高考生物二輪復習模塊課件專題十六神經(jīng)調節(jié)

專題十六神經(jīng)調節(jié)考情分析1.考查內容：神經(jīng)調節(jié)是生命活動調節(jié)的主要方式，本專題內容也是高中生物學習的重點和難點，屬于近幾年高考命題的高頻考點之一，主要考查內容有反射與反射弧、興奮的傳導與傳遞等。2.命題規(guī)律：高考試題對本部分的考查主要體現(xiàn)在對反射弧各部分作用異常的分析、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間傳遞的機理分析及實驗設計等方面，并且常與體液調節(jié)相結合，以生理過程模型的形式進行綜合考查。素養(yǎng)考查方面主要集中在生命觀念中的穩(wěn)態(tài)與平衡觀，引導考生利用能夠基于生物學事實和證據(jù)，運用歸納與概括、模型與建模等方法，探討、闡釋人體通過神經(jīng)調節(jié)對內外環(huán)境的變化作出反應。3.備考策略（1）理解反射弧的組成、興奮的傳導與傳遞，比較歸納神經(jīng)系統(tǒng)的功能等。（2）建構興奮產(chǎn)生、傳導與傳遞的數(shù)學模型與物理模型，通過模型分析法進行訓練。（3）利用圖解法理解人腦的高級功能。網(wǎng)絡構建考點清單一、神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能單位——神經(jīng)元1.結構細胞體：主要集中在腦和脊髓的灰質中構成神經(jīng)中樞。突起：樹突：短而多，將興奮傳向細胞體。軸突：長而少，將興奮由細胞體傳向外圍。2.功能接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導興奮。3.種類感覺神經(jīng)元：接受刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導興奮至神經(jīng)中樞。中間神經(jīng)元：連接感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元。運動神經(jīng)元：傳導興奮至效應器，支配肌肉或腺體等的活動考點清單二、神經(jīng)調節(jié)的基本方式——反射1.神經(jīng)調節(jié)的基本方式：反射。2.類型非條件反射條件反射形成通過遺傳獲得，與生俱來在后天生活過程中逐漸形成特點不經(jīng)過大腦皮層；先天性；終生性；數(shù)量有限經(jīng)過大腦皮層；后天性；可以建立，也能消退；數(shù)量可以不斷增加獲得方式遺傳獲得后天生活中訓練形成參與的神經(jīng)中樞低級中樞參與，大腦皮層未參與大腦皮層參與是否需不斷強化終生存在，不需強化，不消退易消退，需不斷強化意義使機體初步適應環(huán)境使機體適應復雜多變的生存環(huán)境實例眨眼反射、縮手反射、膝跳反射、排尿反射“望梅止渴”、學習、“畫餅充饑”等考點清單三、反射弧——完成反射的結構基礎1.組成2.反射弧完整性分析感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，刺激后既無感覺，又無效應。傳出神經(jīng)或效應器受損，刺激后有感覺，但無效應?？键c清單3.反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：具有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。根據(jù)脊髓灰質結構判斷：與脊髓灰質粗大的前角相連的為傳出神經(jīng)，與后角相連的為傳入神經(jīng)。根據(jù)脊髓灰質內突觸結構判斷：與

相連的為傳入神經(jīng)，與

相連的為傳出神經(jīng)。切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)?？键c清單四、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1.興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經(jīng)組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導（1）傳導形式：電信號，也稱神經(jīng)沖動。（2）傳導過程靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流→興奮傳導考點清單①靜息電位：形成原因：膜主要對K+有通透性→K+外流電位表現(xiàn)：內負外正，即圖中a、c。②動作電位形成原因：膜對Na+通透性增加→Na+內流電位表現(xiàn)：內正外負，即圖中b。③興奮的傳導（局部電流）未興奮部位為靜息電位：內負外正

興奮部位產(chǎn)生動作電位：內正外負

形成電位差，從而形成局部電流。考點清單（3）傳導方向：雙向傳導在膜外，興奮傳導方向與局部電流方向相反；在膜內，興奮傳導方向與局部電流方向相同?？键c清單五、興奮的傳遞1.傳遞結構：興奮在神經(jīng)元間通過突觸傳遞。2.突觸的常見類型A突觸為軸突—胞體型，B突觸為軸突—樹突型。3.突觸的形成與結構考點清單（1）形成：軸突末梢膨大形成突觸小體（即乙圖中g），突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸形成突觸。（2）結構：由d、e、f組成，分別是突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。4.興奮傳遞過程考點清單5.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點（1）單向傳遞：原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（2）突觸延擱：神經(jīng)沖動在突觸處的傳遞要經(jīng)過電信號→化學信號→電信號的轉變，因此比在神經(jīng)纖維上的傳導要慢。6.神經(jīng)遞質（1）種類興奮性遞質：使下一神經(jīng)元興奮，如乙酰膽堿。抑制性遞質：使下一神經(jīng)元抑制，如甘氨酸。（2）釋放方式：一般為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的流動性。（4）作用：引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制?？键c清單（5）去向：迅速被分解或被重吸收到突觸小體或擴散離開突觸間隙，為下一次興奮傳遞做好準備。7.突觸影響神經(jīng)沖動傳遞的情況分析正常情況下，神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被相應酶分解而失活。異常情況：若藥物或有毒物質將分解神經(jīng)遞質的相應酶變性失活，則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制；若突觸后膜上受體位置被藥物或有毒物質占據(jù)，則神經(jīng)遞質不能與受體結合，從而阻斷神經(jīng)沖動的傳遞；若藥物或有毒有害物質阻斷神經(jīng)遞質的合成或釋放，或使神經(jīng)遞質失活，也將阻斷神經(jīng)沖動的傳遞?？键c清單六、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控?？键c清單七、人腦的高級功能1.語言功能2.學習與記憶①學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成。②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其是與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。③長期記憶可能與新突觸的建立有關?？键c1反射與反射弧考點通關1.利多卡因是一種常見的局部麻醉藥，可制成乳膏、噴劑等，其藥理作用位點是神經(jīng)系統(tǒng)的鈉離子通道，圖示為某一反射弧組成。下列說法正確的是（）A.利多卡因可阻斷D~E段神經(jīng)纖維上的鈉離子通道，從而起到麻醉作用B.若進行腳部手術時使用利多卡因進行局部麻醉，則利多卡因可于C處起麻醉作用C.麻醉藥藥效過后，能感受到傷口被包扎的緊繃感，此為非條件反射D.某同學腳部崴傷疼痛但不亂動，依賴于腦中相應的高級中樞發(fā)出的指令答案：D解析：圖中A為感受器，B為傳入神經(jīng)，C為神經(jīng)中樞，D為傳出神經(jīng)，E為效應器。D~E段為傳出神經(jīng)和效應器，阻斷此處鈉離子通道不能抑制興奮傳至大腦皮層，即不能起到麻醉作用，A錯誤；若進行腳部手術時使用利多卡因進行局部麻醉，則利多卡因應作用于腳部的感受器和傳入神經(jīng)，而非脊髓（C）處的神經(jīng)中樞，B錯誤；能感受到傷口被包扎的緊繃感，是因為興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生了感覺，但沒有完整的反射弧參與，不屬于反射，C錯誤；腳部崴傷疼痛但不亂動，依賴于腦中相應的高級中樞發(fā)出的指令，即該同學能有意識地控制腳部活動，這是大腦皮層對低級中樞脊髓進行調控的結果，D正確。2.給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在搖鈴后立即給狗喂食，這樣多次結合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是（）A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射C.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的神經(jīng)中樞相同答案：C解析：鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射，需要大腦皮層相關神經(jīng)中樞參與，A錯誤；食物引起味覺不屬于反射，B錯誤；鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系，即建立鈴聲與唾液分泌之間的聯(lián)系，形成條件反射，C正確；鈴聲引起唾液分泌是條件反射，需要大腦皮層參與，而食物引起唾液分泌是非條件反射，不需要大腦皮層參與，所以兩者的神經(jīng)中樞不相同，D錯誤?？键c2興奮傳導與傳遞過程分析考點通關1.下列關于興奮及其傳導的敘述，不正確的是（）A.手觸到植株上的刺感到疼痛，說明興奮會從脊的低級中樞傳導到大腦皮層B.興奮在反射弧中沿著感受器→傳入神經(jīng)→中樞神經(jīng)→傳出神經(jīng)→效應器傳導C.興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)轉變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程D.神經(jīng)系統(tǒng)受刺激后能產(chǎn)生興奮答案：B解析：興奮的傳導包括興奮在反射弧中的傳導，還包括興奮在腦與脊髓等中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導，手觸到植株上的刺感到疼痛，說明興奮會從脊髓的低級中樞傳導到大腦皮層，從而產(chǎn)生痛覺，A正確；興奮在反射弧中沿著感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器傳導，反射弧的第三個環(huán)節(jié)是神經(jīng)中樞，而不是中樞神經(jīng)，B錯誤；興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)轉變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程，C正確；神經(jīng)系統(tǒng)受刺激后能產(chǎn)生興奮，D正確。2.藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病，相關作用機制如圖所示，突觸前膜釋放的遞質為去甲腎上腺素（NE）。下列說法錯誤的是（）A.藥物甲的作用導致突觸間隙中的NE增多B.藥物乙抑制NE釋放過程中的正反饋C.藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收D.NE-β受體復合物可改變突觸后膜的離子通透性答案：B解析：本題考查興奮的產(chǎn)生和傳遞。由題圖可知，藥物甲抑制單胺氧化酶的活性，使NE不能被滅活，導致突觸間隙中NE增多，A項正確；由題圖可知，正常情況下，突觸前膜釋放的NE，與α受體特異性結合，進一步促進突觸前膜釋放NE，這屬于正反饋調節(jié)；而藥物乙抑制α受體的活性，可能導致突觸前膜NE不能與α受體特異性結合，使得突觸前膜釋放的NE減少，這屬于負反饋，B項錯誤；由題圖可知，藥物丙抑制突觸前膜上的NE通道，即抑制突觸間隙中NE的回收，C項正確；膜電位的改變是由離子的跨膜運輸造成的，NE-β受體復合物使突觸后膜的膜電位改變，因此NE-β受體復合物可改變突觸后膜的離子通透性，D項正確?？键c3膜電位的測量與分析考點通關1.如圖甲是反射弧和脊髓結構示意圖，圖乙是神經(jīng)纖維局部放大后膜內外電荷的分布情況，圖丙代表新鮮的神經(jīng)—肌肉標本。下列敘述錯誤的是（）A.在圖甲中，給予②處一個適宜刺激，電流計指針發(fā)生2次偏轉B.在圖甲中，③處興奮傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上要慢C.在圖乙中，Na+以協(xié)助擴散的方式內流，導致了b處膜電位的形成D.在圖丙中，若兩個電極分別放置在A點膜內與D點膜外，可測得靜息電位的大小答案：A解析：圖甲中⑤是感受器，④是傳入神經(jīng)，③是突觸，②是傳出神經(jīng)，①是效應器，由于②是傳出神經(jīng)，因此給予②處一個適宜刺激，②處產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，可以傳向①，也能向右傳到細胞體處，但是在③處只能單向傳遞，不能傳到④處，電流計指針不偏轉，A錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間（突觸處）以化學信號的形式傳遞，電信號的傳導速度比化學信號的傳遞速度快，即③處興奮傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上要慢，B正確；圖乙中a、c處為未興奮部位，b處為興奮部位，b處內正外負的膜電位是Na+內流形成的，該過程為順濃度梯度的協(xié)助擴散，C正確；圖丙代表新鮮的神經(jīng)—肌肉標本，若兩個電極分別放置在A點膜內與D點膜外，可測得靜息電位（內負外正的膜電位）的大小，D正確。2.圖1是測量神經(jīng)纖維膜內外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。下列有關敘述錯誤的是（）A.圖1中甲能測出靜息電位的大小，相當于圖2中A點的電位B.若細胞外Na+濃度適當升高，在適宜強度刺激下圖2中C點上移C.神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉變?yōu)锽的過程中，膜對Na+的通透性增大D.若要畫出如圖2的動作電位，需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點的電位變化答案：D解析：靜息時膜電位表現(xiàn)為內負外正，所以圖1中甲能測出靜息電位的大小，相當于圖2中A點的電位，即靜息電位，A正確；圖2中C點表示動作電位峰值，是Na+內流所致，所以若細胞外Na+濃度適當升高，則動作電位峰值會增大，C點上移，B正確；神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉變?yōu)锽是產(chǎn)生動作電位的過程，膜對Na+的通透性增大，Na+內流，C正確；圖2表示的是神經(jīng)纖維上一個位點在刺激前后電位的變化，不需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點的電位變化，D錯誤。考點4神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)考點通關1.下列關于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)的敘述，正確的是（）A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負責調控某一特定的生理功能B.腦干中有許多維持生命活動必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關C.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次，與此生理功能相對應的結構是小腦D.取指血進行化驗，當針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，說明該反射的中樞位于大腦皮層答案：A解析：生物節(jié)律的控制與下丘腦有關，B項錯誤；飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次，與此生理功能相對應的結構是大腦皮層，C項錯誤；縮手反射的中樞位于脊髓，取指血進行化驗，當針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，說明該反射受高級中樞的調控，D項錯誤。2.下列有關神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的分級調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.脊髓是調節(jié)內臟活動的低級中樞，通過它可以完成簡單的內臟反射活動B.腦干含有許多重要的調節(jié)內臟活動的基本中樞，如調節(jié)呼吸運動的中樞、調節(jié)心血管活動的中樞等C.下丘腦是調節(jié)內臟活動的較高級中樞，它使內臟活動和其他生理活動相聯(lián)系，以調節(jié)體溫、水平衡、攝食等主要生理過程D.大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節(jié)者，它對各級中樞的活動起調整作用，但不能對自主神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮作用答案：D解析：大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節(jié)者，對各級中樞的活動起調整作用，使得自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主，D錯誤?？键c5人腦的高級功能考點通關1.學習和記憶是腦的高級功能之一。下面有關學習和記憶的敘述，錯誤的是（）A.學習和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程B.學習和記憶由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與C.學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成D.第一級記憶可能與新突觸的建立有關答案：D解析：學習和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；學習和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與的，B正確；學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成，C正確；感覺性記憶和第一級記憶相當于短時記憶，第二級記憶和第三級記憶相當于長時記憶，長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關，D錯誤。2.某人因病導致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙，醫(yī)生對其進行檢查，下列相關敘述正確的是（）A.語言文字功能是各種哺乳動物所特有的高級功能B.若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明H區(qū)受損C.若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明V區(qū)受損D.若能看、聽，但不能寫和說，則說明W區(qū)和S區(qū)受損答案：D解析：語言文字功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明V區(qū)受損，B錯誤；若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明H區(qū)受損，C錯誤；若能看、聽，但不能寫，說明W區(qū)受損，不能說，說明S區(qū)受損，D正確。一、細胞呼吸方式的判斷一、膜電位的測量與電流表指針偏轉問題考法突破1.膜電位的解讀2.膜電位的測量測量方法測量圖解測量結果電表兩極分別置于神經(jīng)纖維膜的內側和外側

從膜內到膜外的電位差電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側

從A到B的電位差3.電流表指針的偏轉問題（1）電流表指針偏轉原理：電流表兩電極間產(chǎn)生了電位差。如電流表的一極在膜內，另一極在膜外；電流表的一極在興奮區(qū)城，另一極在未興奮區(qū)域，電流表指針將發(fā)生偏轉。兩極處同時興奮或未興奮，電流表指針一般不偏轉。（2）電流表指針偏轉次數(shù)的判斷（3）電流表指針偏轉幅度的判斷測量膜電位時，電流表指針偏轉的幅度取決于兩極間電位差的大小，而細胞外液Na+濃度越低，膜興奮時Na+內流量越小，動作電位峰值越低，電流表指針偏轉幅度也就越小。另外，在未達到閾值的刺激、Na+內流受阻等情況下，將不能產(chǎn)生動作電位，即有刺激但無興奮產(chǎn)生。圖1原因分析圖2原因分析a兩次方向相反的偏轉兩極處先后興奮兩次方向相反的偏轉興奮可通過突觸傳遞，兩極處先后興奮b兩次方向相反的偏轉兩極處先后興奮c不偏轉兩極同時興奮偏轉一次興奮不能逆突觸結構傳遞到左側神經(jīng)元cd之間兩次方向相反的偏轉兩極處先后興奮同時刺激ac兩點若ab≥bc，c點產(chǎn)生的興奮同時傳到b、d，a、c點產(chǎn)生的興奮在ab段相遇后傳導中斷，電流表指針不偏轉；若bc>ab，a點產(chǎn)生的興奮先引起b點興奮，在bc段與c點產(chǎn)生的興奮相遇后傳導中斷，c點產(chǎn)生的興奮后引起d點興奮，電流表指針偏轉2次。若ah=cd，電流表指針偏轉1次。若ab≠cd電流表指針偏轉3次提升訓練中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的抑制性神經(jīng)元，能夠分泌抑制性神經(jīng)遞質，引起突觸后膜發(fā)生Cl-內流、K+外流，從而造成突觸后膜膜電位的改變，使突觸后神經(jīng)元受到抑制。圖1是與膝跳反射有關的部分結構示意圖（圖中①~⑧表示細胞或結構）。發(fā)生膝跳反射時，伸?、谑湛s，屈肌⑦舒張。回答下列問題:（1）在膝跳反射的反射弧中，______（填圖1中序號）是傳出神經(jīng)。在膝跳反射過程中，興奮在該反射弧中_______（填“單向”或“雙向”）傳遞。（2）圖2表示膜電位變化曲線。在膝跳反射過程中，A點的膜電位變化曲線為甲曲線，其中EF段形成的原因是_______，F(xiàn)點時膜電位表現(xiàn)為_______。（3）圖1中__________（填圖中序號）是抑制性神經(jīng)元。在膝跳反射過程中，⑤位置的膜電位變化曲線是圖2中的__________（填“甲”“乙”或“丙”），⑥位置的膜電位變化曲線是圖2中的__________（填“甲”“乙”或“丙”）。（4）若要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化，理論上正確的操作是__________（單選）。A.將電表的兩極連接于膜外M點兩側，刺激N點B.將電表的兩極連接于膜外M點兩側，刺激感受器C.將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外，刺激N點D.將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外，刺激感受器提升訓練答案：（1）④⑧；單向（2）Na+內流；內正外負（3）⑤；甲；乙（4）D解析：（1）根據(jù)A上有神經(jīng)節(jié)，確定③是傳入神經(jīng)，發(fā)生膝跳反射時，伸?、谑湛s，屈?、呤鎻?，由此推斷④和⑧為傳出神經(jīng)。膝跳反射涉及多個神經(jīng)細胞，興奮在神經(jīng)細胞間單向傳遞，所以在膝跳反射過程中，興奮在該反射弧中單向傳遞。（2）圖2表示膜電位變化曲線。EF段表示產(chǎn)生動作電位，此時鈉離子內流，使膜電位發(fā)生逆轉，F(xiàn)點時膜電位為動作電位，表現(xiàn)為外負內正。（3）發(fā)生膝跳反射時，屈?、呤鎻?，表示未興奮，故圖1中⑤是抑制性神經(jīng)元。在膝跳反射過程中，⑤處神經(jīng)興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質，抑制⑥細胞興奮，使屈?、呤鎻垼盛菸恢玫哪る娢蛔兇€是圖2中的甲，⑥接受到抑制性神經(jīng)遞質，不產(chǎn)生興奮，故⑥位置的膜電位變化曲線是圖2中的乙。（4）完成膝跳反射，必須具備完整的反射弧，同時M點興奮會發(fā)生膜電位的變化，故要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化，理論上要將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外，刺激感受器，觀察指針的偏轉情況，D正確。一、細胞呼吸方式的判斷二、反射弧中興奮傳導特點的實驗探究考法突破1“切斷實驗法”判斷傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。2“藥物阻斷”實驗探究某藥物（如麻醉藥）是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上傳導，還是阻斷在突觸處傳遞，可分別將藥物置于神經(jīng)纖維上或置于突觸處，依據(jù)其能否產(chǎn)生“阻斷”效果作出合理推斷。3.“電刺激法”探究反射弧中興奮傳導的特點（1）探究神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導（2）探究神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞提升訓練圖甲為某反射弧示意圖；圖乙表示興奮在丁、戊兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程，h表示物質；圖丙表示圖甲中②點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復