞運(yùn)會(huì)上，是一頭名叫“阿波”的小象。④此后幾屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物也都選擇了卡通化的動(dòng)物形象。A．③①④② B．②④③① C．④③①② D．②③①④8．(2023·浙江杭州·二模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在杭州的靈隱寺內(nèi)，掛著這樣一副對聯(lián):人生哪能多如意，萬事只求半稱心。的確，①以一顆坦然的心看世事紛紜，方能不為物累、自在灑脫。②然而，這不是不思進(jìn)取的消極避世，而是在世事的激流中找到處僻靜的小潭，找到心靈的棲息地。③人間不如意事十之八九，倘若將眼光聚焦于不快之事，人生將會(huì)變得雞飛狗跳、一篇狼藉。④愿你我都能有這樣強(qiáng)大而舒展的內(nèi)心，應(yīng)對人生的一切挑戰(zhàn)，享受人生的一切幸福。A．④③①② B．④③②① C．③①④② D．③①②④9.(2023·浙江杭州·模擬預(yù)測）【承傳統(tǒng)：食之禮】在古代，待客宴飲，并不是等仆從將酒肴擺滿就完事了，主人還要作引導(dǎo)，作陪伴，主客必須共餐。。少者吃飯時(shí)還得小口小口地吃，而且要快些咽下去，隨時(shí)要準(zhǔn)備回復(fù)長者的問話，謹(jǐn)防發(fā)生噴飯的事。填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①長者表示不必如此，少者才返還入座而飲。②侍食年長位尊的人，少者還得記住要先吃幾口飯，謂之“嘗飯”。③尤其是老幼尊卑共席，那禮節(jié)就多了。④雖先嘗食，卻又不得自己先吃飽完事，必得等尊長者吃飽后才能放下碗筷。⑤陪伴長者飲酒時(shí)，酌酒時(shí)須起立，離開座席面向長者拜而受之。A．②④⑤①③ B．②⑤①③④ C．③②④⑤① D．③⑤①②④10.(2023·浙江杭州·二模）在“清明祭英烈”活動(dòng)中，有同學(xué)寫下了這樣一段感想。請你閱讀，協(xié)助完善?！坝⒘摇币辉~似乎有著無窮的力量，lǚ___次勾起我的懷想。每次路過烈士陵園，我都會(huì)【甲】地停下腳步，靜靜佇_____立。如今的陵園，花團(tuán)錦cù_____，洋溢著盎然生機(jī)。【乙】他們，是讓對手相形見絀______的一流的戰(zhàn)士！他們，是為我們而戰(zhàn)的最可愛的人！1.下面是【乙】處的空缺部分，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①那些為我們奮戰(zhàn)在前線的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。②也許你會(huì)震驚：“這是很平常的呀！”③當(dāng)你經(jīng)歷著這一切的時(shí)候，你能否感受到幸福的味道呢？④也只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因。A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④句子補(bǔ)寫：1.(2023·浙江寧波·一模）下面是“讀書分享會(huì)”交流現(xiàn)場。請你參與其中，從《朝花夕拾》《傅雷家書》《儒林外史》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充乙同學(xué)的發(fā)言。甲：我覺得讀書如登山。有些名著讀起來難度很大，讀了一點(diǎn)就想放棄，但堅(jiān)持讀下去，最后總能有所收獲，就像登上山頂，能領(lǐng)略山下看不到的風(fēng)景。乙：我也有這種感受。比如，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。丙：你說得真好！讓我們一起攀登書山，飽覽更多風(fēng)光吧。2.(2023·浙江嘉興·一模）【文創(chuàng)蘊(yùn)微光】人們圍繞冬奧吉祥物冰墩墩開展了文創(chuàng)設(shè)計(jì)，請參照A圖，給B圖添加一個(gè)背景元素，并結(jié)合古詩文，闡述理由。卡片正面背景元素：青山、迎春花、翠竹。卡片正面背景元素：雪花、_______（備選：蒼松、梅花、荷花）添加說明竹子：讓人聯(lián)想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，生意盎然，象征著生命永恒。添加說明_________：_________3.(2023·浙江杭州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成文后題目。①植物是人類親密的朋友，也是詩人青睞的意象。②唐詩中出現(xiàn)了近四百多種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類。③在眾多的植物中，柳的出現(xiàn)頻率最高，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情”。④到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：梅的頻率上升且居第二，這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。⑤荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對獨(dú)具寓意的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。(1)請仿照畫波浪線的句子，在橫線上再寫一個(gè)句子，組成一組排比句。草木緣情，花果寄意。崔顥《黃鶴樓》中的“芳草”，茂盛濃密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王維《竹里館》中的“竹”，竹蔭幽深，可伴隨你照月彈琴的閑情；________________，________________，________________。4.(2023·浙江溫州·一模）仿照示例，引用一句古詩文名句撰寫畢業(yè)贈(zèng)言。示例：贈(zèng)言：古詩有云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為心靈注入閱讀的活水，讓精神永在學(xué)習(xí)的路上，這是古人的勤學(xué)智慧。親愛的朋友，愿你在未來的學(xué)習(xí)中不斷汲取新知，豐富智慧，涵養(yǎng)人生。5.(2023·浙江杭州·二模）小文創(chuàng)作了一首現(xiàn)代詩，請你參照示例補(bǔ)充意象，完成詩歌，并說明理由。家國情懷與生俱來在血液中流淌在呼吸中存在沒有家沒有國示例：填寫：我是無根的飄蓬。原因：“飄蓬”給人以漂泊之意，表達(dá)了沒有家的飄零之苦。填寫：原因：考點(diǎn)04語言綜合運(yùn)用——句子銜接與補(bǔ)寫語言綜合運(yùn)用是浙江各市語文中考多元化考查的靈活體現(xiàn)，重點(diǎn)考查內(nèi)容包含：對聯(lián)賞析、標(biāo)點(diǎn)病句修改、句子銜接、文學(xué)常識(shí)及補(bǔ)寫句子（22年浙江杭州中考與名著閱讀綜合考查）五個(gè)方面。分值6~8分，難度系數(shù)一般，對準(zhǔn)確度與熟練度的要求高。其中，句子銜接近浙江地區(qū)五年來，22、21、20年浙江杭州卷出現(xiàn)，分值2-3分；補(bǔ)寫句子浙江地區(qū)近五年來，22年杭州卷、21年寧波卷與名著閱讀綜合考查，分值4分。考向一：句子銜接考向二：補(bǔ)寫句子考向一：句子銜接句子銜接是中考語言運(yùn)用方面的考查重點(diǎn)，主要考查思維的條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷能力。句子銜接由兩部分組成，即題干項(xiàng)和銜接項(xiàng)。把握題干項(xiàng)與銜接項(xiàng)之間的關(guān)系是解答此類題的關(guān)鍵，我們可以從以下幾個(gè)方面考慮。語句排序題解決方法：陳述對象保持一致，判斷選項(xiàng)中是否存在同一陳述對象；（注意：他（她、它）、這（這些、這種、這個(gè)）等；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。①陳述對象保持一致，判斷選項(xiàng)中是否存在同一陳述對象；（注意：他（她、它）、這（這些、這種、這個(gè)）等；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；1.(2023·上海·中考真題）將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力，____________。___________，___________，__________，提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。①信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快②及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望③它包括對產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善④有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②【答案】D【解析】本題考查句子銜接與排序。結(jié)合文段內(nèi)容可知，文段的話題為創(chuàng)新，第一處，結(jié)合前文“創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力”可知，這是對創(chuàng)新的介紹，所以第一處應(yīng)為相同內(nèi)容，因此選③；結(jié)合后文“提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)”，應(yīng)先說產(chǎn)品，再說服務(wù)，排序?yàn)椋孩佗堍冢还收渑判驗(yàn)棰邰佗堍?。故選D。2.將句子依次填入橫線處，句意正確、合理的一項(xiàng)是（

）為何當(dāng)下的青少年還需要習(xí)誦古典詩詞？生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人可以背幾百首詩歌，有的人在詩詞大會(huì)取得了很好的成績。①但是這還不夠，習(xí)誦古典詩詞不僅僅是為了應(yīng)試備考，不僅僅是才學(xué)的積累，我們更應(yīng)看到，古詩詞在開啟智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用。②正是在這種傳承中，我們實(shí)現(xiàn)了培育中國魂、樹立中國心的育人目標(biāo)，讓青少年成長為有“魂”有“根”的新一代。③這種靠內(nèi)在起變化的質(zhì)性特征，是道德教育的根本性特征。④現(xiàn)在，教材里擴(kuò)充了古典詩詞的篇幅。⑤“只有在人有內(nèi)在的感受、屬于自己的感受時(shí)，道德才能在人的心靈中擴(kuò)展”。⑥而青少年正能夠從詩詞中讀出一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)的力量，進(jìn)而讓古人的詩和當(dāng)下的人之間產(chǎn)生一種呼應(yīng)，這樣就完成一種詩詞上的傳承，文化上的賡續(xù)。A．⑤③④①⑥② B．④①⑤③⑥②C．②⑤③⑥①④ D．④③①⑥②⑤【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。④句由為了青少年多接觸古典詩詞的舉措“教材里擴(kuò)充了古典詩詞的篇幅”寫起；①句中“但是”表轉(zhuǎn)折，“習(xí)誦古典詩詞不僅僅是為了應(yīng)試備考，不僅僅是才學(xué)的積累”承接④句中的做法，引出強(qiáng)調(diào)古詩詞的作用；⑤句點(diǎn)明怎樣才能將古典詩詞內(nèi)化，怎樣做才有用；③句“這種靠內(nèi)在起變化的質(zhì)性特征”指代的即為⑤句；進(jìn)而⑥句點(diǎn)明如何實(shí)現(xiàn)詩詞、文化的傳承；②句點(diǎn)明“傳承”的意義；故排為：④①⑤③⑥②；故選B。3.(2023·四川·樂山市教育科學(xué)研究所中考真題）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①探尋這個(gè)問題的答案，不妨從讀書的目的和價(jià)值入手。②另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無論是哪一種方式，知識(shí)和信息最終需要沉淀為思想和智慧。③當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？④由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。⑤一方面，閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息。從紙質(zhì)書籍到電子屏幕，開闊眼界的方式更為豐富。A．⑤②③④① B．③⑤②①④ C．③①⑤②④ D．⑤③①②④【答案】C【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。③句是領(lǐng)起句，提出問題：當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持；①句“探尋這個(gè)問題的答案”照應(yīng)③句的問題，所以①句銜接③句；根據(jù)⑤句中的“閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息”可知，這是講閱讀的目的，照應(yīng)①句“讀書的目的”，根據(jù)②句中的“閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考”可知，這是講閱讀的意義，照應(yīng)①句“讀書的價(jià)值”，由“一方面……另一方面……”的關(guān)聯(lián)詞語可知，先⑤后②；從④句“由此看來”可知，④句是總結(jié)句，排在最后；故排序?yàn)椋孩邰佗茛冖?；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；4.(2023·寧夏·中考真題）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①在漢字發(fā)展史上，漢字的整理規(guī)范如影隨形，體現(xiàn)出人為改進(jìn)對漢字自身演變規(guī)律的密切呼應(yīng)。②在漫漫歷史長河中，有兩種力量推動(dòng)著漢字的演變發(fā)展，一種是漢字自身的演變規(guī)律，另一種是人為的改進(jìn)。③兩種力量相互作用，共同推動(dòng)漢字以全新的面貌步入了21世紀(jì)，而愈加以近乎完美的姿態(tài)承擔(dān)著傳承傳播中華歷史文化的使命。(摘自《光明日報(bào)》雷黎明、王玉蛟《漢字歷史，規(guī)范漢字的根基》)A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③【答案】B【解析】本題考查句子的排序。②先從總的方面提出：兩種力量推動(dòng)漢字演變發(fā)展；③再緊承上句，介紹兩種力量導(dǎo)致漢字獲得什么樣的發(fā)展；①再從漢字外形的演變發(fā)展進(jìn)一步介紹到漢字的整理規(guī)范，與上句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。所以②③①層層遞進(jìn)，逐層深入。故選B。5.(2023·遼寧丹東·中考真題）選出對下列句子順序的排列正確的一項(xiàng)（）①此外，墨還是一味重要的中藥。②自宋代以來，名墨逐漸成為文人案頭的賞玩之物。③墨除了有使用功能外，還有賞玩、收藏等功能。④3000年前中國人已經(jīng)開始使用墨。⑤到了明朝晚期更加盛行成組成套出現(xiàn)的墨品，它不以實(shí)用為目的，注重形式多樣，圖案新穎。A．③②⑤①④ B．④③②⑤① C．③④②①⑤ D．④③⑤①②【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。通讀語句可知，說明對象是“墨”，且是按照時(shí)間順序介紹的，④句首先介紹墨的起源時(shí)間；③句承接④句繼續(xù)說明墨還有賞玩、收藏功能；②句列舉宋代的事例，說明墨具有賞玩功能，⑤句列舉明代的事例，具體說明墨的收藏價(jià)值；①句中的“此外”承接上文說的“賞玩、收藏”功能，說明墨有藥用價(jià)值；故排為④③②⑤①；故選B。6.把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）①木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式②藝人表演時(shí)直接把手伸入布袋，食指控制偶頭，中指、拇指控制木偶的雙手，手掌支撐偶衣代表下肢，多數(shù)時(shí)候藝人要同時(shí)用左右手控制木偶③在木偶戲中，有一種十分小巧的木偶——布袋木偶④可謂是“八寸戲偶，五指乾坤”⑤這種布袋木偶形體很小，約一尺大小，由頭、雙手和偶衣組成⑥木偶戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，是傳統(tǒng)藝苑中的一朵奇葩A．①⑥⑤③②④ B．①⑥③⑤②④ C．⑥①③⑤②④ D．⑥①⑤③②④【答案】B【解析】本題考查銜接排序。閱讀文段，首先可確定文段介紹的對象是“木偶戲”，觀察選項(xiàng)可知①句“木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式”點(diǎn)明木偶戲這一概念，提綱挈領(lǐng)，應(yīng)為首句；句⑥簡要介紹木偶戲在中國文化中的地位，緊承句①；由③句中的“布袋木偶”及⑤句中“這種布袋木偶形體很小”等內(nèi)容可知，③句應(yīng)在⑤句之前，這兩句是對木偶戲中布袋木偶的介紹，位于句⑥后；句②是詳細(xì)介紹布袋木偶的具體表演模式；句④是對木偶表演技藝的的高度贊美。選段依據(jù)邏輯順序進(jìn)行說明介紹，排序?yàn)椋孩佗蔻邰茛冖?；故選B。1.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極度貧乏。③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。④可見，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④【答案】D【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀文段可知，這段文字是關(guān)于讀書方法的，“讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品”提出了觀點(diǎn)，③為首句；①句闡明了經(jīng)典作品的價(jià)值，即論證了“為什么要讀經(jīng)典”，為第二句；⑤②兩句分析了“讀經(jīng)典的人”和“不讀經(jīng)典的人”的不同結(jié)果，并形成對比，分別為第三、四句；從“可見”一詞可知，④是對本段的總結(jié)，為末句；所以正確的語序應(yīng)為③①⑤②④；故選D。2.下面是南沙同學(xué)“讀書的樂趣”的演講提綱，排列順序正確的一項(xiàng)是（）①為什么讀書？讀書就是在樂趣之中求真善美。②讀書是我們選擇的一種生活方式，讓我們在閱讀中沉淀，在書香中成長。③讀書可以不斷啟蒙自己，更新自己，是之謂“求真”。④讀書的樂趣發(fā)自內(nèi)心，讀書可以陶冶性情，是之謂“求美”。⑤讀書，對我來說是一種享受。我所說的讀書，是讀怎樣的書。⑥讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求，是之謂“求善”。A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④② C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤【答案】B【解析】考查對內(nèi)容的排序。這是“讀書的樂趣”的演講提綱，首先⑤中的“我所說的讀書，是讀怎樣的書”引出演講的話題，可放在第一句；①承接提出“為什么讀書”的問題并從“真善美”三個(gè)方面概括；然后③⑥④是分別從“真善美”三個(gè)方面依次談讀書的好處；最后②是總結(jié)。由此可知，正確安排順序是：⑤①③⑥④②；故選B。3.下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）①如果說中國傳統(tǒng)文化阻礙了中國古代科技的發(fā)展，那么中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來？②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，是人類對自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。③事實(shí)上，中國傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教育融合的影子。④科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。⑤儒學(xué)的開門祖師孔子，他對學(xué)生進(jìn)行禮、樂、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。A．①②④⑤③ B．②①④⑤③ C．①④②③⑤ D．②④①③⑤【答案】D【解析】本題考查語言的銜接、排序。解答時(shí)通讀全句，理解文字的主要內(nèi)容。本段文字主要講述科學(xué)文化，所以由②“科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系”可知，②為首句；由④“科學(xué)還是一種文化”可知，④在②之后；由①“如果說中國傳統(tǒng)文化阻礙了中國古代科技的發(fā)展”提到了“中國傳統(tǒng)文化”對“中國古代科技”的阻礙影響，這是④“科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化”的轉(zhuǎn)折，所以，①在④之后；③“事實(shí)上，中國傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教育融合的影子。”可知這在闡述中國古代科學(xué)技術(shù)的由來，所以，③在①之后；⑤“儒學(xué)的開門祖師孔子，他對學(xué)生進(jìn)行禮、樂、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。”這是中國古代科學(xué)技術(shù)的由來的具體闡述，所以，⑤在③之后；由此可知，順序是②④①③⑤；故選D。4.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①從戰(zhàn)國到魏晉長達(dá)八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇溃梢哉f竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻(xiàn)的傳播立下了汗馬功勞。A．⑥④①②③⑤ B．②⑥④⑤③① C．⑥②①④⑤③ D．②⑤③①④⑥【答案】D【解析】考查排序。按時(shí)間為序。根據(jù)②句中的“中國先民”，可知應(yīng)為首句。⑤句中的“人們先砍竹削片”緊承②句中的“將竹片作為文字的載體”，應(yīng)為第二句。③句中的“把牛皮繩多次翻斷”緊承⑤句中的“用牛皮繩串起來編結(jié)成書”，應(yīng)為第三句。根據(jù)①句中的“從戰(zhàn)國到魏晉”，可知應(yīng)為第四句。④句中的“竹簡”緊承①句中的“中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說”，應(yīng)為第五句。⑥為末句，總結(jié)了竹簡的意義。故排序?yàn)椋孩冖茛邰佗堍捱xD。5.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）水墨畫中的意境是一個(gè)值得關(guān)注的話題。_______________。_______________。_______________。_______________。①王國維的“境界說”確立了意境在美學(xué)中的重要地位②到了唐代，王昌齡提出詩有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”③后來司空圖提出的“思與境偕”將意境引入美學(xué)范疇④“意境”最早源于《詩經(jīng)》中的“興”，意指通過描繪客觀情感，使人回味無窮A．②①③④ B．②③④① C．①②③④ D．④②③①【答案】D【解析】本題考查排序。縱觀選項(xiàng)，語段談的是“意境”這個(gè)概念不斷豐富和發(fā)展的歷史。④句“最早”二字表明，此句應(yīng)排第一位；②句中的“唐代”從時(shí)間上看，時(shí)間較早?！暗搅恕倍殖薪印白钤纭币脖容^相當(dāng)，應(yīng)排第二位；③句“后來”與“到了”銜接緊密，而司空圖是晚唐文學(xué)家，也符合歷史發(fā)展順序，應(yīng)排第三位；①句的“王國維”是中國近代學(xué)者，應(yīng)排最后；因此，排序?yàn)椋孩堍冖邰?。故選D?？枷蚨貉a(bǔ)寫句子句子補(bǔ)寫題，它屬于銜接類題型，其設(shè)題形式一般分為選擇題和填空題。浙江地區(qū)近五年來，22年杭州卷、21年寧波卷與名著閱讀綜合考查，其考查特點(diǎn)明顯，限定范圍降低部分難度，對學(xué)生名著閱讀的熟悉度要求提升。第一步：讀懂段意，確定類型。需要補(bǔ)寫的句子有三種類型：一是句首總領(lǐng)下文的總起句，二是句中承上啟下的連接句，三是句末概括性的總結(jié)句。因此，做題之前，先要讀懂語段的話題內(nèi)容，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞和位置，弄清補(bǔ)寫句前后句子的邏輯關(guān)系，明確補(bǔ)寫句子的類型。第二步：根據(jù)語境，補(bǔ)寫內(nèi)容。在確定了補(bǔ)寫句子的類型之后，就要根據(jù)補(bǔ)寫處的前后句意，準(zhǔn)確推斷，尤其注意有關(guān)關(guān)聯(lián)詞。補(bǔ)寫的內(nèi)容要求語境三保持：一是保持陳述對象一致，二是保持話題內(nèi)容一致，三是做到表述句式的合理性。第三步：檢查驗(yàn)證，貫通文意。補(bǔ)寫內(nèi)容之后，再做三看檢查：一看是否符合題干要求，二看填寫內(nèi)容是否合語境，三看文字表達(dá)是否連貫合邏輯等。1.下列填入文中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）紅色成為青春底色，，。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，革命先輩早在青年時(shí)期就積極尋求救亡圖存之路，將報(bào)國之心融入人生追求。可以說，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。A．青年方能明辨是非曲直，體會(huì)成長快樂B．青年方能找準(zhǔn)人生方向，樹立一生之志C．青年方能明辨是非曲直，認(rèn)清真?zhèn)紊茞篋．青年方能找準(zhǔn)人生方向，增長豐富學(xué)識(shí)【答案】B【解析】從空后的“積極尋求救亡圖存之路”“幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)”可以看出，語句闡述的是青少年怎樣樹立正確的人生方向，并為之努力奮斗。據(jù)此可知，選項(xiàng)B符合語境。故選B。2.古今詩文中藏有許多春節(jié)記憶。請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩項(xiàng)，仿照示例，寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①B卷詩歌

高適《除夜作》

②陸游《游山西村》

③魯迅《阿長與（山海經(jīng)）》示例一

吳伯簫《燈籠》：除夕燈籠入孩童夢，家國情懷存志士心。示例二

《“一墩難求”的冰墩墩》：春節(jié)避逅冬奧會(huì)，盛事；萌酷巧扮吉祥物，爆款。選擇_______：___________________，_____________________。選擇_______：___________________，_____________________?！敬鸢浮渴纠哼x擇陸游《游山西村》臘酒鬧春社，綠柳戀山村。選擇高適《除夜作》除夜孤客人不眠，新年他鄉(xiāng)思無限選擇魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》煩瑣規(guī)矩含新年祝福，童年往事有親切懷戀。（3）考查仿寫。開放類試題，從三個(gè)選項(xiàng)中選擇自己最熟悉的一個(gè)，仿照示例的格式擬寫即可。選擇高適《除夜作》：獨(dú)居客舍人未眠，孤燈伴君又一年。選擇陸游《游山西村》：簫鼓聲里辭舊歲，重山綠柳展新顏。選擇魯迅《阿長與（山海經(jīng)）》：新年規(guī)矩寓心意，又思童年憶往昔。3.在“百年輝煌，青春向黨”演講活動(dòng)中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：“同學(xué)們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因?yàn)樗溃砷L意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號員，勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄冎?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任；______生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷練自己，不斷成長！”請選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長事例，在空格處補(bǔ)寫一段話。【答案】示例：孫少平到縣城讀高中，渴望用知識(shí)改變貧窮的命運(yùn)，走出了貧窮的雙水村。做過攬工，選擇做礦工。因?yàn)樗?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任。示例：保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，當(dāng)過騎兵。他在戰(zhàn)場上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他總是把黨和祖國的利益放在第一位。因?yàn)樗?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任。【解析】本題考查語言表達(dá)能力。從保爾和孫少平二人中選擇一個(gè)，用簡潔的語言闡述其人生經(jīng)歷，用“因?yàn)樗?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任”作總結(jié)即可。1.三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典課文，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。作品：《背影》《我的叔叔于勒》《醉翁亭記》示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《孔乙己》）擬寫：【答案】與民同樂，醉在滁州山水?！蹲砦掏び洝贰窘馕觥勘绢}考查仿寫。聯(lián)系示例“一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼”“特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局”可知，應(yīng)符合“偏正短語＋動(dòng)賓短語”的形式，圍繞選擇的作品表述其內(nèi)容或主題。示例一：一個(gè)背影，凝聚父愛力量。（《背影》）示例二：一個(gè)背影，凝聚父愛力量。（《背影》）示例三：一封家書，勾起發(fā)財(cái)夢想。（《我的叔叔于勒》）示例四：倉皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《我的叔叔于勒》）示例五：十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望。（《我的叔叔于勒》）示例六：與民同游，共賞滁州美景。（《醉翁亭記》）2.學(xué)會(huì)摘錄和整理可以讓我們收獲更多。請仿照示例，從你閱讀過的名著中，選取能促使你成長的精辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結(jié)名著對你的影響。示例1：當(dāng)我遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，想到《吶喊》中寫的“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，瞬間又有了勇氣。示例2：當(dāng)我為平凡的長相苦惱時(shí)，想到《三作家》中托爾斯泰雖然外表土頭土腦，但憑借熱情和才華為人類創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富，便立即有了飽讀詩書的激情和行動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：當(dāng)我在困難面前準(zhǔn)備妥協(xié)時(shí)，想到唐僧一住無前、百折不撓的取經(jīng)意志，內(nèi)心便充滿了力量，重新鼓起與困難作斗爭的勇氣。示例：當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到難題無法攻克而想要避開它的時(shí)候，我想起了保爾在全身癱瘓的情況下還練習(xí)寫作的故事，不由得暗自慚愧，又立即靜心思考起題目來?！窘馕觥勘绢}考查名著的閱讀啟示。要求仿照示例，從閱讀過的名著中，選取能促使你成長的精辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結(jié)名著對你的影響。3.《新華字典》在促進(jìn)漢字改革、推廣普通話和現(xiàn)代漢語規(guī)范化等諸多方面，作出了重要貢獻(xiàn)；也在你的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要作用。請模仿下面“白楊禮贊”的示例，為《新華字典》寫一段贊語。示例：漫天風(fēng)雪中倔強(qiáng)向上，茫茫高原上參天聳立。你是樹中的偉丈夫，將不屈的精神發(fā)揚(yáng)。答：___________________，___________________。___________________，將_________________________?！敬鸢浮渴纠哄e(cuò)字連篇中執(zhí)著改錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)語言中汲取精華。你是作品中的智者，將優(yōu)秀的文化傳揚(yáng)。示例：掃除漢字中的糟粕，促進(jìn)文化的傳播。你是時(shí)代中的清流，將正確的漢字推廣。【解析】本題考查語言表達(dá)。應(yīng)運(yùn)用比喻的修辭手法，體現(xiàn)《新華字典》在促進(jìn)漢字改革、推廣普通話和現(xiàn)代漢語規(guī)范化等方面的作用，符合“……，……。……，將……”的句式即可。1.(2023·浙江杭州·中考真題）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③【答案】C【解析】本語段主要圍繞“我們這一代人如何走好長征路”展開敘述。④句“憶往昔”先敘述先輩們的精神，確定④句為首句；②句“想今朝”，提出“我們這一代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神”的問題，因此②句承接④句；①③句說明了我們這一代人應(yīng)怎樣做，回答②句的問題；根據(jù)“先打好基礎(chǔ)”“然后在實(shí)踐中歷練”的順序，可知③句排在最后，故排序?yàn)椋孩堍冖佗?；故選C。2.(2023·浙江杭州·中考真題）下面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，請幫助修改完善。這些天，同學(xué)們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時(shí)期最可愛的人學(xué)習(xí)的熱情?？姑涝挠⑿墼?lì)了幾代人，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵(lì)著我們。。（1）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時(shí)代的英雄。B．記錄英雄故事的文章，常用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神。C．解放軍總是沖在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一節(jié)，是和平時(shí)代的英雄?！敬鸢浮浚?）A【解析】（1）結(jié)合上文中“激勵(lì)著我們”一句可以看出下文中應(yīng)該表明我們的決心，所以應(yīng)該是“我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時(shí)代的英雄”。故選A。3.(2023·浙江杭州·中考真題）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷保叫行杞栾L(fēng)力或人工拉纖而行。。如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉!①古語說“七里灘頭，有風(fēng)七里，無風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。②舊時(shí)舟楫經(jīng)過都要在釣臺(tái)下游等候東風(fēng)。③倘若無風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠(yuǎn)，仿佛七十里。④東風(fēng)一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A．①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④【答案】C【解析】本題考查句子排序。作答此題，先通讀文段，了解所寫內(nèi)容，梳理句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語排序。內(nèi)容上，②句承接前一句“航行需借風(fēng)力”?！昂叫行杞栾L(fēng)力或人工拉纖而行”，由這句話又可知，“借風(fēng)力”在前，“人工拉纖”在后，故④③相連。①句“古語說‘七里灘頭，有風(fēng)七里，無風(fēng)七十里’，‘七里揚(yáng)帆’由此得名”是對④③句的總結(jié)。綜合分析，正確排序?yàn)棰冖堍邰?。故選C。4.(2023·廣西百色·中考真題）下列填入文中橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽里，再也不愿沉默了，__________________。圓圓的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠，陽光照射下，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里，映著夏日的陽光，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。A．殘荷枯葉斷梗間的水面上爭先恐后地展開一片片荷葉B．殘荷枯葉斷梗間的水面上展開一片片荷葉，爭先恐后地C．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭先恐后地展開D．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開，爭先恐后地【答案】A【解析】此題考查語句的銜接。解答此題，首先要聯(lián)系空格前后的語句，找到句子的寫作對象，其次找到文段的寫作順序，或者按照文段的前后對應(yīng)順序選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句銜接，期間注意標(biāo)點(diǎn)符號有時(shí)也會(huì)給出提示。材料中“沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽里，再也不愿沉默了”這一句的主語是“荷塘”，加上空格前面是逗號，故空格上的句子的主語還應(yīng)是“荷塘”。AB選項(xiàng)主語為“水面”，CD選項(xiàng)主語為“荷葉”，故排除CD選項(xiàng)。A選項(xiàng)為正常語序，B選項(xiàng)為狀語后置的倒裝句，目的是為了突出“荷葉”，但原句主語是“荷塘”，還未將重點(diǎn)過渡到荷葉，因此無需用倒裝句。故選A。5.(2023·浙江杭州·中考真題）參照畫線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫句子。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。現(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；_______________；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物【答案】示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光。【解析】本題考查句子的仿寫。結(jié)劃線句合“江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅”和“航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰”可知，仿寫時(shí)按照“人物”+“事跡”+“比喻”的格式擬寫即可。示例1：鄧稼先苦心研究兩彈一星，嘔心瀝血，精神就像燃燒的蠟燭；示例2：袁隆平努力培育雜交水費(fèi)，廢寢忘食，功德如同萬丈的高峰；示例3：賀龍帶領(lǐng)人民完成革命，出生入死，戰(zhàn)績好似耀眼的太陽。6.(2023·浙江寧波·中考真題）某同學(xué)寫了兩節(jié)詩，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫一節(jié)詩?！舅夭目ㄆ弧咳宋铮合樽樱ā恶橊勏樽印罚┮庀螅罕┯?/p>

水

路……情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來?！舅夭目ㄆ咳宋铮汉啞郏ā逗啞邸罚┮庀螅夯h笆

路

太陽…情境：簡·愛沿著田野、籬笆和小路走著，直到太陽升起。離家時(shí)穿的鞋子已很快被露水打濕。我渴望我想去一個(gè)地方我渴望看見繁花的春天死神的黑翅膀眼前不熄的熱情筆下我想去一個(gè)地方我渴望觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗冰冷我殷殷的心明亮__________________________________________________________________________【答案】【示例一】我想去一個(gè)地方我渴望跑在溜直的大道北平城的暴雨哭著夢里的明天笑著【示例二】我想去一個(gè)地方我渴望看見平等的天空禁錮愛情的籬笆沉睡黎明的太陽蘇醒【解析】本題考查對名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的把握。作答時(shí)要充分把握名著人物的形象性格和相關(guān)事件情節(jié)，抓住其主要特點(diǎn)，結(jié)合素材卡片進(jìn)行詩句的仿寫。示例1：我想去一個(gè)地方我渴望迎著雨后的陽光寬敞的馬路上跑著幸福的大道笑著示例2：我想去一個(gè)地方我渴望沿著田野的籬笆為縹緲的愛情等候前方的燦爛追逐7.(2023·浙江衢州·中考真題）活動(dòng)結(jié)束了，請你用一個(gè)排比句寫一段活動(dòng)感言。是什么讓這些英雄的人們在圍追堵截中鏖戰(zhàn)，在嚴(yán)刑拷打中堅(jiān)守，在無怨無悔中奉獻(xiàn)?今天我明白了，_________________________________________________________________________________________。【答案】示例：是堅(jiān)貞的信仰，是堅(jiān)定的信念，是崇高的情懷，讓他們克服困難，帶領(lǐng)中華民族走上復(fù)興之路。示例：勇于犧牲的精神品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)使命的務(wù)實(shí)作風(fēng)，克己奉公的高尚情操，讓他們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)立豐功偉績?！窘馕觥勘绢}考查擬寫排比句的能力。8.(2023·江蘇揚(yáng)州·中考真題）【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。面對軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動(dòng)，拒絕與反動(dòng)派合作，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念；（1），因?yàn)樗蟹瞰I(xiàn)的精神；（2），因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財(cái)富！備選名著：《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《創(chuàng)業(yè)史》（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________【答案】（1）面對艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，扛起革命的大任。（2）面對身體殘疾的磨難坎坷，保爾沒有屈服，拿起筆書寫紅色篇章。示例：面對創(chuàng)業(yè)路上的種種困難，梁生寶沒有退縮，幫助那些貧困農(nóng)民；示例：面對革命旅途中的次次坎坷，保爾不曾放棄，找到新的拼搏方向?！窘馕觥看痤}思路：仿句題，從內(nèi)容上考慮，要從所給的三部名著中選擇兩個(gè)人物，突出他們的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)意志；從結(jié)構(gòu)上看，要和劃線句保持一致。句式：面對+偏正短語，人名+四字短語（是選擇），寫具體的行動(dòng)。句子銜接：1.(2023·浙江杭州·二模）在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）身高一米九、大力士、單手駕車、收服子路……他不僅精通六藝、武力超群，還能以德服人，孔子突然成為視頻網(wǎng)站上的新晉網(wǎng)紅。。①年輕人發(fā)現(xiàn)，孔子面臨著和普通人一樣的生活和精神困境，有著普通人一般的喜樂與煩憂。②他們愿意用平視的態(tài)度，看待孔子波瀾壯闊的一生，理解他如何克服困難，實(shí)踐人生理想。③正是這種普通人的鮮活特質(zhì)吸引了年輕人。④諸多視頻博主將孔子還原成一個(gè)全面、真實(shí)、清晰的人。A．①④③② B．①④②③ C．④①②③ D．④①③②【答案】D【詳解】本題考查句子的銜接。通讀四個(gè)句子，是接著橫線前的句子表述孔子成為“網(wǎng)紅”的原因。④為首句，接著橫線前的句子表述“孔子突然成為視頻網(wǎng)站上的新晉網(wǎng)紅”的原因；②為次句，接著表述這些視頻博主“將孔子還原成一個(gè)全面、真實(shí)、清晰的人”的原因；③承①句，交代孔子吸引年輕人的一面；最后是②句，是對③句的具體解說。所以四個(gè)句子排序?yàn)椋孩堍佗邰凇９蔬xD。2．(2023·浙江·二模）閱讀【吃播推介】內(nèi)容，完成下面題目。◎特色：平湖糟蛋起源于“徐源源糟坊”，至今已有250多年歷史，乾隆年間被列為供品。2012年其制作工藝被列入“非遺”項(xiàng)目。①一般的禽蛋都是硬殼的，而浙江平湖的糟蛋卻是軟殼的。②因?yàn)榻?jīng)過糟漬后，蛋殼脫落，只有一層?。ˋ．báo

B．bó）______膜包住蛋體，其蛋白呈乳白色，蛋黃為橘紅色。③糟蛋，采用干凈蛋、優(yōu)質(zhì)糯米和酒糟糟漬而成。④如把它蒸來吃