2022-2023學(xué)年山東省煙臺市高二（下）期末政治試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山東省煙臺市高二（下）期末政治試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共60.0分）

1.曾某彬（男）與曾某泉系父子關(guān)系，孫某學(xué)（女）與李某軍系母子關(guān)系。2006年在李某

軍34歲時，曾某彬與孫某學(xué)登記結(jié)婚。此后十余年，曾某彬一直與孫某學(xué)、李某軍共同生活，

由李某軍照顧。2019年曾某彬去世，留下與孫某學(xué)婚后購買的房產(chǎn)一套。關(guān)于該房產(chǎn)的分配，

曾某泉認(rèn)為李某軍不具備繼承資格，而李某軍則認(rèn)為自己具有繼承權(quán)。據(jù)材料，下列判斷正

確的是（）

①曾某彬與李某軍形成事實(shí)上的撫養(yǎng)關(guān)系

②李某軍長期贍養(yǎng)曾某彬，屬于第一順序繼承人

③曾某泉、孫某學(xué)、李某軍應(yīng)平均分配該套房產(chǎn)

④如果申請仲裁，其裁決應(yīng)該會有利于李某軍

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.甲房產(chǎn)開發(fā)公司為進(jìn)一步增加樓盤銷量，通過微信朋友圈、網(wǎng)頁、銷售現(xiàn)場大屏幕進(jìn)行

廣告投放，廣告內(nèi)容包含“買房帶中央空調(diào)、抽10萬大獎”等用語，最終一名業(yè)主中獎，金

額為10萬元。乙廚柜裝飾公司在業(yè)主群密集投放廣告，宣傳某普通品牌為“中國家居行業(yè)最

具價值品牌”“銷量遙遙領(lǐng)先”等。上述企業(yè)的行為可以歸納為（）

①實(shí)施不當(dāng)有獎銷售行為，不遵守行業(yè)規(guī)定

②做出了引人誤解的宣傳，欺騙誘導(dǎo)消費(fèi)者

③不遵守市場競爭的規(guī)則，屬于不正當(dāng)競爭

④違反法律進(jìn)行市場營銷，擾亂了市場秩序

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.王某相信在有名氣的碑刻上留下姓名就可以改運(yùn)勢，于是他來到山東某名勝景區(qū)，在一

國家級文物保護(hù)碑刻上用鋼釬刻下自己姓名。經(jīng)山東省文物鑒定中心鑒定，該行為對文物本

體造成實(shí)質(zhì)性破壞。當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)依法對王某提起刑事附帶民事公益訴訟，經(jīng)法院審理作出

一審判決，王某犯故意損毀文物罪，判處有期徒刑一年，罰款10萬元。下列關(guān)于該案認(rèn)識正

確的是（）

①公訴案件中被告人有罪的舉證責(zé)任由公安機(jī)關(guān)承擔(dān)

②王某若對一審判決不服，可在法定期限內(nèi)提起上訴

③對爭議不大的民事糾紛案件，能保證判決結(jié)果順利執(zhí)行

④實(shí)行一審終審制度，有利于保障訴訟權(quán)益的及時實(shí)現(xiàn)

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.通過普通程序來解決社會中性質(zhì)簡單和金額較小的糾紛，會因程序復(fù)雜而產(chǎn)生糾紛處理

長期化以及當(dāng)事人費(fèi)用增大等問題，讓當(dāng)事人對訴訟“敬而遠(yuǎn)之”。山東省高級人民法院發(fā)

布關(guān)于適用小額訴訟的程序?qū)徖砻袷掳讣?biāo)的限額的通知指出，自2023年3月1日起，全省

各基層人民法院及其派出的人民法庭、青島海事法院及其派出法庭審理的事實(shí)清楚、權(quán)利義

務(wù)明確、爭議不大、標(biāo)的額在人民幣47384元以下（含47384元）的簡單金錢給付民事及海

事、海商案件，適用小額訴訟的程序?qū)徖?，?shí)行一審終審。小額訴訟程序（）

①適用于所有金額較小的民事糾紛，具有高效便捷的優(yōu)勢

②簡化訴訟流程，能夠提高訴訟效率，優(yōu)化司法資源配置

③對爭議不大的民事糾紛案件，能保證判決結(jié)果順利執(zhí)行

④實(shí)行一審終審制度，有利于保障當(dāng)事人訴訟權(quán)益的及時實(shí)現(xiàn)

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.下列對漫畫的解讀正確的是（）

A.思維具有能動性，能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)改造世界的目的

B.思維具有概括性，總是可以抓住事物的內(nèi)在的共同本質(zhì)

C.思維具有間接性，能幫助人們透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

D.人們可以感知事物的本質(zhì)，但其規(guī)律要靠理性思維去把握

6.如表對邏輯思維的基本要求的運(yùn)用評價正確的是（）

序

內(nèi)容評價

號

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我是人民，所以中國共產(chǎn)違反了思維確定性

①

黨是為我服務(wù)的。要求

人生很短，如白駒過隙，匆匆?guī)资辏蝗松荛L，在歷史的長河中熠違反了思維一致性

②

熠生輝，名垂千古。要求

有人提議或是老李去或是老王去，我認(rèn)為欠妥。要是老李和老王兩個違反了思維明確性

③

人都不去，我也不贊成。要求。

違反了思維一致性

④蟬噪林逾靜，鳥鳴山水更悠。

要求

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.2022年成都世乒賽會徽以乒乓球拍、乒乓球?yàn)橹髟煨停远鸥γ洹盎ㄖ劐\官城”為理

念，用繁花似錦的意境勾勒出圓形的球拍，乒乓球拍手柄以成都地標(biāo)建筑金融城雙塔為原型，

融合金沙遺址出土的太陽神鳥的元素，既呈現(xiàn)乒乓球旋轉(zhuǎn)運(yùn)動之感，又突出成都古老悠久的

城市底蘊(yùn)。從思維的基本形態(tài)角度看，該設(shè)計(jì)主要是（）

①運(yùn)用形象思維，通過聯(lián)想、想象和幻想反映認(rèn)識對象

②以概念作為思維的基本單元，注重思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性

③以感性形象為思維基本單元，注重思維表達(dá)的情感性

④抽象和概括事物的共同屬性，注重運(yùn)行方式的推導(dǎo)性

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指直接或間接利用數(shù)據(jù)來引導(dǎo)資源發(fā)揮作用，推動生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

在技術(shù)層面，包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G通信等新興技術(shù)；在應(yīng)

用層面，“新零售”“新制造”等都是其典型代表。據(jù)此，下列說法正確的是（）

①“直接或間接利用數(shù)據(jù)來引導(dǎo)資源發(fā)揮作用，推動生產(chǎn)力發(fā)展”作為這個概念的被定義項(xiàng),

是概念的種差

②數(shù)字經(jīng)濟(jì)分為大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G通信、“新零售”，犯了

“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤

③數(shù)字經(jīng)濟(jì)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G通信之間為種屬關(guān)系

④數(shù)字經(jīng)濟(jì)包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等，那么大數(shù)據(jù)和云計(jì)算為反對關(guān)系

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.關(guān)于中國式現(xiàn)代化，四位同學(xué)展開了討論。

小張：什么是中國式現(xiàn)代化呢？

小李：中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的、共同富裕的、物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的、人與

自然和諧共生的、走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。

小周：中國式現(xiàn)代化是對現(xiàn)代化理論和實(shí)踐的重大超越，是一種全新的人類文明形態(tài)。

小王：只要堅(jiān)定不移推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

對以上發(fā)言的理解正確的是()

①小張的發(fā)言是通過語句表達(dá)的，屬于判斷

②小李對現(xiàn)代化的理解屬于聯(lián)言判斷，各個聯(lián)言支都是真的

③小周的發(fā)言中，中國式現(xiàn)代化是對西方現(xiàn)代化理論和實(shí)踐的重大超越，“超越”關(guān)系是對

稱關(guān)系

④小王認(rèn)為，如果堅(jiān)定不移推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，那么必然實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

A.①③B.①④C.②③D.②④

10.《大決戰(zhàn)》是得獎影片，《大決戰(zhàn)》是優(yōu)秀影片，所以優(yōu)秀影片是得獎影片。下列三段

論推理與上述所犯邏輯錯誤相同的是()

①小說是文學(xué)作品，散文不是小說，所以散文不是文學(xué)作品

②蜘蛛不是昆蟲，這個動物不是蜘蛛，所以這個動物是昆蟲。

③所有的商品都是勞動產(chǎn)品，媽媽織的毛衣是勞動產(chǎn)品，所以媽媽織的毛衣是商品

④中國字是世界文化瑰寶，中國字也是書寫工具，所以書寫工具是世界文化瑰寶

A.①③B.①④C.②③D.②④

11.傳統(tǒng)蔬菜種植需要土壤為其提供水分、養(yǎng)分和物理支撐，科技人員基于對蔬菜生長所需

條件的分析，用泡沫材料提供支撐，用配置的營養(yǎng)液提供水分和養(yǎng)分，并對水、肥、溫度、

光照等進(jìn)行智能化、精細(xì)化控制，實(shí)現(xiàn)了無土栽培，這樣生產(chǎn)的蔬菜安全、品質(zhì)與產(chǎn)量更高。

蔬菜的無土栽培堅(jiān)持了（）

①在具體分析蔬菜生長條件的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了人工整合、集成創(chuàng)新

②在漸進(jìn)性與連續(xù)性的對立統(tǒng)一中推進(jìn)無土栽培技術(shù)的研究與應(yīng)用

③推動認(rèn)識由感性具體到思維抽象、由思維抽象到思維具體的飛躍

④多層次、多角度綜合把握蔬菜種植的條件，體現(xiàn)辯證思維的動態(tài)性

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.煙臺奇山所城歷史街區(qū)是我國保存較為完好的明清海防衛(wèi)所城池之一。在煙臺所城里保

護(hù)修繕工程中，所城內(nèi)街巷基本保留了原有街巷的走向、尺度和歷史風(fēng)貌，依托所城的歷史

文化底色，為街區(qū)植入了特色商業(yè)、民宿、文化、旅游等多種業(yè)態(tài)，做到了以珍愛之心、尊

崇之心善待歷史遺存，并以“新”續(xù)“舊”。這說明在城市建設(shè)中（）

①要運(yùn)用矛盾分析法，把握“新”“舊”的對立統(tǒng)一

②肯定比否定包含著更為豐富的內(nèi)容，是較高的環(huán)節(jié)

③要堅(jiān)持辯證思維，用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題

④要堅(jiān)持適度原則，采取折中主義，適“中”而處之

A.①③B.①④C.②③D.②④

13.風(fēng)是無形的，又是有形的。李嬌這首詩，正文中看不見“風(fēng)”字，把每一句都寫出了千

姿百態(tài)的風(fēng)，寫出了風(fēng)的力量，實(shí)現(xiàn)了從動態(tài)上對風(fēng)的一種詮釋和理解，成為寫“風(fēng)”的千

古名詩。李矯寫“風(fēng)”的成功在于（）

①巧用了正逆互補(bǔ)的思維方法，對事物結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行了反向思考

②注重思路的多向性，從葉、花、蘭、竹的意象中把握風(fēng)的特質(zhì)

③在發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)上，深刻把握事物之間的內(nèi)在規(guī)定性

④在實(shí)踐的基礎(chǔ)上合理想象，建立起“風(fēng)”富有創(chuàng)造性的新形象

A.①③B.①④C.②③D.②④

14.李強(qiáng)總理指出，坐在辦公室碰到的都是問題，下去調(diào)研看到的全是辦法。高手在民間,

各級干部要多到基層調(diào)研，問計(jì)于民，問需于民，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師。2023年4月,

他在云南調(diào)研時，主持召開座談會,與會各方就沿邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對外合作情況暢所欲言、

建言獻(xiàn)策。到基層調(diào)研是運(yùn)用（）

①頭腦風(fēng)暴法，聽取民意、集思廣益

②類比推理，搜集信息找到必然聯(lián)系

③聯(lián)想思維，發(fā)揮邏輯制約的暢想性

④科學(xué)思維方式，追求認(rèn)識的客觀性

A.①③B.①④C.②③D.②④

15.2021年新一輪《新能源汽車發(fā)展規(guī)劃（2021-2035年）》正式落地，該規(guī)劃汲取了傳統(tǒng)

燃油車時代發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了2025年新能源汽車新車銷量占比達(dá)到20%左右，2035

年成為市場主流的發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)前，我國已經(jīng)成為全球新能源汽車強(qiáng)國，產(chǎn)量位居世界第一，

成功實(shí)現(xiàn)“換道超越”，這得益于超前思維具有的（）

①探索性，在歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)想我國新能源汽車行業(yè)發(fā)展的可能趨勢

②預(yù)測性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，明確了新能源汽車發(fā)展目標(biāo)

③不確定性，受到各種不可預(yù)料的因素的影響，汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)

④能動性，具備“事先得知”特征，能夠創(chuàng)造出新能源汽車未來的發(fā)展趨勢

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、探究題(本大題共2小題，共40.0分)

16.全國總工會公布的第九次全國職工隊(duì)伍狀況調(diào)查顯示,我國新就業(yè)形態(tài)勞動者已達(dá)8400

萬人。新業(yè)態(tài)就業(yè)規(guī)模龐大，用工關(guān)系怎么定、勞動合同怎么簽，這些涉及勞動者權(quán)益保障

的頭等大事，一直備受關(guān)注。下面是某校高二“法學(xué)社”的同學(xué)們搜集整理的資料。

有些平臺企業(yè)誘導(dǎo)或強(qiáng)迫勞動者注冊成個體工商戶，以合作之名行勞動用工之實(shí)。一些新業(yè)

態(tài)行業(yè)合同簽訂情況參差不齊，比如網(wǎng)絡(luò)餐飲配送行業(yè)，外賣員與網(wǎng)絡(luò)公司簽訂的《外賣配

送服務(wù)協(xié)議》，而不是勞動合同；代駕、滴滴網(wǎng)約車企業(yè)與司機(jī)簽訂的是《承攬關(guān)系協(xié)議》。

一旦遇到糾紛，“找到雇主是誰”就成了繞暈勞動者的難題。面對糾紛，有部分勞動者選擇

不了了之，有部分勞動者選擇積極維權(quán)。查明用工主體、識別勞動關(guān)系，也給裁審機(jī)構(gòu)帶來

很大挑戰(zhàn)。由于相關(guān)法律法規(guī)尚不完善，新業(yè)態(tài)用工形態(tài)、用工模式存在差異性。仲裁和司

法實(shí)踐中還難以對某一類行業(yè)企業(yè)、某一職業(yè)的用工方式采用“成立或不成立勞動關(guān)系”統(tǒng)

一判定結(jié)論，而需要對不同用工形態(tài)分別進(jìn)行個案判斷，判斷個案事實(shí)進(jìn)行綜合考量。

(I)結(jié)合材料?，運(yùn)用法律與生活知識，為促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)勞動者的權(quán)益保障提出合理建議。

(2)有觀點(diǎn)認(rèn)為,新業(yè)態(tài)勞動者與平臺企業(yè)之間發(fā)生勞動爭議,其維權(quán)或選擇仲裁或選擇訴訟。

運(yùn)用法律與生活、邏輯與思維知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

17.愛護(hù)和撫育子女，尊敬和供養(yǎng)老人，是社會主義道德對婚姻家庭關(guān)系的一個基本要求，

也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

【育小】

自2022年1月1日家庭教育促進(jìn)法施行以來，北京市高級人民法院先后在71件涉未成年人

案件中開展了家庭教育指導(dǎo)工作。這些案件背后，隱臧的家庭教育問題主要有三類：一是部

分家長對未成年子女的教育成長不上心、不盡心，致使子女沒有養(yǎng)成良好的思想品德和行為

習(xí)慣。甚至出現(xiàn)侵犯他人合法權(quán)益的行為；二是存在“不會管”的問題，部分家長教育理念

落后，教養(yǎng)未成年子女方式失當(dāng)，方法嚴(yán)厲粗暴，動輒對子女實(shí)施體罰；三是少數(shù)離婚的父

母只顧自己的利益訴求，推卸家庭教育責(zé)任，嚴(yán)重影響了未成年子女的安全感和歸屬感。

(1)假如你是一名法官，請針對材料中的家庭教育問題，運(yùn)用法律與生活知識，給家長寫一封

勸誡書。

要求：①針對問題、觀點(diǎn)明確；②論證充分、邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在

150字左右。

【敬老】

世界衛(wèi)生組織報告顯示,跌倒已成為老年人傷害的“罪魁禍?zhǔn)住?。為防止?dú)居老人發(fā)生危險，

國內(nèi)一科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出科技助老產(chǎn)品“隱形護(hù)理員”，該產(chǎn)品可以監(jiān)測到老年人摔倒，并迅

速報警、求救。但研發(fā)之初，技術(shù)團(tuán)隊(duì)遇到的最大難題是缺少老年人摔倒的數(shù)據(jù)樣本。為了

積累數(shù)據(jù)，項(xiàng)目組成員親自模仿老年人進(jìn)行一次次“假摔”，辦公室、馬路上、客廳、餐廳

各種場景，正反面、多角度、全方位各種姿勢，甚至是不同光線、速度和時長，成百上千次

“假摔”后，團(tuán)隊(duì)拿到了第一批數(shù)據(jù)樣本。為了讓數(shù)據(jù)樣本更具通用性，團(tuán)隊(duì)成員從實(shí)驗(yàn)室

走向老年人生活的實(shí)際場景，進(jìn)行了相應(yīng)的跌倒動作模擬和數(shù)據(jù)采集，經(jīng)歷了三年時間的打

磨和迭代，目前“隱形護(hù)理員”的識別準(zhǔn)確率已經(jīng)從最初的85%提升到95%。

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用歸納推理的有關(guān)知識，說明“隱形護(hù)理員”需要不斷打磨、迭代的原因。

三、材料題(本大題共1小題，共12.0分)

18.知所從來，方明所去。看得見多遠(yuǎn)的過去，就能走得向多遠(yuǎn)的未來。

材料一中華文明探源工程，是繼國家“九五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目——“夏商周斷代工程”之

后，又一項(xiàng)由國家支持的多學(xué)科結(jié)合研究中國古代歷史與文化的重大科研項(xiàng)目。2002年，該

工程正式啟動。迄今為止，該工程已完成了預(yù)備性研究和第一、二、三、四階段的工作，取

得了顯著成果，對中華文明起源、形成、發(fā)展的歷史脈絡(luò)，對中華文明多元一體格局形成和

發(fā)展過程，對中華文明的特點(diǎn)及其形成原因等，有了較為清晰的認(rèn)識。目前研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)進(jìn)

入第五階段的工作中，本階段將近幾年新發(fā)現(xiàn)的距今5500年到3500年的重要遺址納入工程

中，將圍繞中華文明起源、形成、發(fā)展的基本圖景、內(nèi)在機(jī)制以及各區(qū)域文明演進(jìn)路徑等重

大問題，統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)布局，不斷拓寬研究時空范圍和覆蓋領(lǐng)域，破解更多的歷史之謎。

(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，闡明中華文明探源工程持續(xù)推進(jìn)、不斷深化的合理性。

材料二中華文明探源工程秉持多學(xué)科，多角度，全方位的理念，在廣袤的中國大地上，20

多個學(xué)科的400多位學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)，通過對浙江良渚、湖北石家河、山西陶寺、陜西石卯、

河南二里頭等都邑性遺址開展的大規(guī)?？脊耪{(diào)查、發(fā)掘和研究，實(shí)證了中華五千年文明史，

明確了中華文明多元一體、兼容并蓄、綿延不斷的總體特征。接下來，探源工程將進(jìn)一步加

強(qiáng)與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等人類社會科學(xué)，特別是與文獻(xiàn)史學(xué)的融合，

共同闡釋中華文明歷史。

(2)結(jié)合材料二，說明中華文明探源工程是如何利用靈活運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維的。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】①正確，曾某彬一直與孫某學(xué)、李某軍共同生活，由李某軍照顧，曾某彬與李某軍形成

事實(shí)上的撫養(yǎng)關(guān)系；

②正確，李某軍屬于曾某彬繼子，長期贍養(yǎng)曾某彬，應(yīng)當(dāng)歸屬于第一順序繼承人；

③錯誤，應(yīng)先對房產(chǎn)進(jìn)行析產(chǎn)，分離出曾某彬的個人遺產(chǎn)，然后平均分配；

④錯誤，根據(jù)教材知識可知，繼承不適用于仲裁。

故選：Ao

本題考查：法定繼承

(1)法定繼承是基于婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、扶養(yǎng)關(guān)系獲得的繼承權(quán)。

(2)在被繼承人未立遺囑或所立遺囑無效時，法律根據(jù)繼承人與被繼承人之間親屬關(guān)系的親疏確

定法定繼承順序。其中，配偶、子女、父母是第一順序繼承人，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是

第二順序繼承人。此外，法律規(guī)定，喪偶兒媳對公婆、喪偶女婿對岳父母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，

作為第一順序繼承人。

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

2.【答案】D

【解析】①不符合題意，抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元構(gòu)成不當(dāng)有獎銷售，甲符

合條件，但乙實(shí)施不當(dāng)有獎銷售行為；

②不符合題意，乙以“最具”“遙遙領(lǐng)先”做出了引人誤解的宣傳，欺騙誘導(dǎo)消費(fèi)者，但甲未做

出引人誤解的宣傳：

③④符合題意，甲房產(chǎn)開發(fā)公司為進(jìn)一步增加樓盤銷量，通過微信朋友圈、網(wǎng)頁、銷售現(xiàn)場大屏

幕進(jìn)行廣告投放，廣告內(nèi)容包含“買房帶中央空調(diào)、抽10萬大獎”等用語，最終一名業(yè)主中獎,

金額為10萬元。乙廚柜裝飾公司在業(yè)主群密集投放廣告，宣傳某普通品牌為“中國家居行業(yè)最具

價值品牌”“銷量遙遙領(lǐng)先”等，甲乙共同的特點(diǎn)是不遵守市場競爭的規(guī)則，都屬于不正當(dāng)競爭，

違反法律進(jìn)行市場營銷，擾亂了市場秩序。

故選：D。

本題考查：企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展

(1)企業(yè)經(jīng)營的直接目的是利潤。只有保持一定的盈利能力，企業(yè)才能生存與發(fā)展。

(2)企業(yè)能否經(jīng)營成功取決于三個因素：

①企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，這是企業(yè)經(jīng)營的航標(biāo)。

②企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。

③企業(yè)要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。

3.【答案】C

【解析】①錯誤，公訴案件中被告人有罪的舉證責(zé)任由人民檢察院承擔(dān)，而不是由公安機(jī)關(guān)承擔(dān)；

②④符合題意，本案屬于公益訴訟案件，若王某對一審判決不服，可在法定期限內(nèi)提起上訴；實(shí)

行一審終審制度，有利于保障訴訟權(quán)益的及時實(shí)現(xiàn)；

③錯誤，本案為刑事附帶民事公益訴訟，不是民事糾紛案件。

故選：Co

本題考查：訴訟的基本程序

①訴訟的程序是起訴、立案、審理、判決、執(zhí)行。

②訴訟多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管轄的原則。

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

4.【答案】C

【解析】①③錯誤，"事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)明確、爭議不大、標(biāo)的額在人民幣47384元以下的簡

單金錢給付民事及海事、海商案件”，這是小額訴訟程序的適用條件，不是適用于所有金額較小

的民事糾紛，也不是對爭議不大的民事糾紛案件；

②④正確，通過普通程序來解決社會中性質(zhì)簡單和金額較小的糾紛，會因程序復(fù)雜而產(chǎn)生糾紛處

理長期化以及當(dāng)事人費(fèi)用增大等問題，小額訴訟程序簡化訴訟流程，能夠提高訴訟效率，優(yōu)化司

法資源配置，有利于保障當(dāng)事人訴訟權(quán)益的及時實(shí)現(xiàn)。

故選：C0

本題考查：公民的訴訟權(quán)利

(1)委托訴訟代理人或辯護(hù)人的權(quán)利。

(2)申請回避的權(quán)利.

(3)上訴的權(quán)利。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力，在解答過程要結(jié)合教材所學(xué)選出

答案，可以運(yùn)用排除法去除說法錯誤的選項(xiàng)。

5.【答案】C

【解析】A錯誤，思維具有能動性，能夠幫助人們通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)改造世界的目的；

B錯誤，思維具有概括性，總是可以抓住事物的內(nèi)在的共同本質(zhì)，“總是”說法過于絕對；

C符合題意，思維具有間接性，能幫助人們透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，所以漫畫中的人物

說只能看到蘋果落地，不能看到引力；

D錯誤，人們可以感知現(xiàn)象，不能感知事物的本質(zhì)。

故選：Co

本題考查：思維的特征

(1)思維具有間接性。人們不可能對所要認(rèn)識的每一個事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律也

不可能被直接感知到，但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識，透過事物的現(xiàn)象，

揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識。

(2)思維具有概括性。思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，

抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。

(3)思維具有能動性。任何思維都是對認(rèn)識對象的反映，但又不是對認(rèn)識對象的機(jī)械反映。思維

能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識。正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識對象，錯誤的

思維歪曲地反映認(rèn)識對象。

本題考查思維的特征有關(guān)知識，解答本題首選需要學(xué)生背過相應(yīng)的理論知識，結(jié)合材料進(jìn)行選擇

即可。

6.【答案】B

【解析】①正確，“中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我是人民，所以中國共產(chǎn)黨是為

我服務(wù)的”在大前提中“人民”代表的是全體人民，小前提中的“人民”是個體，犯了“偷換概

念”的錯誤，違反了同一律，違反了思維確定性要求。因?yàn)橥宦梢笕藗儯涸谕粫r間、從同

一方面、對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。違

反同一律的要求所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”；

②錯誤，“違反了思維一致性要求”說法錯誤，合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，要避免思

維出現(xiàn)不容貫一致的邏輯錯誤，就要遵循矛盾律的要求。矛盾律要求人們：在同一時間、從同一

方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立，違反矛盾律要求的邏

輯錯誤叫做“自相矛盾”。“人生很短，如白駒過隙，匆匆?guī)资?；人生很長，在歷史的長河中

熠熠生輝，名垂千古。”的意思是人的生命是短暫的，但是我們可以用有限的生命創(chuàng)造出無限的

價值，這是從不同時間、不同方面對同一事物做出的相反論斷，并不是自相矛盾的，沒有違反思

維一致性要求；

③正確，排中律要求人們：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，

不能斷定它們都不成立.“有人提議或是老李去或是老王去，我認(rèn)為欠妥。要是老李和老王兩個

人都不去，我也不贊成?！边`反了排中律，犯了“兩不可”的邏輯錯誤，違反了思維明確性要求；

④錯誤，“違反思維一致性要求”說法錯誤，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山水更悠。”體現(xiàn)了矛盾的對

立統(tǒng)一，是從不同時間、不同方面對同一事物做出的相反論斷，并不是自相矛盾的，沒有違反思

維一致性要求。

故選：Bc

本題考查：邏輯思維的基本要求

（1）同一律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；

如果是假的，則就是假的。

②要求：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能

轉(zhuǎn)移論題或偷換概念。

（2）矛盾律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中

必有一假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②要求：在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關(guān)系的論

斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾

（3）排中律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中

必有一真。

②要求：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大板。

③違反排中律的邏輯錯誤是騎墻居中的“兩不可”。

獲取和解讀信息的能力是高考考核目標(biāo)與要求之一，我們應(yīng)學(xué)會從材料中提取有效信息和核心信

息，對其進(jìn)行分析整合，得到正確的答案。

7.【答案】B

【解析】①③符合題意，本題國際乒聯(lián)世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽（決賽）賽事會徽的設(shè)計(jì)屬于形象

思維，不是抽象思維。從思維形態(tài)角度看，該設(shè)計(jì)屬于形象思維，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映

認(rèn)識對象，以具體的感性形象為認(rèn)識的基本單元,有運(yùn)行方式的形象性和思維表達(dá)的情感性特征；

②④不合題意，這兩個選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是抽象思維，抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行

方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

故選；Bo

本題考查：思維的基本形態(tài)

根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。如果人的思維抽象和概

括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于

抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，

就屬于形象思維。抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是單項(xiàng)選擇題的根本原則，并運(yùn)用排除法去除不合題意

的選項(xiàng)。

8.【答案】C

【解析】①錯誤，"直接或間接利用數(shù)據(jù)來引導(dǎo)資源發(fā)揮作用，推動生產(chǎn)力發(fā)展”作為這個概念

的定義項(xiàng)，是概念的種差；這個概念的被定義項(xiàng)是“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”；

②正確,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G通信是按照技術(shù)層面劃分；“新零售”“新

制造”是按照應(yīng)用層面劃分，犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤；

③錯誤，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G通信之間為屬種關(guān)系，而

不是種屬關(guān)系；

④正確，根據(jù)教材知識可知，反對關(guān)系是指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且

它們的外延之和小于該屬概念的外延，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算為反對關(guān)系.

故選：Co

本題考查：明確內(nèi)涵的方法

①定義的含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句

揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。

②定義的邏輯結(jié)構(gòu)：定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分構(gòu)成。

③下定義的方法：定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。種差指同一屬概念下的種概

念之間的差別。“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起

來，就構(gòu)成定義。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過書本知識來反思所學(xué)的內(nèi)

容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

9.【答案】D

【解析】①錯誤，小張的發(fā)言雖然是通過語句表達(dá)的，但沒有對認(rèn)識對象有所斷定，不屬于判斷；

②正確，小李對現(xiàn)代化的表達(dá)斷定了對象的幾種情況同時存在，屬于聯(lián)言判斷，各個聯(lián)言支都是

真的，該聯(lián)言判斷也是真的：

③錯誤，小周的發(fā)言中，中國式現(xiàn)代化是對西方現(xiàn)代化理論和實(shí)踐的重大超越，這里的“超越”

關(guān)系是反對稱關(guān)系而不是對稱關(guān)系；

④正確，“只要堅(jiān)定不移推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，“如果堅(jiān)定不移推

進(jìn)中國式現(xiàn)代化，那么必然實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，這兩句都是充分條件假言判斷，意思一致

的。

故選：D。

本題考查：判斷及其基本特征

（1）判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。

（2）判斷的基本特征：

①判斷都有所肯定或有所否定。

②判斷都有真假。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過書本知識來反思所學(xué)的內(nèi)

容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

10.【答案】B

【解析】①正確，優(yōu)秀影片是得獎影片，“優(yōu)秀影片”周延，在前提中不周延，違反了“前提中

不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則，犯了小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯誤.散文不是文學(xué)作品，“文學(xué)

作品”周延,違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則，犯了大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯誤，

與題干所犯邏輯錯誤相同；

②不合題意，該選項(xiàng)所犯錯誤是兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論，與題干所犯邏輯錯誤不同；

③錯誤，根據(jù)教材知識可知，勞動產(chǎn)品是中項(xiàng)，在兩個前提中都沒有周延，犯了“中項(xiàng)不周延”

的邏輯錯誤；

④正確，書寫工具是世界文化瑰寶，“書寫工具”周延，在前提中不周延，違反了“前提中不周

延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則，犯了小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯誤，與題干所犯邏輯錯誤相同。

故選:Bo

本題考查：三段論推理

（1）一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項(xiàng)。在前提和結(jié)論中，大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)必須

分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項(xiàng)，結(jié)論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的

錯誤。

（2）中項(xiàng)在前提中至少周延一次。違反這一規(guī)則，就會犯“中項(xiàng)不周延”的錯誤。

（3）前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延。這是針對大項(xiàng)和小項(xiàng)提出的要求。

（4）兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當(dāng)且僅當(dāng)，前提中有一否定。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇

即可。

11.【答案】B

【解析】①③符合題意，科技人員基于對蔬菜生長所需條件的分析，用泡沫材料提供支撐，用配

置的營養(yǎng)液提供水分和養(yǎng)分，并進(jìn)行智能化、精細(xì)化控制，實(shí)現(xiàn)了無土栽培，在此過程中推動認(rèn)

識有感性具體到思維抽象、由思維抽象到思維具體的飛躍；堅(jiān)持了在具體分析蔬菜生長條件的基

礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了人工整合、集成創(chuàng)新；

②錯誤，在漸進(jìn)性與飛躍性的對立統(tǒng)一中推進(jìn)無土栽培技術(shù)的研究與應(yīng)用；

④錯誤，多層次、多角度綜合把握蔬菜種植的條件，體現(xiàn)辯證思維的整體性，而不是動態(tài)性。

故選：Bo

本題考查：感性認(rèn)識和理性認(rèn)識辯證關(guān)系；具體問題具體分析

1、感性認(rèn)識和理性認(rèn)識辯證關(guān)系

(1)感性認(rèn)識是理性認(rèn)識的前提和基礎(chǔ)。感性認(rèn)識是通過感覺、知覺和表象三種相互聯(lián)系的形式

獲取事物表面的和初步的認(rèn)識。感性認(rèn)識是人的意識與外部世界取得聯(lián)系的基本形式。感性認(rèn)識

具有直接性、片面性與主觀性的特點(diǎn)。是為開展理性認(rèn)識提供思維素材的初級認(rèn)識形式。

(2)理性認(rèn)識是在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高級認(rèn)識形式。理性認(rèn)識通過概念、推理和判斷等

三種循序漸進(jìn)的形式對事物展開本質(zhì)及規(guī)律性的認(rèn)識。理性認(rèn)識具有間接性、抽象性與客觀性的

特點(diǎn)。理性認(rèn)識是建立在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上揭示事物本質(zhì)和規(guī)律性的高級認(rèn)識形式。

2、具體問題具體分析

(1)所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找

出解決矛盾的正確方法.

(2)怎樣堅(jiān)持具體問題具體分析：

①前提-要一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問題具體

分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。

②關(guān)鍵-要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。(對不同事物的矛盾作具體

分析；對同一事物的不同階段的特點(diǎn)作具體分析；對同一矛盾的不同方面作具體分析)。

③重要條件-要在運(yùn)動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)

展階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。只有在運(yùn)動中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，做

到具體問題具體分析。

④在分析每一個具體矛盾時，一定要“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點(diǎn)和條

件為轉(zhuǎn)移。離開時間、地點(diǎn)和條件，就無法把握矛盾的特殊性。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握材

料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確把握去除觀點(diǎn)本身錯

誤的選項(xiàng)。

12.【答案】A

【解析】①③符合題意，所城內(nèi)街巷既基本保留了原有街巷的走向、尺度和歷史風(fēng)貌，又為街區(qū)

植入了特色商業(yè)、民宿等多種業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)了以“新”續(xù)“舊”，這說明城市建設(shè)要堅(jiān)持辯證思維，

運(yùn)用矛盾分析法，把握“新”與“舊”的對立統(tǒng)一；

②錯誤，在事物的發(fā)展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)；

④錯誤，材料強(qiáng)調(diào)的是辯證思維，而未體現(xiàn)適度原則，且不能凡事都采取折中主義的消極的思維

方式。

故選：Ao

本題考查：辯證思維的含義及特征；用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

1、辯證思維的含義及特征

（1）所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題。其實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用

矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。

（2）辯證思維的重要特征

①整體性。

②動態(tài)性。

2、用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

（1）矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾的對立屬性是斗爭性，統(tǒng)一屬性是同一性，兩者是矛盾所固有的相

反相成的兩種基本屬性。同一性是相對的，矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前

提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；矛盾雙方相互滲透、相互包含，在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，

斗爭性是絕對的。

（2）同一以差別和對立為前提，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，二者共處于統(tǒng)一體

當(dāng)中，不可或缺。

（3）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。

（4）要堅(jiān)持一分為二、全面的觀點(diǎn)看問題。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。

13.【答案】D

【解析】①不合題意，李嬌寫“風(fēng)”，抓住了風(fēng)與葉、花、浪、竹之間的聯(lián)系，用葉、花、浪、

竹的有形之景表現(xiàn)無形的風(fēng)，運(yùn)用了辯證思維，將風(fēng)的共性寓于葉、花、浪、竹運(yùn)動的個性之中。

并沒有運(yùn)用正互逆補(bǔ)，對事物結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行反向思考；

②符合題意，李蟒寫“風(fēng)”，是從不同的角度去思考“風(fēng)”，從葉、花、浪、竹的意象中把握風(fēng)

的特質(zhì)，每一句都寫出了千姿百態(tài)的風(fēng)，注重寫“風(fēng)”思路的多向性，實(shí)現(xiàn)了從動態(tài)上對風(fēng)的一

種詮釋和理解的創(chuàng)新；

③不合題意，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)；

④符合題意，創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，李嬌寫“風(fēng)”不見“風(fēng)”字，是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上合理想

象，從而建立起“風(fēng)”富有創(chuàng)造性的新形象。

故選：D。

本題考查：創(chuàng)新思維的含義及特征

（1）含義：思維創(chuàng)新不是泛指所有思維都具有能動性，而是特指人們在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)

明的思維活動。它是一種綜合能力的體現(xiàn)。一方面思維創(chuàng)新要以實(shí)踐為基礎(chǔ)；另一方面，思維創(chuàng)

新離不開對前人、對他人已有成果的繼承。

（2）特征:

①思維創(chuàng)新的思路具有多向性。

②思維創(chuàng)新的步驟具有跨越性。

③思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨(dú)特性。

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

14.【答案】B

【解析】①符合題意，召開座談會，與會各方就沿邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對外合作情況暢所欲言、建

言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法，聽取民意、集思廣益；

②不合題意，到基層調(diào)研是運(yùn)用歸納推理，搜集信息找到必然聯(lián)系，而不是類比推理；

③錯誤，聯(lián)想思維應(yīng)發(fā)揮非邏輯制約的暢想性；

④符合題意，到基層調(diào)研，體現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)踐，運(yùn)用了科學(xué)思維方式，追求認(rèn)識的客觀

性。

故選:Bo

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1、含義：科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維、是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維。

它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。

2、特點(diǎn):

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性；（從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律）

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)手段）

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性：（以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，堅(jiān)持真理。）

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性；（根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)，找出規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，具有超

前性。）

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。（是對認(rèn)識對象本質(zhì)和規(guī)律的反映，只要條件滿足，就可顯現(xiàn)）

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

15.【答案】A

【解析】①②正確，規(guī)劃汲取了傳統(tǒng)燃油車時代發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了2025年新能源汽車新車

銷量占比達(dá)到20%左右,2035年成為市場主流的發(fā)展目標(biāo)。得益于超前思維具有探索性和預(yù)測性，

在歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)想我國新能源汽車行業(yè)發(fā)展的可能趨勢，超越了事物發(fā)展的具體時間和

空間，明確了新能源汽車發(fā)展目標(biāo)；

③不合題意，材料未體現(xiàn)超前思維的不確定性；

④錯誤，具備“事先得知”特征屬于預(yù)測性，且新能源汽車未來的發(fā)展趨勢是把握，而不是創(chuàng)造。

故選；Ao

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1、含義：科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維、是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維。

它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。

2、特點(diǎn):

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性；（從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律）

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)手段）

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性：（以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，堅(jiān)持真理。）

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性；（根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)，找出規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，具有超

前性。）

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。（是對認(rèn)識對象本質(zhì)和規(guī)律的反映，只要條件滿足，就可顯現(xiàn)）

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

16?【答案】【小題1】

新業(yè)態(tài)用工單位應(yīng)當(dāng)依法誠信經(jīng)營，與勞動者簽訂勞動合同；新業(yè)態(tài)勞動者要增強(qiáng)法治意識，依

法維權(quán)；國家要完善相關(guān)法律法規(guī)，推動裁審機(jī)構(gòu)統(tǒng)一裁判尺度，實(shí)現(xiàn)公平正義。

【小題2】

一個相容的選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。該觀點(diǎn)認(rèn)

為，新業(yè)態(tài)勞動者維權(quán)可選擇的方式有仲裁、訴訟、既仲裁又訴訟。發(fā)生勞動爭議，新業(yè)態(tài)勞動

者可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等多元方式維護(hù)自身合法權(quán)益。根據(jù)勞動法律、法規(guī)，除特

定情形外，未經(jīng)勞動仲裁程序，不得直接向人民法院提起訴訟。勞動爭議仲裁委員會對當(dāng)事人的

仲裁申請不予受理或當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

【解析】（1）本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識，為促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)勞動者的權(quán)益保障提

出合理建議，屬于措施類試題。主要可考慮從用工單位、勞動者、國家等不同主體角度提出合理

建議，需要調(diào)用誠信經(jīng)營、訂立勞動合同、勞動者的合法權(quán)益等有關(guān)知識。材料中“'找到雇主

是誰'就成了繞暈勞動者的難題”，可聯(lián)系誠信經(jīng)營、訂立勞動合同；材料中“有部分勞動者選

擇不了了之，有部分勞動者選擇積極維權(quán)”，可聯(lián)系勞動者的合法權(quán)益；材料中“給裁審機(jī)構(gòu)帶

來很大挑戰(zhàn)、相關(guān)法律法規(guī)尚不完善”，可聯(lián)系完善法律法規(guī)、統(tǒng)一裁判尺度。

（2）本題要求運(yùn)用法律與生活、邏輯與思維知識，對該“新業(yè)態(tài)勞動者與平臺企業(yè)之間發(fā)生勞動

爭議，其維權(quán)或選擇仲裁或選擇訴訟”進(jìn)行評析，屬于評析類試題。需要調(diào)用法律與生活、邏輯

與思維兩大模塊的有關(guān)知識，從合理性及不合理性角度進(jìn)行分析。材料中“其維權(quán)或選擇仲裁或

選擇訴訟”，可聯(lián)系相容選言判斷及推理規(guī)則；材料中“新業(yè)態(tài)勞動者可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲

裁和訴訟等多元方式維護(hù)自身合法權(quán)益”，可聯(lián)系勞動爭議的多種解決方式，以此證明該觀點(diǎn)部

分合理；材料中“未經(jīng)勞動仲裁程序，不得直接向人民法院提起訴訟”，可聯(lián)系勞動爭議必須仲

裁前置，以此證明該觀點(diǎn)部分不合理。

（1）本題為措施類主觀題，首先審設(shè)問：明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知

識，形成綜合性的信息認(rèn)識；明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性。其次審主體：明確主體有幾個，不同

主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。最后審材料：獲取材料中有效信

息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識，二是進(jìn)一步明確答題的主體，

不同主體的言論和行為各是什么；三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點(diǎn)中。審材料

實(shí)質(zhì)上就是為了進(jìn)一步證實(shí)“審設(shè)問和審主體”的正確與否。

（2）本題為評析類試題，此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識

談?wù)剬@一現(xiàn)象的認(rèn)識,常見設(shè)問有“如何認(rèn)識”，“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分

析（評析）某一現(xiàn)象”等等。此類題可按照“判斷表態(tài)”-“闡述道理”-“明確做法"的解題思

路來作答，也可按照“是什么”-“為什么”-“怎么辦”的解題思路來作答。

17.【答案】【小題1】

父母對未成年子女有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)，必須履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，子女造成他人損害的，父母依法承

擔(dān)民事責(zé)任；父母有權(quán)對子女進(jìn)行必要的約束、引導(dǎo)、批評教育和合理懲戒，但提法子女是違法

行為，造成嚴(yán)重后果要追究法律責(zé)任；離婚后