第5課 太陽(yáng)（教案）人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

/教案標(biāo)題：第5課太陽(yáng)（教案）人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解太陽(yáng)的基本形狀和特征，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和顏色描繪太陽(yáng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們能夠觀察太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠創(chuàng)作出自己心中的太陽(yáng)形象。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感，讓他們能夠更好地欣賞大自然的美麗。二、教學(xué)內(nèi)容：1.太陽(yáng)的基本形狀和特征2.太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化3.太陽(yáng)的象征意義4.太陽(yáng)的創(chuàng)作方法三、教學(xué)重點(diǎn)：1.太陽(yáng)的基本形狀和特征2.太陽(yáng)的創(chuàng)作方法四、教學(xué)難點(diǎn)：1.太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化2.太陽(yáng)的象征意義五、教學(xué)方法：1.講授法：講解太陽(yáng)的基本形狀和特征，以及太陽(yáng)的象征意義。2.示范法：示范太陽(yáng)的創(chuàng)作方法，讓學(xué)生跟隨老師的步驟進(jìn)行創(chuàng)作。3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化，以及太陽(yáng)的象征意義。4.實(shí)踐法：讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作太陽(yáng)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：畫(huà)紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。2.課件：太陽(yáng)的圖片、視頻等。七、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）-老師通過(guò)展示太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)的形狀和特征。-老師提出問(wèn)題：“你們知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎？太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下會(huì)有什么變化呢？”2.講解（10分鐘）-老師講解太陽(yáng)的基本形狀和特征，如圓形、黃色等。-老師講解太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化，如早晨的太陽(yáng)是紅色的，中午的太陽(yáng)是白色的，晚上的太陽(yáng)是橙色的等。-老師講解太陽(yáng)的象征意義，如太陽(yáng)代表光明、熱情、希望等。3.示范（10分鐘）-老師示范太陽(yáng)的創(chuàng)作方法，如先畫(huà)一個(gè)圓形，然后在圓形內(nèi)部畫(huà)上眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)，最后用黃色涂滿整個(gè)圓形。4.討論（5分鐘）-老師引導(dǎo)學(xué)生討論太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化，以及太陽(yáng)的象征意義。5.實(shí)踐（15分鐘）-學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作太陽(yáng)，老師巡回指導(dǎo)。6.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）-學(xué)生展示自己的作品，老師和同學(xué)們給予評(píng)價(jià)和建議。7.總結(jié)（5分鐘）-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的基本形狀和特征，以及太陽(yáng)的象征意義。八、作業(yè)布置：1.學(xué)生回家后，觀察太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化，并用畫(huà)筆記錄下來(lái)。2.學(xué)生創(chuàng)作一幅以太陽(yáng)為主題的畫(huà)作，可以是描繪太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化，也可以是表現(xiàn)太陽(yáng)的象征意義。九、教學(xué)反思：1.本節(jié)課通過(guò)講解、示范、討論和實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了太陽(yáng)的基本形狀和特征，以及太陽(yáng)的象征意義。2.學(xué)生在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了豐富多彩的太陽(yáng)形象。3.在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.在今后的教學(xué)中，老師可以進(jìn)一步拓展太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，如太陽(yáng)的能量、太陽(yáng)與地球的關(guān)系等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“太陽(yáng)的創(chuàng)作方法”。這個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它涉及到學(xué)生如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)太陽(yáng)的理解和感受。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、太陽(yáng)的創(chuàng)作方法的重要性1.創(chuàng)作方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過(guò)創(chuàng)作太陽(yáng)，學(xué)生可以將所學(xué)的太陽(yáng)的基本形狀和特征、太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化、太陽(yáng)的象征意義等知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而更好地理解和掌握這些知識(shí)。2.創(chuàng)作方法可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察太陽(yáng)的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征表現(xiàn)在畫(huà)作中。這有助于提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。3.創(chuàng)作方法可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感受，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的太陽(yáng)形象。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)。二、太陽(yáng)的創(chuàng)作方法的實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料。在創(chuàng)作太陽(yáng)之前，學(xué)生需要準(zhǔn)備好畫(huà)紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具和材料。2.觀察太陽(yáng)的形狀和特征。在創(chuàng)作太陽(yáng)之前，學(xué)生需要仔細(xì)觀察太陽(yáng)的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征記在心里。3.繪制太陽(yáng)的基本形狀。學(xué)生可以用鉛筆在畫(huà)紙上輕輕地勾勒出太陽(yáng)的圓形輪廓，然后再用黃色水彩筆或油畫(huà)棒填充整個(gè)圓形。4.繪制太陽(yáng)的細(xì)節(jié)。在太陽(yáng)的圓形輪廓內(nèi)部，學(xué)生可以畫(huà)上眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)，以表現(xiàn)太陽(yáng)的表情和特征。5.創(chuàng)作太陽(yáng)的光線。學(xué)生可以用白色水彩筆或油畫(huà)棒在太陽(yáng)周圍畫(huà)出放射狀的光線，以表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒和能量。6.調(diào)整和完善畫(huà)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)觀察自己的畫(huà)作，并根據(jù)需要調(diào)整和完善太陽(yáng)的形狀、顏色、光線等細(xì)節(jié)。三、太陽(yáng)的創(chuàng)作方法的注意事項(xiàng)1.在創(chuàng)作太陽(yáng)之前，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察太陽(yáng)的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征記在心里。2.在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的太陽(yáng)形象。3.在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流，分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。5.在創(chuàng)作太陽(yáng)的過(guò)程中，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是追求畫(huà)作的美觀和技巧。四、太陽(yáng)的創(chuàng)作方法的教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的太陽(yáng)畫(huà)作，可以了解學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的基本形狀和特征、太陽(yáng)在不同時(shí)間、不同天氣下的變化、太陽(yáng)的象征意義等知識(shí)的掌握程度。2.通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的太陽(yáng)畫(huà)作，可以了解學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。3.通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的太陽(yáng)畫(huà)作，可以了解學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和表達(dá)能力。4.通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的太陽(yáng)畫(huà)作，可以了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣和愛(ài)好，以及對(duì)自然和生活的熱愛(ài)和關(guān)注。綜上所述，太陽(yáng)的創(chuàng)作方法是本節(jié)課的重點(diǎn)細(xì)節(jié)，它涉及到學(xué)生如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)太陽(yáng)的理解和感受。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察太